我爱这座城作文600字
第1篇：我爱这座城作文600字
我爱这座城作文600字
当我第一次踏上这片土地，我便深深爱上了这里，世界四大文明古都之一——西安。
独自来到这座城，踏出火车站，目光蓦地撞到古城墙和护城河，它们来得那么突兀，像梦中的邂逅，但一切又那么真实，这便是我们欣喜的初见。这里的夏天很热，明亮的阳光洒在各色的仿古建筑上，蒸发出独特的韵味。我静静地一路看来，竟有一种置身古代的错觉。我想，这些就是我要的感觉——宁静、古朴、祥和。
走过一条条街道，路边随处可见古人模样的雕像，或下棋，或饮酒，仿佛这里的一砖一瓦、一草一木都渗透出浓厚的文化气息。偶遇叫做“汉唐”的书店，忍不住走进去，拿起题有“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的团扇仔细观看，像古人一样轻翻线装书或打开竹简，感受着千年前的文化。书店不大，却让人流连，愿时光就此停住，让我远离喧嚣与古人为伴。十三朝古都使西安有着深厚的文化底蕴，它散发出的美不但可以看到，似乎还可以闻到，犹如书卷的气息，让人心醉。
千年的历史在这里汇集，缔造了秦岭脚下这块文化高地。有人曾说：一座城市的历史就是一个民族的历史。是的，她是中国历史文化的.名都之一，有着6000多年的建城史和1200多年的国都史。她是中华民族和东方文明的发祥地之一，既有世界奇迹的兵马俑，也有被誉为“奇险天下第一山”的华山；有中国最庞大最豪华的古唐代长安城，也有被誉为“古都明珠，华夏宝库”的陕西历史博物馆；有秦始皇陵，也有唐三藏求经归来，翻译经书的大雁塔……多少文化在这里传承发扬，多少诗作在这里流芳千古。没有上海的繁华，没有巴黎的浪漫，这座古都始终以世代传承的雍容儒雅，大气恢弘，向世界展示着中国的文化。
这座渭水之滨、秦岭之下的美丽城市，让你一旦融入了便不愿离开。她的文化魅力吸引着每一个前来的人，让一路奔跑的我们得以放慢脚步，读懂宁静致远，淡泊明志。
我爱这座城，愿伴着她发展的脚步，从容前行。
第2篇：散文诗《我不喜欢这座城》
散文诗《我不喜欢这座城》
在开往这座城的火车里，我看到的是茫茫的戈壁
人与人的距离，城与城的距离有千里万里
远处白茫茫的一片分不清是山还是云
耀眼的阳光一泻而下，没有地方可以躲避
还怕这里的打雷下雨，一个闪电像要把天劈开
这个时候，家在哪里
我不喜欢这座城
也想不明白为什么这么多人都选择留在这里
留在这个满是骆驼刺和荒芜的地方
很多人都问我会不会留下，像他们一样，一生
我惊讶于他们眼里的坚定与忠诚
如果离开的那一天来临，我会决绝的'转身上车
还是久久地在车前驻足，也许，他们会懂
我不喜欢这座城
但我很期待这里的冬天，那是独有的骄傲
也许白雪白云在天尽头连成一片才是最干净的世界
窗前的香雪兰开得正盛
我站在暖暖的房间感受飞雪掠过树梢
这个时候，我一定会忘了家乡离我有万里之遥
脑子里只有这座城的好
我不喜欢这座城
在与大西北的较量中，会是我赢，还是他赢
离开，对于驻守千年的胡杨来说，我就是一个逃兵
留下，是一个新生儿对这座城的眷恋与虔诚
在这里，我能闻到白云的呼吸，感受着她的开心与愤怒
在这里，我体会得到什么是壮观，什么是神圣
一年以后输赢自会分晓，也许，认输会是另一种成功。
第3篇：散文诗《我不喜欢这座城》
散文诗《我不喜欢这座城》
在开往这座城的火车里，我看到的是茫茫的戈壁
人与人的距离，城与城的距离有千里万里
远处白茫茫的一片分不清是山还是云
耀眼的阳光一泻而下，没有地方可以躲避
还怕这里的.打雷下雨，一个闪电像要把天劈开
这个时候，家在哪里
我不喜欢这座城
也想不明白为什么这么多人都选择留在这里
留在这个满是骆驼刺和荒芜的地方
很多人都问我会不会留下，像他们一样，一生
我惊讶于他们眼里的坚定与忠诚
如果离开的那一天来临，我会决绝的转身上车
还是久久地在车前驻足，也许，他们会懂
我不喜欢这座城
但我很期待这里的冬天，那是独有的骄傲
也许白雪白云在天尽头连成一片才是最干净的世界
窗前的香雪兰开得正盛
我站在暖暖的房间感受飞雪掠过树梢
这个时候，我一定会忘了家乡离我有万里之遥
脑子里只有这座城的好
我不喜欢这座城
在与大西北的较量中，会是我赢，还是他赢
离开，对于驻守千年的胡杨来说，我就是一个逃兵
留下，是一个新生儿对这座城的眷恋与虔诚
在这里，我能闻到白云的呼吸，感受着她的开心与愤怒
在这里，我体会得到什么是壮观，什么是神圣
一年以后输赢自会分
第4篇：我住的这座城诗歌
我住的这座城诗歌
这座城很远 在北方
一条松花江隔着两岸
江水养育着这座城市
也滋养着这片黑色的土壤
这座城很冷 叫冰城
冰封千里 雪沃平原
在风的雕刻下天成一幅风景
晶莹剔透 多少人感动的.想哭
每一次走在用英雄命名的街道上
都会想起英雄们倔强不屈的影像
这座城很古老
欧式建筑 百年老店比比皆是
每一块墙砖上都深刻着曾经的风雨
还有王刚深情讲述夜幕下哈尔滨的故事
这座城还是一个放松心情的好地方
冬季品尝冰雪 夏日避暑乘凉
古典的小吃荟萃糖葫芦大列巴四海名扬
丁香花盛开在大街小巷
这座城有一个和太阳重名的岛屿
在郑绪岚的歌声里被无数人传唱
草长鸥飞 鱼美花香
迎风泛舟荡桨在碧波之上
这座城有一个穿云雾的钢塔
像一条龙耸立在城市的中央
龙的传人上龙塔
能吃能玩还能俯览整个城市的秀美风光
这座城有数不过来的广告牌
这座城到处都是拥挤的车辆
很多人纠结和抱怨
很多人还在涌向这方
我住在这座城
灯红酒绿和莺歌燕舞
没有改变我们的心野
那一切都像是庄稼地里蝈叫虫鸣
于是 望着月光下的城市
在城市的霓虹闪烁里
感受着时代的节奏和气息
也回味着泥土的味道
第5篇：西安这座城教案
授课者：武钢三中王一凡
教学策略和目的：
以探究讨论式的学习方式，让学生入境入情，让同学们了解西安这座城为什么最具古城魅力，是中国文化的魂魄所在地，进而领悟西安这座城的历史、文化底蕴;感悟作者朴实而蕴涵深刻的语言，以及文章传递出的作者对西安历史和文化的痴迷与自豪，对学生进行人文传统的理性关照，培养审美情趣，激发学生对民族文化的热爱。
德育渗透：
让同学们由作者对西安挚诚的热爱之情，进而激发对故乡、对祖国的热爱。
教学过程：
导入课文：
欣赏电影《美丽的大脚》中的片段，让同学们了解陕西的地貌、方言、秦腔和干燥气候等，给同学们一个陕西的地域、人物风情的整体印象，进而言及西安。
解读课文：
1、阅读课文：在文中找出作家笔下最能概括西安这座城的语句。
明确：最具古城魅力
永远是中国历史文化的魂魄所在地
2、作者是从哪些方面来表现这一特点的？
明确：建筑文艺西安人
1、西安有的建筑为什么最具魅力？
4、西安的文化为什么最具魅力呢？
5、西安人有什么特点？
6、作者对西安这座城有什么样的感情？
明确：
[1]西安对作者的意义：“调整我的时
第6篇：《西安这座城》教案
《西安这座城》教案
作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的《西安这座城》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《西安这座城》教案1
教学目标：
1、知识与能力目标：引导学生了解西安的历史文化底蕴以及它对西安人民生活的影响。
2、过程与方法目标：通过对文章的赏析，初步培养学生对文化的感悟能力，提高学生对语言的理解和概括能力。
3、情感态度与价值观目标：体会作者对西安渗透灵魂的挚诚热爱，激发起学生对中国历史文明的兴趣及热爱。
教学重点：
1、概括提炼西安城的特点和西安人的特征以及具体表现。
2、分析西安的历史文化底蕴对西安人影响。
教学难点：
通过对具体的语段的赏析，体会作者对西安的情感。
所授班级：
20xx级旅游专业班
课时安排：
1课时
教学过程
一、创设情境，导入新课
用多媒体课件展示一组西安的名胜古迹图片，配以解说。同时简要介绍西安：西安，古称长安。这座秦岭脚下、渭水之滨的千年古都，北临渭河，南依终南山，周围曲流环绕，曾是1
第7篇：《西安这座城》教案
王一凡 贾平凹 教学过程： 导入课文：
同学们在上课之前，请让我们一起欣赏两个电影片段，[播放《美丽的大脚》] 在这两个片段中同学们看到了什么？听到了什么？
[明确：看到尘土飞扬的黄土地，干燥的气候，落后的教育； 听到了质朴而爽朗的笑声，粗犷豪爽的秦腔。
然而，就在这片苍茫的黄土地上有一座古老的城——[板书：西安城] 有没有同学到过西安？西安给你留下了什么样的印象？[请同学简单叙述] 西安究竟是怎么样的一座城呢？那么让我们一起走进陕西当代著名作家贾平凹写《西安这座城》。[出示《西安这座城》幻灯片] 请大家翻开课本，老师在黑板上写的课题差两个字，“这座”能否省去这座两个字呢？[板书：这座] 解读课文
1、阅读课文：请同学们找出文中作家贾平凹笔下最能概括西安这座城的语句。[让学生阅读后找出，进行交流，学生活动然后提炼出两句并板书] 明确：最具古城魅力
永远是中国历史文化的魂魄所在地
2、作者是从哪些方面来表现西安是最具古城魅力，永远是中国历史文化的魂魄所在地这一特点的？
明确并板书：建筑文艺西安人
3、作者写
第8篇：《西安这座城》教案
2017年5月17日 第14周 星期二2教时 使用班级16（9）（10）备课、执教人
章育生
西安这座城教案
教学要求：
1．组织学生阅读课文，了解西安的文化，以及文化故都赋予西安人的秉性和智慧。
2．指导学生品味质朴亲切的语言，体会作者在字里行间流露出的对西安古城的热爱和对中国传统文化的态度，进而提炼作品的主旨。
3．让学生在诵读中感受文字的浓郁乡土气息，培养学生热爱传统文化的感情。
教学重点：
指导学生阅读文章，概括西安城的特点和西安人的特征，感悟作者在字里行间流露出的对西安城这座古城的热爱之情，进而提炼文章的主旨。
教学难点：
引导学生分析西安的文化对西安人的影响，培养学生热爱传统文化的感情。
教学方法：情景教学法、讲授法、问答法、讨论法 教学时间：两课时 教学过程：
第一课时
一、导入新课：
中国有这样一座城，建城3100多年，建都1100年，曾是周、秦、汉、隋、唐等13个王朝的都城，是中国历史上建都朝代最多，历时最长的古都，古代它的名字叫长安，现代它的名字叫西安，今天，我们就来学习贾平凹笔下的《西安这座城》
第9篇：《西安这座城》教案
西安这座城
教学目标：
1、通过阅读了解西安的历史文化底蕴。
2、培养学生搜集、提炼文章信息，概括文章内容的能力。
3、感悟作者在字里行间流露出的对西安城这座文化名城的热爱之情；培养学生对中国文化和历史传统的热爱；初步培养学生对文化的感悟能力，提高学生的文化品位。
教学重点：
了解西安的历史文化底蕴，感悟作者在字里行间流露出的对西安城这座文化名城的热爱之情。
教学难点：
培养学生对文化的感悟能力。教学时间： 两课时
第一课时
一、导入新课
有人说到上海看50年，到北京看500年，到西安看5000年。请一位同学给大家解释一下。
简要介绍西安：西安，古称长安。这座秦岭脚下、渭水之滨的千年古都，北临渭河，南依终南山，周围曲流环绕，曾是13个王朝建都的地方，是中国最著名的七大古都之一。对于中国历史和传统文化的形成与发展而言，西安曾有过无与伦比的贡献。现在西安是陕西省政治、经济、文化中心，陕西省省会所在地。今天，就让我们跟随陕西本土作家贾平凹一起走进《西安这座城》。
二、整体感知
1、快速阅读课文1—3节，找出作者直接抒发对西
