与想象的作文
第1篇：想象与作文
公开课教案《想象与作文》
时间：2010.5.11 地点：初一（3班）执教：xxx
一、教学目的1、了解想象的三种境界
2、培养学生的想象能力；
3、激发学生作文时运用想象的兴趣；
4、学习在作文中如何充分发挥想象的作用。
二、教学设想
不作过多的想象知识讲授，而是在学生的体验和感性认识活动中认识想象，通过学生的想象活动开启学生的想象之门。
三、教学过程
（一）用故事引入课题
话说晋朝时，有一天，在南国宰相谢安府上。一家人正在享受天伦之乐，忽然下起纷纷扬扬的大雪来。南国本来就少雪，象这样大雪更是罕见，孩子们被窗外的雪景惊呆了，宰相谢安趁机问道：你们看这大雪象什么呢？一个男孩子答道：撒盐空中差可拟。一个女孩子接着说：末若柳絮因风起。谢安听后对其中一个孩子的回答大加赞赏。同学们想想宰相谢安赞赏谁呢？为什么？（学生前后左右交流）
学生交流后总结：这个女孩就是谢道韫，后来女子有文才就用“咏絮才”来借代。《红楼梦》中有一首判词是写薛宝钗和林黛玉的，判词是：可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金钗雪里埋。第一句是说薛宝钗的，第二句是说林黛玉的。（“可叹停机德，堪怜咏絮才”，讲的就是宝钗和黛玉的命运。大意是说：薛宝钗虽有妇德，但命运实在令人感叹。林黛玉虽有敏捷的诗才，而命运实在可怜。）因为林在大观园中最有才华的女子，她的想象力非常丰富。不论是女子还是男子想成为才子，都应有丰富的想象力。这节课我们就讲想象。
（二）什么是想象？
想象是人脑对记忆中的表象进行改造并创造新形象的过程。（不拘泥于定义）
（三）名人谈想象（说明想象的重要性）
让我们一起来看看一些名人是怎样看想象的1、人类社会是由两个苹果造成的，一个苹果是牛顿发现了。引来现代文明社会，造就了科学；一个苹果是亚当和夏娃偷吃了，产生了人类，是艺术想象。——中国著名学者 南怀谨
2、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，想象力概括着世界的一切。——爱因斯坦
（四）用图形、音乐、谜语让学生初步想象
（五）想象的三种境界
1、形象→形象
通过对现有形象的想象，大胆突破现实，通过相似、相关、相反等途径再造具体丰富的新形象。
示例与练习：波浪线的想象
红叶的想象
圆形和三角形的想象
2、形象→神韵
在再造新形象时，不满足于形象的外在特征，而是注重挖掘新表象的内在神韵，使想象向深层发展。
例文：例5《西门坝桥》、例3《玲珑望秋月》
练习：“假如我是一片云”
3、心灵→虚拟
我们爱看的《哈里•波特》的主人公骑着一个扫把飞来飞去是不是想象？但不属于前面两种。所以我们提出想象三境界。心灵→虚拟
一个新形象的产生，不一定以现有形象为触发媒介，有时完全听从心灵的召唤，完全是虚拟的。比如梦幻境界、神魔武侠小说等。这是想象的最高境界。
例文：《骆驼寻宝记》、《蟋蟀在时报广场》、《哈利波特》等
欣赏电影：《阿凡达》片段
练习：对美国近代科幻小说家 弗莱帝克•布朗 小说《地球上最后一个人》留下的想象空间进行虚拟想象。
夜幕低垂，地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然听到敲门声……
（六）小结：不管哪一种形式的想象都要源于生活，符合生活本身的逻辑和规律，使人可感可信，这就是合理的想象。愿同学们都插上想象的翅膀，成为才华横溢的人。
三、课外练笔
请展开想象，将文中省略部分补充上，形成一篇500字左右的短文： 山坡上有棵巨树残干，据说它的存在已有400年了，当初……它终于毁在人可以用两手指捏碎的甲虫手里。
第2篇：想象与现实作文
想象与现实作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的想象与现实作文，欢迎大家分享。
想象与现实作文1
我的梦想是能去1000年之后的未来世界，我想1000年之后的世界到处都是会飞的汽车，到那时候去太空遨游不再是梦想，而是现在就能去的话就好了。
在有一天晚上我躺在床上正准备睡觉，突然，我看到一个黑影飞快的出现在我窗前，我马上爬起来跑去窗外，看见了一个像机器人的东西，我仔细一看原来是一个人，他非常友好，我问他，他说他是从未来世界来的。我非常的惊讶，他还说要带我去未来的世界，我此时此刻的心情是非常的兴奋激动不已，我问他是什么时候，他说就今晚。额，那好吧。我们乘坐时光机去了未来世界。
我一看这到处都是会飞的汽车、到处都是悬在空中的房子，他带我去了太空，那里星空灿烂，美丽极了。我去了银河系，那里比太阳系美多了，我非常喜欢这里，这里是非常的漂亮。这里和人们说的不一样，银河系并不是所称的天河，而是由许多的`恒星组成的，它的确是非常的美丽。我想我要走了，我真的非常的舍不得这里，可是没有办法，我不得不回去，我想留下，但是我必须要走。再见了未来世界的朋友，再见了迷人的太阳系和银河系，再见了高科技城市，我相信我们还能再相见。
起来了，起来了。我睁开眼睛，揉了揉，原来是妈妈，我现在才知道原来是一场梦。
想象与现实作文2
打我记事起，“想象”这个慈母就悄悄地陪伴着我，当我仰望天空时，她教我认识天空中的牛马龙凤，当我哭泣时，她则拾起我落下的“金豆”将它抛向远方并用她那柔和的声音安慰我，我获取成功时，她在一旁为我默默鼓掌……就这样，她就这样陪同着我进入了小学，这时她又成为了我的好姐妹，上课时我们一起听讲，下课时我们一起聆听风婆婆所讲的远方之事，一起观看动物们举办的小型音乐会——一只鸟儿担任主唱，其它鸟儿当伴奏，而昆虫们则纷纷拿出自己的看家本领帮助鸟儿们合奏。这大自然所发出的音乐常常使我忘记了自己的忧伤，自己的烦恼，深深沉醉其中，若不是老师又收起了锚，拉下了帆准备继续带领着我们朝知识这波澜壮阔的大海中驶去，我宁愿再接着倾听这优美声音，就这样六年小学时光匆匆逝去，与同学离别的那天不由得有些伤感，万幸的是，想象她依然伴随着我左右。
到了初中，我发现初中生活比我预期所想像带给我的压力还要大，父母的期望，同学之间的对比等等都如一座座大山压在我身上，而前方的三年中考就像一道坎儿，就摆在人生道路的不远处，自已也必须要跨过这道坎儿！不知不觉中，一学期已经快就结束，但是我与想象见面的次数却比以往少了很多，她也仿佛在为什么做着准备，做什么我不知道，但我知道，在那道坎的后面，便是那冰冷残酷的现实世界！
想象啊，我的慈母与姐妹，等我跨过那道坎之后，来到现实世界，你是否也会像现在这样，默默地陪伴我左右呢？
想象与现实作文3
打我记事起，“想象”这个慈母就悄悄地陪伴着我，当我仰望天空时，她教我认识天空中的牛马龙凤，当我哭泣时，她则拾起我落下的“金豆”将它抛向远方并用她那柔和的声音安慰我，我获取成功时，她在一旁为我默默鼓掌……
就这样，她就这样陪同着我进入了小学，这时她又成为了我的好姐妹，上课时我们一起听讲，下课时我们一起聆听风婆婆所讲的远方之事，一起观看动物们举办的小型音乐会——一只鸟儿担任主唱，其它鸟儿当伴奏，而昆虫们则纷纷拿出自己的看家本领帮助鸟儿们合奏。这大自然所发出的音乐常常使我忘记了自己的忧伤，自己的烦恼，深深沉醉其中，若不是老师又收起了锚，拉下了帆准备继续带领着我们朝知识这波澜壮阔的大海中驶去，我宁愿再接着倾听这优美声音，就这样六年小学时光匆匆逝去，与同学离别的那天不由得有些伤感，万幸的是，想象她依然伴随着我左右。
到了初中，我发现初中生活比我预期所想像带给我的压力还要大，父母的期望，同学之间的对比等等都如一座座大山压在我身上，而前方的三年中考就像一道坎儿，就摆在人生道路的不远处，自已也必须要跨过这道坎儿!不知不觉中， 一学期已经快就结束，但是我与想象见面的次数却比以往少了很多，她也仿佛在为什么做着准备，做什么我不知道，但我知道，在那道坎的后面，便是那冰冷残酷的现实世界！
想象啊，我的慈母与姐妹，等我跨过那道坎之后，来到现实世界，你是否也会像现在这样，默默地陪伴我左右呢？
想象与现实作文4
“叮叮叮……”又一个无聊的一天，吵闹的闹钟声使原本徜徉在梦里的我突然惊醒。
“滴滴--滴滴……”这催命的电话又响了，“喂，你今天自己去外公外婆家，路上小心。”“哦，知道了。”也许在我的同龄人中，很多都可以一人去较远的地方，可我一个人出去的次数还真没几次。“爸妈，现在几点了啊？”空荡荡的屋子里只传来了我的回声，原来今天是我一个人在家。
肚子开始“咕咕”地叫个不停，今天早上吃什么呢？在脑海里思索良久，最终被香喷喷的面条占了上风，就做面条了！我说干就干，进到厨房里，才猛然想起自己居然不会做面条，唉，看来只有到外公外婆家去吃了。
做好一切的准备工作我便出发了。楼梯间，本来亮着的灯泡全都关掉了，整个楼梯间显得有些黑，这样有些怕黑的我心都悬了起来。怎么一点声音都没有，人呢？我害怕极了，生怕有一个人突然从角落里蹦出来吓我一跳。“爸妈，这一楼的灯坏了！”我一边大声的喊，一边往楼下奔去。我的脚步越来越快，简直可以说想像在竞走一般。好不容易到了楼下，看到这“久违”的阳光，我心中的大石头也总算放了下来。
走在街上，摩托车和小汽车时不时地从眼前飞掠而过，就算走在人行道上，那扑面而来的风也让我吓了一跳，使我胆战心惊。此时此刻我多么希望今天的我早点起床，和爸爸妈妈一起走，不然就没有现在发生的事情了，哎！后悔啊！
不知怎的，我来到了外公外婆家，原来不屑一顾的心情早已不见，取之而代的是后怕，到底我还是高估了自己的胆量，看来还需要锻炼啊！
看来“今天我当家”这个想法还是破灭了，等我以后胆子大了再来实现吧。
第3篇：想象与作文分析
想象与作文分析
想象在作文中发挥着极其重要的作用。首先，它能使文章富有情趣。例如《我家住在大海边》一文中描写海浪的那些文字：“我们躺在上面，听大海哗哗地歌唱。海浪爬上来，搔我们的脚板。”在作者丰富想象的作用下，海浪显得多么有趣可爱啊！海滩上洋溢着轻松和喜悦。
其次，想象能使文章具体形象。例如，朱自清先生在《春》一文中描绘春雨：“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”通过想象，春雨又细又密的形态，具体可感。
最后，想象能使文章中心明确。例如，《小音乐家扬科》一文中的结尾：“白桦树‘哗哗’地，在扬科的头上不住地号叫。”作者将风吹白桦所发出的“哗哗”声想象成白桦号叫，不但表达了作者对扬科悲惨命运的同情，对黑暗社会的控诉，而且更具有感染力。
那么，怎样进行想象呢？方法很多，常见的有比拟法和比喻法两种。
1、比拟法
比拟分为拟人和拟物。运用拟人手法，把物拟作人，赋予它人的思想感情，使无生命的`物具有人的灵性与活力。例如上文所举《我家住在大海边》中的例子，便是拟人想象，想象海浪的各种情
第4篇：想象与现实作文
想象与现实作文
在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的想象与现实作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
想象与现实作文1
“叮叮叮……”又一个无聊的一天，吵闹的闹钟声使原本徜徉在梦里的我突然惊醒。
“滴滴--滴滴……”这催命的电话又响了，“喂，你今天自己去外公外婆家，路上小心。”“哦，知道了。”也许在我的同龄人中，很多都可以一人去较远的地方，可我一个人出去的次数还真没几次。“爸妈，现在几点了啊？”空荡荡的屋子里只传来了我的回声，原来今天是我一个人在家。
肚子开始“咕咕”地叫个不停，今天早上吃什么呢？在脑海里思索良久，最终被香喷喷的面条占了上风，就做面条了！我说干就干，进到厨房里，才猛然想起自己居然不会做面条，唉，看来只有到外公外婆家去吃了。
做好一切的准备工作我便出发了。楼梯间，本来亮着的灯泡全都关掉了，整个楼梯间显得有些黑，这样有些怕黑的我心都悬了起来。怎么一点声音都没
第5篇：想象与现实作文
想象与现实作文
想象与现实作文1
哥伦布时代，世界地图并非是现在的样子，而哥伦布坚信手上那份地图上所绘制的东方印度，这才让他有发现全新的南美大陆的机会。许多年前，两个美国人绘制了一张美国地图，在纽约城市的上方画上了一个叫阿格罗的小镇，让人意想不到的是如今这个位于两条道路之间的虚拟小镇竟成为了现实。
我们常常认为地图是根据现在的地球模样绘制的，但事实是，地图的绘制方法可以改变世界。试想，如果南极不是位于现在的位置，欧洲也不是分成多个小块状，我们眼中的世界是否变得不一样？
在物理学上有个常识定理：力的作用是相互的。事物之间是存在联系并且相互影响的。绘制地图的方法可以改变世界，意念创造现实。正如众多科幻文化作品中的种种匪夷所思的事物现在已被大众熟识，比如手机电脑，太空飞船等等。人类对未来有许多奇妙的设想，无论预言是否成真，我们不可否认想象力转化为现实的力量。这些奇思妙想往往以科幻文学或是科幻影视为载体向大众传播，人类的想象激发全新的创造力。这是一件很神奇的事情，我们在不断实验幻想的基础上改进，以已存在的
第6篇：关于想象与作文
关于想象与作文
关于想象与作文
想象在作文中发挥着极其重要的作用。首先，它能使文章富有情趣。例如《我家住在大海边》一文中描写海浪的那些文字：我们躺在上面，听大海哗哗地歌唱。海浪爬上来，搔我们的脚板。在作者丰富想象的作用下，海浪显得多么有趣可爱啊！海滩上洋溢着轻松和喜悦。
其次，想象能使文章具体形象。例如，朱自清先生在《春》一文中描绘春雨：像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。通过想象，春雨又细又密的形态，具体可感。
最后，想象能使文章中心明确。例如，《小音乐家扬科》一文中的结尾：白桦树哗哗地，在扬科的头上不住地号叫。作者将风吹白桦所发出的哗哗声想象成白桦号叫，不但表达了作者对扬科悲惨命运的同情，对黑暗社会的控诉，而且更具有感染力。
那么，怎样进行想象呢？方法很多，常见的有比拟法和比喻法两种。
1、比拟法
比拟分为拟人和拟物。运用拟人手法，把物拟作人，赋予它人的思想感情，使无生命的物具有人的灵性与活力。例如上文所举《我家住在大海边》中的.例子，便是拟人想象，想象海浪的各种情态，将
第7篇：文字与想象作文
文字与想象作文
在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的文字与想象作文，欢迎阅读与收藏。
文字与想象作文1
给你一些文字，你尽可以想象它们。
如一个“古”字，就可以让你不禁联想许多，它是远古的建筑群，古色古香、地僻山幽？是悠久的历史，古朴苍天、时间倒流？还是唐诗宋词，是朴实端庄、温文典雅？让你不得不尽情地想象。
记忆你哪一日，在一个沟壑纵横、风景如画的山谷中，发现一座古老的小庙，庙里或许有一个老僧，每天定时让幽静的山谷回荡起悠悠的钟声，还有圆圆蒲团上发出浑浊的诵经声；锈记斑斑的香炉上，寥寥升起的一屡青烟顺风而动，好像是在空中飘动的哈达；薄薄的淡雾时隐时现，有如青城山上道家人的'道袍。是佛教？是藏教？还是道教？让你不得不尽情地想象。
你还记忆在繁华喧闹、高楼大厦四处耸立的都市中，有一金碧辉煌、庄严绚丽、气魄宏伟、极为壮观建筑群，红色的柱子，顶着泛着金色的琉璃瓦；在肃穆大方，装饰华丽的巨大山门前，一边
第8篇：现实与想象作文
现实与想象作文
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的现实与想象作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
现实与想象作文1
未来总在想象中变的清晰，在现实中变的模糊。——题记
偶然间，和一位姨妈聊起天来，我们一起讨论了一个似乎深奥而又贴进身边的话题——现实与想象。
在我的印象里，那位姨妈，可能还像个孩子一样，每天开开心心的活着。我们有许多共同的话语，可以一起聊天，一起玩耍。她，更像我的好伴侣，好闺蜜。所以，当她说出这个问题时，我难免笑了……
现实
现实，对每个人来说，是具有差别概念的：就努力拼搏学习的学生而言，现实，就是如果本身成绩有所下滑时，将会受到老师，家长的批评；就还在成就本身事业的成人来说，现实，就是如果事业失利时，将会一无所有；就年事已高的白叟们来说，现实，就是本身不久后，将会面临人生中最可怕的事情——死亡……
现实，是许多人会惧怕的，但又是许多人不得不面对的……
想象
想象，
第9篇：理想与想象作文
理想与想象作文
在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的理想与想象作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
理想与想象作文1
在满空的繁星中，那颗最明亮、最耀眼的星星便是我的理想；在五彩缤纷的泡泡中，最大的那一个是我的理想；在美丽的花园里，那朵最漂亮的牡丹是我的理想；在茂密的树林里，那棵正迎着风雨茁壮成长的小白杨就是现在的我，那棵挺拔的松树是二十年后的我。
我从小就有一个理想，有一个远大的目标——长大当作家，给孩子们写书。上了小学，我正式走入了书的世界，从一年级的拼音书，到二年级的绘本，到三年级的短篇小说，到四年级的侦探、科幻小说，再到五年级的长篇小说。不知读了多少本书，不知写了多少篇读后感，不知在读一本本书的同时快乐过多少次，不知书给我的课余生活增添了多少色彩。
慢慢地，我开始羡慕杨红樱、曹文轩、沈石溪……一些写的书很吸引人的作家。他们的文笔是那样的优美，他们的文学让我崇拜不已，他们的书给我
