休止符作文
第1篇：休止符作文
休止符作文
早餐是一杯牛奶，一个鸡蛋，两片面包，一小杯柠檬汁。这样的搭配让我想起学校的早餐，只是少了一杯柠檬。那时候军训的我，在热火朝天的日子里练习走步，每一个人都很想被安慰，可是当军训的日子飞走了。反而每一个人都不想被安慰。因为我们渐渐懂得，这个世界也许相信悲情，但不相信眼泪。
我在床上吃完了早餐，这在以前一段日子是不被允许的。母亲收拾好盘子，却似乎没有出去的意愿。她静静看着我，一阵预热。在犹豫不决之后，她终于开了口：“这半年休息了，你要不要考虑下半年去读书。我的意思是说，重读高一，因为你退学了，肯定跟不上高二的课程了。”
记得孙燕姿一首歌里的歌词，“我拉住时间，它却不理会”。我想说我拉住了，又放手了。还记得在学校的那段日子里，那段没时间吃夜宵，每晚躲在被子里啃面包的日子。我曾下好决心，要争取这次期末考得前五名。当我兴致勃勃的填写目标表时，却听到令我日夜痛苦的话。我哪怕做一只天天流泪的鱼，也不要做一个偶尔流泪的人。
“你看，那人又装*了。”，这些话毫不吝啬的刺穿我的心脏。“来这个学校的人，我们大家的水平都心知肚明，你看他，却整天一副极认真的样子，想干嘛？装老大吗？”“真够令人讨厌的，切。”
我多么想告诉你们，我根本就没有这一层意思。我只是想弥补中考的过错。谁都有考坏的时候，也同样有考好的时候。我不可能一辈子都是倒数，还有，你们已经看够了我伏在桌上的样子，还想怎样？
我将这些话反复重叠，折好放在我心里。然后想找机会告诉你，然而我发现跟不讲道理的人讲道理，是一个大愚若智的行为，别看错了，是大愚若智。
在母亲面前，我显得有些窘迫，您的心底肯定有选择了，究竟该不该让您失望呢？选择读书，我会更加痛苦，选择不读，您也会痛苦的。我突然想起，我把那些藏在心里的话讲给那些人听时的画面。有一些人嬉笑着，有一些人叉着腰，干站着。最后，一阵哄笑声响彻整个教室。这是对我最好的审判啊。我丢下放在椅子上的书包，独自往寝室奔去。
“对不起，母亲。”，我回过神，仿佛刚从令人惧怕的幻境走出来。“我想转校，转不了那我就不读了。”母亲的脸色从期待变为平静，继而是一阵焦虑。我知道现在转校不容易，但我，但我……。我忍不住哽咽起来，语无伦次起来。对不起，妈妈。
那时候我冲回寝室，按了家里的电话号码，期待着母亲声音的出现，可传出来的却是男人的声音，是父亲。我不敢向父亲说明这件事情。我压低了嗓子，怯怯的说：“我找妈妈。”父亲像是察觉了什么，说：“有什么事跟我说吧。”我直接挂断了电话。
母亲问我：“你当初为什么不向爸爸说，反正都是要知道的，你为什么选择逃学？”
是啊，我也不知道为什么，也许是惧怕爸爸他粗糙的手掌。怕他乖张的性格和粗粝的嗓音。那天我请了假，从学校里逃出来。在大街上游荡。
当阳光被建筑切割，被切掉的叫做影子，剩下的残肢掉在地上，故叫做光。街道上商店的卷帘门呼啦呼啦的展开。车流渐渐开始涌动起来。我躺在公园的椅上睡了一天了。
我似乎做了很多梦，在梦境的渐次叠加下，但我的最后一个梦还没完结，梦里我驾着一只硕大的麻雀，穿越过沙漠和绿洲，最后停留在这个城市。当盘旋的我打算落地，周遭的云朵也被我们剪碎，当我俯冲地面，换来的却是电线杆上的麻雀声，一场清醒。饥饿迫使我回到家，母亲紧紧抱着我，竟失声痛哭起来。
在我上初中的时候，我还记得母亲，您对我的期望。您希望我有一个好的高中和大学。然后有一个好工作。但是我的腐烂，从初三就开始了。
初三时我迷上了梦三国，这个以对战为主的3D网游。我沉迷于杀虐的快感，却遗忘了本应该的'努力。还记得一次晚上输红了眼，我痛斥母亲为什么要拔掉插头。于是我半夜爬起来继续奋战至黎明。还记得第二天我的昏昏欲睡，我的睡眼朦胧。老师劈头盖脸的批评。
我也是属于不见棺材不掉泪的那型，中考落幕才使我真正明白，我或许应该勤奋一点，把那些功课都做完，我或许应该刻骨一点，好好复习的。只是当时被“很多人都是这么过来的”这样的借口所蒙蔽。
母亲注视着我，眼前的愁绪渐渐散开。她缓缓起身，替我盖上被子，说：“想睡就再睡一会吧。”
想睡就再睡一会吧，这句话母亲停讲了3年，今天终于说出口了。在那进入初中的早晨，母亲依旧给我盖被子，说了最后一次，想睡就再睡一会吧。从那以后，每天早上都是母亲的催促，那句话也从此被换成了“我最恨迟到的人，快快。”
我撩开窗帘，那个男人用脚捻灭剩下的烟，远处的阿姨在水井里打水。咕咚咕咚，咕咚咕咚，铁桶敲击井的内壁，敲出一个新的黎明。
我不知道这一次的变故，对于我终究是福还是祸，我用苦难换来了母亲的关怀，我也说不清这样做对不对。但至少现在的我，感到一股心口缓缓升起的温暖。它犹如清晨的太阳，明媚却又温暖入骨。
第2篇：《休止符》教案
休 止 符
十堰市柳林小学 周艳萍
一、教学目的：
1、学习四分休止符，看到四分休止符记号，双手握拳不出声。
2、通过音乐游戏，看到四分休止符能准确地停一拍。
3、在歌曲《玩具进行曲》中，能准确表现出休止符的效果。
二、教学重点：
学会在节奏、旋律进行中，准确表现出休止符的效果。
三、教具准备：电子琴、休止符号卡片、多媒体课件、动物贴画。
四、教学过程：
（一）、组织教学：
1、师生问好歌、轻声唱练习《我是一年级小学生》、《其多列》律动。
2、手号练习：1 3 5
（二）、游戏导入：猜猜我是谁
1、出示图片，师：“同学们，你们认识我吗我，猜猜我是谁？”
2、自我介绍，师：“哦，真是太伤心了，我不是数字0，也不是大鸡蛋，我是（课件）。
板书：休止符（粘贴）
师：你们记住我的名字了吗？点学生重复练说。
（三）、新课教学
1、介绍休止符的种类。（课件）师：“其实在我们休止符的大家庭里，我还有很多兄弟姐妹，而我的名字准确的说是四分休止符。
板书：四分（粘贴）休止符 师：“虽然我们长得有点小小的差别，但我们都是休止符。现在我们为大家带来一首歌《小小休止符》。
小结：“听了这首歌，小熊维尼要来考考你，0它的名字叫什么？见到它要怎么样？”
2、音乐游戏
（一）（1）师“猜猜荷叶后面藏得谁?”
生“小青蛙，四分休止符”
师“和小青蛙一起来唱歌吧：呱呱呱0，0怎么表示？”
生“、、、、”
师“心中默念空，双手摊开”
（2）师“猜猜大树下多的是谁？”
生“、、、、、、”
师“我们一起和小猫来唱歌吧”
（3）小结：小熊维尼要来考考你，0它的名字叫什么？见到它要怎么样？”
3、音乐游戏
（二）（1）师“小小卡片手中拿，仔细想想要唱啥。”
（2）发卡片，请同学们，依次有节奏的唱出来，注意0.（3）小结：小熊维尼要来考考你，0它的名字叫什么？见到它要怎么样？
4、音乐游戏
（三）（1）跳格子，教师讲解方法。
（2)节奏伴奏，依次读数1-8，默读1-8，训练内心节奏稳定性。
（3）下一页面，皮球处拍手，0默读空。（4)练习，比赛，评价。
（5）小结：小熊维尼要来考考你，0它的名字叫什么？见到它要怎么样？
5、音乐游戏
（四）（1）节奏朗读儿歌《玩具进行曲》，提醒注意什么？（2)听音乐，按节奏踏步。注意0（3）全体起立，踏步练习。
（4）小结：游戏结束，我想对小熊维尼说什么?
第3篇：音乐教案－ 四分休止符教案
音乐教案－ 四分休止符教案
作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的音乐教案－ 四分休止符教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学目的：
1、学习四分休止符，看到四分休止符记号，双手握拳不出声。
2、通过活动练习，见到四分休止符记号能准确地停一拍。
3、学唱歌曲《在农场里》，能用自然优美的歌声富有表情地演唱，并能准确地唱出休止符的效果。
重点：学会在节奏、旋律进行中，准确表现出休止符的效果。
教学过程：
一、准备活动
1、出示青蛙图
师：两只青蛙有什么不同？
生：一只在gua、gua地叫，一只在休息不叫。
2、师：对了。叫的我们用guaguagua（下面是四分音符）表示，不叫的我们用闭嘴（下面是四分休止符）表示。见到“”我们双手握拳不出声，请同学们跟老师一齐来练习（略）。
二、导入新课
1、同学们见到这个象燕子似的符号就要知道它是音乐中的休止符。它表示音乐休止的时间与四分休止符的时间一样。
2、看看拍拍。看谁拍的准。
第4篇：友谊的最后一个休止符作文
友谊的最后一个休止符作文
读完这封信，依静没有再落泪。因为她明白这是她友谊的最后一个休止符.
枫和依静是从小一起长大的好朋友，他们曾经一起玩老鹰抓小鸡，曾经一起堆雪人，曾经一起骑单车回家，……就这样，他们从幼儿园走到高中一直在一个班。不说别的，就这时间也奠定了他俩的感情基础，他们的友谊是一堵永远不会被摧毁的石墙。同学总会半开玩笑的说：“你们俩怎么那么像夫妻。”这个时候，他俩总会默契十足地相视一笑，因为他们都明白他们的友谊是高纯度的。
可好景不长，枫骑单车带依静回家的一幕被他们俩爱管闲事的English teacher给尽收眼底了。第天的英语课上，English teacher非常不给面子地把她所看见的一幕全部公布于众了。开始他们俩都认为无所谓，以后的几天同学们总会以异样的眼光盯着他们，夹杂着一些闲言碎语，他们俩开始还能凭着对学友们的信任，一笑而过，可后来的形势对他们越来越不利。今天英语老师找依静谈，明天班主任找枫谈，虽然他们一再强调他们只是好朋友，但是没有人会相信他们。这一切的一切压得他们喘不过
第5篇：纠正“四风”何来休止符
纠正“四风”何来休止符
近日，总书记一记在就新华社一篇《形式主义、官僚主义新表现值得警惕》的文章作出指示的。他指出，文章反映的情况，看似新表现，实则老问题，再次表明“四风”问题具有顽固性反复性。纠正“四风”不能止步，作风建设永远在路上。这个指示让“四风”问题又一次席卷我们的眼球，在群众教育路线的时候，纠正“四风”是我们最长提及的一个名词，伴随着中央八项规定出台，“四风”问题得到了很好的纠正，效果显著。无论是奢靡之风，享乐之风、官僚上义、形式主义都得到了很好的改善。
纠正“四风”是党的作风建设中重要的一种举措，作风建设一直在路上，纠正“四风”也是一直在路上，在纠正“四风”的问题上没有体止符，并不是这断时间遏制了，我们就停下来，歇一歇。而是长期坚持的一项，“四风”问题也是随着时问不断变化的，原来那些典型的“四风”问题，被查摆，被整改，但是“新的四风”随时悄然出现在我们的生活中，我们党始终坚持发展积极健康的党内文化，全面净化党内政治生态，坚决纠正各种不正之风，不断增强党的自我净化、自我完善、自我革新
第6篇：泪的休止符的生活随笔
泪的休止符的生活随笔
空白了一切
有点无助.因为你的离开.
一切黯然.因为你的离开
记住了这一切的一切所拥有而失去的
我无法抗拒了
回忆中一切还是那么的美好
忽然之间什么都没有了感觉一切都那么的虚伪
真的.没有天长地久了
让我不敢再碰触了
我不再想找人代替你了因为都是无辜的
你告诉我不可能的时候接受不了的哭了
哭的那么的无声或许该是的一个男孩子不该有的吧
也许忘记你的办法很多除了泪水就是时间了
有人说过时间会冲刷一切冲淡自己不敢想的放不下的
真的是这样的吗
曾经以为自己的过的很潇洒什么都拿的起放的下突然之间却什么都明白了
原来自己还是那么的....
关掉手机因为不敢看那么有感觉的信息
思念.......
我该拿什么来放下你我最爱的人
答应我一定要好好的一定.....我会等你的
第7篇：开工没有回头箭,反腐没有休止符
开弓没有回头箭，反腐没有休止符
日前，经中共中央批准，中共中央纪委对安徽省原副省长陈树隆严重违纪问题进行了立案审查。
对陈树隆问题的描述中出现了一些新表述，更是值得关注：“既想当大官、又想发大财”、“将商品交换原则带入党内政治生活”、“严重破坏政治生态”、“政治上攀附、经济上贪婪、道德上败坏”等措辞，在以往的通报中没有过，可见中央的反腐力度是越来越大。
“老虎”频频落马，“苍蝇”也被大面积清理。这些反腐的“成效”得到了广大民众的拥护。正所谓得民心者得天下。我们党需要党内监督的同时，更需要人民的监督。上下一心，其利断金。
加强党内监督，是一项复杂的系统工程，是全党的共同任务，任何党组织和党员都不能置身事外。必须构建起各负其责、密切协调的党内监督体系，构筑不敢腐、不能腐、不想腐的监督屏障，形成监督合力，为全面从严治党提供全方位立体化的坚实保障。
加强人民监督，是70年前毛泽东同志提出的：“对于历朝历代没能跳出兴亡周期率，我们已经找到新出路，我们能跳出这周期率，那就是民主。只有让人民来监督政府，政府才不敢
第8篇：【评论】纠正“四风”没有休止符
纠正“四风”没有休止符
日前，习近平总书记就新华社一篇文章《形式主义、官僚主义新表现值得警惕》作出指示，他强调，纠正“四风”不能止步，作风建设永远在路上。各地区各部门都要摆摆表现，找找差距，抓住主要矛盾，特别要针对表态多调门高、行动少落实差等突出问题，拿出过硬措施，扎扎实实地改。
党的十八大以来，从制定和执行中央八项规定开始，全党上下纠正“四风”取得重大成效。纪检监察机关从治理公款大吃大喝、旅游、送礼等奢靡之风入手，以一个个具体问题的解决，带动了作风整体转变：在党的群众路线教育实践活动中，严查少数领导干部躲进培训中心、私人会所奢靡享乐，超标超配办公用房和公务用车，借婚丧喜庆敛财等问题；结合“三严三实”专题教育，重点查处乱作为、不担当问题，纠正以会议贯彻会议、以文件落实文件等形式主义和官僚主义作风；在“两学一做”学习教育中，着力解决党章意识不强、看齐意识淡薄问题，实现党员干部思想、作风、纪律上的新进步。在锲而不舍的整治之下，“四风”问题有了巨大改观，社会也已经形成了共识：纠正“四风”不会是“一阵
