拼音教学课件素材
第1篇：拼音教学课件素材
拼音教学课件素材
拼音教学课件素材1
课时目标：
1、学会i u ü三个单韵母，能读准字音，认清字形。
2、学会正确读i u ü的带调韵母，知道i上标声调时，上面的小圆点不写。
3、学会声母y w和整体认读音节yi、wu、yu， 读准音，记清形，会照样子抄写。
4、学会声母y w与单韵母的拼音。
5、会正确读出yi、wu、 yu的四声。
教学重点：i u ü y w及yi、wu、yü的发音和韵母带调读。
教学难点：读准i u ü的第二声和第三声。
课前准备：字母卡片：i u ü y w的放大图、四线格黑板、字母卡片（带调和不带调）
教学时间：3课时
课时目标：
1、学会i u ü三个单韵母，能认清字形，读准音。
2、学会正确认读i u ü的带调韵母。知道i上标声调时，上面的小圆点不写。
教学过程：
（一）复习检查，导入新课。
1、卡片复习单韵母a o e及其它们的四声。
2、
教师揭题：今天，我们继续学习汉语拼音。这节课，我们要学习三个单韵母i u ü，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。
（二）教学单韵母i。
1、观察说话。看图说话：图上画着什么？（图上画了一件衣服。）（要求：说一句完整的话，用准量词。）
2、讲解：衣服的“衣”跟我们这节课要学的第一个单韵母i的发音相同。
3、听音、发音。教师示范发音，注意看清老师的口形。老师发音时牙齿怎么样？（上下牙齿对齐。）顺口溜：牙齿对齐i i i。（齐读—开火车）
4、记忆字形：i像什么呢？在书上这件衣服只也藏着一个i，谁已经找到了？
5、教学i的四声。
（1）i和a o e一样，可以戴上四顶帽子。仔细看，i戴上帽子后和原来有什么不同？（出示：ī í ǐ ì）—i上的圆点不写。—是啊，戴上帽子把小圆点遮住了，所以i上标调去掉点。
（2）分组练习四声。教师范读：ī 这件衣服真好看！í 咦！我的铅笔在哪儿？ǐ拿把椅子您请坐。ì 你的意思我明白。
6、练习i的书写。
教师范写i，要求学生观察i的书写笔顺。（先写“1”，再在“1”上加点，两笔写成。）以及其在四线三格的位置。照着样子，临写三个。
（三）教学单韵母u。
1、看插图说话引出u：可以说：“一只乌鸦在树上做窝。”乌鸦的“乌”就是u。
2、示范发音，让学生听音，看口形。发u音，嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变。顺口溜：嘴巴突出u u u（领读，集体读，指名学生读。）
3、记字形：图上哪个地方像u字？（这只鸟窝像u形。）还像什么？（像只茶杯u u u）
4、教学u的四声。出示：ū ú ǔ ù
ū 第一顶帽子平平的，谁会念？ū ū ū 火车呜呜叫。
ú 第二顶帽子上山坡，谁会念？ú ú ú 没有就是“无”。
ǔ 第三顶帽子转个弯，谁会念？ǔ ǔ ǔ 一二三四五。
ù 第四顶帽子下山坡，谁会念？ù ù ù 我们爱公物。
5、练习u的书写，u一笔写成，住在二楼。
（四）教学单韵母ü。
1、看图说话引出ü：一条大鱼在水里吹泡泡。出示：ü
2、示范发音，学生看口形。
ü 的发音，舌位和i相同，只是嘴唇要撮成圆形，发音时口形不变。口形像在吹笛子。
3、记字形：u和ü的字形有点相同，比一比，又有点不同，谁来说说有什么不一样？教顺口溜：
u上加点ü ü ü，小鱼吐泡ü ü ü
4、练习ü的四声。ü也戴上了帽子，（出示声调卡）谁愿意来当小老师？
他姓於，ǖ ǖ ǖ。我吃鱼，ǘ ǘ ǘ。天下雨，ǚ ǚ ǚ。一块玉，ǜ ǜ ǜ。
ü上标调两点能去掉吗？为什么？（如果去掉两点会和ü相混淆的。）
5、练习ü的书写。观察ü住在四线格的哪里？ü三笔完成。
（五）巩固练习。
1、打乱次序认读6个单韵母。
2、做“摘星星”的游戏。老师读一个带调韵母，请学生摘下写有相应字母的星星。
拼音教学课件素材2
教学目标：
1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。
2、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。
3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。
4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。
教学重点：a o e的发音和韵母带调读。
教学难点：e的发音及a o e的第二声和第三声。
课前准备：投影片和字母卡片（带声调，不带声调）
教学时间：2课时
第 一 课 时
课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。
教学过程：
（一）谈话揭题。
小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。
我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！
（二）教学单韵母a 。
1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？
学说图意：小朋友学唱歌，a a a。教师范写a。
2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。
3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。
4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，a a a。
5、看投影片记字形。
覆盖a 的字形，与小姑娘的头部重合。看看 a 的形状像什么？（ a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。）抽拉投影片，使 a 和小姑娘头部分离。
用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a 。”
（三）教学a的四声。
1、单韵母a的.头上常有四顶不同的帽子。（出示）它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。
2、ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。（教师发音，学生跟读。）
á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“á，你在说什么？”就是这个音。领读，模仿，轻读，读准á。（用手势助读。）
ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。（教师发音，学生跟读。）
à戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低，就像惊叹：“à，你来了！”
3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。
（四）指导看书，读书。
1、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方？（翻开课本，找到汉语拼音第一课。）
2、边看图边读课文。集体反复练读2-3遍，再指名读。
（五）学写单韵母a。
1、认识四线格。我们学会了a的读音和四声，还要学会写a。（出示四线三格，让学生数一数有几根线几个格子。三格，就好像是三层楼房。记住，a就住在二楼。写的时候要碰到上下线，而且要一笔写成。
2、教师范写，学生书空。
教师边写边讲，注意：a要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫
子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。
3、学生上黑板试写a，讲评。
（六）巩固练习。
我们一起来做汽车爬山坡的游戏。
总结：这节课，我们先看图，说清了图意；再学习a的发音和声调；接着我们读了课文；最后还学习了在四线格中正确书写a。这样分四步，我们就把这些内容都学会了。
（七）课堂练习与作业。
1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。“准备”→开始。
2、在四线格中正确地描写a。
第 二 课 时
课时目标：学会o e两个单韵母，在教师指导下正确认读带调的3个单韵母。
教学过程：
（一）复习检查。
1、用卡片认读a，说说你是怎么记住这个字母的？（圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a。）
2、用卡片出示四声符号，说说它们各是第几声。
3、用卡片认读带调韵母a。
（二）教学单韵母o及其四声。
1、出示投影片：说说图上画着什么？它在干什么？（一只大公鸡，清早喔喔啼。）教师范写。
2、发音要领：发音时嘴张得比a小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自然流出，声音响亮。
顺口溜：圆圆嘴巴o o o。
3、教师范读，领读，看口形。
4、练习o的四声，在语言环境中学习。
ō 公鸡喔喔啼。ó 原来是这样。ǒ 现在我懂了。ò 真是太奇怪！
5、指导o的描写及其书空：o一笔写成，从右上起笔写成半圆后继续往上写，与起笔处相接。
（三）教学单韵母e及其四声。
1、出示投影片：说说图上有什么？在干什么？（一只大白鹅在水里游来游去。）范写e
2、半扶半放，用学o的方法学e及其四声。
（1）发音要领：发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。顺口溜：扁扁嘴巴e e e。
（2）跟老师读时要注意什么？（仔细看口形）范读、领读。
（3）练习e的四声。单韵母ē ē ē。大白鹅é é é。真恶心ě ě ě。肚子饿è è è。
（4）指导e的书写。一笔写成，从里面的“一”起笔往上，再接着写左半圆。
（四）复习巩固。
1、用卡片打乱顺序读a o e。
2、打乱带调单韵母卡片，开火车读。如：á è ǒ é à------
3、猜字母，如：圆脸小姑娘，小辫右边扎。像个圆圈是什么韵母？白鹅倒影是什么韵母？
（五）课堂作业。认真描写o e。
（六）布置回家作业。打乱顺序读a o e的四声。
第2篇：拼音教学课件
拼音教学课件
拼音是中文的基础，想要在国学上有所造诣，学好拼音是关键。
一、拼音用处：
汉语拼音用处大，看书识字需要它，
帮助学习普通话，我们决心学好它。
二、单韵母6个
单韵母，很重要，发音口形要摆好，
张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ ，拢圆嘴巴 o o o ，
嘴巴扁扁 e e e ，牙齿对齐 i i i ，
嘴巴小圆 u u u ，撅嘴吹哨 ü ü ü 。
ā á ǎ à ō ó ǒ ò
ē é ě è ī í ǐ ì
ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ
三、声调标准(动手书空)
一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
板车平走 ā ā ā
板车上坡 á á á
下坡上坡 ǎ ǎ ǎ
板车下坡 à à à
四、声母[21个辅音+零声母(Y、W)]
读声母要留心， 堵住气儿再发音。
像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ，
两个门洞 m m m ，一根拐棍f f f ，
马蹄走路 d d d ，一把雨伞t t t，
一个门洞 n n n ， 一根木棍 l l l ，
9字加钩 ɡ ɡ ɡ ， 一挺机枪k k k，
一把椅子 h h h ， i下加钩j j j，
像个9字 q q q ， 一个叉字 x x x，
z加椅子 zh zh zh， c加椅子 ch ch ch，
s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r，
像个2字 z z z ， 半个圆圈 c c c ，
半个8字 s s s ， 像个树杈 y y y ，
屋顶相连 w w w (像把折尺w w w)。
五、书写规则
四线三格记心间，拼音字母住里边。
胳膊长了住上格，尾巴长了住下格。
中格一定要饱满，上格下格不贴边
六、区分易混声母(动手书空)：
右上半圆ppp，右下半圆bbb，左上半圆qqq，左下半圆ddd。
(左下半圆ddd，左上半圆qqq，右下半圆bbb，右上半圆ppp)
七、字母书写(动手书空)：
半圆竖弯，ɑ ɑ ɑ;圆圈圆圈，o o o;短横半圆，e e e;
短竖加点，i i i;竖弯加竖，u u u;u加两点，ü ü ü;
半圆竖左弯，ɡ ɡ ɡ;竖左弯加点，j j j;
竖加左弯竖，h和n;右斜左斜，y和x;
竖加左斜右斜，k k k;弯竖加横，f f f;竖弯加横，t t t;
斜下斜上斜下斜上，w w w;横折横，z z z;左弯右弯，s s s。
八、j q x y与ü相拼
j q x y真淘气，从不和u在一起，
见了小ü更淘气，吹走小ü的圆泡泡。
九、标调规则
先标ɑ o e ，再标 i u ü 。
i、u并列标在后，i上标调把点抹，轻声不标就空着。
十、音节拼读：
两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰!
三拼法：声轻介快韵母响，三音连读不中断。
十一、b、d、ɡ，p、t、k发音区分
b、d、ɡ，气流弱，嘴前纸片吹不到;(b、d、ɡ、j、zh、z)
p、t、k，气流强，嘴前纸片乱抖动。(p、t、k、q、ch、c)
十二、平翘舌音区分：
舌尖要平放，抵住上齿背，就是z、c、s;
舌尖稍翘起，抵住上齿龈，就是d、t和n、l;
舌尖翘起来，抵住前硬腭，就是zh、ch和sh、r。
十三、复韵母
复韵母真有趣，两个单韵母在一起。
前重后轻连着发，一口读出就是它。
先ɑ后i ɑiɑiɑi 姐姐和我比高矮。
先e后i eieiei 干活用劲ei ei ei。
先u后i uiuiui 姐姐围围巾笑微微。
先ɑ后o ɑoɑoɑo 阿姨爱穿花棉袄。
先o后u ououou 荷花莲耦ou ou ou 大海上空飞海鸥。
先i后u iuiuiu 邮筒前面把信邮。
先i后e ieieie 椰子树叶ie ie ie 。
先Ü后e üeüeüe 月亮姐姐ue ue ue 小鱼骑鹅去访月。
先e后r ererer 两只耳朵er er er 野鹅有个小小耳。
(注：er独立自成音节，不和任何声母相拼。)
十四、鼻韵母
鼻韵母，真是巧;口里的气往鼻子跑。
前鼻韵母有五个，后鼻韵母有四个。
前鼻音韵母5个：
ɑnɑnɑn ɑ+n 阿姨登上天安门。
enenen e+n 白鹅门前把铃摁。
ininin i+n 穿衣出门笑吟吟。
ununun u+n 乌鸦门前修车轮。
ününün ü+n 小鱼撞门头发晕。
后鼻韵母：4个
ɑnɡɑnɡɑnɡ ɑ+nɡ 阿姨走路头高昂。
enɡenɡenɡ e+nɡ 白鹅唱歌哼哼哼。
inɡinɡinɡ i+nɡ 一件花衣送老鹰。
onɡonɡonɡ o+nɡ 公鸡喔喔要捉虫。
十五、整体认读音节16个
zhi chi shi ri zi ci si (自成音节要加i )
yi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ
十六、声母与整体认读音节区别儿歌：
z c s(zh ch sh r )是声母，发音只能轻又短。
zi ci si(zhi chi shi ri)是音节，发音需要响又长。
声母儿歌
1、音节拼读儿歌
拼读音节直呼法，声母支架韵母发，摆好声母的口形，发准韵母的声音，声韵一气直呼成。
两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰!
三拼法：声轻介快韵母响，三音连续不中断。
2、b、p、d、q
小小手，最灵活，左手指向上做个b;左手指向下做个p。右手指向上做个d;
右手指向下做个q。
3、四线格
拼音格，四条线，拼间字母住里面。住上格的不顶线，住下格的一半多一点，中格写满顶两边。
4、Z、c、s、zi、ci、si
Z、c、s是声母，发音只能轻又短。zi、ci、si是音节，发音需要响又长。
5、jq x y与 ü相拼
jqx真有趣，从不和u 在一起。小ü小ü有礼貌,见了jq x 就摘帽! (配上手的动作，夸奖地树大拇指，脱下帽子)
小ü见大y，脱帽行个礼，摘掉帽子还念ü。小ü小弟弟，他最懂道理，见到哥哥jq x，脱下帽子行个礼。
jqxy真淘气，从不和u在一起，见了小ü更淘气，吹走小ü的.圆泡泡。
j q x 真希奇,见了ao e，小i 来联系。(这主要是为了防止学生拼写时漏掉介音，如jia写成ja . 而o e没什么用，只是为了顺口)
小ü见了jq x，摘下帽子敬个礼，小ü见了大y姐，擦掉眼泪笑嘻嘻。
6、声母b p m等
左上半圆qqq，右上半圆ppp，左下半圆ddd，右下半圆bbb。(让孩子跟着做动作，用身体语言摆出qpdb的样子)
左拳b来右拳d，两拳相对念bd,左竖朝上就念b, 右竖朝上就念d.左下p来右下q, 两拳相对念pq,左竖朝下就念p, 右竖朝下就念q。
左下半个ddd，左上半个qqq，右下半个bbb，右上半个ppp。
6是b，反6d;9是q，反9p，正6 b，反 6 d，正 9 q，反9 p 泼水的 p，广播的b。
小鼓敲敲ddd，小鱼跳跳ttt,小小门洞nnn,弟弟赶猪lll.
一扇小门nnn，两扇小门 mmm;一根小棒lll，一把雨伞fff。
小鸡头上蝴蝶飞，jj j。七个气球天上飘，qqq。西瓜公主，xxx。
9字拐弯，ggg。
一挺机关枪，kkk。
一把椅子，hhh.
二、韵母儿歌
1、单韵母儿歌
一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
小嘴张大，aa a，嘴巴圆圆，o o o，嘴巴扁扁，ee e，牙齿对齐，i i i，嘴巴突出，uu u，嘴巴扰圆，ü ü ü。
医生检查，aa a，公鸡打鸣，o o o，白鹅游水，ee e，衣服挂墙，i i i，乌鸦做窝，uu u，鱼儿吐泡，ü ü ü。
单韵母，最可爱，声调帽子头上戴。没a依次向后找，i、u并列帽戴后，i上标调点去掉。单个韵母不用说，轻声从来不标调。
a o e i u ü
圆脸小姑娘，小辫右边扎aaa;一只大公鸡，清早喔喔啼ooo;一只大白鹅，游在水中央eee。
圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴aaa;大公鸡，ooo，天天早起伸长脖。小圆圈，圆又圆，它和小球差不多。清清池塘一只鹅，水中倒影像个e。
小嘴张开aaa，圆圆嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee，短短蜡烛iii，小小茶杯uuu，鲤鱼吐泡üüü。
公鸡打鸣，嘴巴圆圆oo o 。白鹅照镜，嘴巴扁扁e e e 。妈妈晾衣，上下对齐ii i 。乌鸦衔食，嘴巴小小u u u 。小鱼吹泡，嘴巴扁扁üüü。
小i头上有点子，u是乌鸦鸟窝子，ü是小鱼吐泡子。
牙齿对齐iii，嘴巴突出uuu，像吹笛子üüü。
小i小i戴小帽，小u就象乌鸦巢，小ü爱哭把泪掉。
2、复韵母儿歌
复韵母，真有趣，多是单韵母在一起;口型变化要注意，合成一个音要牢记。
弟弟矮，aiai ai，干活用劲，ei ei ei，围上围巾，uiui ui，冬天穿袄，ao ao ao，莲花长藕，ouou ou，邮筒邮信，iu iu iu，大椰子，ieie ie，月牙弯弯，üe üe üe，一只耳朵，erer er。
3、鼻韵母儿歌
马匹配鞍，anan an，点点头，en en en，树下乘凉，inin in，蚊子叫，un un un，白云朵朵，ünün ün。
鼻韵母，真是巧;口里的气往鼻子跑。要想读准鼻韵母，前后鼻音分清楚;前鼻韵舌前伸，后鼻韵抬舌根。
小手肮脏，angang ang，打开电灯，eng eng eng。老鹰飞翔，inging ing，天上彩虹，ong ong ong。
三、标调歌
四个声调四顶帽，六个单韵母抢着要，谁的口大给谁标，i、u并列往后跑。
好朋友，排排坐，你挨着我来我挨着你。a 在前边，i在后，挨在一起aiai ai，好朋友啊不分离。
有a在，把帽戴，a不在，o e戴，要是iu在一起，谁在后面给谁戴。
有a找 a，没 a找oe ，i u 并排标后边。
a o e i u ü六兄弟，老大在家找老大。老大不在找老二，老二不在找老三，iu并列标在后。
a o e i u ü, 有a 在把花戴, a 字不在顺次排,iu 并列在一起,谁在后面给谁戴。
四、拼音休息操
1、点点头，伸伸腰，我们来做拼音休息操。动动手，动动脚，我们来背声母表b p m f ...... 扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表a o e .....站要直，坐要正，我们来背整体音节认读表zhi chi .... 专心听，勤动脑，学好拼音基础牢。
2、小鼓敲ddd;马蹄响dadada;汽车开dididi;敲门声dududu。小门小门n、n、n，小棍小棍l、l、l。今天学习了n和l，小伙伴们真快乐。
3、你拍一,我拍一,张大小嘴aaa,你拍二我拍二小嘴隆圆ooo, 你拍三,我拍三,小嘴一咧eee。
第3篇：拼音教学课件
拼音教学课件（共14篇）由网友 “六度焦点” 投稿提供，下面是小编为大家整理后的拼音教学课件，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!
篇1：拼音教学课件
拼音教学课件
拼音教学课件
一、教学目标
1、学会a、o、e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。
2、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a、o、e的音。
3、认识四线格，学会在四线格里书写a、o、e。
二、教学重点
1、能正确书写3个单韵母。
2、能直接读出带调韵母的音。
三、教学难点
能直接读出带调韵母的音。
四、教学准备：课件、拼音卡片。
五、 教学过程
第一课时
一、谈话激趣。
1、从今天起，我们就开始学习汉语拼音了。在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音朋友。你们高兴吗?同学们你们知道吗?汉语拼音的用处可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话，读注音读物，是我们学习的好助手。你们想不想学好它呀?要想学好汉语拼音，你们上课就要积极动脑筋，专心听讲才行呢!请你们跟我读读这首儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。
2、教
第4篇：a拼音教学课件
a拼音教学课件
教学目标:
1、学会单韵母a,能读准字母的音和它的四声;认识四线格,正确书写字母a.
2、 能找到儿歌中的韵母a和含有a的音节,在教师的指导下朗读儿歌。
3、 培养学生良好的用眼习惯,阅读时做到“眼离书本一尺远”。
教学重点:
学会单韵母a,能读准字母的音和它的四声;认识四线格,正确书写字母a.
教学难点:
认识四线格,正确书写字母a.
教学方法:
观察法,朗读法,讲授法
学习方法:
跟读法,练习法
教学准备:
教学,相关投影
教学课时:
1课时
教学过程:
一、 谈话引入,导入新课
小朋友,你们已经是一年级的小学生了,每天到学校读书识字学本领,怎样学会读书识字呢?首先要学会汉语拼音,学好了汉语拼音就能读准字音,识很多字,读很多书,学很多本领。所以今天第一课我们就学汉语拼音。这节课我们先学习一个单韵母。比看,谁学得最快最好。
二、 观察图画,学习读音
1、 在学习方式上,可以在教师的.启发下,让学生试着发音,教师点拨,学生反复练读,体会a的发音。
2、 在此基础上,教师注意采取多种形式,如领读、齐读、分组读等,帮助学
第5篇：小学拼音教学课件
小学拼音教学课件
小学拼音教学课件
教学目标
1.学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。
2.认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。
3.认识四线格，学习使用四线格。
重点：a、o、e的音、形教学。
难点：掌握o的发音，学会a、o、e的四声。
第一课时
教学目标
1.学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形。
2.认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，
一、导入新课
同学们，有不认识的字怎么办?今天我们就来学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的汉字。
我们先来学习三个单韵母，齐说单韵母。
二、 学习a、o、e三个单韵母的发音
1.教学单韵母a
(l)演示课件，问：它们在干什么?(一位医生阿姨正在给一个小朋友检查嗓子，小姐姐张大了嘴巴发出a的音)
这就是我们要学习的第一个单韵母a，它就念a，发音时嘴巴要张大，读音要拉长些。
教师示范发音，学生练习发音。
指名读，齐读a。
(2)认识四声，掌握a的四个声调
a是单韵母，出示四声卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ
第6篇：学前拼音教学课件
学前拼音教学课件
汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具。为大家分享了学前拼音的教学课件，一起来看看吧！
学前拼音教学课件1
教学目的
1、学习复韵母ieüe和整体认读音节yeyue，认清形、读准音，正确书写。
2、初步训练学生的想象力、语言表达能力。
3、培养学生良好的学习习惯。
教学重点 ：读准ieüee的音，认清形。
教学难点 ：ieüe的发音和四声调的读音。
教学过程
一 、 复习
1、出示已学过的韵母表和整体认读音节表，采用多种形式认读。
2、师：“同学们，秋天来了，拼音王国的枫叶红了，瞧，枫叶为我们带来了几位老朋友，看看谁能热情的叫出他们的名字！”（课件出示：aieiui的四声）
二、教学ieye
(一)教学ie
1、师：一阵风吹来，枫树叶子抖了抖自己的身子，你们看到了什么？（课件播放枫树落叶的情景，生自由说）
师：同学们真会想象，说得真棒
2、师：枫叶落了一地，美丽的落叶中还藏着我们今天要学的复韵母呢（出示ie）谁来试着把这个复韵母读一读（学生读）
3、师简介发音方法，师生互动说发
第7篇：拼音趣味教学课件
拼音趣味教学课件
汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定：“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。”根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。
拼音趣味教学课件1
活动目标：
1． 复习所学过的6个单韵母和23个声母，巩固发音方法，正确拼读各种音节。
2． 区分音、形相似的字母，正确认读。
活动准备：
字母卡片6个单韵母、23个声母各一张。标有字母u，v、m，n、 f，t,、 b，p、 d，q, 的头饰若干。画有两拼音节（猪，红旗，菊花）和三拼音节（火，虾，西瓜）并附带音节的图片两组。黑板上准备一棵大树图片，树上粘贴各种各样的水果（水果背面写有相关音节）。实物准备：苹果，书，笔。汉字卡片准备：“大”，“花”，“地”。
活动过程：
一、律动《拍拍手》
点题：今天老师给大家上一节拼音拼读游戏课
一、复习所学字母。
创设情境：小朋友们，通过前一段时间的学习，我们已经和很多拼音交上了朋友。今天拼音国王想邀请小朋友到汉语拼音
