暑期教师师德教育个人总结
第1篇：暑期教师师德教育个人总结
暑期教师师德教育个人总结
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们一起认真地写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编收集整理的暑期教师师德教育个人总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
暑期教师师德教育个人总结1
20xx年暑期末，学校组织了师德培训，学习了有关文件和全国优秀教师郭玉梅老师的先进事迹，虽然时间不长，期间的感悟却很多。通过学习及反思，现在总结如下：
师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障，师德建设是教师队伍建设的核心。做“合格的教师”，仅是最基本的职业境界，而做“人师”才是最高事业境界。在当前形势下，学校教师队伍强调以师德教育为主线，使广大教师忠于人民教育事业，不断提升敬业奉献精神，为人师表形象和勤勉廉洁作风，树立终身学习理念，增强法治观念与民主意识。时代的发展要求教师必须具有良好的政治素质。在人才培养过程中，教师起着主导性作用，教师的政治观点、思想方法对学生的世界观、人生观、价值观的形成产生重大影响，这就要求教师必须具备正确的政治观点、科学的思想方法、坚定的政治信念、较高政治理论水平，同时还要具备较强的民主意识和法治观念。我正是这么要求自己的。
良好的职业道德是教师素质的核心。忠诚教育事业，把“育人”作为自己的事业追求，才能不辜负“教师”这一称号。教师既教书又育人，我认为，教师必须具备良好的道德品质，健全的人格，实现“以德立教”、“以德育德”。我热爱学生，在思想上树立“以学生发展为本，一切为了学生”的教育观念。
我认为现在“给学生一滴水自己要有一桶水”的观点已经落后了。因此我不断完善自己的知识结构，不断学习，掌握新知识，开拓知识面。教育是一门科学、也是一门艺术。科学性要求教师要严谨治学，重规律，我深入了解学生，因材施教，灵活地运用教育原则和教育教学技巧，把握教育契机，采用灵活有效的教育教学方法，促进学生全面发展。
在教育教学中。我认真执行《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己。
在今后工作中我还应作到以下几点：一是从民族振兴、国家兴旺发达的层面上认识，我们培养的是国家未来建设的人才，关心今天的学生，就是关心祖国的未来。其二，就是设身处地的为每一个学生家庭着想，当前，每一个家庭只有一个孩子，家家都期盼着自己孩子能成才、成人，而成功与否与我们的教育息息相关。其三，要接受一个现实：学生之间是有差异的，不同的孩子可能在不同的方面获得成功，孩子调皮，犯错误是正常的，要用宽容的心态去理解他们，帮助他们。其四，要采取多种方式和渠道加强师生的交流勾通，促进相互理理解，相互尊重，创建良好的师生关系。
通过这次师德教育的学习、交流，剖折和整改，在思想上，学习上，工作中有了很大的收获。主要表现在：
一、加深了对师德的认识。它不仅是对全体国民提出的为人准则。更是对我们教育提出的新要求。作为教师，不光自身具备，还要承担对学生的教育，使学生也要具备，因为这关系到党和国家的前途命运。
二、进一步明确了《中小学教师职业道德规范》的要求，对《规范》过去学过，但是粗略地学。只了解了一个大概，这次重温《规范》，才认识到《规范》每个字，每句话的重要。它是我们行动的准则，我们必须严格执行和遵守，否则，会有失教师身份，有失教师形象，有失“人类灵魂工程师”的光荣称号。
三、找到了自身存在的问题，找到了与先进人物之间的差距，自感自愧不如。以前觉得自己还不错，其实不是那么回事，这次活动后，才真正看到自己的问题，才真正意识到与先进相比，差距还相差很远。
四、整改见了成效。一是对学习比以往要重视多了，二是积极向上进取精神有所增强。三是开始注重研究教育教学业务。四是工作作风比以前更扎实了。
我将已此次活动为动力，加强师德修养，尽职尽责工作，为特教事业贡献自己的一份力量。
暑期教师师德教育个人总结2
8月24日至27日，我校组织了全体教师暑期师德风学习活动，通过这几天的学习，我对教师这个职业和教师的师德素养有了更深一层的认识。
1、热爱教育事业是师德的核心
教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出要以强烈的使命感为基础。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。我校的很多老师在班主任的位置上数十年如一日的默默耕耘，她们心系学生，勤勤恳恳的在自己的岗位做着简单却又繁琐的工作，这种忘我的崇高精神是我们每个教师都必须学习的，也是师德的首要条件。
2、热爱学生是师德的人格力量
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格的特征中显示出来。教师是人类灵魂的塑造师，要想教人必须要知道怎样做人。教师只有以身作则、爱岗敬业才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
同时，教师的职业是一份特殊的职业，这个职业有苦也有乐，有得也有失。在教学过程中了解学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友是我们每个教师努力的方向。我们要明白：教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其教书育人的功能。
3、做好本职工作是师德的基本要求
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，尽心尽责地完成每一项教学任务。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为一个语文教师，首先应该关注的是学生的生命成长。生命的基本需要是物质与精神，孩子的精神从哪里来，在课堂教学中，主要靠教师人格的影响和人性的发挥。教师的崇高在于无私的奉献，在于爱心的流淌，在于对孩子的尊重。“你是快乐的，我是幸福的。”是一个教师永远追求的教育境界。
语文是富有感染力的学科，如果说一个语文教师，没有丰富的情感，没有优美的语言，没有应变的智慧，怎么能驾驭课堂，怎能让孩子喜欢语文。一个好的老师应该让学生感到是一种精神的享受，包括你的外表，你的体态，你的眼神，你的笑脸，你的手势，你的.语言……都能给学生心灵的震撼。同时作为班主任，所面对的是天真无邪的儿童，他们是祖国的、未来。所以，在日常的教育教学中应随时随地对学生进行着诚实守信、团结互助、吃苦耐劳、勤俭节约等多方面的思想品德教育。在日常生活点点滴滴的小事中。节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒粮食……诸如此类看起来都很不起眼的小事情。
班主任工作中，常会遇到这样一群孩子，由于习惯、家庭等各种原因，养成了一些不良的习惯：作业不能按时完成，作业不够认真，一切感到无所谓，作为一个成功的班主任，会尽可能的改变这种困境。一个班级犹如一个家庭，家长会平等的对待每个孩子。班主任也应像家长一样平等地对待每一个学生。作为班主任，除了用集体的力量感召每个学生，还需给全班每个学生上紧发条，尤其是后进生，也要让他们能够紧紧的随着班集体的齿轮转动。陶行知说过：“像屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶前石。点滴的创造故不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。”总之，小学语文教师的工作是千头万绪，只有以学生的全面发展为目标，不断地创新工作方法，才能将它做好！
4、不断进取是师德的升华
在20世纪的新时代，我们更深刻的体会到在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习的状态，自身的知识结构和技能水平很快就会落后于课堂实践的要求。面对当今时代的发展，教师要走在时代和学生发展的前头。做到“闻道在先”“术业有专攻，”。因此，我们要勤于提高自己各方面的素质，在掌握专业知识的同时，深入研究教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程中，使教学的科学性和艺术性在我们的课堂上完整地统一起来。同时，要善于利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识的传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。以创新求取的精神，积极开展教育和科学研究。在耕耘中拓展视野，在执教过程中提炼师艺，升华师德。
承然，教育工作是辛苦而单调的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日年复一年的重复着备课、上课、管理班级等同样的事情……。但“一年树木，百年树人。”为了这个远大的目标，我们会立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，以各位先进教师为榜样，在教育教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。
第2篇：暑期教师师德教育总结
桃川镇中心小学
2013年暑期教师师德教育活动工作总结
我校按照《教体局关于在暑期教师学习会期间加强师德教育工作的意见》要求，开展了为期近4天的集中学习整顿教育活动，通过学习、反思、讨论以及全国违反师德典型案例的分析等活动，转变了思想作风和工作作风，落实了各项岗位责任制,强化了我校干部教师的责任意识和大局意识,收到了良好的效果，使全体教师的师德水平有了新的认识和提高。现将暑期开展师德教育情况作以简要总结。
一、加强组织领导，确保各项教育活动得到贯彻落实。
依据教体局的文件要求，结合学校实际，制定《桃川镇中心小学加强教师师德教育活动的实施方案》，明确学习任务和要求。在学习会上，首先组织教师学习县局《意见》，使大家领会精神实质，接着宣读我校的《师德学习教育实施方案》，成立了学校师德教育领导小组，落实此次教育活动的步骤和目标。在活动形式上统分结合，既有集中学习与自学，也有剖析查摆，还有分组讨论交流，知识问答，撰写心得体会，多层次开展学习教育活动，以此推动全校集中教育整体铺开。
二、认真组织学习、提高思想认识。
1、切实做好思想动员工作，增进教职工对活动的认识，推动教育工作的顺利开展。为把这次师德教育工作做好，8月28日集中全体教师，学校校长作动员讲话，由支部书记组织学习太白县教育体育局《关于在暑期教师学习会期间加强师德教育工作的意见》以及《桃川镇中心小学加强教师师德教育活动的实施方案》，并提出了学校加强师德教育及暑期学习会的纪律要求，保证学习会取得成效。
2、采取集中专题学习和自学相结合的办法，进一步提高教师的思想认识水平。为使工作有针对性、实效性，我们组织教师集中学习，先后学习了《教育部关于进一步加强和改进师德教育工作意见》、《中小学教师职业道德规范》、《陕西省中小学教师职业道德建设评估办法》、《宝鸡市教师职业道德十条禁令》、《宝鸡市教育系统开展道德领域突出问题专题教育和治理活动实施方案》，还学习了《教师法》、《义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等教育法律法规。使广大干部教师更加深刻认识加强师德教育的极端重要性和紧迫性。通过学习，把全校教师的思想和认识统一到学校教育的和谐发展上来，把智慧和力量凝聚到实现学校教育教学工作的目标任务上来。
3、为了使学习活动更扎实，还要求教师进行自学，一边学习，一边写好读书笔记，暑期学习会结束后写出心得体会。
三、结合实际，认真反思，深刻挖掘思想工作中存在的问题 认真查摆，严格深度，把师德教育活动扎扎实实引向深入。在自查活动中，提出了自我剖析要“深”，查找问题要“准”，分析原因要“透”，交心谈心要“诚”，每个人在8月29日讨论交流会议上就个人在思想及工作中存在的问题按照“五点要求”积极进行自我剖析；同时对学校工作中存在的问题畅所欲言。领导班子虚心而认真听取教师们对学校工作的意见和建议。通过交流会，整理归纳主要集中表现一下七个方面的问题：
一是有些教师责任意识不浓，大局意识不强。有的教师想问题、办事情，不是从大局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，而是站在个人的利益的角度，出现“角色错位”。对上级和学校的有关政策、规定不遵守，甚至有抵触情绪，干事不讲正直、不讲原则的现象。
二是少数教师学习意识淡化，进取心不强。学习的氛围不浓，求知欲望不强，满足于一般的工作需要。有些年轻同志不虚心向老教师和经验丰富的教师学习；个别老教师以自己的经验丰富为由，满于现状不求进取；有的同志以工作忙、事情多为借口，不愿学习；有的同志对学校提供学习机会不珍惜，自学不能坚持，笔记记的少。由于学习不够，导致对新政策、规定吃不准，对教育教学、后勤服务工作出现的新情况、新要求不清楚，对学校的各种活动情况摸不透，工作不务实，领导安排工作脱落，质量不高。导致工作效率低。
三是个别教师工作主动性差，创新意识不强。事业心不强，没有想大事、干大事、争一流的气魄；工作只定位于学校、处室的简单分工，而对一些临时性工作或领导交办的其他工作，总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞；解决新形势下的新问题的办法不多，思路不宽；安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心，常常是畏难发愁，等待观望，坐失良机，被动应付；创新意识不浓，创新能力不足，思路不宽，办法不多，不能创造性地开展工作。
四是个别教师思想消极，工作效率不高。工作不扎实，不务实，搞形式主义；有些领导安排工作虽扎实，但检查力度不够，工作落实不到位，导致工作效率低。有些教师对领导交办的事情，很长时间也拿不出意见和结果，这里面有工作能力的问题，但主要还是工作态度问题，工作消极，敷衍应付。部分班级管理混乱，管理无头绪，班级学生违纪频繁，视无纪律观念，课改工作研讨不够，钻研不够，教学基本能力差，导致学生成绩不理想。造成学分不正，而且造成家长及社会的不良反响。
五是个别教师缺少自我牺牲精神，服务观念不强。对待学生不能循循善诱，没有爱心，对学生态度冷淡、语气蛮横、粗鲁，影响学生的身心健康发展。有的教师不善于和家长沟通、接待家长态度不热情，不能心平气和地和家长建立教育学生的统一战线；有的教师对工作不热情、不积极、不认真、缺少自我牺牲的精神，甚至互相推脱工作任务、推卸工作责任。只求做好“事后服务”，不思主动“服务于前”，不能把要出现的问题想在前、预防在前、做在前，工作经常处于被动状态。
六是纪律意识淡薄，工作不负责任。个别教师迟到早退，旷会旷操现象严重，脱岗误事，窜岗闲聊等现象时有发生，请假频繁；一些老师不守纪律，工作中心浮气躁，不作为，乱作为，不办事，乱办事。精神不振作，精力不集中，工作没激情，观念不创新。因循守旧，墨守陈规，不思进取，满足于现状。
七是管理方面。一是少数教师对学生管理不严格，关心不够；二是个别管理人员不能大胆去管理，怕这怕那，怕得罪人，造成管理流于形式。三是学校管理制度有些不够完善，而且在贯彻执行方面还有待加强。
在近4天的师德教育学习活动中，我们对于以上存在的问题，8月30日每个人又写出了深刻的剖析报告及心得，把自己一直以来存在的问题进行剖析，深入挖掘，使自己从根本上认识这次活动的重要性。学校也针对教师的自查材料，领导一一进行审阅，并形成了整个学校的自查报告，在新学期，从源头上、从思想根源上找出学校在行政管理、教学教育、后勤服务方面存在的问题。
四、认真整改，巩固提高。
通过自查自纠，学校及全体教师紧密联系实际查摆出了在思想道德、组织纪律、工作作风、进取精神、集体观念、工作责任、管理制度等七个方面存在的突出问题。8月31日上午关世文书记在大会对查摆剖析问题进行归纳总结，并把“查找问题、研究问题、解决问题”贯穿活动始终，最终落脚到解决问题上，认真研究，抓住学校和个人存在的突出问题，分析原因，对症下
药，有的放矢地开展整改。制定了《桃川镇中心小学教师师德考评制度》，及时将暴露出来的问题整改落实，从现在开始，从新学期开始把自己的问题很快克服掉。
针对查摆中反映出的思想信念不坚定，精神不振，不思进取，无所作为；不重视理论学习，愁学厌学，理论贫乏，不求甚解；学校师德领导小组提出相应的措施和要求。
针对工作不深入，作风漂浮，不深入调查研究、解决实际问题；服务意识不强，言谈举止不文明，领导小组定期组织补课，进一步改进工作作风。
针对有些同志存在的不能严格执行组织纪律，个人利益居上，只要组织照顾，不讲组织原则；有令不行，有禁不止，政令不畅；不能自觉遵守重大事项报告制度，弄虚作假，欺上瞒下的情况，领导小组提出强有力的措施，面对面交谈，限期责令改正。
针对有些同志存在的生活作风不严谨，对自己言行举止要求不严、标准不高的情况领导小组提出要加强个人道德修养，通过学习，规范自己的言行，规范自己的行为。
同时，研究建立了教师师德建设的长效机制，逐项讨论修订完善了《桃川镇中心小学本学期绩效考核办法》、《教学质量考核奖惩办法》《学校领导管理办法》、《安全管理办法》《教师考勤管理办法》等八个管理办法，健全了各项制度，并将制度落实到实际工作中，以制度建设促作风建设，巩固教育学习活动取得新成果。
利用学习会还进行了“班班通”设备操作应用技术培训；同时结合上学期教学质量进行了全面的分析，寻找存在的问题，谈谈今后如何搞好教学工作的思路。
总之，经过短短的4天学习教育、深刻剖析、自查自纠，全校的教师师德表现有了明显的好转与提高。目前，形成了团结向上、积极肯干、高效务实的工作作风，有效地推动了新学期各项工作的顺利开展。我们将继续把师德教育学习活动向纵深层次推进，办好让人民满意的桃川教育。
二0一三年九月二日
第3篇：教师师德教育个人总结
教师师德教育个人总结
教师师德教育个人总结--自查报告本人通过认真学习毛泽东、邓小平、江泽民同志有关教育问题的理论，江泽民同志《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》，全国基础教育工作会议精神及国务院《关于基础教育改革与发展的决定》，认识到“七一”讲话是一篇马克思主义的纲领性文献，思想深刻，内容丰富，要以“三个代表”重要思想为指导，振奋精神，开拓进取，开创教育工作新局面；认识到《决定》是指导新世纪和我国基础教育改革与发展的纲领性文件，对于新世纪初基础教育的改革与发展将产生巨大的推动作用，要紧密联系教育工作实际，深入思考新世纪教育改
革与发展的重大问题，推进教育的新跨越。行风评议不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。进一步提高了加强行风建设的自觉性。
现将从教以来的工作情况总结如下：
在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格
第4篇：教师师德教育个人总结
经过近几天来的学习，以及和同行的交流，作为一位老师，我对师德有了更进一步的认识，教师师德教育个人总结。我在教师的工作岗位上已经走过很多年了，可以说，我对自己的教师工作已经有了较为深刻的认识。不过学无止境，即使是一名教师，也要时刻的主要提高自己的个人修养，提高自己的师德，让更多的学生在学习中受到教师更多的有益的东西。这种看似简单，慢慢影响的习惯，需要教师时刻注意！“学高为师，身正为范”！只要教师做好了，学生就不会差！
一、具有广博的知识
学高为师。做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加教研室的课改专题培训，参加学历提高，学习网络知识等。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。
二、爱学生
记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会
第5篇：教师师德教育个人总结
经过近几天来的学习，以及和同行的交流，作为一位老师，我对师德有了更进一步的认识。我在教师的工作岗位上已经走过很多年了，可以说，我对自己的教师工作已经有了较为深刻的认识。不过学无止境，即使是一名教师，也要时刻的主要提高自己的个人修养，提高自己的师德，让更多的学生在学习中受到教师更多的有益的东西。这种看似简单，慢慢影响的习惯，需要教师时刻注意！“学高为师，身正为范”！只要教师做好了，学生就不会差！
一、具有广博的知识
学高为师。做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加教研室的课改专题培训，参加学历提高，学习网络知识等。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。
二、爱学生
记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影
第6篇：教师师德教育个人总结
教师师德教育个人总结
依据学校关于进行师德总结的要求，结合我个人工作以来的实际情况，现将我对个人在师德方面的几点认识报告如下：
教书育人，是教师的神圣职责，教书者必先学为人师，育人者，必先行为世范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台，我深感“人类灵魂工程师”这一光荣称号的沉重。作为教师，知识的传播者，不仅要有丰富的知识传授给学生，能够为学生“传道、授业、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染学生，如同在师范读书时的那句校训：学高为师，身正是范。
一、爱岗敬业，忠于教育事业
热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。
对教师职业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。通过自己的教学使学生具备了相关的知识，看着自己付出的
