日行一善作文
第1篇：日行一善
日行一善
9.19：帮同学带饭
9.20：帮室友打开水
9.21：一只虫子跑到我身上，我没有把它打死
9.22：给我妈妈打电话，孝敬父母
9.23：劝告我室友去上课
9.24：给贫困儿童捐了一块钱
9.25：在教学楼捡到别人的身份证，交给保安处
9.26：搭公交时给一位带小孩的妇女让座
9.27：把作业借给同学抄，他写不完了
9.28：劝室友早点睡觉，玩游戏别太累了
9.29：听同学倾诉，解开他的困惑
9.30：介绍给朋友一首好听的歌
10.1：公交车突然刹车，一人没站稳，我把他扶起来了 10.2：给妈妈倒茶
10.3：家教，教一个高一的孩子学数学
10.4：给一群来武汉玩的朋友当导游
10.5：在一个朋友无聊的时候陪他聊天
10.6：自习了，珍惜时间
10.7：劝同学不要抄作业，要好好学习
10.8：上课时，一同学上台讲课遇尴尬场景，我鼓掌化解尴尬 10.9：篮球场上有块石头，我把它扔走了，以免绊倒别人
10.10：将垃圾桶外的一个瓶子扔进垃圾桶
10.11：作为学习委员的我帮班上同学买新书
10.12：教同学做作业
10.13：吃饭前想了一下饭粒的来之不易
10.14：帮同学先行垫付买新书的费用
10.15：陪同学出去玩
10.16：家教，传授我自己的学习经验
10.17：以好心情面对一个新的星期
10.18：老师点名，帮同学叫到
10.19：指出同学吃完饭后嘴巴上有粒饭
10.20：祝福朋友生日快乐
10.21：陪同学自习
10.22：帮同学带早餐
10.23：给一个朋友带糖吃
10.24：解劝室友之间的争执
10.25：打球时，差点要撞上一个同学，但我没有去撞10.26：教小朋友别乱闯红灯
10.27：帮寝室倒垃圾
10.28：在10.29：帮老师擦黑板
10.30：帮室友拿快递
10.31：帮室友占座qq群里传课件给大家准备复习
11.1：和同学一起跑步，鼓励她考过800米
11.2：告诉我同学老师上课上到哪里了
11.3：帮同学请假
11.4：帮同学去图书馆还书
11.5： 回家陪父母
11.6：给隧道里唱歌追梦的人一块钱，鼓励他们继续努力 11.7：帮同学修电脑
11.8：打扫寝室卫生
11.9：陪一个人解闷
11.10：鼓励室友参加寝室文化大赛
11.11：请同学吃饭，过光棍节
11.12：给女朋友制造一个浪漫的场景
11.13：给高一学生解决学习困惑
11.14：打印时让老板不必找零了
11.15：下雨，帮同学撑伞
11.16：帮女朋友系鞋带
11.17：借同学抄笔记
11.18：下雨了，给同学送伞
电气1004班吕义U201011873
第2篇：日行一善
亿达双语小学部“日行一善”活动实施方案
一、活动目标
通过实施“日行一善”教育实践活动，使我校学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，达到全社会参与，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚，推动全民道德水平的提高。
二、活动内容：寻善源、存善心、发善言、行善事
“日行一善”教育实践活动是加强未成年人思想道德建设的重要内容，是全面提高学生思想道德素质的有效途径，是贯彻落实胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观的具体体现。“日行一善”教育实践活动，它是一个从学善、行善、思善到扬善的过程。学生通过长期的观察、记录、感受、体验，在头脑中逐渐形成善的道德观念，使学生在日常学习生活中，懂得有所为有所不为。
“日行一善”教育实践活动的具体活动内容包括以下几个方面：
1、寻善源：就是培养和引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源。
2、存善心：就是培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等。
3、发善言：就是培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。
4、行善事：就是培养和教育学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和睦相处等。凡是一切真、善、美的意识和行为，凡是一切有利于学校发展、有利于学生个人健康成长的意识和行为，都属于“日行一善”教育实践活动的内容。
三、活动对象：善待自己、善待他人、善待环境
善待自己：正确认识自我，积极上进，珍爱生命，热爱生活，追求美好，快乐成长，心理自调，行为自律、情感自控。
善待他人：正确认识别人的长处与不足，接纳他人，乐于助人，宽容他人的过失，忍让他人的过激，能为别人的快乐而快乐，能为别人的忧愁而忧愁。
善待环境：正确认识人与自然和谐相处的道理，追求人与自然的和谐。
四、活动范围：善在学校、善在家庭、善在社会
善在学校：认真学习科学文化知识，培养良好的心理品质，养成良好的行为习惯，尊敬老师，友爱同学，做合格的学生。
善在家庭：孝顺父母，生活自理，主动承担一些力所能及的家务事，待人热情，做合格的主人。
善在社会：正确认识和面对社会，主动为社会上需要帮助的人提供方便，正确处理人际关系，爱护环境，追求和谐，做合格的公民。
五、活动过程：
“日行一善”是一个从想善、言善、写善到行善、思善、扬善是一个不断发展与升华的过程。
想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。
言善：包含两层含义，一层是每天说一些自己或他人的善举、善言；一层是语言文明。要会安慰人、会鼓励人、会理解人等，不断送给他人温馨与热情。
写善：就是把每天想的善事、说的善事、做的善事、看的善事一点一滴记录下来，是形式上积德、厚德的一个过程。
行善：是善的落脚点。能积极为他人做好事，对人有礼貌，与人和睦友好相处等。行善就是方便他人、善待自然、和谐社会。行善也可以是改掉自身存在的缺点，修正已有的错误。
思善：是想善、言善、写善的思想升华，是自己内在品质提升的重要过程，自己通过对善事的感悟和反思，将善变成自己优秀品质的一个重要组成部分，变成一种自觉的道德意识，从而支配自己的行为。
扬善：就是不断地利用各种机会向周围的人宣传行善的好处，讲古今中外行善积德的名人故事，宣传行善积德对自然、他人、社会以及诸事众物的相生关系，引导大家都明白行善于人于己都有利的道理。
六、活动的分层目标
通过“行善、积善、扬善”的发展过程，形成健全的人格。依据年龄及知能的差异，对不同年级的学生有不同的要求：
小学一、二、三年级重在培养和教育学生语言文明，恰当使用礼貌用语，懂得“一句好话暖人心”的朴素道理，懂得要保护自己，感知善的意识。
小学四、五、六年级重在培养和教育学生养成良好的行为习惯，能感知善的快乐，在积善的过程中初步培养良好的道德品质。
七、活动措施及要求
1、要求全体学生积极参与此项活动。具体要求：首先要严格要求自己，从学习、纪律、安全、卫生、活动等方面能约束自己；其次是关爱他人，帮助他人；再次，礼貌待人。遇到同学、老师要问好，每天放学后回家要主动与家里人打招呼，自己的事情尽量自己做，并主动做力所能及的家务。
2、紧密结合学校已开展的“十好”行为习惯养成教育活动，教育和引导广大学生积极投入到“日行一善”教育实践活动中去，体验做善事的快乐。要求学生，注重细节，从小事做起，从自己做起，从身边的一点一滴做起，每人每日至少做一件善事，个人形成良好的行为习惯，学校形成“知行善、学行善、比行善”的良好局面。
3、做好记录。每天选取一件善事记录在《“行善”日记》中，字迹要工整，书面要整洁，内容要真实，写成“行善日记”。学校将加大检查力度，对学生的“行善日记”由各班小组长、班长、班主任及任课教师对学生进行定期检查，由年级组、少先大队部、政教处以及活动领导小组进行不定期的检查。“行善日记”将作为学生、班级评优评先的重要依据。
4、结合对学生的行为习惯养成教育，开展“一声问候、两个轻声、三处整洁、七个自觉文明习惯”活动。一声问候：见到老师和同学先问好；两个轻声:进入楼道和教室要轻声说话、轻声走路；三处整洁：个人卫生整洁、教室卫生整洁、环境卫生整洁；七个自觉文明习惯：不说脏话、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不追逐打闹、不高声喧哗、不吃不带零食、不损坏公物。
5、从学生“文明礼仪”入手，深入开展“五不五多行动”，即：不随意扔废弃物，多弯腰捡起一片纸屑；不浪费水资源，多拧紧一个水龙头；不践踏花草，多保护环境；不讲脏话粗话，多说“您好、谢谢、对不起”；不自私自利，多伸援助之手。让学生明白：不论时间、不论地点，对身边人和事的一个微笑、一句问候、一个帮助、一个小小的弯腰动作等都是善举。附：阶段目标 低 年 级
1、按时进班不迟到。
2、每天整理书包、作业及用品。
3、专心听讲，认真完成作业。
4、见到老师、客人主动问好。
5、关心帮助同学，与同学和睦相处。
6、学会自护，文明游戏，无安全、伤害事故。
7、不乱扔、乱吐、乱画，见到纸屑杂物主动捡起。
8、外出、回家主动和家长打招呼。中 年 级
1、按时进班不迟到。
2、每天整理书包、作业及用品。
3、专心听讲，认真完成作业。
4、见到老师、客人主动问好。
5、关心帮助同学，与同学和睦相处。
6、学会自护，文明游戏，无安全、伤害事故。
7、不乱扔、乱吐、乱画，见到纸屑杂物主动捡起。
8、爱护公物，主动承担完成小岗位任务。
9、外出、回家主动和家长打招呼。
10、主动做扫地、洗碗、晾收衣物等家务。高 年 级
1、按时进班不迟到，整理作业及用品。
2、专心听讲，认真完成作业。
3、见到老师、客人主动问好。
4、关心帮助同学，与同学和睦相处。
5、学会自护，文明游戏，无安全、伤害事故。
6、不乱扔、乱吐、乱画，见到纸屑杂物主动捡起。
7、爱护公物，主动承担完成小岗位任务。
8、外出、回家主动和家长打招呼。
9、主动做扫地、洗碗、晾收衣物、购物等家务。
10、了解学校周边、国内外新闻。
11、文明上网，做健康网民。
12、积极参加公益活动。
第3篇：日行一善
日行一善：
人的心灵就像花园，不是满庭芳香，就是杂草丛生。日行一善的过程就是修剪杂草，种植鲜花的过程。人心回头向善，劫难可以化解。倡导日行一善！
为什么要日行一善？
1、善是人性的根本
东方思想人之初、性本善的根，是祖先留给我们原本就有的基因，是我们身体血液中本应流淌的血，善是中国传统文化儒、道、释让人类共同推崇的文明。
2、善是继承优秀文化传统，维护社会和谐的需要
随着社会的发展，人们的思想道德觉悟本应该随之提升，可现实的情况往往事与愿违，许多人对道德和伦理的衡量上都以物质的回报为标准，目的是不纯的。中华民族的传统思想在人心中几乎失势，道德观念渐渐模糊，人心随之亦盲无所从，故道德的回归，非教育的正确引导则无法挽回，救世的学问，非因果的观念普及则无法树立。所以我们需要洗涤蒙上了一层灰尘的心灵，多些人性的关爱与问候，多些情感的沟通和交流，毕竟“人”字是相互支撑的。《诗经》中孔子总结的三字经要既是“思无邪”，坚持日行一善，善念日增而邪念日减。一人的善行会逐步影响他人行善，持续的传播，正向的善循环就会逐步形
第4篇：日行一善
关于在全市中小学校开展“日行一善”主题实践活动的实施意见
来源:德育处编辑日期:2012-6-29 14:51:01点击数: 30
5常文明办〔2012〕29号
各辖市（区）文明办、各辖市（区）教育局（教育文体局、社会事业局）：为进一步推进我市未成年人思想道德建设工作，深化拓展“学习雷锋 做一个有道德的人”主题实践活动，提高广大未成年人思想道德素质，经研究，决定在全市中小学开展“日行一善”主题实践活动，特制订实施意见如下。
一、指导思想、总体目标
（一）指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面深入贯彻落实党的十七届六中全会精神以及全国未成年人思想道德建设会议精神，遵循未成年人身心特点和成长规律，在全市中小学开展“日行一善”主题实践活动，培养中小学生良好的行为习惯。
（二）总体目标
扎实有效开展“日行一善”实践活动，培养未成年人良好的行为习惯，全面提升中小学生的文化素养和文明程度。推进全市未成年人思想道德建设和教育科研工作，培育一批示范学校，形成一批有影响力的未成年人思想道德建设
第5篇：日行一善
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入践行科学发展观，认真贯彻党的十七届六中全会精神，努力加强公民思想道德建设，大力开展以“知善修善心，行善树善念，乐善扬善德”为目标的宣传教育实践活动，号召西夏区人树立心向善、行见善的道德风尚，号召西夏区人坚持从“日行一善”到“日日行善”再到“善行一身”，号召西夏区人积小善成大德，以德促发展，以德谋幸福，最终形成人人崇善、人人向善、人人行善的社会道德新风尚，全面推动全民道德水平的提高，为奋力开创“和谐富裕”新西夏提供强劲的精神动力。
二、实施原则
1、坚持与巩固深化文明城市创建成果相结合，与银川市“六大工程”相结合，与西夏区“七十五项任务”相结合，将“日行一善”活动开展作为巩固全国文明城市创建设成果的重要举措。
2、坚持与志愿服务活动相结合，将“奉献、友爱、互助、进步”的当代志愿者精神与“知善行善”的美德诉求相结合，将志愿服务活动纳入“日行一善”实践活动中。
3、坚持与营造风清气正发展环境相结合，将“日行一善”融入营造风清气正的政务环境、人文环
第6篇：日行一善
日行一善 爱的传承
弹去十月的风尘，迎来金秋的阳光，我们的心情像花儿一样怒放，今天当我们提起“日行一善”时，我们怎能忘记一个伟大的口号在中华大地上回响；它造就了代代英雄，传承至今。这个伟大的名字就是“雷锋”。它如春风细雨，润泽了大江南北，它如一轮红日普照雪域高原、大漠雄关。雷锋是我们学习的楷模，雷锋的精神是现代精神文明的强动力。老师经常教导我们，要向雷锋叔叔那样„„我曾遥望满天星空，我曾翻遍报纸，我曾千百回不停地问：谁是我们身边的雷锋？我们身边有雷锋吗？
每当闲暇之余，总会听到奶奶边干家务边唱道：“学习雷锋好榜样„„”我就会莫明地打断，对奶奶说：“您总唱雷锋、雷锋，唱那么老的歌干嘛呀？” 奶奶回答：“现代社会，像雷锋那样的人少喽！”我听后百思不得其解。不是的，雷锋精神是为人民心甘情愿的无私奉献，他不是高天上的流云，不是午夜的星空，而是一个实实在在的人。不可否认，中国的强大，民族的富兴，无不体现我们身边雷锋的伟大之壮举。怎能忘记：那场“SARS”“非典”疫情的袭来；怎能忘记：那场一夜无情汶川大地
第7篇：日行一善
今天是向雷锋同志学习，雷锋同志一生都要求自己为别人服务，而只活了22岁。雷锋的名人名言是我最喜欢的，其中有“把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。”还有“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务之中去。”这两句是我最喜欢的，我每天都用这两句话去激励自己。今天正好是雷锋日，所以我要想雷锋同志学习。
下午我就出门去书店买书，刚想回家的时候，我发现了一个人，是一位年过半百的老奶奶，衣衫褴褛，骨瘦如柴，看上去似乎十分苍老与饥饿！当我走到她跟前时，但我看到她那渴望而充满求救的眼神，我毫不尤欲的把仅有的十块钱递给了老奶奶，以表示我的心意。没想到老奶奶立马激动的向我感谢，但老奶奶还是不要我的钱，她总是说只要我有这一份心意，她就满足了。我不知为什么，眼里马上涌出了眼泪，老奶奶这么需要钱，当别人拿钱给她时，还不要别人的钱，老奶奶是多么伟大呀！不行，我一定要让老奶奶接受下我的一点心意。终于，老奶奶最后还是在我的说服下接受我的心意。老奶奶眼里涌满了眼泪，
第8篇：日行一善
“日行一善”教育实践活动的通知
为进一步丰富学校德育活动内容，创新学校德育工作方法，不断提高广大未成年人的思想道德素质和良好行为习惯，按照《全国未成年人思想道德建设测评体系》要求，现将在全市中小学校深入开展 “日行一善”教育实践活动的有关事项通知如下：
一、指导思想
以2013年全国未成年人思想道德建设视讯会精神为指导，紧紧围绕“做一个有道德的人”主题，把“日行一善”活动与社会主义核心价值体系学习教育、中华经典诵读、美德少年评选、学雷锋志愿服务等有机结合起来，引导未成年人知善、行善、扬善、乐善，为培养未成年人“心向党、爱劳动、有礼貌”的价值追求奠定基础。
二、活动目标
通过活动，引导未成年人从小树立善念、拥有善心、践行善行来实现人格的优化与完善，使未成年人充分体验习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”的目标。具体目标是：
善待自己：正确认识自我，积极上进，珍爱生命，热爱生活，追求美好，快乐成长，心理自调，行为自律、情感自控。
善待他人：正确认识别人的长处与不足
