音乐科下学期教学计划
第1篇：音乐科下学期教学计划
音乐科下学期教学计划
音乐科下学期教学计划
一、工作任务主要有：
１、初一、初二、初三三个年级音乐教材和课外教材课堂教学，每周每班二课时。
２、学校有关音乐方面的文娱活动工作。
二、教学目标
1、突出音乐学科的特点，指导他们热爱祖国，热爱集体。把这种精神渗透到音乐教学之中，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪聪明，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
3、增强学生的音乐爱好、把握音乐的基础知识和基本技能。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感和自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，培养学生具有一定的音乐鉴赏能力。
三、学生情况分析
1、学生正处于变声期，唱歌比较困难。
2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的'学习，观念不正确。
四、教学措施
1、初一、初二年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”为过程，以培养学生的爱好为主，以达到提高学生的学习积极性。初二年级还需要涉及到音乐理论方面的知识，初三年级的音乐课将以唱一些流行歌曲或者民族歌曲，及欣赏一些优秀作品为主。
2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。
3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
4、本学期计划以学唱歌曲和练习歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。
第2篇：音乐科下学期教学计划
根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，努力完成好本学期的工作任务。
一、工作任务主要有：
１、初
一、初
二、初三三个年级音乐教材和课外教材课堂教学，每周每班二课时。
２、学校有关音乐方面的文娱活动工作。
二、教学目标
1、突出音乐学科的特点，指导他们热爱祖国，热爱集体。把这种精神渗透到音乐教学之中，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪聪明，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
3、增强学生的音乐爱好、把握音乐的基础知识和基本技能。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感和自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，培养学生具有一定的音乐鉴赏能力。
三、学生情况分析
1、学生正处于变声期，唱歌比较困难。
2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
四、教学措施
1、初
一、初二年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”为过程，以培养学生的爱好为主，以达到提高学生的学习积极性。初二年级还需要涉及到音乐理论方面的知识，初三年级的音乐课将以唱一些流行歌曲或者民族歌曲，及欣赏一些优秀作品为主。
2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。
3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
4、本学期计划以学唱歌曲和练习歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。
第3篇：音乐科下学期教学计划
根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，努力完成好本学期的工作任务，音乐科下学期教学计划。
一、工作任务主要有： １、初
一、初
二、初三三个年级音乐教材和课外教材课堂教学，每周每班二课时。２、学校有关音乐方面的文娱活动工作。
1、突出音乐学科的特点，指导他们热爱祖国，热爱集体。把这种精神渗透到音乐教学之中，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者，教学工作计划《音乐科下学期教学计划》。
2、启迪聪明，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
3、增强学生的音乐爱好、把握音乐的基础知识和基本技能。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感和自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，培养学生具有一定的音乐鉴赏能力。·
1、学生正处于变声期，唱歌比较困难。·
2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。·
3、学生对音乐的学习，观念不正确。·
1、初
一、初二年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”为过程，以培养学生的爱好为主，以
第4篇：学年度下学期音乐科三年级教学计划
2010学年第二学期三年级音乐教学计划
一、指导思想：
按照小学音乐新课程新课标的标准，以学生为本，从学生的实际出发，深入学生学习音乐艺术的激情，同学生玩中学习，学习中玩的态度，在音乐教学的过程中渗透德育的教学与环境保护的教学，充分发挥师生之间的双边效应，现在将本学期三年级的教学计划工作如下，以便今后更好地开展工作，做到弥补不足，精益求精。
二、教学进度计划：
第一课：课时计划第一周至第二周，歌曲内容：《春天来了》、〈〈春天在哪里〉〉、本课程的主要内容就是教会学生唱歌外，还要从音乐教学中渗透德育教育，感受春天的气象万千，环境优美、大地万紫千红等，另外教育学生懂得有礼貌、有爱校如家的责任感。学习乐理由强到弱的力度记号等。
第二课：听听、唱唱、跳跳。课时计划，第三周至第四周，歌曲内容：〈〈瑶山乐〉〉、〈〈我们大家跳起来〉〉、教学中让学生们知道就是通过地方风俗色彩的感觉来使学生明白少数民族地区节奏的快慢程度。降A大调的音阶，认识前八后十六的音符。另外认识跳音的唱法。
第三课：多彩的乡音，课时计划，第五周至第
第5篇：学年度下学期音乐科四年级教学计划
2010学年第二学期四年级音乐教学计划
一、指导思想：
新学年新学期新的开始，现将2008下学期四年级的教学计划工作如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。以学生为本，抓好学生学习音乐的良好习惯，规范学生学习音乐的品行，在音乐教学过程中渗透德育的教育绿色环境保护的教育，使学生在优美的音乐教室里享受音乐带来的快乐，同时充分发挥师生之间的双边效应。
二、教学进度：
第一周至第二周：第一课：祖国的宝岛学习的内容歌曲：《台湾岛》、《放纸鹞》，《月亮月光光》、《卖汤圆》了解祖国宝岛的意义与历史的背景，乐理的内容，G大调2/4拍的速度，雄壮有力。三连音的意思，有弱到强的记号。了解历史名人洗星海，田汗、等等。
第三周至第四周：第二课，妈妈的歌，学习的歌曲内容是：〈〈摇篮曲〉〉、《游子吟》、《听妈妈讲那过去的事情》了解二声部的唱法，音的强弱的对比度，教会学生同自己的手臂进行画出高低的线条，体验旋律的感觉，结合两首歌曲能让学生对比出中速与稍快的感觉。
第五周至第六周：第三课音乐创作游戏，学习的歌曲内容：歌曲〈
第6篇：学年下学期音乐科一年级教学计划
2010学年第二学期一年级音乐教学计划
一、指导思想：
按照小学音乐新课程新课标的标准，以学生为本，从学生的实际出发，深入学生学习的激情，同学生玩中学习，学习中玩的态度，让学生从理性认识，在音乐教学的过程中渗透德育与音乐课涉及的环境保护、教学生懂得大自然保护的教学，充分发挥师生之间的双边效应，现在将本学期一年级的教学计划工作如下：
二、教学计划进度：
第一课，上学：课时计划：第一周至第二周，歌曲内容：《do、re、mi落水天》、民族打击乐曲《狮子锣鼓》教学中教会学生演唱歌曲外，学习乐理划音的唱法，倚音的唱法，通过用铃声来学习节奏型。通过用打手号的形式来是低年级的学生认识基本的三个音：do、re、mi，认识乐器，三角铁、哇板、双响筒、木鱼等小乐器。
第二课，和朋友在一起，课时计划：第三周至第四周，歌曲内容，《拍皮球》、《对不起，没关系》、《当我们同在一起》认识乐器，三角铁、木鱼等扥等，通过场景的音乐、敲门的音乐、问候的音乐，使同学懂得声音的用处。学会乐理知识：F与P的强弱关系。
第三课，神气的DO、MI
第7篇：音乐下学期教学计划
音乐下学期教学计划
从行为习惯养成开始,养成他们良好的常规与音乐素养,如:通过听音乐进教室,培养学生的音乐鉴赏能力与课堂组织纪律。 以下是为大家整理的音乐下学期教学计划，希望对你们有所帮助！
篇一：音乐下学期教学计划
一、学生情况分析:
四年级的学生平时上课时纪律比较好,各个都很认真,整体的音乐基础还不错,学生的接受能力不错 ,对音乐充满浓厚的兴趣,学生在演唱时不喊唱,认识到气息的作用,演唱时充满感情。两个班的学生情况大同小异,中等生的人数占多数,这批学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件缘故或其他缘故,所以歌唱技能有待进一步提高。
二、教材分析
本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系,把音乐置身于大文化背景之中,以文化主题组织教材。共有八课,分别是《手挽手》、《跳起来》、《家乡美》、《水上的歌》、《童年的回忆》、《风景如画》、《校园里》、《理想》。其中歌曲有《拍手拍手》、《阳光牵着我的手》、《我和提琴》、《跳吧,跳吧》、《杨柳青》、《大雁湖》、《小螺号》、《让
第8篇：下学期音乐教学计划
下学期音乐教学计划（精选15篇）由网友 “nunu” 投稿提供，以下是小编精心整理的下学期音乐教学计划，供大家阅读参考。
篇1：下学期音乐教学计划
一、工作任务主要有：
1、初一、初二、初三三个年级音乐教材和课外教材课堂教学，每周每班二课时。
2、学校有关音乐方面的文娱活动工作。
二、教学目标
1、突出音乐学科的特点，指导他们热爱祖国，热爱集体。把这种精神渗透到音乐教学之中，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪聪明，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
3、增强学生的音乐爱好、把握音乐的基础知识和基本技能。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感和自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，培养学生具有一定的音乐鉴赏能力。
三、学生情况分析
1、学生正处于变声期，唱歌比较困难。
2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
四、教学措施
1、初一、初二年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”
