美丽的雪花
第1篇：美丽的雪花
美丽的雪花
教学目标 ：
1、通过折、剪的方法制作美丽的雪花，培养学生动手能力，感受民间剪纸艺术。
2、通过欣赏对比感受到雪花在剪纸中的特色，大胆的创作。
3、通过本课学习让学生感受到大自然的魅力，热爱民间艺术。教学重点 ：通过折、剪的方法学习六边形团花的制作，大胆创新的制作美丽的雪花。
教学难点 ：学习六边形团花的制作方法 教学准备 ： 图片 剪纸作品 剪刀 彩纸 课时安排 ：一课时 教学过程
一、导入新课：冬天的脚步近了，冬姑娘来了，她给大家送来了礼物，会是什么礼物呢？你喜欢这份礼物吗？为什么？
小 结：今天就让我们带着喜爱之情走进雪花的世界（出示板 书课题《美丽的雪花》）
二、新 课：
（1）了解雪花的共同特征，学习六边形的折法： 问题一：生活中的雪花是什么样子的？
小 结：雪花有六瓣花瓣，在 剪纸中雪花属于六边形的折法（板书出示六边形折法步骤）演示制作方法： ⑴方形纸对折成三角形。
⑵用三角尺的60度 角，折出一边（分三个部分）⑶再对折。（学生学习初折）
（2）感受雪花的不同特征，体会雪花在剪纸中的特色：
问题一：看着这美丽的雪花它们有什么不同吗？（出示各种特征雪花的图片）小 结：同学们说的很好有的雪花花瓣像宝剑，有的像海星，真是漂亮极了。
问题二：:美丽的雪花在巧手的剪纸艺术家的手上会变的怎样 呢，让我们一起来欣赏吧！想想它们身上能找到我们以前学过的基本形吗？（欣赏雪花的剪纸作品，复习基本形）
小 结：它们身上无处不再这这些基本形（复习基本形：小圆孔 柳叶形 锯齿纹……）
（3）教师演示雪花的剪法，学生初试
教师示范画法 学生练习（学生制作，教师提示 ①使用剪刀时注意安全②注意保持卫生）
三、展示、互评
1、小组内互相评议。
2、小组内推荐优秀作品到前面展示。
3、全班同学互评。
四、布置作业
你能不能剪出不同的雪花。
第2篇：雪花的美丽
雪花的美丽
雪花，很美，很美
4岁：单纯的思想，深深的喜爱。那时的我只觉得雪花很洁白，很美丽，于是就深深的喜欢上了雪。冬天一到，我总会趴在窗前，紧紧地望着窗外，焦急而耐心地等待着那一片片雪花的降临。可是任凭我苦苦地等待，却始终没有看到雪花的踪影，真的一片也没有，可是我仍然没有放弃，也许就是因为那种单纯的思想吧。还记得幼儿园的老师曾经问过这样一个问题：小朋友们，你们最喜欢哪个季节？而我毫不犹豫地答道：冬天，因为冬天到了就能看到雪花。老师摸摸我的头，微笑着说：我们这里是南方，南方的冬天是不会下雪的。会的！一定会的！我坚定地大声喊道。就是因为那种深深的喜欢，使我一直坚定着一个小小的信念：我一定会看到雪的！
雪花，童年时最纯洁的梦。
8岁：小学二年级，从书本上知道了南方不会下雪。可还是会呆坐窗前，盼望雪花的降临，因为我相信世界上真的有奇迹的存在。上学的时候，与几个和我同样爱雪的同学成为了好朋友，在我们的眼中，雪是最美的。很喜欢关于雪的文章，觉得那些文字就像雪一样，很美。在一篇课文中，我们知道有人用棉花装扮成一个雪的世界。于是，我们也决定把每个人的玩具屋凑起来，装扮成一个美丽的雪的世界。为了获得大量的雪，我们都纷纷把家里的枕头给拆了，最后终于取得了大量的雪，也就是棉花。经过我们的努力，一个雪的世界诞生了！望上去真的很美丽，洁白的一片，雪地上安详地卧着几间小屋，屋顶上还覆盖着一片片美丽的雪花，感觉好温暖好幸福。虽然如此，但在我心中是远远及不上雪的。
因为，雪，无可替代的美。
12岁：不曾看雪，却依然盼雪，爱雪。总喜欢呆在某个角落里，沉醉在想象中的雪的世界。丹的出现，带给我更多的想象。丹是四川人，刚转学到我们学校不久，我们就成了好朋友。我知道四川的冬季是下雪的，就常常赖着她给我讲关于雪的故事，而丹总是不厌其烦地给我讲。丹说，春节的时候是最热闹的，那时雪花铺满大地，屋顶，树木也覆盖着雪花，有些河也结冰了。雪地里可热闹了，大人，小孩都在玩雪，打雪仗，堆雪人，滑雪的都有。晚上呆在家里，透过窗子还可以看到满天飞舞的雪花，还有人们堆的大雪人。丹还告诉我，她奶奶总喜欢在炕上放许多好吃的东西，第二天早上就能美美的吃上一顿啦。我总沉醉在丹所说的那个粉妆玉彻的冰雪世界，真的很羡慕丹。我总觉得没有雪的冬天是残缺的，就像春天失去了那一片片新绿。
雪花，冬季中跳动的精灵。
现在，14岁的我，还是痴迷于美丽的雪花。甚至是在炎热的夏季，我也会傻傻地望着天空，痴痴地等着有一片雪花能够从天而降。看到漂漂洒洒的细雨，也会联想到漫天飞舞的雪花。有人说，雨是天使的眼泪，那雪花一定是天使泪尽时投给人间最珍贵的礼物，我想。
18岁，22岁，30岁
依然很爱很爱雪。
雪花很纯洁，很美丽。即使真的不会有雪花的降临，我也会傻傻地等着，其实等待也是一种幸福。我也不知道自己为何如此执着，也许只因为儿时那个小小的信念。
只知道，雪花，很美很美
