第三颗红纽扣 初中叙事作文
第1篇：第三颗红纽扣 初中叙事作文
第三颗红纽扣 初中叙事作文
我唱着歌儿走进桃树林。
桃树林像一片绿云，低低地飘落在果园里。在桃树的嫩芽上，我发现了一只红红的、圆圆的、亮亮的小甲虫，它像一颗红宝石。
老师说过，它叫七星瓢虫。我数了数，它的鞘翅上真的有七颗小黑点儿。
我没打搅它，穿过桃林向学校走去。我一边走一边唱。我唱的正是今天我要表演的一首独唱曲。这首歌儿唱的是关于红宝石纽扣的歌。
红宝石纽扣站一排，
一颗一颗闪着光彩，
从早到晚在一起，
谁和谁也不分开。
为了演唱这首歌，我特意请妈妈在我的新衬衫上钉上了这一排红红的小纽扣。和雪白的衬衫一衬托，那纽扣越发显得晶莹剔透，就像歌里唱的红宝石纽扣一样招人喜爱。
我不时地低下头来欣赏着胸前那一排红红的纽扣，它闪着光，真漂亮!我暗暗地想，这些纽扣和我要唱的歌，多么协调一致。我有把握把这支歌唱好!
那一天，我觉得时间过得真慢，像蜗牛在爬。老是等不到演出的时间。后来，演唱会终于开始了。
我的独唱排在第三个上场。上台前，我在心里又默默唱了一遍。我提醒自己，唱到第二句“一颗一颗闪着光彩”的时候，要把手抚在胸前的第三颗红纽扣上，目光还要跟着手儿转过去。
啊，就在这时候，我突然发现胸前掉了一颗纽扣，正是最明显的第三颗!我趴在地上搜寻着，没有找到。
同学们来帮助我，也没有找到。
老师知道了，也过来帮助我，还是没找到。我急得都快哭了。
就在这时候，报幕员登台报幕了：“请听独唱《红纽扣》，演唱者……”
我觉得那声音很遥远，连我的名字也觉得陌生。我的头脑里只有一个念头：我丢了第三颗红纽扣。
老师轻轻地推了我一下，我只好出场了。
我不知道自己是怎样走上舞台的，我的'脸在发烧，心在跳。我觉得台下的观众已经发现了我的衣服上缺少了一颗红纽扣。
伴奏已经开始，过门一完，我就得开始演唱了。当我唱到“一颗一颗闪着光彩”时，我没有忘记把手儿抚在胸前，同时，目光也跟着移了过去。
啊，你猜我看见了什么?我看见了一排红纽扣整整齐齐地排列着，一颗也不缺，一颗也不少!
真奇怪，刚才明明是丢了一颗，现在怎么突然又有了?难道真的像歌中唱的那样，“谁和谁也不分开”?那天，由于红纽扣的失而复得，我受到了鼓舞，唱得特别感动。观众起劲地鼓掌。我谢了三次幕才退下了舞台。
回到后台，我才发现这第三颗纽扣，正在慢慢移动，怎么回事?再仔细看看，它在变，慢慢地又变成了一只七星瓢虫。
噢，我现在明白了，刚才正是它变成了一颗红纽扣，救了我的急，让我成功地唱完了这首歌。
现在，只见那只七星瓢虫正离开扣眼儿，把头扭向我说：“我是特意飞来听你唱歌的。”
老师和同学们发现这只七星瓢虫，不但能变成红宝石纽扣，还会说话，都惊奇得睁大了眼睛，张大了嘴巴。可是谁也没说话，他们都被惊呆了。
半天，我才试探着问它：“那，那你怎么变……”我嘟嘟哝哝说不清楚。
七星瓢虫早已明白了我要问什么，于是它用缓缓的细细的声音回答我：“噢，我飞进这剧场时，发现你的衣服上少了一颗纽扣，我就悄悄地飞到你的衣服上，变成了小纽扣。”
“谢谢你，多亏了你的帮助。”我伸出手掌，请它爬上来。
啊，此刻它又恢复了七星瓢虫的样子，伏在我的手掌上，坚硬的鞘翅闪着光。我们就像好朋友一样。
第2篇：《别解第三颗纽扣》读后感600字
《别解第三颗纽扣》读后感600字
品味完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编为大家收集的《别解第三颗纽扣》读后感600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《别解第三颗纽扣》这篇文章蕴含着一个审美的道理：不管是什么人做什么事都要有一个合理的度。
文章当中的甲人他只在在领口处解开了一个纽扣，这是人之常情，乙人在领口处解开了两个纽扣，这也可以让人理解。而丙人却解开了第三颗纽扣，露出了胸膛，表现了这个人十分的粗鲁，也蕴含着美与丑只在瞬间就会改变。文中的乙、丙两人只是相差一颗纽扣，就可以让所有的人一目了然，谁美谁丑。
“一个合理的度就是美与丑的临界点。”这一句话体现了人生的一个重要的哲理：适度的表扬人是美，表扬过度就是阿谀，就是丑了。翻开历史的长卷，许多例子都说明了这个道理。如：在商末时期，有一次姬昌在感慨殷商国势日渐衰败的时候，正好被崇候虎听到，崇候虎是一个阿谀奉承的小人，这下子被他抓住了好机会。他立刻来到了皇宫的`沙丘苑，此时纣王正和大臣妃子饮酒作乐。崇候虎卑躬屈膝地来到纣王跟前，说：“大王，有一件重要的事要向您汇报，不知当说不当说。”纣王一手揽着妲已，一手拿着酒杯，不在意地说：“什么事呀？”崇候虎装出一副气愤的样子，说：“大王，刚才我无意中听到姬昌在说您的坏话。他说如今国势衰败，大王却整天沉迷于花天酒地之中，还不顾百姓疾苦，经常滥杀无辜。”接着崇候虎又说：“我们大王那真是英明神武，治国有方呀！”结果姬昌受到了处罚，崇候虑得到了奖赏。这种人在后世被称为“爱奉承的小人”。
像这样的事例举不枚举。不管何时何地，我们始终要摆正自己的位置，要铭记：“一个合理的度是美与丑的临界点。”
第3篇：红纽扣组织
陕西省青年志愿者优秀组织”红纽扣“爱心社团推荐材料
“红纽扣”爱心社团
凝聚每份爱，点燃每颗心！
2007年11月15日在铜川职业技术学院这片沃土上崛起了一个爱心组织，她的名字叫“红纽扣”爱心社团。她就像一位母亲用自己的甘露滋润身边的每一个人，她本着“爱心、环保、奉献”为主题，以“凝聚每份爱，点燃每颗心”为宗旨，活跃在校园以及社会里，设立心灵环保，开通微博，为学校以及社会上需要帮助的人们伸出援手。
周末以及节假日会到新区敬老院福利院、聋哑语训部、下郭村等开展爱心活动。我们以各种爱心活动带动全院老师、学生以及社会各界人士奉献爱心，送温暖，为社会无偿服务。我们的目标是将爱心一直奉献下去。
“红纽扣”爱心社团是经过我院团委审批备案的一个学生社团，在创始人孙静文，第二任社长刘静，第三任社长杨宽，第四任社长聂景超以及第五任社长符骁的带领下，不断发展壮大，现已成长为一个120人的大集体。我们始终把“爱心、环保、奉献”视为核心。设立“小红帽环保分队”常年在校园里进行流动环保活动。“爱心驿站”是同学们敞开心扉，说出
第4篇：颗颗红心向太阳
颗颗红心向太阳
——读《历史的选择》有感
共产党像太阳，照到哪里，哪里亮；共产党光芒强，光辉万丈扫困难。生活在幸福年代里的我，一直只知道贪婪的享受，根本不关心幸福的根源，也从没想过我的幸福应感恩于谁。读了《历史的选择》这本书后，我被共产党的精神震撼了。我明白到我们今天的幸福生活是无数共产党人用鲜血和生命换来的。没有共产党，就没有新中国。
历史选择了中国共产党，人民选择了中国共产党。是中国共产党将中国由一个半殖民地半封建社会的国家建设成为完全由人民当家作主的社会主义国家。从抗日战争到解放战争，从新中国的建立到改革开放政策的实施，每一步都浸透着中国共产党人的汗水、鲜血和智慧。没有共产党，就没有我们强大的中国。
“举党旗，跟党走。”这是全中国人民的志向。不同的岗位，共同的理想——全心全意为人民服务。中国航天之父——钱学森，为了中国航天科技的发展，不惜放弃了美国的丰厚待遇，回国奉献；铁人王进喜，为了保护国家石油，制服井喷，跳进水泥浆池，用身体搅拌泥浆；售票员李素丽，在平凡的岗位上细心地服务每一位乘客，做出
第5篇：那一颗红枣树
那一颗红枣树
外婆家的院子里有一棵高大挺拔的红枣树，结出的枣子像一个个小灯笼挂在树梢上，可爱极了！使人一见那大红的饱满的枣子就“口水直流三千尺”，忍不住想摘颗尝尝。红枣树长就长在门前，后面是连绵起伏的群山。我常常带把椅子坐在枣树下，看着青山，吃着红枣，然后听外婆讲那一个个古老遥远的故事。
这棵红枣树已有许多年了，饱经风霜，但，这一切还是改变不了红枣树果实的美味。经过了岁月的洗礼，红枣树已经老了，时间留下了太多足迹。但，这一切都洗不掉红枣树红得仿佛要滴血的颜色，和红枣树的闪耀，也无法，掠走我心中对红枣树的思念。
每一次回到故乡，都要和外婆去看看红枣树，在枣子树下外婆每次都会说：“欢欢，你以前老是搬来凳子站上去，用这根棒子拍打枣子树的枝条，把掉下来的枣子用衣服兜住。洗好了，都分享给左邻右舍，多出来的，再挨家挨户地送过去，直到树上只剩下一些小青枣为止„„”说着，外婆又陷入了回忆„„
如今，我已经十二岁了，那段记忆已经过去两三年了，那棵充满回忆的红枣树也因为各种原因消失了。可，我的睡梦中，总会出现那一棵红
第6篇：没有纽扣的红衬衫
教学目标：
1、了解铁凝的生平与创作，并了解《家》的主要内容和艺术特色。
2、阅读选文，理解人物形象的典型意义。教学重、难点：
理解安然人物形象的典型意义。课时安排： 3课时
教学过程： 第一课时
铁凝的《没有纽扣的红衬衫》则通过红衬衫揭示了安然喜欢独立、张扬个性的性格特征，并通过红衬衫所引起的校园**进一步显示了拥有独立个性的女孩安然冲破因循守旧的环境阻障的勇敢与“豪侠”。
每个人对生活都怀有美好的渴望，每个人都渴望依照心目中的自己去活着。“成为所是的自己”本应该是天经地义的，但却成为每一个人解不开的“心结”。来自自我之外的种种权力意识，总是千方百计地使出各种招数让众人屈从于权力阶层，比如父母对孩子的权力，老师对学生的权力„„
《没有纽扣的红衬衫》中的安然学习成绩优秀，为人热情、诚实、正直、天真，然而在班里却评不上三好学生。安然本没有错，她知道自己喜欢什么，不喜欢什么，不迁就他人，不迎合权威，只是她的不善于伪装，使她经常受到老师的批评指责。但安然毕竟是安然，评选三好学生那天，她偏要穿上自己最喜欢的那件
第7篇：小班语言活动红纽扣教案
小班语言活动红纽扣教案
活动目标：
1、初步理解故事的内容，感受作品的趣味性。
2、理解词汇：蹦蹦跳跳。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
电脑动画
活动过程：
１、出示红红的小卡片，引起幼儿的兴趣。
⑴、老师在马路上捡到一件东西，你们想知道它是什么吗？
２、初步欣赏故事。
⑴、提问：红红的小东西是什么？它在路上遇到了谁？它以为自己是谁？
３、再次欣赏故事，理解故事中的`人物和事件。
⑴看动画片再听故事。
⑵引导讨论：一路上红红的东西走啊走啊，都遇到了谁？他们都把红红的东西当成了什么？
４、经验分享。
⑴这个小东西真有趣啊！一路上遇到了许多事情，闹了不少笑话，小白鼠以为它是一颗红樱桃，它又想做小兔的第三只眼睛，还以为自己是小红灯，后来才知道自己是小猫衣服上掉下来的一颗纽扣。
活动反思：
师幼关系对于教学质量、教学效益和幼儿健康全面发展，具有极其重要的价值。记得著名的教育家陶行知先生说过：“为营造一个适合孩子身心和创造新
第8篇：作文：家乡的纽扣-初中作文
作文：家乡的纽扣-初中作文
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的作文：家乡的纽扣-初中作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的家乡——大舜，地处江、浙、沪三角地带，位于浙江省嘉善县的北部，早已有“中国纽扣之乡”的美誉。
大舜的纽扣历史悠久。解放前就有几户家庭式纽扣作坊；解放后走集体化道路，办起了3个集体所有制的纽扣加工厂到80年代大舜的纽扣开始活跃起来；到近21世纪，大舜纽扣业蓬勃发展起来；到20xx年暑假纽扣生产户达到了600多家，且有了一定的规模。
纽扣的种类有很多，有树脂类、塑料类、金属类、贝壳类等，但是最普遍的还是贝壳类的。传统贝壳的制成一般要经过落料、打磨、打眼、雕花、抛光、激光和品检7个步骤。每一个步骤都要经过严格的制作工序和把关。最后经过包装后才销售出去。
我们大舜的纽扣质量好、高品牌，畅销全国。近年来，还畅销世界，在世界服
第9篇：红石榴叙事作文
红石榴叙事作文
燕子去了，有飞回的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有重绽的时候。可有些事情一旦过去了就无法重返。
秋风咋起，外婆家院子里的石榴树又该挂满一串串可爱的小“灯笼”了……
也许是那一串串小红“灯笼”实在太美、太可爱的缘故，从小我就对石榴情有独钟小学毕业那年，外婆院子里的那棵小石榴树竟然开始挂果了，这可是它第一次结果啊！我真是又高兴又好奇。在一个秋风萧瑟的周末，我独自在院子里欣赏石榴树上的小“灯笼”，它们红扑扑的脸蛋掩映在绿叶中显得特别可爱。西方圣诞树上的五彩灯笼固然美丽，但那毕竟是人工挂上去的，哪能与这石榴树上的天然小红“灯笼”媲美呢？就在我目不转睛，看得出神的时候，身后传来外婆慈祥的声音：
“健健，石榴好看吗？”
“太美了！外婆，你也喜欢石榴吗？”。
外婆摸着我的头饶有兴趣地告诉我：“这么可爱的果实谁能不喜欢？小时候我也像你这样喜爱石榴，还因偷摘了几颗石榴挨过大人的骂呢！”。或许是回忆往事的缘故，外婆特别能理解我的`心理，她和蔼地问我：“孩子，你想不想玩玩这小“灯笼”，尝尝果实的美
第10篇：那一颗颗红红的枣叙事作文
那一颗颗红红的枣叙事作文
每次在超市里看到红红的枣，我便会想到暑期里在姥姥家打枣的经历。
姥姥家有一棵大枣树。7月份正大红枣挂树的季节，我每次看到挂满枝头的红枣，便会问姥姥什么时候打枣。可姥姥总是说时候还没到，终于有一天，姥姥对我说今天可以打枣了。我听了高兴得手舞足蹈，像过节一样开心。我们现在枣树底下铺了很大一张用麻包锋成的单子。然后就可以拿着长竹竿在枣树下面打枣了。我站在树下面边看边捡大红枣吃，突然一阵雨点似的红枣通通落在我的头上，痛的我差点叫出声来。姥姥见状赶紧让我到一边看。我一看这样的速度太慢了。在征求的姥姥的.同意后，我慢慢的爬上了树。用下面的人递给我的一根短棍。我朝着一枝红枣聚集的地方猛击，枣是落了地，可一个个都张开了嘴。姥姥一看，其得忙叫我下来，没办法，我只好灰溜溜的下了树。
早终于打得差不多了。只剩下枝头。枣打完了，有的被晒成枣干，有的熬成稀饭。有的煮着吃。不过我最喜欢生着吃。吃起又甜又脆。我吃了一大碗。当我还想吃的时候，姥姥制止说。枣吃得多了对胃不好，我一听赶紧住了嘴。当然姥姥还
