小班体育公开课教案《小鸡捉虫》
第1篇：小班体育小鸡捉虫教案
小班体育小鸡捉虫教案
作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的小班体育小鸡捉虫教案，欢迎大家分享。
小班体育小鸡捉虫教案1
活动目标：
1.学习听信号向指定方向跑的技能。
2.探索在快跑中不与他人碰撞的策略。
3.体验集体游戏的快乐。
4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5.体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：
小鸡﹑鸡妈妈和老鹰头饰，音乐磁带，录音机。
活动过程：
一、开始部分：
1.鸡妈妈真能干，看我生下了哪个蛋宝宝!(生蛋后，幼儿蹲下)。
2.鸡妈妈：我的宝宝快出壳吧。你们长多大了?快快让妈妈看一看。
幼儿做伸头。肩。臂。腰和腿的动作。
3.听音乐做小鸡操。(放磁带“小小蛋儿把门开)
二、基本部分：
1.鸡妈妈要带小鸡去捉虫，捉到虫子送到妈妈这儿来。
(提醒幼儿一次捉一条。)2.鸡妈妈：鸡宝宝再去捉一条虫子，送给小鸟吃。
3.鸡妈妈：我们再捉一条虫子送给小鸭吃。
4.如果遇到老鹰，赶快跑到妈妈这儿来。
(提醒幼儿快跑时前后摆臂。)5.鼓励幼儿探索在快跑中不碰撞的好办法。
6.和大家一起分享小虫子。
(鼓励幼儿将捉到的虫子送给客人吃。)
三、结束部分：
放松整理。(放”大公鸡“音乐，鸡宝宝洗澡)
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
小班体育小鸡捉虫教案2
活动目标：
1、学习口手一致点数，尝试用一一对应方法，比较物体的多少。
2、了解小鸡会捉虫的本领。
3、愿意、敢于用肢体语言表达自己的想法。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的`乐趣。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
1、多媒体课件
2、点子卡2、3、4、5各一张，黄、黑、白、花四种盒子，小鸡的家
3、人手一份操作材料。
活动过程：
一、鸡妈妈带小鸡捉虫。
1、观看多媒体课件，观察草地上的动物。
重点提问
数一数，草地上有几只鸡妈妈?有几只小鸡?(幼儿学习点数，说出总数)
小结
草地上有一只鸡妈妈，有3只小鸡。
2、请幼儿给鸡妈妈的宝贝取名，(如小黄、小黑、小白、小花等)和小鸡打招呼——表达教育
二、帮小鸡捉虫。
1、鸡妈妈告诉小鸡们在草地上、花丛里、石头边、大树下捉虫，看看谁的本领大。
重点提问
小鸡怎么捉虫的?(幼儿模仿小鸡捉虫)——表达教育
小结
原来小鸡用它的脚爪和嘴巴来捉虫的。
2、送虫子：观察小鸡的家。
重点提问
小鸡该怎么送虫子?(引导幼儿说出点、物对应和特征对应的方法来送虫子)
小结
原来小鸡先要看看自己的家在哪里?还要根据家门口牌子上的点子数量来放相同数量的虫子。
3、幼儿扮演小黑、小白、小黄、小花去捉虫。捉到小虫后，分别将它们放在四只小鸡相对应的小盒子里。
4、把每只盒子里的虫展现出来数一数。
重点提问
虫子有多少，怎么数才不会数错呢?幼儿数数每只小鸡分别捉了多少虫，并粘贴上相应的点子卡。(幼儿继续学习“口手一致”点数，并正确地说出总数)
小结
数数的时候要一个一个的数，点一个数一个，这样才不会数错。
5、比多少
重点提问
比一比，哪只小鸡捉的虫最多?谁跟谁捉的虫一样多?哪只最少?(教师引导幼儿比较多少)
小结
有的数量是一样的，有的数量多，有的数量少，比一比就知道了。
三、 小鸡互相送礼(虫)。
幼儿扮演小鸡，并互相交流，换礼物(虫)，说说:我送你几条小虫。——表达教育
四、活动延伸
在区域活动还可以去“捉虫”送给小鸡。
活动反思：
1、本次活动把对点数的要求融入到游戏的规则之中，以“虫”这个简单的材料将情景性教学游戏贯穿始终，促使幼儿在与材料的互动中思考、体验，达成教学目标。脉络清晰，层层递进，突破重难点。本次活动的重点是手口一致有序地点数5的数量，难点是说出总数。
2、表达教育的体现重点在于三个环节
(1)请幼儿给鸡妈妈的宝贝取名，(如小黄、小黑、小白、小花等)和小鸡打招呼。
这一环节中，孩子们都会热情的和小鸡打招呼，大胆的和小鸡交流，一点也不怕难为情。连平时不敢说话的孩子都情不自禁的大声说话了。因为小鸡是孩子喜欢的动物，因为动物和孩子有特殊的感情，让孩子打招呼的游戏，能调动孩子敢于表达。
(2)小鸡怎么捉虫的?(幼儿模仿小鸡捉虫)
这一环节中，孩子们开始模仿小鸡捉虫，一些大胆的孩子很快乐的模仿着，一些胆小的孩子动作有点放不开，在老师的鼓励和表扬下，这些孩子也敢于表演了。这个模仿的环节充分发挥了幼儿的表达表现。
(3)幼儿扮演小鸡互相交流和换礼物(虫)，会说:我送你几条小虫。
这一环节中，孩子们可以自由自在的和同伴分享交流快乐了，这时的孩子们已经完全沉浸在兴奋之中了，毫无忧虑、担心。快乐的和同伴一起交流。游戏中，孩子们不仅敢于表达，还可以说是乐于表达了。把表达教育提升到了新的层面。
小班体育小鸡捉虫教案3
活动目标：
1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞。
2、能在游戏中感受到快乐。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、培养幼儿团结合作的观念。
材料准备：
母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、”虫子“若干、 录音机、磁带、”小鸡家“”狐狸家“的场景
活动过程：
一、开始部分(准备活动)
1、鸡妈妈带幼儿在”老母鸡“音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：”鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝!“幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问：”宝宝、宝宝长多大了?“
幼儿答”我们伸出小脑袋!“( 带幼儿活动头部)
3、鸡妈妈问：”宝宝、宝宝长多大了?“
幼儿答：”我们伸出小翅膀!“(带幼儿活动肩、臂部)
4、鸡妈妈又问：”宝宝、宝宝长多大了?“
幼儿答：”我们跳出蛋壳了!“(带幼儿活动腰、腿部)
5、鸡妈妈问：”谁知道我们出去玩时应该怎样走?“(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)
二、中间部分(跑的动作练习)
1、鸡妈妈：”宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫(模仿捉虫的动作)，如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。"
2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
反思：
孩子们可以自由自在的和同伴分享交流快乐了，这时的孩子们已经完全沉浸在兴奋之中了，毫无忧虑、担心。快乐的和同伴一起交流。游戏中，孩子们不仅敢于表达，还可以说是乐于表达了。把表达教育提升到了新的层面。
第2篇：小班体育公开课教案《小鸡捉虫》（通用10篇）
小班体育公开课教案《小鸡捉虫》（通用10篇）
作为一名教师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的小班体育公开课教案《小鸡捉虫》，希望能够帮助到大家。
小班体育公开课教案《小鸡捉虫》 篇1
活动目标：
1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞
2、能在游戏中感受到快乐
材料准备：
母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景
活动过程：
一、开始部分（准备活动）
1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）
3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）
4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）
5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）
二、中间部分（跑的动作练习）
1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”
2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。
7、回到家中分享食物。
三、结束部分：
带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。
小班体育公开课教案《小鸡捉虫》 篇2
设计意图：
动物是孩子们的好朋友，喜欢动物似乎是孩子们共同的天性。小鸡是孩子们生活中比较常见的动物，孩子们对于小鸡的本领也有了一个初步的了解，对小鸡的动作有浓厚的模仿兴趣。对于小班幼儿来说，为了让孩子们能够积极地参与到美术活动中来，对玩色产生兴趣，我在此次活动设计的过程中，创设了一定的情境，以故事的形式导入活动，让孩子们更为自然地融入到活动中。引导幼儿尝试用曲线来表现扭动的小虫，感受小鸡捉虫游戏的快乐。
活动目标：
1、尝试用棉签蘸画小虫，对玩色感兴趣。
2、感受帮小鸡捉虫的快乐。
活动准备：
小鸡的图片、有太阳和草地的背景板、画有小鸡和草地的幼儿绘画纸、棉签、颜料、擦手毛巾等。
活动过程：
一、情景导入
价值分析：组织谈话，激发幼儿活动兴趣。
出示背景图
1、提问：看看谁来了？
2、提问：小鸡怎么了？我们怎么帮助它？
小结：小鸡肚子饿了，我们可以喂虫子给它吃。
二、示范操作
价值分析：在游戏情境中，尝试用棉签蘸画小虫，体验玩色的乐趣。
1、出示示范画
提问：小虫长什么样子？
小结：小虫的身体长长的、弯弯曲曲的。
2、教师示范拓印
提问：小鸡要去草地上捉虫，请了一些朋友来帮忙，看看是谁？
指导语：小棉签，喝点水，站在纸上扭一扭，捉到一条小虫子。
3、请个别幼儿示范
4、幼儿操作，教师巡回指导。
三、交流分享
价值分析：感受小鸡捉虫游戏的快乐。
提问：你最喜欢哪条小虫，为什么？
结束语：谢谢你们帮小鸡捉了许多小虫，小鸡们再也不会饿肚子了！我们一起到外面去帮小鸡捉虫子吧。
小班体育公开课教案《小鸡捉虫》 篇3
活动目标：
1、学习口手一致点数，尝试用一一对应方法，比较物体的多少。
2、了解小鸡会捉虫的本领，喜欢模仿。
活动准备：
1、课件
2、点子卡2、3、4、5各一张，黑、白、黄、白四种盒子。
3、操作材料：贴有数量2、3、4、5的虫子卡。
4、已了解小鸡会捉虫吃。
活动过程：
一、观察画面：鸡妈妈带小鸡捉虫（环节意图：激发学习的兴趣）
重点提问：
1、看看画面上有谁？
2、数一数：鸡妈妈有几只？小鸡有几只？（幼儿学习点数，说出总数）
3、我们一起给鸡妈妈的宝宝取个名字。
小结：今天来了一只鸡妈妈，一共来4只小鸡。
二、帮小鸡捉虫（环节意图：学习手口一致的点数，尝试比较物体的多少）
1、小鸡有四只，鸡妈妈捉虫来也来不及，怎么办呢？
2、我们宝宝一起帮帮鸡妈妈，鸡妈妈说你们可以到草地上、花丛里，石头边、大树下去捉虫，看看谁的本领大？
3、幼儿分别帮小鸡捉虫
教师：鸡妈妈说了，小鸡每次只能吃一条虫子，你们捉到小虫后，来喂小鸡吃好吗？（出示小鸡相对应的盒子）
4、你们帮小鸡捉好小虫了。让我们数数小鸡分别捉了多少虫？（幼儿手口一致点数，并正确说出总数），老师贴上相应的点子卡、数字卡。
5、比一比
教师：小鸡都吃到小虫了，我们来看看哪只小鸡捉的虫最多？哪只最少？谁跟谁捉的虫一样多？
小结：吃到5条虫最多，吃到2条虫最少，跟一样多。
三、捉虫送给小鸡（环节意图：巩固学习的内容）
1、教师：老师这儿还有小鸡没吃到小虫，你们能不能帮帮他。
2、我们一起来看看这些小能吃多少虫子？（点子是2的送两条，或数字是5的就送5条）
3、一个幼儿尝试
4、宝宝想不想来试一试，你捉到小虫一定要数一数是几条？然后在送给小鸡，送的时候看清楚这只小鸡喜欢吃几条的虫子。
5、检验对不对？帮助幼儿改正。
小结：今天小鸡们真开心，吃到了好吃的虫子，鸡妈妈说你们本领大，它说谢谢你们小四班的宝宝。
四、延伸
在区域活动中可以继续“捉虫”送给小鸡。
小班体育公开课教案《小鸡捉虫》 篇4
一、活动目标
1.认识小鸡，知道小鸡会捉虫的本领。
2.乐于动手操作，会将橡皮泥搓条。
二、活动重难点
重点：认识小鸡，知道小鸡会捉虫的本领。难点：会将橡皮泥搓条。
三、活动准备
1.课件及活动所需音乐。
2.彩泥、盘子。
四、活动过程
1.创设农场情境，带领幼儿到农场参观。
师：小朋友，今天老师要带你们去农场玩，我们开着小汽车出发吧?
农场到了，猜猜农场里会有什么小动物，依次介绍绵羊、小鸭子、引出小鸡。
2.观看小鸡图片，认识小鸡。
师：仔细看一看，小鸡长什么样子?眼睛呢?嘴巴呢?
小结：小鸡的身上长着软软的毛，一双黑黑的圆圆的眼睛，一个尖尖的嘴巴，两个细细的长长的爪子。
3.观看视频资料中小鸡捉虫片段，了解它会捉虫的本领。
(1)小鸡是怎么样捉虫子的?请幼儿模仿小鸡捉虫的样子。
4.引导幼儿喜欢玩橡皮泥，会用橡皮泥为小鸡做“虫子”。
(1)出示小鸡，以游戏的口吻请幼儿帮忙找“虫子”吃。
(2)出示橡皮泥，为幼儿示范将橡皮泥搓圆，搓成小长条并放在盘子里。
小班体育公开课教案《小鸡捉虫》 篇5
活动目标：
1、学习口手一致地点数，尝试用一一对应方法，比较物体的多少。
2、了解小鸡会捉虫的本领，喜欢模仿。
活动准备：课件、点子卡片若干、操作材料
活动过程：
一、鸡妈妈带小鸡捉虫——学习点数，说出总数
1、数一数，鸡妈妈有几只？鸡宝宝有几只？
2、小小鸡长大了，早早的起床去学捉虫。今天，小朋友也来和小小鸡，一起来学捉虫！
二、帮小鸡捉虫——在老师的引导下口手一致地点数，并尝试用一一对应方法，比较物体的多少。
1、手口一致点数
1.鸡妈妈带着小鸡去捉虫，看看小鸡要捉几条虫子？（出示点子卡片）
2.请幼儿按点卡上的点数，给小鸡送虫子。
2、一一对应
1.小小鸡还有许多好朋友！教师播放课件【一一对应】。
2.请你们数一数，这里有几只小鸡！（请幼儿再次手口一致点数）可请幼儿给这些小鸡起名字。（如：小黄、小红、小黑、小花）
3.每只小鸡都要吃一条小虫子！小朋友，请你们来帮忙吧！请幼儿一一对应给小鸡分虫子。
4.比一比：小鸡的数量多还是小虫子的数量多。
三、捉虫送给小鸡——尝试5以内的点数，正确理解5以内数量。
1、幼儿学做小鸡为它捉虫。
要求：
1）按点卡的提示，为小鸡捉相应数量的小虫子。
2）老师巡视，用以鸡妈妈的身份帮助幼儿捉到正确的数量的虫子。
小班体育公开课教案《小鸡捉虫》 篇6
活动目标：
1、学习口手一致点数，尝试用一一对应方法，比较物体的多少。
2、了解小鸡会捉虫的本领，喜欢模仿。
活动准备：
小黑鸡、小黄鸡、小白鸡、小花鸡图片，点子卡片，小虫等。
活动过程：
一、情景导入
（价值取向：回忆数概念，引起幼儿兴趣。）
师幼相互问好。
1、今天，老师从森林里呀带来了几位朋友，你们来看看会是谁呢？出示四只小鸡。
2、一共有几只小鸡呀？我们一起来数数看好不好，伸出小手，点到哪里数到哪里
3、这四只小鸡呀他们还没有名字呢，我们来给他们取个名字吧！
二、给小鸡捉虫：
（价值取向：积极参与活动，基本掌握分类方法。）
1、四只小鸡来到我们幼儿园里，走了好多好多的路，他们的肚子很饿了，怎么办呀？（捉小虫子给他们吃）
2、现在我们到草地上去捉小虫子给小鸡吃，每个宝宝捉一条小虫子，给你喜欢的小鸡吃，喂好就回到座位上。
3、我们来看看每只小鸡的虫子是不是一样多呀？我们来数一数。
（1）小黑鸡这里几条呢？小手伸出来，“1、2、3、”，一共有三条虫子，老师呀用一张点子卡片来表示，为什么我要用这张点子卡片呢？（因为小点子的数量和小虫子的数量是一样的。）
（2）小花鸡有几条小虫呀？小手伸出来，“1、2、3、4、”一共有四条小虫子，请个宝宝也来找一张点子卡片来表示吧！放对的话给这个宝宝拍拍手。
4、我们来看看哪只小鸡的虫子最多呢？你是怎么知道的呀？老师有个好办法！
将小鸡的虫子的数量相应的贴在板上，比一比：哪只小鸡捉的虫最多？谁跟谁捉的虫一样多？哪只最少？
最长的那一条就代表最多，最短的那一条就代表最少。
三、游戏：捉虫送给小鸡
（价值取向：巩固幼儿对数数和分类的掌握。）
1、啊呜啊呜，小鸡把你们给他们捉的小虫子吃完了！哇，真好吃，谢谢你们。
2、现在你们还知道小黄鸡吃几条小虫吗？你怎么知道的呀？哦~你真聪明，小黄鸡那里还有点子卡片，一看点子卡片就知道小黄鸡吃几条虫子了。
3、现在呀，小鸡们就要走了我们来再捉几条小虫送给他们吧！学小鸡去草地上“捉虫”。
但是这次和上一次不一样，你捉到的虫子呀要数一数，有几条，然后想一想应该送给谁，哪只小鸡是吃这个数量的'小虫的，送好了和刚才一样回到位置上。
4、和孩子们一起交流，看看你们的礼物都送对了吗？对的话，我们拍拍手，错的话就摇摇头，然后请一个宝宝将它送到对的小鸡那里。
延伸活动：
现在小鸡们带着我们送给他们的礼物要回家啦！让我们送送他们吧！
小班体育公开课教案《小鸡捉虫》 篇7
活动目标：
1、知道快速跑的方法：注意力集中，快速前后摆动双臂。
2、提高快速应变奔跑及身体协调能力，且在快速跑的时候不与他人碰撞。
3、愿意参与游戏，能在游戏中感受合作的快乐以及救出同伴的成就感。
活动准备：
1、母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干（和幼儿人数相等）、“虫子”（饮料瓶、易拉罐）若干、录音机、磁带（《老母鸡》音乐）。
2、情境创设：布置“小鸡家”和“狐狸家”的场景。
玩法：
1、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。在家里“鸡宝宝”查询有没有丢失同伴，并一同商量救同伴的方法。教师在旁指导。带鸡宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等鸡妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同时注意不要和同伴相撞。
小班体育公开课教案《小鸡捉虫》 篇8
活动目标：
1、了解小动物的基本特征
2、体验运动、游戏的快乐
活动准备：
母鸡和虫子的图片、带花的手环、圆圈、垫子
活动过程：
一、导入：
1、“咯咯答，咯咯答”看看谁来了？——母鸡妈妈。
２说说母鸡妈妈的特征，那小鸡宝宝怎样的？
“今天啊，母鸡妈妈要带着小鸡宝宝们出去玩。”
３、提问：小鸡爱吃什么呀？引出爱吃小虫，那妈妈就带着你们去山上的草地上捉虫吃。
二、去山上
1、选路
分别从印有小鸡脚印、小猫脚印、小孩子脚印的路中选出一条正确的路去山上。（小鸡脚印）
2、走路
跟着妈妈一起跳一跳、爬一爬、钻一钻
3、休息、奖励
（1）、“你们都很棒，走过了这么难走的路，所以妈妈要奖励你们奖品了”，出示带花手环。
（2）、看看手环有什么不一样：有1朵花、有2朵花、有3朵花
三、捉小虫
1、根据手环上的花朵数捉相对应的小虫
2、游戏：《大灰狼来了》：躲到相对应数字的箱子后面
四、大灰狼走了，每个小鸡宝宝再去捉一条小虫，回家。活动结束。
小班体育公开课教案《小鸡捉虫》 篇9
活动目标：
1、引导幼儿能够听信号向指定方向跑。
2、感受帮助别人给自己带来的快乐。
活动准备：
母鸡头饰一个，蔬菜（青菜、萝卜、黄瓜、茄子、扁豆），各色（红、黄、绿、紫、蓝）虫子若干，录音。
活动过程：
一、准备活动。
（通过可爱的小鸡形象的导入，一下子就吸引住了孩子们的注意，并随着音乐做起各种小鸡的动作。）
1、今天的天气真好，妈妈现在要带孩子们到草地上去玩，好吗？
2、（放录音）引导幼儿根据音乐活动身体的各个部分。
二、让幼儿听信号向指定方向跑。
（在这个环节中，教师主要是让幼儿以“小鸡”这一角色，在为蔬菜浇水、为蔬菜捉害虫的过程中，引导幼儿能够听信号向指定方向跑，从而感受帮助别人给自己带来的快乐体验，活动由易到难，逐步提高幼儿活动的能力。）
1、认识菜园
我们来到了什么地方？菜园里有什么呀？（青菜、萝卜、黄瓜）这些蔬菜的嘴巴干了，怎么办呢？
2、听口令给蔬菜浇水
1）我们先跑去给青菜浇点水吧，浇好水后快点回到妈妈身边来。
2）萝卜的嘴巴也干了，怎么办啊？ 幼儿跑到萝卜地边浇水，然后跑回来。
3）分别给黄瓜、茄子、扁豆浇点水，浇好水后提醒幼儿不要忘记还是要快点回到妈妈身边来。
妈妈躲在扁豆地、青菜地、标记篮旁，一边发出叫声，一边让孩子找来。鼓励孩子能听声音的变化，跑到妈妈身边。
3、小鸡找虫
我们小鸡真能干，会帮助农民伯伯做事了，可是我们发现有一群害虫正在偷吃蔬菜，这可怎么办呢？
1）幼儿跑到青菜地里找虫子后回来。引导幼儿根据虫子的颜色把它放到对面有这条虫子标记的篮子中。集体检查虫子是否放对。
2）再到萝卜地里找。引导幼儿学习用双手夹住虫子把它放到有标记的篮子中。
3）到黄瓜地里找。找到了害虫先妈妈看看，是不是用双手夹住害虫。再要把害虫放到对面有这条虫子标记的篮子中。
4）到茄子地里再去找，提醒幼儿别忘了要用双手夹住害虫，找到了害虫还是要先给妈妈看看。再把害虫放到对面有标记的篮子中。
5）到扁豆地里再去找找看，用最快的速度跑去捉害虫，提醒幼儿别忘了要用双手夹住害虫，可以直接把害虫放到对面有标记的篮子中。
4、集体检查活动情况。
我们一起来看看，我们的小鸡乖乖有没有把毛毛虫放对呢？
三、结束放松活动。
幼儿合作，一起抬篮子，（放音乐）出场。
小班体育公开课教案《小鸡捉虫》 篇10
活动目标：
1、学习听信号向指定方向跑的技能。
2、探索在快跑中不与他人碰撞的策略。
3、了解多运动对身体有好处。
4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动准备：
小鸡﹑鸡妈妈和老鹰头饰，音乐磁带，录音机。
活动过程：
一、开始部分：
1、鸡妈妈真能干，看我生下了哪个蛋宝宝！（生蛋后，幼儿蹲下）。
2、鸡妈妈：我的宝宝快出壳吧。你们长多大了？快快让妈妈看一看。
幼儿做伸头、肩、臂、腰和腿的动作。
3、听音乐做小鸡操。（放磁带“小小蛋儿把门开）
二、基本部分：
1、鸡妈妈要带小鸡去捉虫，捉到虫子送到妈妈这儿来。
（提醒幼儿一次捉一条。）
2、鸡妈妈：鸡宝宝再去捉一条虫子，送给小鸟吃。
3、鸡妈妈：我们再捉一条虫子送给小鸭吃。
4、如果遇到老鹰，赶快跑到妈妈这儿来。
（提醒幼儿快跑时前后摆臂。）
5、鼓励幼儿探索在快跑中不碰撞的好办法。
6、和大家一起分享小虫子。
（鼓励幼儿将捉到的虫子送给客人吃。）
三、结束部分：
放松整理。（放”大公鸡"音乐，鸡宝宝洗澡）
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
第3篇：小班游戏教案：小鸡捉虫_小班体育教案
小班游戏教案：小鸡捉虫_小班体育教案
作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的小班游戏教案：小鸡捉虫_小班体育教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：
1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞
2、能在游戏中感受到快乐
材料准备：
母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、 录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的`场景
活动过程：
一、开始部分（准备活动）
1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答“我们伸出小脑袋！”（ 带幼儿活动头部）
3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）
4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）
5、鸡妈妈问：“谁
第4篇：《小鸡捉虫》小班教案
《小鸡捉虫》小班教案
在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的《小鸡捉虫》小班教案，欢迎阅读与收藏。
《小鸡捉虫》小班教案1
活动名称
数学活动：小鸡捉虫（并放对应比较5以内物体的等量关系）
活动目标
1、喜欢参加数学活动，愿意动手进行比较物体数量的游戏。
2、能按要求拿取、摆放操作材料，并正确地使用操作材料。
3、会应用并放的方法比较5以内物体数量的“多少”、“一样多”，理解物体间的等量关系。
重点
难点重点： 认识对应图，知道对应图的使用方法，学习使用对应图。
难点： 使用对应图，用并放对应的方法对5以内的物体进行比较。
活动准备
小鸡和虫子的磁性图片各5张、对应图大一张、小每人一张；
小图片每人一篮（内有两种卡片各5张）
活动过程
1、教师以小鸡捉虫引入活动，激发幼儿兴趣。
2、集体操作：小鸡捉虫。
1）请幼儿猜猜草地上无序摆放的小鸡和虫子，说说哪个多，哪个少，虫子够不够小鸡吃？你是怎么知道的？
2）教师出示对应图，并介
第5篇：小班体育游戏《小鸡捉虫》
小班体育游戏——小鸡捉虫 活动目标：
1、知道快速跑的方法：注意力集中，快速前后摆动双臂。
2、提高快速应变奔跑及身体协调能力，且在快速跑的时候不与他人碰撞。
3、愿意参与游戏，能在游戏中感受合作的快乐以及救出同伴的成就感。活动准备：
1、材料投放：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干（和幼儿人数相等）、“虫子”（饮料瓶、易拉罐）若干、录音机、磁带（《老母鸡》音乐）。
2、情境创设：布置“小鸡家”和“狐狸家”的场景。
3、经验准备：幼儿之前学会儿歌《鸡妈妈和鸡宝宝》。活动过程：
1、进场。
幼儿戴好小鸡的头饰。“鸡妈妈”（教师）带幼儿在《老母鸡》音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。
2、根据儿歌《鸡妈妈和鸡宝宝》进行热身。（1）鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）
（2）鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）
（3）鸡妈妈
