幼儿园温情课堂说课稿
第1篇：幼儿园温情课堂说课稿
幼儿园温情课堂说课稿
说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，本文为幼儿园温情课堂说课稿，希望对大家有帮助!
一、说教材
动物是孩子们乐于观察的对象，各种动物的不同外形特征，生活习性常会引发孩子们的探索兴趣。冬天到了，人们穿上了厚厚的冬装，动物们不怕冷吗？它们是怎样过冬的呢？在进行主题活动的过程中，幼儿表现出极大的兴趣。我以“动物过冬”为切入点，激发幼儿对动物的探索欲望，加深幼儿爱护动物的积极情感。
大班幼儿对动物的特征、生活习性等已积累了一定的经验，根据大班幼儿发展水平和幼儿学习科学的特点，我确定了以下活动目标：
1.了解动物不同于人类的过冬方式，理解动物的生活习性与季节的关系。
2.激发幼儿探索动物生活的兴趣、满足其好奇心，加深幼儿爱护动物的积极情感。
根据《纲要》中科学教育的指导思想和幼儿教育已有经验水平，我认为本次活动的重点难点是“让幼儿了解动物的过冬方式以及理解动物的生活习性与季节的关系”。
我利用多媒体教学及启发性提问，让幼儿主动探究，从而将抽象的科学知识变得通俗易懂，使活动的难点得以有效的突破。
结合本次活动目标，我做了以下准备：
1.幼儿已有过冬的经验。
2.和家长一起收集动物过冬的图书、资料。
3.动物过冬的课件。
4.操作卡四张，动物图片若干，自制拼图四份。
二、说教法
新《纲要》指出：教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。因此，本次活动，我采用了电教法、讨论法、观察法、启发提问法、操作法等，这些方法的应用，克服了教师传统的说教形式，充分尊重幼儿，调动幼儿学习积极性，让幼儿在快乐中习得经验，同时培养了幼儿的观察力和乐于探索的习惯。
三、说活动过程
1. 激发幼儿兴趣,谈话导入活动。
小朋友们，“现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬季，天气很冷)
冬天到了，人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备、开空调)除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳、跑步、拍球、)。小朋友们想出了这么多的过冬方法，真聪明。
我们可以通过做运动等方式抵御寒冷，那么动物朋友是如何度过寒冷的冬天呢？
2.运用多种策略，了解动物过冬的方式。
通过“猜一猜”“看一看”“记一记”的方法，让幼儿自主学习，满足其好奇心和求知欲，达成第一个教育目标。
(1)“猜一猜”。根据幼儿的猜测，出示ppt两种动物,总结讲述动物的过冬方式。
(2)“看一看”。播放课件，教师讲述故事，让幼儿了解动物们其他的'过冬方式。
(3)“记一记”。幼儿合作完成“动物怎样过冬”的记录表。
幼儿思维离不开具体的事物形象，借助多媒体的形、色、景等多种优势，直观形象的帮助了幼儿了解动物的过冬方式，激发了幼儿探索动物生活的兴趣，从而也了解了动物的生活习性与季节的关系。
3. 分享记录
看“动物怎样过冬”记录表，教师和幼儿共同回顾小动物过冬的方式。正如新《纲要》所指出：“语言教育应该渗透在所有的活动中”。本环节通过操作卡的出现，不仅能调动幼儿参与活动积极性，而且加深对动物不同过冬方式的了解，进一步明确了教育目标。
比如：冬眠过冬：蛇、乌龟、青蛙、熊(刺猬);迁移过冬：大雁、小燕子(丹顶鹤)；加厚皮毛或羽毛过冬：鹿、老虎、兔子、(鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸)；储存食物过冬：蚂蚁、蜜蜂、(松鼠)；躲藏过冬的有：苍蝇、蚊子；让卵过冬的有：螳螂、蝗虫
四、游戏互动：我来演演小动物
1.学一学：教师出示操作卡，幼儿自主创编动作来表现其过冬的方式。
2.幼儿手持动物图片，找到动物过冬方式相似的伙伴后，送他们到过冬的地方。
这样的游戏，不但符合幼儿的年龄特点，也体现了幼儿合作的精神，而且进一步巩固了所学知识。
五、活动延伸
1.益智游戏《拼图》：幼儿自由结伴拼出动物图片后，送其到相应的过冬地方，通过这一环节拓展幼儿思维。
2.在图书角投放动物过冬的图书，供幼儿查阅，支持并推动幼儿继续探索动物的过冬方式.
第2篇：初二议论文：温情课堂
初二议论文：温情课堂
天空瓦蓝瓦蓝澄亮澄亮的，白白的云朵象一大团棉花糖从我们教室的窗户上方户悠悠地飘过，校园里红的花绿的树在使劲地随风蹦跑着。
调皮的阳光偷偷地从教室窗口里溜进来袭击我们的脸，同学们一个个被它袭击得趴在课堂上昏昏欲睡，我却精神着呢!因为友情的魔力嘛!哈哈!
说具体点，就是——就是，“小燕子”坐在我边上，我和“小燕子”是同桌耶!
而且，“小燕子”还给我带来了我好想看的东东噢!那，那就是——《厨娘皇后》!哈哈哈!
不要以为这是很普通的小东西噢，我就是想看嘛，而且是因为“小燕子”带来的，就一点也不普通喽!
哇呀呀~~~好想看哦，这节自习课太没意思了，如果有本小说做“点心”，应该会美妙很多的.，嘿嘿!
啊啊啊~~~小说内容好丰富哦，它们无时无刻不在诱惑我，实在是忍不住了，我要开始“啃”书啦!
老师老师，拜托拜托，你快点睡!
趴在讲台上多睡会呀，那我就可以“啃”多几页了!
啊~~老师要趴下去了!
哈哈，已经趴下去了哦!赶快赶快，赶快捉紧时间“啃”书!
汗......该死的，怎么这么快就起来了?我还没看完一行呢，只是用拇指姑娘确定行数而已......
呜呜~~自习老师，行行好，麻烦你再睡一会吧，这样我就能看到内容了!
睡睡睡，睡吧——
哈哈，真好，又趴下了，我终于看完一页咯，真精彩!
只可惜，这么一页的内容，一点也不过瘾。
就在老师再次准备趴下的时候，我准备再次打开书时，“小燕子”握着我拿书的手。
“为什么”?我用眼睛瞪着她，用眼睛质问她，“为什么不让我看?这可是你给我看的，这节自习课很没意思，好不好!让我看嘛，我真的好想看!”
可是，“小燕子”一用她那天使般的笑容回应我，我就不自觉地收回了瞪着的眼睛。
汗......我这么容易就被这美美的笑容给收买了吗?
接着，“小燕子”把我手上的书放进抽屉，继续画画。而我呢?没书“啃”，只能做作业。
呀!为什么“小燕子”连画画都那么优雅，那么令人陶醉?就连阳光也忍不住跑去亲吻她画画的手!
忽然，“小燕子”看看走廊，再看看讲台上昏昏欲睡的老师，再把小说放回了我面前。
我终于反应过来了。
原来，原来“小燕子”不是不给我看书，而是她看见了班主任在外面，不想让我受罚!
我就说“小燕子”为什么要抢我的小说，为什么要把小说放进抽屉~。
嘿嘿!感动无限。
第3篇：课堂温情700字作文
课堂温情700字作文
友谊是神圣的、无私的！因为友谊，一个人可以为他的朋友付出所有，而无半句怨言！友谊是一股清泉，可以在你口干舌燥时为你解渴，友谊是一缕阳光，可以在你寒风刺骨时带给你温暖，友谊是一阵清风，可以在你挥汗如雨时带来凉爽……
不过在当今社会上，我已不敢再相信会有这样真挚的友谊，或许是以前受了太重的伤了吧，但在今天，我才明白，我一直都错了，这样的友谊就在我的身边，而我却不知！
大约晚上8时10分，教室里静悄悄的，连针掉到地上的声音都听的到。而我趴在课桌上，没有一点力气。我感觉到了，我发高烧了。头顶上两个风扇不停地吹着我的头。好头痛啊！终于，头痛欲绝的我再也忍不了了，我站起来对班长说:“班长，我今天发烧了，而且风扇吹得我头好痛，请你把电扇关了！“发烧你回宿舍啊！”我被泼了一头冷水，我天生就是不到万不得已，绝不搞特殊。对她说关风扇，都是我纠结了好久才决定的，让我回宿舍，这不是比登天还难吗？我不再和她说其它，只是静静地趴在桌子上。因为我知道，说多了只是浪费我的口舌，自讨没趣而已。
这时，我的同桌
第4篇：幼儿园课堂优质说课稿
幼儿园课堂优质说课稿
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是小编收集整理的幼儿园课堂优质说课稿，希望能够帮助到大家。
幼儿园课堂优质说课稿1
一、设计意图：
孩子们总是爱问我一些关于小动物的问题：下雨前，燕子为什么低飞？蚂蚁为什么搬家？……小动物在天气变化之前会有一些特殊的表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。为了让孩子们进一步了解动物与气象变化之间的关系，我设计了本次活动的内容。意在激发孩子们对动物的探究兴趣，丰富幼儿关于气象的知识经验。
二、教材分析：
《纲要》中提出：一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。
《动物气象台》是一篇讲述小动物们预报天气的故事，故事中以小猴子在去姥姥家的途中遇到小动物们表现出的一系列预报天气的特殊信息。其中描述小动物心里活动的语句既有重复，又有不一样的内容，既易于为幼儿掌握复述，又对他们有一定的新鲜感，这一种方
第5篇：幼儿园教育课堂说课稿
幼儿园教育课堂说课稿
作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。说课稿要怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园教育课堂说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园教育课堂说课稿1
一、说设计意图：
爱和被爱是我们每个人幸福的重要来源。4-6岁，很多孩子开始进入了性敏感期，这个时期的孩子开始对婚姻及男女关系产生了很大的兴趣。然而，纵观我们身边的教育，幼儿园、小学到高中甚至大学，从来没有认真地涉及到这堂重要的人生课程。通过什么样的载体，选择什么样的方式对幼儿园的孩子进行很好的爱情婚姻的教育，是我一直在思考的一个问题。一个偶然的机会，有幸读到了这个《鳄鱼爱上长颈鹿》的绘本系列，第一次看完便被深深地感动了。优美而充满童趣的图画、诗意而富于想象力的语言将绘本的魅力体现得淋漓尽致。而系列二《搬过来搬过去》中，可爱的形象、柔和的色彩、幽默夸张的动作表情，还有贯穿始终的浪漫情调使我深刻地感到，选用如此纯净的图画书，给孩子们优雅地上一堂课，不但可以而且十分必要。
第6篇：幼儿园大班语言《温情的狮子》说课稿
幼儿园大班语言《温情的狮子》说课稿
在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那要怎么写好说课稿呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班语言《温情的狮子》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、设计意图
《温情的狮子》这一绘本，就讲述了一个爱与被爱，付出与回报之间的故事。大班的孩子在情感方面有了很多自己的想法与感受，我在读这本绘本时就想到我们大班的孩子在看了这本绘本之后能不能更深刻的感受到父母对自己的爱，又能不能学会如何爱别人，以及怎样学会别人的爱？所以我选择了这个绘本作为大班语言活动的一个载体。
二、说教材
《温情的狮子》讲述的是一只失去亲生父母孤苦伶仃、成天打着哆嗦的小狮子在狗妈妈的养育下健康成长，最后成为马戏团里的大明星。可是他念念不忘狗妈妈，直至用生命保护她。在善良的狗妈妈的关爱下，本是凶悍的狮子，变得有情有义，知恩图报。
三、说活动目标
活动的目标是教学活动的起点和归属。对活动起着导向作用。我根据本教材内容和大班幼儿的年龄特点，对本次活动从认知，能力和
