扭秧歌教案
第1篇：扭秧歌教案
扭秧歌教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的扭秧歌教案，欢迎阅读与收藏。
扭秧歌教案1
执教者：宋红英
年级：四年级
内容：音乐活动《秧歌舞》
时间：20xx.11.
教学目标：
1复习歌曲《秧歌舞》。
2在教师的组织下，学生以小组形式汇报学习成果，学习简单的秧歌舞步，，丰富学生的情感体验，扩展学生的音乐视野，使学生体验汉族的秧歌舞，从而培养热爱祖的民族歌舞的思想感情。
教学重点：通过各小组的汇报，让学生了解民族舞蹈——秧歌，并学习简单的秧歌舞步。
教学难点：通过学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。教学过程：
一、组织教学：
播放歌曲《秧歌舞》，学生在音乐声中进入舞蹈室，并按三大组位置座好。座位形状为半圆形。
学生听音乐进教室。（设计意图：让学生在《秧歌舞》的歌声中进入教室，即复习了歌曲，又活跃了课堂气氛，为下面的教学做了铺垫。采用半圆形座位模式，给学生一种全新，自由的感觉，也方便各小组的汇报。）
二、各小组汇报。（设计意图：采用分小组合作学习的方式，既能发挥集体的智慧，又能让学生各展才能。通过创造、体验、合作，使学生的情感得到升华。）
师：上节课老师把同学们分成了三组，本节课，同学们将要在老师的组织下，以小组形式汇报学习成果。希望其他同学能认真听同学的汇报，尊重同学，做合格的小观众。（设计意图：关注每一位学生，给每一个学生一个广阔的思维天空，达到“一石击起千层浪”的效果。）
（一）、唱歌小组汇报：
师：现在我们请唱歌小组的同学汇报一下你们收集来的信息，资料。
1、介绍秧歌的历史和发展。（设计意图：让学生对秧歌的历史与发展有初步的认识，了解祖国多民族文化和博大精深的民族艺术，从而更加热爱我们伟大的人民，伟大的祖国。）
2、请同学们欣赏收集到的其他秧歌曲。
学生把收集到的其他秧歌曲展示给同学们欣赏。（设计意图：让学生了解多种艺术表现形式。）
3、演唱创编新词的《秧歌舞》。
组长指定一人介绍改编成新词的《秧歌舞》，然后小组齐唱。（设计意图：培养学生的创编能力与表达能力，激发其他学生也想尝试创编歌词的想法。）
4、师生互评。
师：你们觉得我们的唱歌小组表现的怎么样？他们歌词创编的怎么样？谈谈你们的看法。
生答。
师：让我们一起为唱歌小组喝彩。
生鼓掌。（设计意图：抓住师生、生生之间每一次交流中的闪光点，运用赏识性用语，使他们的心灵在赏识中得到舒展。）
5、小组选派一人教唱全体同学。（设计意图：大家一起体验唱歌小组的成功。）
（二）、乐器小组汇报：
师：唱歌小组汇报的非常重要，让我们了解了秧歌舞的历史与发展，并向我们展示了他们精心收集的其他秧歌舞的音乐，还为我们创编了新的《秧歌舞》歌词，让我们再一次用掌声感谢他们。
生鼓掌。
师：接下来请乐器小组的同学们为我们汇报你们的成果。
1、播放歌曲伴奏录音，乐器小组的同学用打击乐器为歌曲伴奏。师到同学间巡视。（设计意图：通过动手实践，有利于培养学生的注意力、反应及创造能力。）
2、学生在乐器小组的伴奏下演唱歌曲《秧歌舞》。
师强调乐器小组的同学一、二拍用响板，三、四拍用串铃。以便在学习秧歌步时用这种方法提示学生动作。（设计意图：本课让学生使用节奏乐器“响板”和“串铃”，是别有用心的：一、二拍用响板是“进”，三、四拍用串铃是“退”，用这种方法即提示了学生的动作，又培养了内在节奏感。还增加了节奏乐器的实用效果，用学生自己奏出的音响来烘托课堂气氛，对学生、对教学都是有特殊意义的。也为后面的教学做好铺垫。）
3、师评价。（设计意图：及时对乐器小组的同学给予充分的肯定，以激发他们的表现欲望与学习兴趣。）
（三）、舞蹈小组汇报：
师：接下来，让我们以掌声欢迎舞蹈小组的同学为我们进行汇报表演。
1、组长指生介绍秧歌的基本步伐。（设计意图：尊重组长的决定权。）
师再次重复秧歌的基本步伐。（设计意图：重复强调秧歌的基本步伐，以引起学生的`注意。）
2、舞蹈小组表演创编的秧歌舞小组合。（设计意图：通过创编表演，发挥学生的想象力，并提高了学生的学习兴趣与音乐表现力，培养了他们的自信心与小组合作能力。）
3、生评价。师再对舞蹈小组的表演进行肯定评价，并组织进行秧歌舞基本步伐的学习。（设计意图：让学生对舞蹈小组创编的秧歌舞小组合进行评价，并提出改进的想法和建议。）
师：舞蹈小组的同学发挥了自己的想象力与创造力，用热情的舞蹈来表现了歌曲的情绪。舞蹈就是跳动的音乐，他们的表演，使歌曲变得更加生动起来。真棒！
4、舞蹈小组的同学教全体同学学习秧歌舞的基本步。
师巡视辅导，要求舞蹈小组的同学在教身体协调能力差的同学时，把秧歌步简化成四二拍的音乐律动，让学生用“两进两退”的步法代替秧歌步。（设计意图：降低学习难度，这样的分层教学利于保护不同层次学生学习的积极性）
三、学生在乐器小组的伴奏下，载歌载舞，表演唱《秧歌舞》。
（设计意图：把三种表现形式结合起来，全员参与，活跃气氛，充分调动学生的积极性，培养学生自主的创造能力，激发学生主动参与到音乐活动中，更好地体验音乐、表现音乐。）
四、课堂小结：
师：今天通过各小组精心的准备，汇报的都很好。现在哪位同学能谈一谈，你觉得这节课，你的表现怎样？你有什么收获？
生答。
师小结。
（设计意图：肯定学习过程，运用反思性语言有效引导学生进行反思活动，使学生获得更深刻的认识与收获。）
扭秧歌教案2
活动目标：
1、学习秧歌步、秧歌十字步基本步伐
2、知道秧歌是一种传统的民间活动以及它的种类、用途等知识
3、体验舞蹈的乐趣，培养幼儿美的表现力和创造力
活动准备：
1、舞蹈录象、录音资料
2、秧歌道具手巾花、绸带等
3、十字步图谱
活动过程：
幼儿在《纤夫的爱》的音乐中进入活动场地
一、观看录象，东北秧歌，引出课题
1、师提问：有谁能告诉我这个舞蹈的名称？录象中看到了什么？（师小结：秧歌舞最早流行在东北，东北地区的人们在喜庆的日子里，就会用扭秧歌的形式来庆祝，后来我们江南的人们把秧歌改变成地方秧歌，因此手里的道具呢，用的最多的是阿姨们用手绢花，叔叔们呢则用绸带。）
2、在看一次，提出要求：仔细看，试着学一学。（试试手，脚的动作）
二、学习秧歌十字步
1、师：今天我们也来学一学秧歌的基本步伐，它有一个好听的名字叫“秧歌十字步”（出示秧歌十字步大图示，为幼儿讲解图示的看法，并让幼儿试着看图自己先走一走，老师指导理解图谱意思）
2、老师示范秧歌步动作
秧歌步：第一拍，左脚起步向前交叉方向走，第二拍，右脚向前交叉方向走，第三拍，左脚向后交叉方向走，第四拍，右脚向后交叉方向走。注意，准备的时候，双脚站在小脚印上，走步时，可以根据图谱上的口令提示走。注意脚步和颜色的对应。
3、幼儿学习秧歌十字
师：小朋友们别着急，我们随着秧歌十字步图示，老师和小朋友一起来学习，很快就能学会了！
幼儿人手一块十字步图谱，幼儿练习老师观察辅导
4、鼓励幼儿跟随音乐边唱边练习秧歌十字步，老师个别辅导。
5、小朋友们快看，老师给你们带来了道具，手巾花、绸带
男小朋友拿绸带，女小朋友拿手绢花，双手自由舞动听音乐练习。
三、尝试听音乐男女对舞，鼓励幼儿创编造型。
四、小朋友们跳得真好，让我们回家表演给爸爸妈妈看好吗？
扭秧歌教案3
活动目标：
1、幼儿学会扭秧歌舞蹈，动作较协调，有节奏。
2、幼儿感受和表现舞蹈欢乐的情绪。
3、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
活动准备：
红绸带每人一条（用多色皱纹纸替代）。录音机和磁带。
活动过程：
1、再次请两名幼儿示范扭秧歌舞。
2、组织幼儿复习扭秧歌歌曲和舞蹈基本舞步。
3、教师组织幼儿逐句学习动作。
4、放歌曲磁带，幼儿将整个舞蹈连起来跳。
教师启发幼儿以愉快、喜悦的心情，舒展、有力、富有节奏的动作来表现秧歌舞蹈的特点。
5、放录音，组织幼儿腰系红绸带，随秧歌舞曲扭起来。
6、待幼儿动作熟悉后，进行对形变换。
扭秧歌教案4
一、活动目标：
1、感受旋律的欢快，初步学会秧歌舞的基本动作。
2、掌握“秧歌十字步”动作，并能相互合作随音乐完整表演舞蹈。
二、重点：感受旋律的欢快，初步学会秧歌舞的基本动作。
难点：掌握“秧歌十字步”动作，并能相互合作随音乐完整表演舞蹈。
三、活动准备：
录音机、磁带、彩带，秧歌舞碟片
四、活动过程：
（一）、欣赏《秧歌舞》，引起幼儿兴趣
1、小朋友们你们跳过秧歌舞吗？（请幼儿欣赏）
2、你看到里面的人是怎么跳舞的？他们做了哪些动作？（扭来扭去很高兴的样子）
（二）、倾听音乐两遍，幼儿联想
1、这首歌听了以后，感觉怎么样？（欢快、高兴等）
2、你听到了歌曲里唱了些什么？
3、你会给这首歌加上好看的动作呢？
（三）、教舞蹈《扭秧歌》
1、欣赏老师完整跳一遍。
2、逐句跟学，边哼唱曲子边跳。
3、教授基本舞步“秧歌十字步”。
4、完整跟老师练习一遍。
5、听音乐徒手跳一遍。
6、幼儿手拿彩带，面带表情跳两遍。
（四）相互合作，表演舞蹈
1、讨论：你们觉得哪些地方可以合作表演？
2、请几名幼儿合作表演一次。
3、请小朋友们相互合作表演舞蹈。
（五）老师小结
扭秧歌教案5
目的：
1、幼儿感受秧歌舞的欢乐气氛。
2、幼儿学会歌曲及跳舞蹈的基本动作。
3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
准备：
1、活动前教会两名幼儿跳秧歌舞。录音机及磁带。
2、有关秧歌舞的VCD片。
过程：
1、组织幼儿谈话：说说春节里的欢乐气氛及人们是如何庆祝的。
2、组织幼儿看VCD片，让幼儿感受秧歌舞的欢乐气氛。
3、学习歌曲：教师范唱歌曲，请幼儿回答歌曲的内容。
4、幼儿在旋律下跟念歌词。
5、幼儿演唱歌曲数遍。
6、请事先教会的两名幼儿在歌曲的伴奏下跳秧歌舞，激发幼儿的学习欲望。
7、组织全体幼儿学习基本舞步及秧歌十字步。
活动反思：
兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
扭秧歌教案6
设计意图：
扭秧歌是我国特有的民间舞蹈，在我们当地每逢佳节都要组织人们进行扭秧歌的集体活动。现如今随着社会的发展，人们生活水平的不断提高，除佳节之外就连私人家遇到喜庆的日子也要用扭秧歌的形式来渲染气氛。秧歌中的红绸舞更具有代表性，本活动带领幼儿学习“‘红绸秧歌舞”，旨在让幼儿欣赏、感受它的淳朴热情；参与、体会它的喜悦欢快；引导幼儿在活动中丰富民族认知，激发幼儿对秧歌的喜爱之情。
活动目标
1、情感与态度目标：通过活动感受舞起红绸扭秧歌的热闹气氛，在已有直观经验的基础上满足幼儿跃跃欲试的愿望，享受参与舞蹈的快乐。
2、知识与能力目标：初步感知红绸秧歌舞的表演形式与特点，丰富认知经验。
3、技能目标：在乐曲的伴奏下自由欢快地舞起红绸，发展对乐曲的感知和运用身体动作进行艺术表现的能力。
4、创造力培养目标：初步尝试模仿和创编舞蹈动作，发展创造力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备
1、知识准备：活动前欣赏几个“红绸秧歌”舞蹈作品，了解秧歌欢快奔放、淳朴热情的特点，丰富动作语汇。
2、物质准备：丰收情景背景。
3、环境准备：多媒体设备、成品舞《红绸秧歌》，录音机，幼儿用《红绸舞》音乐磁带两盘，教师用《红绸秧歌》音乐磁带一盘，大红绸子每人两条。
活动过程
一、以谈话的形式引出课题
1、师生谈话，激发幼儿学习舞蹈的兴趣。
2、欣赏秧歌舞蹈作品《红绸舞》，初步了解红绸秧歌舞的表演形式与特点，丰富幼儿动作语汇。
教师小结：“红绸舞"是我们中国民间流传的一种秧歌舞蹈，音乐热闹、欢快、喜庆。每年秋天庄稼丰收的时候，还有过大年、正月十五闹花灯的时候，人们开心极了，就会聚集在一起手拿红绸子跳起红绸舞庆祝节日，表达自己快乐、激动的心情。
二、引导幼儿学习秧歌的基本动作并尝试创编动作
1、初步探索学习在身体下方、两侧、头上方舞动红绸的动作。
a、鼓励幼儿模仿、探索上肢舞红绸的方法。
b、邀请3名幼儿逐一展示动作，引导其他幼儿观察、学习。
(引导幼儿重点学习红绸在身体下方、两侧、头上方舞动等动作)
2、探索学习下肢基本步和上下肢配合练习。
a、师：“在挥舞红绸时，我们脚上还走什么样的步子?我们一起来做一做好吗?”(教师哼唱乐曲，引导幼儿练习)
b、教师哼唱乐曲，引导幼儿由下肢动作自然过渡到上下肢配合练习动作。(如：做踏步挥舞红绸)
师：“我们一起来做踏步，一二三四……红绸子前边甩，红绸子两边甩。”
3、带领幼儿完整表演作品，发展幼儿动作的节奏感和协调性。
(1)教师哼唱乐曲，带领幼儿完整做动作。(一遍)
(2)带领幼儿随音乐完整做动作。(一遍)
4、继续尝试创编舞动红绸的其它动作。
（1）邀请3个具有代表性动作的幼儿展示舞动红绸的动作，带领大家模仿学习。(引导幼儿重点学习在体前舞∞字、在体侧自下而下划圆圈、在体前由外向里划圆圈等动作)
（2）探索学习下肢基本步和上下肢配合练习。
a、师：“在挥舞红绸时，我们脚上还可以走踏步，但是踏步的动作可以放慢，我们一起来做一做好吗?放慢走，一、二、三、四……”
b、教师哼唱乐曲，引导幼儿由下肢动作自然过渡到上下肢配合练习动作。(如：做踏步在体前舞∞字等)
（3）带领幼儿完整表演作品，发展幼儿动作的随乐性和协调性。
a、教师播放乐曲，带领幼儿完整做动作。(一遍)
b、带领幼儿随音乐完整做动作。(一遍)
5、鼓励幼儿随乐曲随机、自由表演红绸舞，体验自由创编舞蹈的乐趣。
三、活动结束部分
1、小结活动过程。
师：“今天，我们一起学习了秧歌——红绸舞，每位小朋友都自己编出了漂亮的舞红绸的动作，真棒呀!”
2、教师表演自编红绸舞。
师：“今天呀，老师也编了一个漂亮的红绸舞；小朋友想看吗?”
3、延伸活动
师：“老师表演的红绸舞，小朋友喜欢吗?让我们回教室继续跳舞好吗?”
活动反思
在本次活动中，我有意识地营造轻松愉悦的活动氛围，通过课前和导入部分的舞蹈欣赏，让幼儿充分感知红绸秧歌舞的表演形式及特点，丰富动作语汇。而后运用启发谈话、鼓励表演、同伴模仿、整理提高等方法帮助幼儿调出以往欣赏积累的感知经验，自由地进行了创编表演。活动中幼儿充分体验到自我表现、自由创编舞蹈的愉悦和成就感，较好地实现了教育目标。不足之处表现在于幼儿创编舞蹈环节中，我高估了幼儿的舞蹈水平，忽略了幼儿的现有基础。致使有部分能力稍弱的幼儿没有及时的跟上老师的活动节奏，课后还有待于对幼儿进行此方面的锻炼。
第2篇：扭秧歌作文
扭秧歌作文
扭秧歌作文1
过年时，老家四川都会举行扭秧歌儿的节目。当时是下雨天，地滑，我只能站在门口远远观望。来了，表演扭秧歌儿的队伍来了，只见一队身穿红红火火的舞衣的大妈们沿着大路走来，她们一个个神采奕奕，笑语不绝。
大妈们停在了下面一点的一户人家的地坝里，放下音响，列好队伍，音乐走起。大妈妈尽情的舞动着，瞧那脸上自信的笑容，那欢快的舞步，那手中的红扇飞舞，犹如一只只不食人间烟火的火红媚蝶在大妈们的周身翩翩起舞，惊艳了众人，大妈们红衣翩翩，脸上的皱纹淡去了，头上的白发被周身的深红色浸染了，浑身上下洋溢着青春的气息。如火如荼的舞蹈，热烈欢快的音乐为其伴奏，再加上大妈们的热情，众人响亮的掌声和笑语做陪衬，整个村子都浸在了喜庆热闹的气氛中，饶是我这个对舞蹈不感兴趣的人也不由得被其吸引去了注意力。
几分钟后，一曲舞毕，“舞者们”远去，人们还沉浸在先前的气氛中，意犹未尽。我相信，当时所有的人们心中都产生了共鸣:我们中华民族的传统艺术果然魅力无限。
扭秧歌作文2
今天我和爸爸、舅舅、舅妈去看扭秧歌。我看到了许多医院的彩车，多得数也数不清，我还看到了舅妈医院的彩车。
还有许多公司的彩车，也是多得数也数不清。我还看到了大龙、小龙，有喷火的火炎龙，有喷水的水炎龙（大概又是动画片里的内容）。
还有几个人拿着钹（乐乐不知道这是什么乐器，给我形容了一下，我告诉他的），两只手一拍一拍的，声音可响亮了。看完秧歌我们就在舅舅家吃饭了。
妈妈有话说：元宵节我值班，当时没有来得及问乐乐看秧歌的情况，等第二天下夜班后问他时，他说那是昨天发生的事，早忘了（这忘性是不是大了点呢？）。我就说想起多少说多少，就有了上文。由此可见有什么事一定要让他及时描述，否则真的就忘了。
扭秧歌作文3
今年的春节我在河南姥姥家过的，乡村过年虽然不象北京那么繁华但也非常热闹。
刚到姥姥家，就被表姐拉着去看扭秧歌，原来，村里有个秧歌队，我的姥姥、二姥姥都是秧歌队员。为增加过节的喜庆，逢年过节都要锣鼓喧天地表演几场。
等了好长的时间，好不容易才开始演出，乐队在前，有打鼓的，有吹笛子的… …。有个骑毛驴的老太太，是一位伯伯扮演的，样子很是滑稽：矮矮的个了，瘦长的黑脸膛擦着厚厚的粉，粉红的腮红，红红的'嘴唇，小小的眼睛睁不开似的眯着，枯黄的假发在脑后挽了一个小发髻，戴一头绢做的红花，穿着绿上衣，红裤子，摇头晃脑的，拿着小鞭子一摇一摇地在前边开道。
姥姥、二姥姥穿着扭秧歌的衣服、头戴大红花排在第一排，舞动扇子，随着音乐就走两步退两步地扭起来，扭秧歌的全是女的，不像拉丁舞一样有男有女。秧歌队有40多人，好长的一个队伍象一条舞动的龙！ 还有几个人扮成娃娃、孙悟空的、唐僧，猪八戒、沙和尚的在后压镇… …。
看秧歌的人特别多，几乎全村人都出来了，真引人注目！姥姥她们走的很远，整个村的四条街道都要扭一遍。
表演完之后，我连忙过去帮助姥姥拿东西，我问姥姥累吗？高兴吗？，姥姥说：不累，很高兴。原来带给大家欢乐自己才能更快乐！
我和姥姥、姐姐一起愉快地回家了。
扭秧歌作文4
瑶瑶，快起床。”我睁开眼一看是姐姐在叫我起床，我穿好衣服发现奶奶不在家便问姐姐：“姐，奶奶呢？”“去参加一年一度的秧歌大赛了。”姐姐接着说：“快点起床，一会去比赛现场观看比赛。”我飞速洗完脸、梳完头，连饭都顾不上吃就和姐姐去比赛现场观看比赛了。
还没开始比赛就已经人山人海了。我和姐姐像两只小耗子似的挤进人群中，走到了第一排，比赛情形一目了然。比赛开始了锣鼓喧天，鞭炮齐呜。
比赛的节目分三类，一类是舞龙；一类是高跷，还有一类是秧歌儿，舞龙的节目只有一队，是由十几人人组成的，这条龙每一段就会有一根杆子。他们一个人一个杆子，左右摇动，他们的动作那么协调、那么有序，把龙舞得活灵活现的。
高跷的节目也只有一队，他们衣着整齐，站在高跷上如履平地，近看他们的服装你就会知道他们平时有多么累了。
轮到奶奶的队伍出场了，他们一场就响起阵阵欢呼声，叫喊声连成一片。他们个个精神饱满、神采飞扬，他们穿着整齐的服装，奶奶带着红帽子，穿的是绿色上衣和裤子，上衣还乡着一条龙，亮眼极了。随着锣鼓声轻盈的舞动着手中的扇子和手绢，现在的奶奶好象年轻了二十几岁。我和姐姐都暗暗的想：奶奶一定会进前三名的。我们看见奶奶就向她招手此时的奶奶笑着更加灿烂了。
最后爷爷、奶奶们用实力告诉我们他们是最棒的。人们都说：“最美不过夕阳红。”他们让我看见最绚丽多彩的夕阳红。
扭秧歌作文5
从正月初七开始，离退休管理站们每天下午三点钟就想起“咚咚锵锵”的锣鼓声，原来是爷爷奶奶们在扭秧歌。
队伍排得好长好长，他们随着锣鼓点有节奏地扭起来，做着各种动作，十分壮观。
他们共分三个方队。第一方队是彩绸扇队，花花绿绿的，扭起来像蝴蝶飞舞。第二方队是花篮队，二十几个奶奶每人一副担子，挑着两个花篮，一走一颤，十分整齐。第三方队是赶毛驴划旱船的，小毛驴一跳一跳的，赶毛驴的爷爷挥舞着鞭子，做着滑稽动作。还有拿着da烟袋的，他们做着鬼脸，逗得大家哈哈大笑。
扭秧歌作文6
太好了，晚上又可以出去转转了！你猜我今天为什么这么高兴？然后因为我家小区门口那里有一个老奶奶扭秧歌团队。那里都是些老奶奶，都六、七十多岁了。还等什么，赶快走吧！
来到那里，我眼前一亮。原来，这里还有舞狮子的呢！真精彩啊！不一会儿，狮子就舞完了。
下面是老奶奶扭秧歌开始了。老奶奶扭的真好！你看，她们左扭一下，右扭一下，还有变花样的呢！她们左手拿着八角巾，右手拿着扇子。八角巾一会甩在肩上，一会摇下来。扇子左扇一下，右扇一下。灵巧的挥舞着。我的心里暗暗高兴：像她们这水平，足足可以参加扭秧歌大赛了！
时间过的真快，又要回家了，我依依不舍地离开了这里。
扭秧歌作文7
夕阳渐渐坠落山下，人们吃过晚饭就三一群两一伙匆匆忙忙的向同乐家园商场的广场走去。我和姥姥也一同随着人群跟去。
到了那儿，一看是老年人在扭秧歌，有女的也有男的。他们都是60来岁的老人也有年纪大一点的我很好奇就和姥姥一起停下来观看。
不一会儿录音机响了人们跟着音乐的节奏扭了起来。他们个个左手拿彩扇右手拿手绢，前走3步后退1步。个个都高高兴兴、喜气洋洋。
9点左右秧歌停止了，他们个个汗流浃背，一点都不觉得累。这时我们也随着人群回家了。
扭秧歌作文8
朋友，你见过扭秧歌吗？如果你在正月十五来我的家乡做客，然后那么你一定会被那热闹的气氛所吸引！
快听“咚咚锵，咚咚锵”阵阵锣鼓声震耳欲聋。“噼噼啪啪”的鞭炮、“嘀嘀答答”的唢呐声一起上阵。大街上一拨儿秧歌开始上场。领头是“沙公子”，他头戴小生帽，身穿长马褂，手持大折扇。身后是众多大姑娘与小伙子。随着锣鼓声，秧歌队在“沙公子”的指导下踏丁步，迈十字，彩绸飞舞。人们只要路过都驻足观看。走场两圈后，只见“沙公子”跳入场内双手抱拳，唱了一个贺年的小曲，小戏便开始了。这时唢呐换了调，锣鼓打得更加响亮了。一对对旱船排着队上来了，然后老汉在船里像个醉翁东摇西晃，后面还跟着水灵灵的大姑娘忸怩作态。正在高潮，后面突然冲出几个“刁老婆”：手拿木棒，身穿青布大衫，耳朵上还挂着一红一绿的大辣椒，脸上还有一个豆大的“黑痣”，黄脸朱唇，气势汹汹，大有“棒打鸳鸯”之势。她三蹿两跳跑到老汉面前，很快便和老汉周旋起来，他们互不相让，真是让人啼笑皆非。这时，高跷队上来了，这才解散了这对丑冤家。这一拨秧歌队刚走，那一拨又上来了。耍龙灯、舞狮子、天女散花、丰收锣鼓……人群沸腾了，拥着队伍说啊笑啊，指指点点地议论着。小孩骑在爸爸的头上追着高跷队叫，儿女们扶着老人跟着高跷队走。
人们忘记了寒冷，被这热闹的气氛带进了另一个精彩的世界。朋友，然后百闻不如一见。来看看我们家乡的扭秧歌吧！亲眼看一看那醉人的场面，听听那高昂的韵律，融合在那渲染出热闹、火暴、喜庆的浓烈气氛中去吧！
扭秧歌作文9
“咚，咚，呛，咚，呛……”还在睡梦之中，我就被这锣鼓声吵醒了。那粗犷豪放的节奏格外令人激奋。我一骨碌从床上爬起来，换上衣服，拎了相机，直奔大街，汇入看秧歌的人流之中。
大街上人山人海，观者如堵，交警不得不指挥疏导着行人。人们欢呼雀跃，迫不及待地等待着秧歌队。
过来了，过来了，年看看，年年看不厌的秧歌，锣鼓喧天地扭过来了。一辆敞篷大卡车缓缓而行，车厢的四围都用彩绘纸包装起来，车顶上立着一块大牌匾，写着“陕北秧歌队”。车上载着鼓手和锁呐手，他们一个个都是精壮的汉子，头缠白羊肚手巾，身着洁白的仿羊皮袄，腰系红绸带，下身是一条黑色的灯笼裤，看起来精神抖擞，威风凛凛。
卡车缓缓地驶到我们的面前便停下了。这时，围观者一浪接一浪地蜂涌着，幸亏有交警的阻拦，否则他们可能都要扑到车上了。好多人都拿出相机或是手机拍照，我也选好角度啪啪啪拍了几张。
扭秧歌的大多都是风华正茂的小伙子与大姑娘。他们脸上施了浓重的脂粉，穿着秧歌盛装，手舞大红绸扇，足蹬绣花舞蹈鞋，个个都英姿飒爽。他们甩开膀子，脚底生风，进退自如，尽情挥洒着自己的舞姿，看得人眼花缭乱。他们精彩的表演赢得了观众雷鸣般的掌声。
秧歌队在欢声笑语中缓缓前行，将整条街都渲染的热闹非凡，给这个祥和的新年平添了无限的喜庆氛围。
扭秧歌作文10
今天我去看秧歌，我远远地就听到啦锣鼓声，我走过去看见有很多围观的人，人山人海，太多了。我看见了锣鼓车那些有的打鼓，有的敲锣，扭秧歌的人穿着五颜六色的衣服，拿着扇子，头上带着花，后面咋着一条长长的辫子，在队伍中有一个孙悟空左扭扭，右扭扭，前妞妞，后妞妞，真有趣。她朝我走过来，把我吓得向后退，我从侧面看见她的脸笑啦！我想有孙悟空就有猪八戒，他那大大的肚子，她的鼻子像一个杯子，扛着大耙子，耙子上面有一个佛字，他没扭只是懒懒地走，还有一个要饭的，拿着一个半截棍子从那晃来晃去，走在队后面。又过来几对秧歌其中有踩高跷的，头上包手巾的，这个村子真是穷呀！夕阳红最精彩很多老爷爷老奶奶，天那么冷，妞的还那么精神。
今天是正月十五，大家高高兴兴的过个团圆年，希望今年五谷丰收，平平安安，不再有tai独zang独。不再有地震，中国越来越强大。
第3篇：中班扭秧歌教案范文（21篇）
教案的更新与改进是教师不断提高教学质量的重要手段之一。教案编写需要注意语言的准确性和表达的简明性，避免冗长和啰嗦。这里有一些精心准备的教案范本，供大家学习和参考。
中班扭秧歌教案篇一
活动目标：
1、幼儿学会扭秧歌舞蹈，动作较协调，有节奏。
2、幼儿感受和表现舞蹈欢乐的情绪。
活动准备：
红绸带每人一条(用多色皱纹纸替代)。录音机和磁带。
活动过程：
1、再次请两名幼儿示范扭秧歌舞。
2、组织幼儿复习扭秧歌歌曲和舞蹈基本舞步。
3、教师组织幼儿逐句学习动作。
4、放歌曲磁带，幼儿将整个舞蹈连起来跳。
教师启发幼儿以愉快、喜悦的心情，舒展、有力、富有节奏的动作来表现秧歌舞蹈的特点。
5、放录音，组织幼儿腰系红绸带，随秧歌舞曲扭起来。
6、待幼儿动作熟悉后，进行对形变换。
中班扭秧歌教案篇二
1、培养规则意识，能与同伴配合协调。
2、获得对民间游戏的感性经验。
彩条若干，《过新年》音乐光盘、轻柔的音乐。
全体幼儿准备。
1、扭起来。
教师播放音乐《过新年》，手拿彩带扭秧歌，把欢快的喜气洋洋的精神表达出来，以激发幼儿扭秧歌的*。
2、武动
第4篇：中班扭秧歌教案（精选17篇）
教案的编写要遵循教学设计理论和教育教学原则，注重教学过程的科学性和艺术性。其次，教案要合理选用教学方法，注重活动设计和资源利用，激发学生的学习兴趣和积极性。以下是小编为大家收集的教案范例，供大家参考。
中班扭秧歌教案篇一
：20xx.11.
1复习歌曲《秧歌舞》。
2在教师的组织下，学生以小组形式汇报学习成果，学习简单的秧歌舞步，，丰富学生的情感体验，扩展学生的音乐视野，使学生体验汉族的秧歌舞，从而培养热爱祖的民族歌舞的思想感情。
教学重点：通过各小组的汇报，让学生了解民族舞蹈——秧歌，并学习简单的秧歌舞步。
教学难点：通过学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。教学过程：
播放歌曲《秧歌舞》，学生在音乐声中进入舞蹈室，并按三大组位置座好。座位形状为半圆形。
学生听音乐进教室。（设计意图：让学生在《秧歌舞》的歌声中进入教室，即复习了歌曲，又活跃了课堂气氛，为下面的教学做了铺垫。采用半圆形座位模式，给学生一种全新，自由的感觉，也方便各小组的汇报。）
（设计意图：采用分小组合作学习的方式，既能发挥集体的智慧，又能
第5篇：中班扭秧歌教案（实用18篇）
教案是教师进行课堂评价和反思的重要依据，有助于教学的优化与改进。教案的编写应该根据教学大纲和教材的要求。请大家参考以下教案范文，了解如何制定一份高质量的教学计划。
中班扭秧歌教案篇一
活动目标：
1、幼儿学会扭秧歌舞蹈，动作较协调，有节奏。
2、幼儿感受和表现舞蹈欢乐的情绪。
活动准备：
红绸带每人一条(用多色皱纹纸替代)。录音机和磁带。
活动过程：
1、再次请两名幼儿示范扭秧歌舞。
2、组织幼儿复习扭秧歌歌曲和舞蹈基本舞步。
3、教师组织幼儿逐句学习动作。
4、放歌曲磁带，幼儿将整个舞蹈连起来跳。
教师启发幼儿以愉快、喜悦的心情，舒展、有力、富有节奏的动作来表现秧歌舞蹈的特点。
5、放录音，组织幼儿腰系红绸带，随秧歌舞曲扭起来。
6、待幼儿动作熟悉后，进行对形变换。
中班扭秧歌教案篇二
内容：音乐活动《秧歌舞》。
时间：20xx、11、
教学目标：
2在教师的组织下，学生以小组形式汇报学习成果，学习简单的秧歌舞步，，丰富学生的情感体验，扩展学生的音乐视野，使学生体验汉族的秧歌舞，从而培养热爱祖的民族歌舞的思想感情。
教学重点：
第6篇：中班扭秧歌教案（热门15篇）
教案是指教师为了实现教学目标而制定的一种教学计划和组织安排。它是教师教学活动的有机组成部分，具有指导性、操作性和可实施性的特点。教案是教学的重要依托和保障，有效的教案能够提高教学效果，促进学生的学习兴趣和能力培养。我们在进行教学工作时，往往需要编写和使用教案，这是提高教学质量的必要手段之一。教案应该注重培养学生的创新思维和实践能力，促进综合素质的全面发展。以下教案的编写体现了教师的敬业精神和专业能力。
中班扭秧歌教案篇一
幼儿在《纤夫的爱》的音乐中进入活动场地
一、观看录象，东北秧歌，引出课题
1、师提问：有谁能告诉我这个舞蹈的名称？录象中看到了什么？（师小结：秧歌舞最早流行在东北，东北地区的人们在喜庆的日子里，就会用扭秧歌的形式来庆祝，后来我们江南的人们把秧歌改变成地方秧歌，因此手里的道具呢，用的最多的是阿姨们用手绢花，叔叔们呢则用绸带。）
2、在看一次，提出要求：仔细看，试着学一学。（试试手，脚的动作）
二、学习秧歌十字步
1、师：今天我们也来学一学秧歌的基本步伐，它有一个好听的名字叫“秧歌十字步”
第7篇：中班扭秧歌教案大全（21篇）
教案是教师为实施一节或多节课所制定的详细教学计划，它包括教学目标、教学内容、教学方法、教具准备、学习活动设计等内容，是教学过程的重要组成部分。在制定教案时，教师需要根据学生的实际情况和教学要求进行细致的规划和设计，以确保教学目标的完成和学生的有效学习。教案的设计要注重培养学生的批判思维和创新能力，激发学生的学习动机和学习兴趣。以下教案范文的特点和亮点值得我们仔细研究和借鉴。
中班扭秧歌教案篇一
幼儿在《纤夫的爱》的音乐中进入活动场地
一、观看录象，东北秧歌，引出课题
1、师提问：有谁能告诉我这个舞蹈的名称？录象中看到了什么？（师小结：秧歌舞最早流行在东北，东北地区的人们在喜庆的日子里，就会用扭秧歌的形式来庆祝，后来我们江南的人们把秧歌改变成地方秧歌，因此手里的道具呢，用的最多的是阿姨们用手绢花，叔叔们呢则用绸带。）
2、在看一次，提出要求：仔细看，试着学一学。（试试手，脚的动作）
二、学习秧歌十字步
1、师：今天我们也来学一学秧歌的基本步伐，它有一个好听的名字叫“秧歌十字步”（出示秧歌十字步大图示，为幼
第8篇：中班《扭秧歌》优秀教案（通用6篇）
中班《扭秧歌》优秀教案（通用6篇）
作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的中班《扭秧歌》优秀教案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班《扭秧歌》优秀教案1
目的：
1、幼儿感受秧歌舞的欢乐气氛。
2、幼儿学会歌曲及跳舞蹈的基本动作。
3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
准备：
1、活动前教会两名幼儿跳秧歌舞。录音机及磁带。
2、有关秧歌舞的VCD片。
过程：
1、组织幼儿谈话：说说春节里的欢乐气氛及人们是如何庆祝的。
2、组织幼儿看VCD片，让幼儿感受秧歌舞的欢乐气氛。
3、学习歌曲：教师范唱歌曲，请幼儿回答歌曲的内容。
4、幼儿在旋律下跟念歌词。
5、幼儿演唱歌曲数遍。
6、请事先教会的两名幼儿在歌曲的伴奏下跳秧歌舞，激发幼儿的学习欲望。
7、组织全体幼儿学习基本舞步及秧歌十字步。
活动反思：
兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有
