枯叶化冰高二作文
第1篇：枯叶化冰高二作文
枯叶化冰高二作文
在冷风呼啸的冬天，人们似乎忘却了那道风景，冰湖之上，一片洁白，洁白得透明，让你看穿世事的烦琐；洁白得冰爽，让你感触清凉世界；洁白得超脱，超脱自身的身躯。一切的洁白似乎这样和谐、美丽、自然。你是否曾看见在这冰清之地，拥有一片流动的灵魂，它是冰的兄弟，它是万物之灵，它是青春使者。在这冰清之地，是一片枯叶，一片枯叶暖化一片清澈，一片激情。
冰，水为之，而寒于水。这在狂风暴雨中喘息，任狂风再大、再猛也无望改变它。它是坚韧之躯，它是寒冷之心，它无望改变世界，更不让世界改变它。它虽是洁白之躯，可它没有月亮那样明亮，它虽是坚强之躯，但它没有树木那样高大，它只是一个冰冷的、孤独的、寒心的物体，它孤独地伫立在这个世上。顺着夕阳略微地低下头，竟发现那片我生命中的枯叶。夕阳近黄昏，它发出一种淡淡的光，一种温暖一片天的光，黄灿灿的光映红了整片天，冬日的夕阳映着湖畔竟是这般美丽，它吸引着我的双眼。枯叶，一片飘落的叶子，顺着手将你慢慢抽出，才发现你是那样脆弱，可就是这脆弱的身躯改变了狂风无法改变的，就是这枯黄的叶子暖化了一片汪洋，暖化了一片心田。这片汪洋这样洁白，在寒冷的冬季，它一尘不染，任狂风的袭击，它一点不变；这颗心是这样有活力，有激情，去征服一切。
触摸这瘦小的、枯黄的身躯，我似乎看到它在随风飘荡。在它落下的那一刻，在它漂泊的那一生，只有这里，只有这里是它的驻地；只有这里倾注了它一生的留恋；只有这里，有它激昂的曲调。这里是它爱的迁移、梦的荡泊。它注释了一个含义：不要畏惧风雨，不要躲避寒流，只有泥沙的陪伴才是生命的本意。只有冰川的封锁，才有你那满腔的热血。男儿志在四方，越是艰辛，越证明它的伟大；越是漫长，越表明它的宏伟。不经历风雨，怎么见彩虹，不被冰川锁堵，怎能化冰为水，把爱传世流芳，创建一生的辉煌。大海无尽，我却只恋你这一滴——被爱感化，注释生命的冰清之水。
枯叶你随风飘荡，你不恋世事的温馨，你不恋高处的`博见，你唯想飘落入海，飘落时你左右摇摆，任风吹在你身上，但你还是注入江海，注入一生的梦地。
“寒冰不能断流水，枯木还能再逢春。”“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。”枯叶用它微薄的力量改变世界，为这冰冷之地增添几分神色。它不是害群之马，它不是千里之堤的蚁穴，它是凤凰的尾巴，它是骏马的健蹄，它是爱的倾注。凤凰的尾巴美丽动人，而枯叶却又增添几分感动与热情，骏马的健蹄健拨有力，而它却又柔柔弱弱。它不是随波逐流，而是感创世界。
狂风，任你再凶再猛也无法改变冰清；枯叶，你再瘦再枯也是爱的天使。
它感触我心灵的那根琴弦，它拨动我生命之音。它是来自蒙古草原的天籁之音；它是来自天堂的天使；它是我在梦中寻找的良知。
枯叶化冰，我一生的梦，我永远的追逐。我追逐你的身影，追逐你的精神。恰当年少、意气风发，何不拼个世界给自己？何不闯个空间任我飞翔？用我青春热血换他世界的芬芳。
寒冰依旧存在，枯叶仍然飘落，我的梦却未醒。
第2篇：枯叶高二作文
枯叶高二作文
许久，记忆挥不去那片不起眼的叶子。不知何时开始崇尚绿叶精神，写这篇短文，为我与绿叶的情缘，也为颂扬绿叶精神——题记
那片叶子掉了，让我的情绪有些失落。这个春夏，我看着它吐蕊，生长，一路风雨，它陪我走过这个季节。人生一世，草木一秋，我分不清是沙漏太快还是生命太短？看着它干枯地失去血脉，最后连枝也握不住了。秋风无常，树梢上的叶子一天比一天少，它的脱落仍然让我的心绪弥漫着淡淡的忧伤，似乎看见自己老去的缩影。不愿它被随风卷走，我拾起这片枯叶，拿笔在上面写下一个“奠”字，用火点燃，算是一个结局吧！
想起大雪纷飞的时候，我来看过他生长的那根枝条，被一层薄冰包裹着，冻的有些僵硬，冰上堆积着厚实的积雪，那细细的枝条借着刺骨的寒风摇晃了几下，想要抖落缠身的雪花，冰雪缠的结结实实，几经努力未能摆脱它的重压，让我深感意外的是，那些个嫩枝没有被压弯，依然昂首向上。那些常青的树呢，枝叶被压的东倒西歪，一幅披头散发的模样，被折磨的零乱不堪。屋后那棵樟树，叶子被冻变了色，有的发红有的发紫，在寒风中瑟瑟发抖，我才明白青黄代谢的意义。忽然发觉叶子的品格非同一般，心中莫名地升起一股敬意，用尽最后的余力孕育儿女的刚强，它们给树干更强健的体魄与风雪战斗，那伟岸的参天大树和那些不屈的枝条，它们坚强的性格在这一年一年的代谢中成就。
大雪初溶时，我在冬春的路口等待，等待第一缕春风，那时你还在襁褓中贪眠。不记得时日了，一个初春的夜晚，门外小雨淅沥，雷公电母带着怒气在我睡梦中怒吼，终于把你喊醒。第一次见你羞答答的容颜，那一抹新绿多么艳丽啊，我欣喜了好一段时日，每天清晨都要亲吻你的新芽。过一些日子枝头长出了花蕾，你用宽阔的叶片遮风挡雨，庇佑着娇嫩的蓓蕾，直到它在枝头绚丽绽放。当人们欣赏花容时，当人们赞美花香时，你在默默地骄傲，为它们自豪，为它们祝福。这就是你绿叶的.胸怀，这就是你绿叶的品格呀！那是多么的可贵啊！
那一次狂风暴雨，顷刻间电闪雷鸣，地动山摇，许多大树被连根拔起，那一日我担心过你。站在窗口瞭望，看你精神抖擞迎风飘扬，完全不当回事，仿如一场精彩的表演，我佩服你的胆识，你把这当舞台吗？你的坚强让我钦佩，我只得用最美的语句赞美你的勇敢，并把我的祝福在心中默默祈祷无数遍。天霁风止我去看你，你在空中快乐的摇曳，我仿佛看见了你的微笑。
夏日你用生命焕发的光彩，带给大地勃勃生机，用一树繁华撑起一片荫凉，人们在树下家长里短，弄子饴孙，倦鸟穿梭，童子行乐，老牛也分享了你的荫凉。你的德性值得称道。风，你见识过，雨，你经历过，这一季活的足够精彩，如今又到深秋，你看看大地的秋色吧，稻穗金黄，瓜果飘香，还有多少不舍呢？我坚信你的离去将孕育明年更美的繁荣，更相信经历寒冬的树干来年会更加强壮。这几日北风又起，我知道你就要起程，昨日见你在枝头招手，像是欲言又止，莫非你也难舍这段情缘吗？你乘着秋风走吧，让我送你一程。据说人是可以转世的，你是否也可以呢？来年我还在树下静候，假若你转世重生我们再续前缘。
我的秋叶！我难舍的秋叶！
第3篇：化冰为水高二作文
化冰为水高二作文
春已至，冰成水。
寒冬，将水凝。一道冰墙，阻挡在心与心之间。
冰“水为之而寒于水”，连同杂质都冻成心墙。冰在零下便不可一世，低温是他滋生的温床，而人与人之间的淡漠使寒气更重。
一堵心的冰墙，看似无坚不摧无法跨过，但，不要忽视了一样非常极其有用的东西——热。当冰度不断加热，直至温度不断升高，它就会屈服，融化，化成一滩水，有温度的柔水。杂质便会显露，沉入水底。但，水亦可灭火，冰化成水时会吸取大量的热，会浇灭火。因而，包容的烧杯便会出现，将冰化成的水积入杯中，一点一滴。
人与人之间的种种不愉快便是杂质，其种类繁多，仇怨恨等等，而主体冰则是相互之间的不沟通和不包容。一旦冷漠加剧，心温下降，便会结成冰墙，立在两人心与心之间不远的'地方，只要稍微给一点热情，便会化成水，失去靠山的杂质便会随水流走，洗净心灵。倘若，心墙很厚，杂质很多，冷漠很多，心就会很冷，人与人阻隔在冰川之中，犹如南极大陆，感觉到的只是冷，看到的除了冰还是冰。
心被冰封在冰层之中，渐渐死去。没有了知觉的心，没有心的人能够称为人吗所
第4篇：高二作文：化冰为水
高二作文：化冰为水
高二作文：化冰为水
春已至,冰成水.?
寒冬,将水凝.一道冰墙,阻挡在心与心之间.?
冰水为之而寒于水,连同杂质都冻成心墙.冰在零下便不可一世,低温是他滋生的温床,而人与人之间的淡漠使寒气更重.?
一堵心的冰墙,看似无坚不摧无法跨过,但,不要忽视了一样非常极其有用的东西热.当冰度不断加热,直至温度不断升高,它就会屈服,融化,化成一滩水,有温度的柔水.杂质便会显露,沉入水底.但,水亦可灭火,冰化成水时会吸取大量的热,会浇灭火.因而,包容的烧杯便会出现,将冰化成的水积入杯中,一点一滴.?人与人之间的种种不愉快便是杂质,其种类繁多,仇怨恨等等,而主体冰则是相互之间的不沟通和不包容.一旦冷漠加剧,心温下降,便会结成冰墙,立在两人心与心之间不远的地方,只要稍微给一点热情,便会化成水,失去靠山的杂质便会随水流走,洗净心灵.倘若,心墙很厚,杂质很多,冷漠很多,心就会很冷,人与人阻隔在冰川之中,犹如南极大陆,感觉到的只是冷,看到的除了冰还是冰.?
心被冰封在冰层之中,渐渐死去.没有了知觉的心,没有
第5篇：化冰为水作文
化冰为水作文
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的化冰为水作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
春已至，冰成水。
寒冬，将水凝。一道冰墙，阻挡在心与心之间。
冰“水为之而寒于水”，连同杂质都冻成心墙。冰在零下便不可一世，低温是他滋生的温床，而人与人之间的淡漠使寒气更重。
一堵心的冰墙，看似无坚不摧无法跨过，但，不要忽视了一样非常极其有用的东西――热。当冰度不断加热，直至温度不断升高，它就会屈服，融化，化成一滩水，有温度的柔水。杂质便会显露，沉入水底。但，水亦可灭火，冰化成水时会吸取大量的热，会浇灭火。因而，包容的烧杯便会出现，将冰化成的水积入杯中，一点一滴。
人与人之间的.种种不愉快便是杂质，其种类繁多，仇怨恨等等，而主体冰则是相互之间的不沟通和不包容。一旦冷漠加剧，心温下降，便会结成冰墙，立在两人心与心之间不远的地方，只要稍微给一点热情，便会化成水，失去靠山的杂质便会随水流走
第6篇：道路化冰研究报告
路面积雪结冰给交通和行车安全造成严重威胁。欧美、日本等国在道路融冰化雪技术研究及应用方面做了大量的工作，我国在这方面的研究非常薄弱。总结分析了国内外道路融冰雪技术的现状及发展方向，可以看出：使用融雪剂和机械除冰雪是普遍的方法，但存在环境污染和不能及时清除的弊端。地热、电热、改进路面材料等主动方法不普遍，处于研究和小范围试验使用阶段。在当前技术条件下，我国应对冰雪灾害天气的对策：1）交通管理部门应提前制定融雪化冰计划，加强重点路段、桥段的冬季养护；2）发展健全道路冰雪灾害气象预警系统；3）开展环保、智能融雪防冰技术研究。通过科学应对，可以减少我国北方寒区及南方冻雨区的交通拥堵和交通事故。关键词：路面；结冰；融雪技术；冻雨
中图分类号：U418文献标识码：A文章编号: 1000-0240(2011)04-0933-08 0引言
道路冰雪灾害给全球多个国家每年带来重大损失。我国北方寒区及南方冻雨区每年道路积雪结冰现象严重，造成了严重的交通拥堵和诱发了一系列交通事故。据不完全统计，2010-2011年
第7篇：化冰为水作文550字
化冰为水作文550字
春已至，冰成水。?
寒冬，将水凝。一道冰墙，阻挡在心与心之间。?
冰水为之而寒于水，连同杂质都冻成心墙。冰在零下便不可一世，低温是他滋生的温床，而人与人之间的淡漠使寒气更重。?
一堵心的冰墙，看似无坚不摧无法跨过，但，不要忽视了一样非常极其有用的`东西——热。当冰度不断加热，直至温度不断升高，它就会屈服，融化，化成一滩水，有温度的柔水。杂质便会显露，沉入水底。但，水亦可灭火，冰化成水时会吸取大量的热，会浇灭火。因而，包容的烧杯便会出现，将冰化成的水积入杯中，一点一滴。?
人与人之间的种种不愉快便是杂质，其种类繁多，仇怨恨等等，而主体冰则是相互之间的不沟通和不包容。一旦冷漠加剧，心温下降，便会结成冰墙，立在两人心与心之间不远的地方，只要稍微给一点热情，便会化成水，失去靠山的杂质便会随水流走，洗净心灵。倘若，心墙很厚，杂质很多，冷漠很多，心就会很冷，人与人阻隔在冰川之中，犹如南极大陆，感觉到的只是冷，看到的除了冰还是冰。?
心被冰封在冰层之中，渐渐死去。没有了知觉的心，没有心的人能够
第8篇：《化冰实验》教学反思
《化冰实验》教学反思
作为一名到岗不久的老师，我们要有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的《化冰实验》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
由于本节课中实验需要的实验器材比较多，而且学生之前对于这些实验器材没接触过，所以要花比较多的时间来让学生认识如何使用酒精灯和温度计。我在上这节课花了两个连续的课时来进行实验，一节课来总结。虽然用了不少的时间来上这节课，但是学生在做化冰实验中学到了不少的知识，并且能在实验中自己发现很多问题，达到让学生自主的学习的教学目标。
学生在实验中进行实验记录了温度的'变化，学生会提出一些问题，如为什么随着时间的变化，温度会上升？为什么温度计碰壁其温度就会上升？为什么冰越碎，温度会下降得更快？为什么冰熔后水温度会上升？水沸腾时，会有水蒸气，水泡，水为什么会减少？为什么水的温度升高到一定温度后，会有时上升，有时下降？这些问题都是学生自己在实验后提出的，提出问题后，我就让他们自己试着来找答案。例如，对于为
