突发应急演练总结
第1篇：突发传染病应急演练总结
突发传染病应急演练总结
2016年5月31日16点进行霍乱应急处置模拟演练，模拟1名腹泻患者到医院就诊，最终诊断为“疑似霍乱患者”。
2、救护车运送患者到定点医院的流程及医护人员自身防护和消毒隔离。随着演练总指挥周风彩院长的一声号令演练开始。
16点02分病人到达门诊预检分诊，护士了解病人基本情况，测量体温，给患者戴口罩，体温均为37.2℃，P89次/分，BP95/63mmHg由护士于16点05分为其佩戴口罩，将患者引导至腹泻门诊预检分诊进行交接，测量体温同前，由分诊护士引导至腹泻门诊交接给医生赵嵩，经查体、化验，诊断为“霍乱”，将患者至隔离留观室，医生赵嵩同时向医务科和公共卫生科上报，医务科张朝玉主任邀请本院医疗救治专家组（赵思贵副主任医师、张吉峰主治医师）会诊，公共卫生科主任张通立即上报陵城区卫计局和陵城区疾控中心，经专家会诊同意立即转上级突发传染病定点医院，院感科高霆、张欣指导工作人员对接触到的人员、物品、器械、场所、车辆等进行全面消杀，演练结束。
此次演练按照《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急预案》的具体要求，制定了详尽的演练方案，包括演练目的、演练依据、演练形式、演练事件背景等做到了演练依据充分、人员分工明确、反应迅速、报告及时、处置规范、应对有效，体现了演练脚本的可操作性。显示出医务人员在面对突发公共卫生事件时整体联动、密切配合的能力。医院领导大力支持、各科室全力配合。院长亲自上阵指挥，应急办认真组织协调，提高了在突发事件应急处置中的协作和团队精神。全体参演人员兢兢业业，圆满完成了演练的全部环节。
二、存在问题
1、演练过程中出现脱节现象，部分场景、环节衔接不够连贯。接诊医师没有做到立即上报。
2、患者家属被忽略，预检分诊没有给其佩戴口罩。
三、改进措施
1、对演练中发现的问题，均在演练后当场指出，并示范规范性操作方法。
2、进一步提高全院突发传染病防控意识，及各部门业务水平。
3、加强各类传染病防治知识培训，定期组织全院、全员规模的各类传染病应急处置演练。
院感科
2016年6月1日
第2篇：突发公共卫生事件应急演练总结
校园突发公共卫生事件应急演练总结 我校认真落实卫生应急演练工作。不断加强了对卫生应急演练的组织领导，进一步完善了各项预案，使我校应急救援能力得到进一步提高。现将应急演练情况总结如下：
一、加强领导、健全组织
为了进一步贯彻《中华人民共和国突发事件应对法》的相关规定，全面落实应对法，遏制各类突发公共卫生事件的发生，促进我校卫生工作稳步的发展。我校成立了校长任组长，张强任后勤，各班主任为成员的突发事件应急演练领导小组，建立了相关突发事件应急工作管理体系和工作机制。
二、突出重点、强化培训
通过卫生应急培训和演练，大大提高了我校卫生应急管理人员的应急意识、政策理论和管理水平，提高卫生应急人员的应急处置能力，广泛普及了社会公众卫生应急知识。系统掌握了卫生应急法律、法规、预案及相关政策，熟悉了卫生应急工作领域的最新进展，建立健全了能满足我校卫生事件应急处置工作需要的卫生应急培训、演练体系，全面提升了我校突发公共卫生事件预防和应急处置能力。
三、强化措施，确保“演练”落到实处
为了确保“演练”真正取得实效，组长具体负责组织、协调了卫生应急培训和演练工作，督查和指导班主任培训与演练，把卫生应急演练列入重要议事日程，按照“谁主管、谁负责”。把突发卫生事件应急处置活动开展落到实处，及时解决演练培训工作中存在的困难和问题，确保培训、演练
工作目标和任务的顺利完成。
四、存在的不足及今后的打算
回顾“突发事件应急”演练工作，在看到成绩的同时，也发现有些工作还存在不足之处，个别同志对突发事件工作理解不够。努力解决工作中存在的问题，不断总结，扬长避短，从抓薄弱环节入手，落实在具体行动中，把处置突发事件应急工作作为经常性工作，常抓不懈，真正做到有备无乱。
第3篇：突发环境事件应急演练总结
2013年突发环境事故应急演练总结
二○一三年八月七日十时，在**厂区氯碱车间液氯工段氯压机岗位，**公司举行了突发环境事故应急救援演练。
公司***副总经理担任现场总指挥，安环部***部长担任现场副总指挥。指挥部成员带领各自抢险队参加了演练。
安环部在现场用发烟弹设置了氯气泄漏事故状态。
氯碱车间液氯工段氯压机岗位职工***首先向公司生产部调度台报警。值班调度接到报警后，分别通知应急指挥部宋长军总指挥及卫生所、防护站等应急救援抢险队。
氯压机岗位作业人员佩戴防毒面具，立即关闭氯气阀门，切断氯气来源；开启氯气吸收破坏装置，将氯气送到次氯酸钠塔进行处理。
医疗救护专业队乘救护车首先到达，液氯工段职工将伤员背出，交给医护人员现场救治，然后救护车将伤员送往医院救治。
防化救援专业队人员佩戴空气呼吸器，进入事故现场，关闭氯气阀门和查找泄漏点并进行堵漏处理。
治安保卫专业队的保卫人员，到达现场设置警戒线，疏散围观群众，疏导交通。
环境污染防治专业队的人员，到达现场监测环境污染情况，指挥消防车用雾状水扑消泄漏的氯气。
第4篇：突发公共卫生事件应急演练总结
突发公共卫生事件应急演练总结
为认真落实卫生应急演练工作。根据市应急办和区应急办统一要求，我们不断加强了对卫生应急演练的组织领导，进一步完善了各项预案和制度，并通过加强基础设施建设和人员培训，使我校应急救援能力得到进一步提高。现将应急演练情况总结如下：
一、加强领导、健全组织
为了进一步贯彻《中华人民共和国突发事件应对法》的相关规定，全面落实应对法，遏制各类突发公共卫生事件的发生，促进我校卫生工作稳步的发展。我校成立了由校长任组长，各相关科室和班主任为成员的突发事件应急演练领导小组，建立了相关突发事件应急工作管理体系和工作机制，成立了卫生监督、传染病防控等专业处置队伍。
二、突出重点、强化培训
通过每年一次的卫生应急培训和演练，大大提高了我校卫生应急管理干部的应急意识、政策理论和管理水平，提高卫生应急专业人员的应急处置能力，广泛普及了社会公众卫生应急知识。系统掌握了卫生应急法律、法规、预案及相关政策，熟悉了卫生应急工作领域的最新进展，建立健全了能满足我校突发公共卫生事件应急处置工作需要的卫生应急培训
第5篇：突发暴力事件应急演练活动总结
大布联校中心小学学校管理突发暴力事件应急演练活动总结
2016.4.19
突发暴力事件应急演练活动总结
大 布 乡 中 心 小 学
2016.4.19
大布联校中心小学学校管理突发暴力事件应急演练活动总结
2016.4.19 突发暴力事件应急演练活动总结
为进一步认真落实学校安全管理工作，检验应急预案的合理性和科学性。2016年4月19日学校组织了一次应对突发暴力事件的应急演练。
当天下午4：00学校发生了“歹徒”闯入校园，伤害师生的突发事件。
事件发生后，门卫及时向校长室报告。校长室立即通知门卫打一分钟长铃报警信号，校长办公室立即通知学校防暴队老师（各班主任及科任）赶赴现场，校长办公室立即广播，组织学生开始疏散、做好逃生各自卫；向“110报警”。
学校防暴队赶到现场时，有一名“歹徒”已经将一名学生劫持为人质，班主任正努力保护其他学生的安全，一面稳定“歹徒”情绪，一面组织学生撤离班级。学校防暴队老师赶到后，有人组织班级学生撤离，有人与“歹徒”周旋，以稳定“歹徒”的情绪。警-察到达后，学校老师进一步接近“歹徒”
