单脚站的游戏作文
第1篇：单脚站的游戏作文
单脚站的游戏作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的单脚站的游戏作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
星期六早晨，阳光灿烂，我和朋友在院子里玩别开生面的单脚站游戏。
游戏规则是；三个人为一组，先用手心手背的方法选出一个裁判，另外两个人参加单脚站比赛，比谁坚持的久，谁坚持的久谁就是冠军，比赛分为三个回合，谁赢了第一回合的比赛，就可以做第二回合的裁判。
第一回合，由张德杰当裁判，张德杰一声令下我和堂哥比，当裁判数到“25”的时候，我的腿开始颤动了，我连忙伸出我的手，来了一个“雄鹰展翅”，身体才平衡下来，堂哥也开始摇摆，他也不甘示弱，也伸出手，也平衡下来，当张德杰数到“64”的时候，我终于招架不住了，我倒了下去，堂哥赢了。
第二回合，由堂哥当裁判，张德杰和我比赛，当堂哥数到“120”的时候，张德杰招架不住了，一头栽倒下去，我轻而易举地取得了这场比赛的冠军宝座，旁边观看的小朋友中响起了雷鸣般的掌声。
最出色的要数第三回合了，由我来当裁判，张德杰和堂哥进行比赛。刚开始，两个人旗鼓相称，过了一分钟，两个人还稳如泰山，脚下像钉了钉子一样，纹丝不动，比赛进入了白热化，大约过了两分钟，就结束了这僵持的场面，张德杰开始摇摆了，他连忙伸出手，来了个“大鹏展翅”，堂哥也鼓足了信心，也来了一个“白鹤亮翅”，旁边的小朋友给他们俩欢呼打气，“刘凌煜加油！”，“张德杰加油！”的加油声此起彼伏，堂哥不负众望，终于获胜了。
最激动人心的时刻来了，张德杰满盘皆输，我赢一局。堂哥净两局，堂哥是冠军，其他小朋友兴奋地欢呼喝彩，堂哥兴奋地手舞足蹈。
第2篇：单脚站的游戏作文
单脚站的游戏作文
星期六早晨，阳光灿烂，我和朋友在院子里玩别开生面的单脚站游戏。
游戏规则是；三个人为一组，先用手心手背的方法选出一个裁判，另外两个人参加单脚站比赛，比谁坚持的久，谁坚持的.久谁就是冠军，比赛分为三个回合，谁赢了第一回合的比赛，就可以做第二回合的裁判。
第一回合，由张德杰当裁判，张德杰一声令下我和堂哥比，当裁判数到“25”的时候，我的腿开始颤抖了，我连忙伸出我的手，来了一个“雄鹰展翅”，身体才平衡下来，堂哥也开始摇晃，他也不甘示弱，也伸出手，也平衡下来，当张德杰数到“64”的时候，我终于招架不住了，我倒了下去，堂哥赢了。
第二回合，由堂哥当裁判，张德杰和我比赛，当堂哥数到“120”的时候，张德杰招架不住了，一头栽倒下去，我轻而易举地取得了这场比赛的冠军宝座，旁边观看的小朋友中响起了雷鸣般的掌声。
最精彩的要数第三回合了，由我来当裁判，张德杰和堂哥进行比赛。刚开始，两个人旗鼓相当，过了一分钟，两个人还稳如泰山，脚下像钉了钉子一样，纹丝不动，比赛进入了白热化，大约过了两分钟，就结束了这僵持的场面，张德杰开始摇晃了，他连忙伸出手，来了个“大鹏展翅”，堂哥也鼓足了信心，也来了一个“白鹤亮翅”，旁边的小朋友给他们俩欢呼打气，“刘凌煜加油！”，“张德杰加油！”的加油声此起彼伏，堂哥不负众望，终于获胜了。
最激动人心的时刻来了，张德杰满盘皆输，我赢一局。堂哥净两局，堂哥是冠军，其他小朋友高兴地欢呼喝彩，堂哥高兴地手舞足蹈。
第3篇：单脚站游戏周记600字
星期六早晨，阳光灿烂，我和朋友在院子里玩别开生面的单脚站游戏。
游戏规则是；三个人为一组，先用手心手背的方法选出一个裁判，另外两个人参加单脚站比赛，比谁坚持的久，谁坚持的久谁就是冠军，比赛分为三个回合，谁赢了第一回合的比赛，就可以做第二回合的裁判。
第一回合，由张德杰当裁判，张德杰一声令下我和堂哥比，当裁判数到“25”的时候，我的腿开始颤抖了，我连忙伸出我的手，来了一个“雄鹰展翅”，身体才平衡下来，堂哥也开始摇晃，他也不甘示弱，也伸出手，也平衡下来，当张德杰数到“64”的时候，我终于招架不住了，我倒了下去，堂哥赢了。
第二回合，由堂哥当裁判，张德杰和我比赛，当堂哥数到“120”的时候，张德杰招架不住了，一头栽倒下去，我轻而易举地取得了这场比赛的冠军宝座，旁边观看的小朋友中响起了雷鸣般的掌声。
最精彩的要数第三回合了，由我来当裁判，张德杰和堂哥进行比赛。刚开始，两个人旗鼓相当，过了一分钟，两个人还稳如泰山，脚下像钉了钉子一样，纹丝不动，比赛进入了白热化，大约过了两分钟，就结束了这僵持的场面，张德杰开
第4篇：单脚站游戏周记600字
单脚站游戏周记600字
星期六早晨，阳光灿烂，我和朋友在院子里玩别开生面的单脚站游戏。
游戏规则是；三个人为一组，先用手心手背的方法选出一个裁判，另外两个人参加单脚站比赛，比谁坚持的久，谁坚持的久谁就是冠军，比赛分为三个回合，谁赢了第一回合的.比赛，就可以做第二回合的裁判。
第一回合，由张德杰当裁判，张德杰一声令下我和堂哥比，当裁判数到“25”的时候，我的腿开始颤抖了，我连忙伸出我的手，来了一个“雄鹰展翅”，身体才平衡下来，堂哥也开始摇晃，他也不甘示弱，也伸出手，也平衡下来，当张德杰数到“64”的时候，我终于招架不住了，我倒了下去，堂哥赢了。
第二回合，由堂哥当裁判，张德杰和我比赛，当堂哥数到“120”的时候，张德杰招架不住了，一头栽倒下去，我轻而易举地取得了这场比赛的冠军宝座，旁边观看的小朋友中响起了雷鸣般的掌声。
最精彩的要数第三回合了，由我来当裁判，张德杰和堂哥进行比赛。刚开始，两个人旗鼓相当，过了一分钟，两个人还稳如泰山，脚下像钉了钉子一样，纹丝不动，比赛进入了白热化，大约过了两分钟，就结束
第5篇：关于游戏的作文：单脚站的游戏600字作文 - 体裁游戏作文
关于游戏的作文：单脚站的游戏600字作文 - 体裁游戏作文
无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的关于游戏的作文：单脚站的游戏600字作文 - 体裁游戏作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
星期六早晨，阳光灿烂，我和朋友在院子里玩别开生面的单脚站游戏。
游戏规则是；三个人为一组，先用手心手背的方法选出一个裁判，另外两个人参加单脚站比赛，比谁坚持的久，谁坚持的久谁就是冠军，比赛分为三个回合，谁赢了第一回合的比赛，就可以做第二回合的裁判。
第一回合，由张德杰当裁判，张德杰一声令下我和堂哥比，当裁判数到“25”的'时候，我的腿开始颤抖了，我连忙伸出我的手，来了一个“雄鹰展翅”，身体才平衡下来，堂哥也开始摇晃，他也不甘示弱，也伸出手，也平衡下来，当张德杰数到“64”的时候，我终于招架不住了，我倒了下去，堂哥赢了。
第二回
第6篇：五年级作文单脚抓人
五年级作文单脚抓人
在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的五年级作文单脚抓人，欢迎阅读与收藏。
下课后，我跑出教室，加入了一脚抓人的.行列。和往常一样，我和陈兴全、陈文、楚明、黄兴在同一个组。
开始游戏。陈东不到10秒就抓不到楚明。我们没有主人。陈栋是二年级和三年级的“四大天王”之一，所以他可以接管我们五个人。我们组剩下的人很少。我就是这些幸运儿中的一个。
“来抓我吧，董老哥！“快，”我对陈东吼道，转过头看着他，做了个鬼脸。东哥连我都没抓，还想换成美生。“我好生气，姓陈的要来抓我。”我学大猩猩，用手捶胸。
“梅生来了，兄弟们，快跑”，我们组的“种子”陈兴全大声喊道。我们散开逃跑了。梅生扑了个空。梅生和东哥实力相当，都是高手。他们经常手拉手，被称为“笙东”。一般一只脚就能抓到人，无往不胜。如果他们错过了今天，他们就不会生来勇敢。他挽起袖子，时不时尖叫一声“啧啧，啧”，猛加速。无路可
第7篇：单脚跳绳说课稿
单脚跳绳说课稿
每个教师的教学都有自己的方式，对于教学过程每个环节都应该追求原创性、个性化的设计，而不能束缚于说课的模板，墨守成规。接下来由小编整理了单脚跳绳说课稿，欢迎查看，希望帮助到大家。
单脚跳绳说课稿一
一、说设计理念：
绿色教育是我校经过长期办学实践提炼出的教育理念。“绿色教育”理念渗透教学，指导教学的各因素、各环节协调相生。让“老师笑起来，学生动起来，课堂活起来”这与我们丹阳打造“活力课堂”区域品牌的理念不谋而合，因此本节课设计理念为：
绿色体育课堂是遵循教学规律和人的健康运动规律的课堂，是以人为本的课堂，是追求学生和谐发展的课堂。
再次本课依据新课改的精神，坚持“健康第一”的指导思想，采用灵活多样的教学方式，激发学生的锻炼兴趣，提高学生的身心素质。
二、说教材：
跳短绳是一项简单易行的大众化健身运动。跳短绳活动强调身体协调配合，如何在学习活动中激发学生学习跳绳的兴趣，鼓励他们积极参与，找到属于自己练习的最佳方法，使他们能体会到成功的乐趣，这是最关键的。单脚交换跳短绳是在学生学会了并脚和单脚跳
第8篇：中班体育活动：《单脚踢毽子》
中班体育活动：《单脚踢毽子》
活动目标：
1、能单脚踢过10厘米高的毽子，锻炼腿部的力量。
2、活动中体验创造性踢毽子的`乐趣，学会与人合作踢毽子。
活动准备：
每名幼儿1根自编的毽子、录音机、磁带。
每组十个小椅子。
活动过程：
一、热身运动
1、幼儿听《兔子舞》的音乐做热身运动。
二、听老师口令练习踢跃及上肢动作。
师；踢、踢、踢，幼儿跟着老师踢、踢、踢，原地双击此处。
师问；“还可以怎么踢？”引导幼儿向前踢、向后踢、向上踢、蹲踢、向左踢、向右踢、单、双脚踢。
三、上肢活动
师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。
师问“还可怎样绕”引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性。引导幼儿探索踢毽子的多种玩法
1、单人双脚踢。幼儿五人一组，把毽子绑在小椅子上，单脚踢过毽，看一看哪一组踢又快又好。
2、双人双脚踢。幼儿五人一组，把毽子绑在小椅子上，双脚踢过毽，看一看谁踢又快又好。
3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索踢毽子的玩法。
长毽一根，两名幼儿在两头移动毽子，其他幼儿2—3人一起踢。看谁踢的最
第9篇：五年级作文单脚抓人（精选15篇）
五年级作文单脚抓人（精选15篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的五年级作文单脚抓人，欢迎阅读与收藏。
五年级作文单脚抓人 1
下课后，我跑出教室，加入了一脚抓人的行列。和往常一样，我和陈兴全、陈文、楚明、黄兴在同一个组。
开始游戏。陈东不到10秒就抓不到楚明。我们没有主人。陈栋是二年级和三年级的“四大天王”之一，所以他可以接管我们五个人。我们组剩下的人很少。我就是这些幸运儿中的`一个。
“来抓我吧，董老哥！“快，”我对陈东吼道，转过头看着他，做了个鬼脸。东哥连我都没抓，还想换成美生。“我好生气，姓陈的要来抓我。”我学大猩猩，用手捶胸。
“梅生来了，兄弟们，快跑”，我们组的“种子”陈兴全大声喊道。我们散开逃跑了。梅生扑了个空。梅生和东哥实力相当，都是高手。他们经常手拉手，被称为“笙东”。一般一只脚就能抓到人，无往不胜。如果他们错过了今天，他们就不会生来勇敢。他挽起袖子，时不时
第10篇：《单脚起跳双脚落地》听后感
《单脚起跳双脚落地》听后感
《单脚起跳双脚落地》听后感
随着学校每周的教务教研课进行，今天听陈老师《单脚起跳双脚落地》一课我心中颇有感触。
根据新课程标准强调改变学习方式，倡导建立有”主动参与乐于探究，交流与合作，特征的学习方式。
跳远是小学生喜爱的体育项目，它是接近生活中跑跳的自然动作，一节课中，陈老师从教材和学生的实际情况出发设计了这堂课，轻松、愉悦、动感的跳远课《单脚起跳双脚落地》。
今天的体育教学中，陈老师的教态自然，极富亲和力，整节课内容丰富，课堂氛围活而不乱。学生学习有兴趣，积极性高，参与面广。在教学中，老师以身示范，用特有的表情、语言和动作，引导学生在活动中积极主动参与，通过讲解示范、尝试练习、合作探究，学生基本掌握了跳远《单脚起跳双脚落地》的动作技巧，丰富有趣的课堂让学生尽情地享受着活动的'乐趣，使学生的身体得到了锻炼，竞争意识和协作精神也得到进一步的提高
回顾自己以前上过的同堂课，感觉自己在一些问题或是重点，难点的教育教法上得到了不小的启发。但是，我相信只要自己动脑子想，我相信会有更
