谦虚使人进步六年级作文

2023-01-26 08:08:02 精品范文下载本文

第1篇：谦虚使人进步六年级作文

谦虚使人进步六年级作文

森林里有一头河马，因为在上次力量比赛中获得了冠军后，他变得非常地自以为是、骄傲自大。总认为自己是整个森林里最厉害，但直到有一天。

这一天，森林里来了一只大象，这只大象是来森林里参加力量比赛的，他一来森林，就被森林里的小动物们围观，是因为它的体型真的太大了。小动物们的喧闹声也引来了河马的围观，小动物们也看到了河马的到来，纷纷起哄说：“你看大象的体型这么大，肯定力量也非常的强吧，你们说力量比赛的冠军会不会被大象比下去呢？”小动物们也因为这个问题叽叽喳喳的说个不停，有的小动物说：“肯定会的，从体型上大象就已经赢了河马呀。”而有的小动物反说：“

这可不一定啊，河马的冠军可不是随随便便就能得来的呀。”小动物们像进行了一次辩论会似得，争论着这个问题。河马也听见了小动物们的争论，自信地对小动物们说：“你们可别吧体型当一回事呀，有可能他只是体型大，但是力量不大呀，而且我是上次力显比赛的冠军夺主呀，你们可别小瞧我呀。“并转过头跟大象说：”下个月的力量比赛，我们一局决胜负，你可别输的太惨了。”大象也并没有河马夸下海口而被吓到，而是对着河马说：“好啊。”

时间也真快过啊，转眼间下个月就到来了，在这期间，河马非常骄傲地认为自己不用再去训练也能赢得了大象，每天在家里不是在吃东西就是在睡觉。而大象呢？他并没有想河马一样，而是每天都去训练自己，把自己的力量提高。力量比赛也快开始了，在比赛前，河马在参赛选手中看到了大象，跑过去对着大象说：“这次比赛我可不会手下留情的哟，你可要小心哦，别输地太难看哦。”大象没有对河马说什么，而是向河马微了微笑。力量比赛开始了，力量比赛的比赛项目是珊手腕。在初赛的'时候，河马和大象经过和参赛选手的比拼，都进入了总决赛。总决赛也开始了，大象已经做好了准备，时刻开始比赛，而河马却在那里嘲笑着大象说：“不用再这样做了，你也是赢不了我的，我肯定能再次夺冠。”大象没有搭理他，他俩把胳膊放在桌子上，把手握在了一起，在裁判的紧握下，一声哨响，激动人心的比赛开始了，台下的观众都在为大象和河马加油着，不到一秒的时间，河马的手立马被大象反扣在桌子上，河马无论怎么反抗，

始终反抗不了大象，一分一秒过去了，比赛的时间也到了，“最终的冠军是大象。”裁判握起大象的手大声地说，台下立马响起了一阵又一阵热烈的掌声，这时的河马垂头丧气的觉得当初夸下的海口却……他为自己的行为感到养耻。这是大象察觉出河马的情绪，走到他的面前对着河马说：“骄傲使人退步，谦虚使人进步，你不能再这样这么骄傲下去了，不然你只会退步的。“河马愧疚地对大象说：“对不起，是我错了，我当初还嘲笑了你，我不应该太自以为是，我也不会自信过头了。“大象说：”没关系，知错就改就可以了，很期待下次再与你一决胜负哦。

第2篇：谦虚使人进步

谦虚使人进步

青川县桥楼小学六二班杨林浒老师告诉我们，国学经典是中华民族博大智慧和美好情感的结晶, 不仅是中华民族的灿烂遗产，也是中国人不可或缺的精神力量。读国学经典，能帮助我们修身怡心，引领我们学知识,明事理,涵养心性,健康快乐成长。

手捧《国学经典诵读》，我遨游在博大精深的传统文化海洋中。在诵读经典的过程中，“戒骄戒躁”篇使我感悟到了《易经·谦》的“谦谦君子，卑以自牧也”、《道德经》的“不自示，故彰；不自见，故明；不自伐，故有功；弗矜，故能长”；了解到唐太宗的“虚怀若谷”、李相的“泰而不骄”，我更加懂得了“满招损，谦受益，时乃天道”，一个人如果自满、自负，就不会成功，反之，谦虚者则会受益匪浅；进一步认识了“谦虚”，老子在《道德经》中写道：“不自示，故彰；不自见，故明；不自伐，故有功；弗矜，故能长。”其含义是：“不自我表现，反能显明；不自以为是，反能昭彰；不自我夸耀，反能见功；不矜持傲物，反能长久。做人不要主观，不要自满，不要骄傲，谦虚才能使人进步。”字里行间体现出中华民族的谦敬之风。

谦虚是一种美德。东汉开国名将冯异为人非常谦虚谨慎，行军时，遇到其他将领，往往主动引车避道，走在他们的后面。自己军中，号令整齐。每逢宿营，其他将领一坐下来就争论功劳的大小，而他却独自一人靠着大树休息。时间一长，军中给他起了个“大树将军”的雅号。有一次，光武帝刘秀将部队重新配备，将士们纷纷请求归属到“大树

将军”的部下。

“大树将军”的谦虚谨慎是我们学习的榜样。面对学习，当我们取得一些成绩、获得了比较大的荣誉时，会感到成功的喜悦，但是，面对成功，我们只有不自满，不骄傲，更不要急躁，在成绩面前保持冷静的头脑，虚心地学习，才会有所进步。牢记“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。

泰而不骄、虚怀若谷、不耻下问、见贤思齐„„让我们继承中华民族的传统美德，做一个谦虚的人吧！

【点评】

诵读经典，不仅可以学到知识，还可以潜移默化地体会国学经典所传达的思想，从而指导自己的日常行为。

【推荐意见】

小作者能在国学经典诵读中学知识,明事理, 文章条理清楚，语言流畅，写出了自己的感悟与体会。

指导教师董贤蓉

青川县桥楼乡中心小学校六年级二班

邮编：628108

电话：7801013

第3篇：谦虚使人进步

谦虚使人进步，骄傲使人落后

——读《塔顶上的猫》有感才放暑假到时候，闲着没事，就找同学借了一本杨红樱阿姨写的书。这本书是《笑猫日记》系列中的一本，名叫——《塔顶上的猫》。读完此书后，我陷入了沉思……

此书的主要内容是翠湖公园内有一座高而美丽的白塔。伴随着第一缕春风的到来，塔顶上突然出现了一只美丽的虎皮猫。她的这一举动，惹怒了一群著名的“资格猫”。他们嫉妒虎皮猫，于是开会咒骂，愤怒的游行……这些疯狂的行动，遭到了老老鼠的嘲弄，让公园里的老鼠了翻了天。

书中使我感受颇深的主人公是那谦虚、勇敢、开朗以及会笑的笑猫。他不像其他的猫那样，去嫉妒、讨厌和咒骂虎皮猫；而他只是默默的注视她，由衷的佩服她，欣赏她，爱慕她。

生活中的我，有时就会犯“资格猫”犯得那种低级错误——嫉妒！记得五年级时，有一次数学考试，我的好朋友考了第一名，出于我的嫉妒心，我索性不再理她。事后，我觉得我做错了，她考了第一名，是她自己努力后的劳动成果，我为什么要去嫉妒她呢？最后，我向她道了歉，我们俩就和好如初。并且，此事过后我懂得了每个人都有

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第4篇：谦虚使人进步骄傲使人落后

谦虚使人进步骄傲使人落后

谦虚使人进步骄傲使人落后这句名言是用来激励人们，或者提醒人们做事要谦虚，不骄傲的警句。如果你问我为什么做为自己的座右铭，我会毫不犹豫地说这句。是的，通过一件事后，我的感触很深

这是为什么呢？

那是四年级期末考试的事了。那次考试由于我的全面发挥，考了个不错的分数，幸而登上了年级第二的宝座。我很兴奋，老师也很高兴。但那作为“职业教师”的妈妈，还是对我说了一大堆“让我不能骄傲啊”，“要谦虚呀”之类的话。可我早已被胜利冲昏了头脑，妈妈的话我是左耳进，右耳出。完全不予理睬。上学、放学走在路上，总听见许多同学在窃窃私语：“呀，这就是年级第二啊！”“就是，听说第一名只比她多1分呢！”我听了这些话后便开始更自大起来。上课吃零食，开小差，不是和同学说话，就是到处传纸条。更离谱的是，有时我还用语文、数学书挡着，在下面看漫画书。同桌老是提醒我，我也是置之不理。一次，同桌见我老毛病又犯了，便开始劝我：“你，你在看，我就告诉老师。”“去吧，去吧，反正我是年级第二，谁怕谁啊！”我狂妄地说道，因

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第5篇：骄傲使人落后,谦虚使人进步

骄傲使人落后，谦虚使人进步

小猪和小兔是一个班的同学，小兔学习很棒，每次考试都得第一。而小猪每次考试都是最后，但是小猪很不服气，他发誓要通过努力超过小兔。

于是小猪上课注意听了，按时完成作业，课外也下苦功学习，终于，他的成绩有了明显提高。而小兔因为成绩好，渐渐变地骄傲起来，学习远不如以前努力了。有一天，小猪和小兔要进行比赛。小猪说：“咱们比语文，默写古诗吧！”小兔用瞧不起的眼光说：“比就比，我比你学习好，肯定能比过你。”小猪没搭理骄傲的兔子。他俩请来了鹿老师，便开始比赛了。小兔子感觉自己学习好就一边玩一边写，而小猪却认真地写，写完后还来回的检查。等他们安排的时间到了，鹿老师收回了他们的卷子。很快成绩出来了，鹿老师念到：“小猪一百分，小兔五十五分”。小兔一听顿时傻了眼，坐在地上哭了起来。

小猪走到小兔身边，语重心长的说：“不能骄傲，如果骄傲了总有一天会落后的。”小兔惭愧的说：“以后我再也不骄傲了，谢谢你，小猪！”

从此，小兔改掉了骄傲的坏毛病，两个好朋友一起学习，小兔经常帮助小猪。后来，小兔和小猪年

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第6篇：谦虚使人进步作文100字

谦虚使人进步作文100字

语文迷为大家整理的一些关于谦虚使人进步的作文，字数在100左右，欢迎大参考参阅。

谦虚使人进步作文100字（一）

读三年级的时候

“哈哈，我盼望的一年到了，一定能行”我高兴的对妈妈说!

“哟，儿子这么喜欢读书吗?但不要骄傲，我们毛主席说过‘虚心使人进步，骄傲使人落后。’你一定要记住。”

谦虚使人进步作文100字（二）

期末考试来临了，我想我又可以八面威风了，可是并没有。发卷时，：“小江100，小强100……”直到第六名。我被踢出5名之外。曾经被我嘲笑过的同学，比我高出一分。我欲哭无泪，只能怪自己太骄傲。