丹尼尔卡尼曼经典语录
第1篇：丹尼尔卡尼曼经典语录
丹尼尔卡尼曼经典语录
丹尼尔·卡尼曼(Daniel Kahneman)，普林斯顿大学尤金·希金斯心理学荣誉退休教授，普林斯顿的伍德罗·威尔逊公共及国际事务学院荣誉教授。凭借着与阿莫斯·特维斯基对决策制定问题的开先河之研究，卡尼曼获得了2002年的诺贝尔经济学奖。
下面是美国哈佛大学心理学教授史蒂文·平克对他及《思考，快与慢》的评价：
“丹尼尔·卡尼曼是历史上最有影响力的心理学家之一，也必然是现今在世的最重要的心理学家。他在揭示人类思维的显著特征方面很有天赋，多数研究成果成为了经典的教材和引用频率很高的至理名言。他的研究打开了社会心理学、认知科学、对理性与幸福的研究，以及他和他的合作者阿莫斯·特沃斯基共同推动的'行为经济学的新局面。《思考，快与慢》的问世是个重磅事件。”
1.他们只想提醒人们，能力可以提升我们对自己直觉的信任。
2.显然，仅仅是一种象征性的监视符号便可促使人们改善自身的行为。
3.我们记录下正常人思考时出现的系统性失误，认为这些失误是由认知机制的构造造成的，并非由情感引起的思想腐化导致的。
4.改变一个人对人性的看法很难，改变一个人对自身阴暗面的看法就更难了。
5.在不同任务中体现的直觉思考所存在的成见。
6.亲身经历生动的图片和鲜活的例子比发生在别人身上的事、单纯的文字或是统计数据更容易让人回想起来。
7.如果你很在意自己在别人眼里是否值得信赖、是否聪明睿智，那么说话时就言简意赅吧，能用简单句的时候就别用复杂句。
8.感性细节掌控理性大局。
9.聪明的人在大多数事情上的表述上比其他人表述得更好。聪明不仅是指推理的能力，也指在记忆中搜寻相关信息和在必要时调动注意力的能力。《思考，快与慢》
10.预言家总会给其客户设下陷阱:对情节加以详述会使其更可信，却更不可能成为现实。
11.我们的大脑容易受系统性误差的影响。
12.如果看书时老是重读不知所云的内容，这就说明我们在强迫自己去读一本无聊的书。
13.我们大脑有说不清楚的局限:我们对自己认为熟知的事物确信不疑，我们显然无法了解自己的无知程度，无法确切了解自己所生活的这个世界的不确定性。
14.我们能相互交流，因为我们关于世界的知识和对文字的运用水平都相当。
15.我们总是高估自己对世界的了解，却低估了事件中存在的偶然性。
第2篇：树精尼卡读后感
五年（四班）植馨霈
读了《树精尼卡》后，我的感触特别深，树精尼卡读后感。因为，是它告了诉我：“外貌并不是主要的，最重要的是有一颗善良友爱的心。”这个耐人寻味的道理。
《树精尼卡》主要讲述了：树精灵尼卡模样太怪了，它非常怕别人笑它，所以不敢交朋友。只有在月圆之夜，它才在远处看其它精灵跳舞唱歌。后来，尼卡因为太寂寞，所以请巫师把它变得漂亮。巫师答应了，但要它去收集一些赞扬和精灵的笑声。尼卡到处帮助有需要的精灵，经过一番努力，终于收集好了赞扬和笑声。当它把收集好的赞扬和笑声交给了巫师时，它却不再想改变模样了，因为它懂得了一个重要的道理：“拥有一颗善良友爱的心，远胜于拥有这个美丽的外表。”
当我再次读完这个故事后，总觉得我也经历过这样的事。啊！这个不正是以前的我吗？对啊！那时我刚转到了荔港南湾幼儿园。我因为总觉得自己很丑，所以就变得很自卑，不敢与别人交流，交朋友。我的父母也为我的自卑而非常伤脑筋。
有一天，老师发现了个问题，便想出了一个办法：让我们这些新生来进行自我介绍，读后感《树精尼卡读后感》。前面的同学都讲得很流利，而我却越来越紧张。快到我了，我心像一只兔子一样蹦啊蹦啊蹦，紧张得快跳出来了！“下一位！”老师喊道。啊，到我了！我战战兢兢地走向台前，“我·····的名字叫···叫···植馨霈，请···请····请多多····多多指教！”一介绍完，我就红着脸、低着头，走回到座位上。令我感到意外的是，全班响起了热烈的掌声。老师又请了几个同学进行。介绍完了，老师问全班：“你们最想跟哪位新生交朋友？”“霈霈同学！”“她最喜欢帮助别人！”“她最善良！”他们异口同声大声地说道。在那一刻我的自卑已经烟消云散了。从此以后，我主动和同学交往、帮助有困难的同学，同学们都很喜欢我。幼儿园的那段美好时光，成为了我最快乐、最美好的回忆。
经过这件事，再读了《树精尼卡》这篇故事，都让我觉得尼卡悟到的道理是正确的：“模样并不是主要的，关键是应该有一颗善良友爱的心啊！”还在自卑中生活的人啊！快来看看这篇故事吧，让自己拥有更多的朋友吧，让自己快乐起来吧！
点评：小作者的这篇读后感后感能结合“读”文和自己亲身的经历写好感，使大家懂得了“模样并不是主要的，关键是应该有一颗善良友爱的心啊！”这一个深刻的道理，做到了说理清晰、详略得当。
第3篇：《树精尼卡》读后感
《树精尼卡》读后感
当品读完一部作品后，想必你有不少可以分享的东西，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编整理的《树精尼卡》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《树精尼卡》读后感 篇1
读了《树精尼卡》后，我的感触特别深。因为，是它告了诉我：“外貌并不是主要的，最重要的是有一颗善良友爱的心。”这个耐人寻味的.道理。《树精尼卡》主要讲述了：树精灵尼卡模样太怪了，它非常怕别人笑它，所以不敢交朋友。只有在月圆之夜，它才在远处看其它精灵跳舞唱歌。后来，尼卡因为太寂寞，所以请巫师把它变得漂亮。巫师答应了，但要它去收集一些赞扬和精灵的笑声。尼卡到处帮助有需要的精灵，经过一番努力，终于收集好了赞扬和笑声。当它把收集好的赞扬和笑声交给了巫师时，它却不再想改变模样了，因为它懂得了一个重要的道理：“拥有一颗善良友爱的心，远胜于拥有这个美丽的外表。”当我再次读完这个故事后，总觉得我也经历过这样的事。
啊！这个不正是以前的我吗？对啊！那时我刚转到了荔港南湾幼儿园。我
第4篇：格尔尼卡
《格尔尼卡》教案
课时：1课时
课型：欣赏.评述
教学目标：
1、通过本课学习使学生了解《格尔尼卡》这幅名画的艺术特色。
2、了解美术鉴赏的方法和程序，理解作品的意蕴。
3、培养学生发现问题、提出问题、收集资料的能力，以及表述思想和交流成果的能力。培养正确的审美情趣和追求正义与公正的价值观。
教学重点：了解作品中艺术语言与主题表达的关系。
教学难点：理解象征性和立体派的艺术手法。
教学过程：
一、导入新课：
同学们，今天我们来欣赏一幅世界名画，《格尔尼卡》，格尔尼卡既是这幅画的名字，也是也是一个小镇的名字，大家可以先想像一下这幅画大概会是什么样子。（出示格尔尼卡图片）（出示多媒体，毕加索自画像及简介）大家初观这幅画有什么感受？（恐怖、压抑、凌乱、看不懂）大多数同学说看不懂，今天我们就来解读一下这幅画，请同学们跟着老师的节奏来欣赏。
二、讲授新课：
（一）我们先了解一下这幅画的作者：毕加索（1881～1973）出生在西班牙，是当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家，他和他的画在世界艺术史上占据了不朽的地位。毕加索的一
