四六级考试作文评分标准差别
第1篇：四六级考试作文评分标准差别
四六级考试作文评分标准差别
四级和六级考试写作虽然曾经采用相同的命题，但是评分却有差别。在写作测试和教学中，考生和教师都应该敏锐地把握这些差异。具体地讲，语汇、语型、句法和章法结构多个方面在深度和准确程度上有差异。
实际上不同的考试使用相同或者相似的命题，在国外测试中屡见不鲜。托福和雅思，GMAT 和GRE命题很多时候是相同的。可是考试的评分重点有很大的不同。
写四级作文，考生应该注意不要超过四级考试的词汇范围。句法结构要有适当的变化，但是不要使用过于复杂的从句。否则，错误的复杂句子远远不如正确的简单的句子。
我们用一道具体的题目分析四级和六级的差别。
例题：1998年1月
Part Ⅴ Writing (30 minutes)
Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic Harmfulness of Fake Commodities. You should write at least 100 words and you should base your composition on the outline (given in Chinese) below:
1. 目前社会上有不少假冒伪劣商品(fake commodities)。为什么会有这种现象?
2. 举例说明假冒伪劣商品对消费者个人、社会等的危害。
Harmfulness of Fake Commodities
范文一
Each individual encounters such troubles as sickness and discomfort situations in his or her development. Similarly, each society is inevitably harmfully impacted by immoral or even illegal economic activities in the process of its evolvement. The most notorious and harmful among these despicable actives are fake commodities.
Fake commodities, like a virus that intrudes and cripples an organism, exert alarmingly detrimental influences on each individual consumer, the community, and the social mores as well.
They directly hurt the consumers by providing products that are priced highly but inferior in quality. Sometimes such products as faked medicine or foods can threaten consumers’ life, needless to mention consumers’ economic loss. The more fake commodities a society has, the more exacerbated the moral and ethic in that society.
What the society must immediately address is to minimize the quantity of any fake commodities and eradicate any opportunity to manufacture them. 146 words 注意现在的作文要求字数增加到了200字左右。
讲评：
1. 类比性思维和写作手法处理抽象复杂的命题
2. 比较结构的句型写作训练
3. 主语从句为代表的复杂句法结构
4. 定语从句的'训练
范文二 204单词
Economic boom should bring people a more comfortable and convenient life. Ironically, the more commodities available in a society whose economic fabric is not woven by legal and moral warp and woof , the less and less security the average consumers can have. In fact, even today the public is still jeopardized by fake commodities that flood almost each developing country.
Fake commodities directly harm the average individual consumers in a series of ways. First they are usually inferior in quality and thus cannot meet consumers’ ends. Take a fake watch as an example, it is sold at the same price as is the genuine one but seldom can it give time precisely. Secondly, they might threaten consumers’ health and life in case of fake foods, medicine, and beverages. Some patients are seriously endangered by taking fake medicines. Some even lose their life immediately after eating fake soybean sauces and vinegar. The society as a whole is also detrimentally infected by fake commodities as far as the moral and ethic is concerned.
Then, how to address this serious problem? Most vital is to legally penalize those who manufacture and trade fake products. Second is to educate people how to tell the facts and fiction.
以上两篇作文都是非常优秀的。从用词到句型的变化，章法的合理安排等各个方面都已经超越了一个考生能够掌握的程度。所以，单纯从四六级考试来看，都不是适合学生的作文。那么考虑到考生的实际英语水平。我们提供一下两种写法。
究竟什么才是优秀的四级作文呢？这个说法本来就比较矛盾。因为四级考试本身就是要求比较低的英文。如何在低层次获得“优秀”实在不是一件容易的事情。
分析：
1. 目前社会上有不少假冒伪劣商品(fake commodities)。为什么会有这种现象?
2. 举例说明假冒伪劣商品对消费者个人、社会等的危害。
这个考题要求考生
> 描述社会上有不少假冒伪劣的商品
> 分析社会现象存在的原因
> 利弊陈述
这是四级和六级共同要求的语言功能，这两种考试都要求考生严格按照命题的提纲写作。所以三个段落的划分就十分清楚。
范文三 （四级）
190 words
The society has hundreds and thousands of fake commodities. They are almost everywhere. They are in daily life, hospital, supermarkets, and so on.
Why do we have these fake commodities? This question has not only attracted the interests from the scientists but also from the general public. Generally three reasons have been given to explain this phenomenon. First of all, fake commodities are usually profitable. They are lower in cost and of course, in quality, but are high in price. Secondly, the society often finds it hard to help consumers to tell fake ones from the genuine goods. Third, legal restrictions against fake commodities are not work at all or work with lower efficiency.
Fake commodities do harm to the human life. They can damage the life or ruin one’s happiness, depending on what kind of fake commodities consumers have bought. They can also damage the society as a whole if the fake commodities are not restricted by governments or other agencies. Fake medicines are a typical example. Today, even in the field of academic, fake papers are not uncommon. All these fake commodities exert negative impacts on human civilization.
范文四 （六级）： 258 words
Fake commodities seem to flood into each corner of daily life. Worse they even stream into academic institutions evidenced by the fact that some professors plagiarize papers. We have fake clothes with brand name. We have fake medicines which are openly sold in hospitals. We also have some fake computers and TV sets. In one word, fake commodities are almost everywhere.
Then we naturally ask: Why do fake commodities flow into the supermarkets? The flood is so overwhelming that both the sociologists and the general public have to dig the root reasons. On the basis of scientific research and survey, scholars discover that among the diverse array of contributing factors, the major one is that the society in which the fake commodities are flooding is usually short of an effective legal system to control or guide the markets. Another reason, similarly vital, states that the social and economic order is maintained by, to a considerable extent, ethic and moral. But the moral and value system becomes fragile when subject to a market characterized and dominated by the cold cash. Economic models have been put forward to provide theories to account fro why fake commodities can negative influence a society to such an extent. Of courses many other reasons also play their roles.
The harmful impacts exerted by fake commodities on the social and economic development can be alarmingly destructive. Not only can they directly harm the consumers’ benefits and rights but also they collapse a civilization provided that the government has no effective measures to address this problem.
考生可以比较四级和六级考试的两篇范文的主要区别。在逻辑分析问题形成的原因时，也就是文章的中间主题段落，四级考生只要用基本的句型表达清楚就可以了。而六级的要求则普遍偏高。考生必须从表层浅显，甚至时司空见惯的社会生活现象挖掘出深层的本质原因。在范文四，我从社会的法律和社会秩序的维系主体立义。
从思维高度上，如果说六级要求高。那么在表达的方式上，六级使用的句子长度和难度都比较高。比如在范文四中最长的句子可以高达46个单词。而在四级中则没有这种复杂多变的句子。还有一个问题需要提醒考生，六级作文明显体现出从句多，层次关系复杂。
以上的作文实际上都达到了满分的要求。四六级考试即将来临，预祝考生获得应试成功。
第2篇：英语四六级考试作文评分标准
四六级作文采用总体评分(global scoring)方法，阅卷人员就总的印象给出奖励分(reward scores)，而不是按语言点的错误数目扣分。我们要从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体。作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达，要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否用英语清楚而合适地表达思想，也就要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。
这里我将对是否用英语充分表达思想解释一下，也许大家看到hot door的时候可能会想到热门，因为我们使用了back-translation, 我们在用中文的思维方式替学生考虑，来猜测他想要表达什么意思，但是在改试卷当中，这是绝对不允许的，我们必须严格按照英语的思维来考虑，试想一个英语国家的人看到这个表达方式的时候他肯定是不会没明白这个是什么意思的。
也就是说，在真正实际批改中，如果你出现i is, you am等现象，或者一个单词少了一个字母这些情况我们是不会太在意的，如果语言的错误 导致了我们不能够使用英语的思维来理解，那么分数就高不上去了。
阅卷的标准分为5等，2分、5分、8分、11分和14分。另有标准样卷，我们参照样卷对大家的作文进行评分，首先人们和哪个档次的样卷接近，则上下浮动1分。
2分标准：条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子都有错误，且多数为严重错误。
5分标准：基本切题，表达思想不清楚，连贯性差，有较多的严重语言错误。
8分标准：基本切题，有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯，语言错误相当多，其中有一些是严重错误。
11分标准: 切题，表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。
14分标准：切题，表达思想清楚，文字通顺，连贯性好，基本上无语言错误，仅有个别小错。
第3篇：四六级评分标准
2015年英语四六级考试详细说明及评分标准
1.评分标准
1)作文评分标准
本题满分为15分，成绩分为六个档次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。各档次的评分标准见下表：
2)翻译评分标准
本题满分为15分，成绩分为六个档次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。各档次的评分标准见下表：
2.试卷构成四级和六级的试卷构成相同，由写作、听力理解、阅读理解和翻译四个部分组成，分值比例为：写作15%，听力35%，阅读35%，翻译15%。考试时间为130分钟。四级和六级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示：
第4篇：大学英语四六级考试评分标准
大学英语四六级考试评分标准
2009年12月19日英语四六级考试刚刚过去，精品学习网为同学们详细介绍四六级考试评分标准，供同学们参考
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第5篇：四六级作文评分标准
四六级作文评分标准
1．本题满分为15分。
2．阅卷标准共分五等：2分、5分、8分、11分及14分。各有标准样卷一至二份。
3．阅卷人员根据阅卷标准，对照样卷评分，若认为与某一份数（如8分）相似，即定为该分数（即8分）；若认为稍优或稍劣于该分数，即可加一分（即9分）或减一分（即7分），但不得加或减半分。
4．评分标准： 2分 „„条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或在部分句子均有错误，且多数为严重错误。5分„„基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。8分„„基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严重错误。11分„„切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。14分„„切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性好。基本上无语言错误，仅有个别小错误。[注：白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给0分。]
[注]
1.如题目中给出主题句，起始句，结束句，均不得计入所写字数
2.只写一段者：0~4分；只写两段者：0~9分（指规定三段的
第6篇：英语四六级考试评分标准及分数换算表
英语四六级考试评分标准及分数换算表.txt心脏是一座有两间卧室的房子，一间住着痛苦，一间住着快乐。人不能笑得太响，否则会吵醒隔壁的痛苦。英语四级评分标准及分数换算表
评分标准：
大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。同时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。
四、六级考试单项分的报道分为四个部分，这四个部分以及各部分所占的分值比例分别为：听力(20%)、阅读(40%)、综合(25%)、作文(15%)。各单项报道分的满分分别为：听力142分;阅读284分;综合178分;作文106分。各单项报道分相加之和等于报道总分。
四、六级的单项报道分也是常模正态分数，但参照的常模是相应的单项常模。因此，单项报道分能够报道考生在各单项常模群体中所处的百分位置。举例如下：
某考生四级作文报道分数是62分，则其在常模群体中的百分位是在77%～86%之间，表示这名考生的英语成绩至少要优于常模群体中77%的人，但不会优于86%的人。
某考
第7篇：英语四六级考试评分标准及详细说明
1.评分标准
1)作文评分标准
本题满分为15分，成绩分为六个档次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。各档次的评分标准见下表：
2)翻译评分标准
本题满分为15分，成绩分为六个档次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。各档次的评分标准见下表：
2.试卷构成
四级和六级的试卷构成相同，由写作、听力理解、阅读理解和翻译四个部分组成，分值比例为：写作15%，听力35%，阅读35%，翻译15%。考试时间为130分钟。四级和六级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示：
3.题型描述
1)写作
写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。写作测试选用考生所熟悉的题材，要求考生根据所提供的信息及提示(如：提纲、情景、图片或图表等)写出一篇短文，四级120-180词，六级150-200词。
2)听力理解
听力理解部分测试学生获取口头信息的能力。录音材料用标准的英式或美式英语朗读，语速四级约每分钟130词，六级约
第8篇：四六级考试
关于2014年6月全国大学外语四、六级考试报名的通知
各教学单位：
根据省考试院《关于做好2014年6月大学英语四、六级考试报名工作的通知》，现将我校有关本次全国大学外语考试的具体事项通知如下，请各学院认真做好本院学生的报名组织工作。
一、考试时间：大学英语四级（CET4）：2014年6月14日上午9：00-11：25
大学英语六级（CET6）：2014年6月14日下午3：00-5：25
大学日语四级（CJT4）：2014年6月14日上午9：00-11：10
大学日语六级（CJT6）：2014年6月14日下午3：00-5：10
大学德语四级（CGT4）：2014年6月14日上午9：00-11：10
大学德语六级（CGT6）：2014年6月14日下午3：00-5：10
大学俄语四级（CRT4）：2014年6月14日上午9：00-11：10
大学俄语六级（CRT6）：2014年6月14日下午3：00-5：10
大学法语四级（CFT4）：2014年6月14日上午9：00-11：10
（注：日、德、俄、法语考试只在每年6
第9篇：英语四六级作文评分标准及错误总结
评分标准
2分……条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。
5分……基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。
8分……基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严重错误。
11分……切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。
14分……切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性好。基本上无语言错误，仅有个别小错。(注: 白卷, 作文与题目毫不相关, 或只有几个孤立的词而无法表达思想,则给0分。)
写作中要注意的问题
1、最后十天应该怎样复习？
2、四级话题、六级话题：
把过去两到三年的题再写写，最好准备出一套文章，对于任何题目都适用。四级偏向日常生活中的话题，六级关于环境或社会发展的方面。考试在于语言，而不在于思维。
考场时间把握
1、前三分钟不要动笔，先想想这个题目可以有哪些句式套用，然后想想有哪些词可以替换，变词越多，考官印象越好（eg.teacher->lecture->profeor）
2、不建议用30分钟写，利用20
第10篇：四六级考试承诺书
【导语】刀豆文库的会员“beson2000”为你整理了“四六级考试承诺书 ”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。
四六级考试承诺书
四六级考试承诺书 1
12月23日《XX报》载，昨日是全国大学英语四、六级考试时间。中国人民大学教务处提醒考生，考生要在监考人员所发的《诚信考试承诺书》上签名，拒签者，立即取消考试资格。
读到这条新闻，笔者的第一感觉就是心疼——那么多的纸，那么多的墨，那么多造纸工人与印刷工人的心血便耗在这种毫无意义的事儿上了。本来，任何考试自有其纪律，尤其像四、六级这样全国性的考试更是如此。这种纪律作为考生与主考方之间的一种双方都认同的契约，制约着考生的考试行为——考生参加考试这一行为本身就等于作出了“诚信考试”的承诺。就像人人都知道到商场买东西需要付钱一样，恐怕没有一位考生不知道考试不能舞弊，而一旦舞弊就要受到相应的惩罚。既然如此，要考生在现场签署《诚信考试承诺书》不就等于脱裤子放屁，多此一举吗？
凡稍微有点常识的人都知道，法律的存在并不能保证公民不犯罪，诚信承诺的签署也不能确
