一年级下夜色教材分析
第1篇：一年级下夜色教材分析
一年级下夜色教材分析
一年级下夜色教材分析
本课是一首儿歌。用第—人称，写“我”从前胆子很小，很怕黑，后来爸爸晚上带我出去散步，“我”发现夜晚也像白天—样美好，“我”不再怕黑了。课文分两节，第一节讲“我”从前胆子很小，很怕黑。第二节讲爸爸晚上带“我”出去散步，“我”才发现夜晚原来也像白天一样美好。本课浯言生动活泼，通俗易懂，充满了童趣。
课文配有两幅插图，第一幅画的是妈妈在给我讲关于勇敢的故事。妈妈拿着一本故事书，耐心地给我讲着书中的故事。第二幅插图画的是爸爸在晚上牵着我的小手去散步。“我”面带微笑，因为“我”发现夜晚也像白天一样美好。这两幅插图能帮助学生理解重点、难点词句，并能激发学生学习课文的兴趣。
课后编有三道练习题。第1题是朗读、背诵课文，要求学生在理解儿歌内容的基础上有感情地朗读儿歌，并有意识地积累书面语言。第2题意在把学生的.生活实际与本课所学的内容联系起来，既加深对课文内容的理解，又可以培养学生的口头表达能力，还能教育和鼓励学生做一个勇敢的孩子。第3题是写字练习。
教学重点是识字和指导学生有感情地朗读课文。通过朗读，加深对课文内容的理解，培养学生勇敢的品质。
第2篇：一年级藏语文教材分析
一年级藏语文教材分析
（2013—2014）学年度第二学期
新课程标准的总体目标是把培养学生的综合语言运用能力置于学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。以发展学生综合能力为目标，激发和培养学生学习藏语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神从而掌握一定的藏语基础知识和听说读写技能。根据总体目标，我从以下几方面来分析一年级藏语教材。
一、说新课标对本学段的基本要求
听做：
1.能根据听到的词语识别指认图片或实物；
2.能听懂课堂简短的指令并作出相应的反应；
3.能根据指令做事情，4.能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并作出反应；
玩演：
1.能用藏语做游戏并在游戏中用藏语进行简单的交际；
2.能做简单的角色表演；
3.能表演藏文歌曲及简单的童话剧；
读写：
1.能看图识字；
2.能在指认物体的前提下认读所学词语；
3.能在图片的帮助下读懂简单的小故事；
4.能正确书写字母和单词。
二、说本套教材的特点
这套教材的主要特点是
1.拼读至直呼。
3.以语言为媒介，各学科有机结合。
如：要求学生自己动手制作一个钟，制定自己的课程表和作息时间表并用所学语言进行描述。另外，教材学生用书中安排呈现了30个藏文字母及其例词，使学生初步了解到其中的4个元音字母在单词中的读音。这都体现了本套教材单元与单元、册与册之间紧密的连贯性。
第3篇：一年级数学教材分析
一、单元名称：
（一）100以内数的认识课时数：12节
二、课题：100以内的数课型：新授课
三、备课时间：2011-2-12第1课授课时间：2011-2-25
四目的要求：
1、经历从实际情中抽象出数的过程，引导学生在数数过程中进一步认识计数单位“一”和“十”，能够一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体的个数。
2、培养学生认真观察与思考的好习惯。
3、与实际生活相联系，让学生体会到数学知识源于生活，服务于生活。
五、重难点：认识计数单位“一”和“十”。
六、教法与学法：讲授法、分组讨论法。
七、教学具：小棒100根
八、教学过程
（一）铺垫孕伏（5分）
教师引导学生阅读课本第一页。提问：你能读懂课本中小朋友们说的话吗？今天我们就来认识100以内的数。
（二）引导探究（10分）
1、数一数
（1）4个同学一组，先数出20根小棒。（说说你们是怎么数的。）
（2）再接着数出100根小棒。（小组合作，教师巡视。说说你们是怎么数的。）
（3）提问：三十九后面是几？四十九后面呢？
（4）小结：数数可以一个一个地数，也可以十个
