我学会了做家务活作文
第1篇：我学会了做家务活作文
我学会了做家务活作文
在我的成长过程中，学会了许许多多的家务活，如：洗碗、洗衣服、拖地……但是，唯有一次炒菜让我记忆犹新，难以忘怀。
那天，妈妈买了排骨和辣椒，然后就出去上班了。这时我回来了，看见桌上的菜，见妈妈不在家。我兴奋地一蹦三尺，这正是我大显身手的好机会。
于是，我把先把排骨洗好，再切辣椒，家里还有黄瓜，把黄瓜切好，然后穿上围裙，开始炒菜了。我先打开液化气灶，“嘭”的一声，蓝色的火苗跳了出来，正高兴地舔着锅底，好象久别的亲人一样。我立刻倒油，再把排骨放进锅子里，“啪”、“吱”、“嘣”，油点像豆子一样蹦了出来。我的.手被溅到几滴油，真疼啊！我拿起铲子铲了又铲，排骨结住了锅子，我赶紧倒水，排骨终于铲下来了。我急速地倒盐、鸡精，撒了一勺辣椒，倒了半勺料酒，再倒一些酱油，接着盖上锅盖等15分钟。再打开锅盖，铲动几下，香喷喷的一盘红烧排骨就炒好了。
下面就是煮饭了。我先量米，再洗米，最后把洗好的米放进电饭煲里，煮上30分钟就OK了。
最后登场的便是辣椒炒黄瓜了。我先倒油，再把辣椒倒进锅子里，再倒黄瓜，随后放盐和一勺辣椒粉。哇！真香啊，过了一会儿，一盘辣椒炒黄瓜就好了。
不一会儿，妈妈就回来了，妈妈看见桌上的菜问道：“这是谁做的？真不错！”我骄傲地回答：“这是我做的。”妈妈高兴地拍拍我的肩膀，夸我长大了，懂事了。我听了心里高兴地比吃了蜜还甜。
这学会了做家务活了，这样还可以帮妈妈减轻负担。你们说，我是不是个懂事的小男孩呢？
第2篇：我学会了做家务活小学作文
我学会了做家务活小学作文
在我的成长过程中，学会了许许多多的家务活，如：洗碗、洗衣服、拖地……但是，唯有一次炒菜让我记忆犹新，难以忘怀。
那天，妈妈买了排骨和辣椒，然后就出去上班了。这时我回来了，看见桌上的菜，见妈妈不在家。我兴奋地一蹦三尺，这正是我大显身手的好机会。
于是，我把先把排骨洗好，再切辣椒，家里还有黄瓜，把黄瓜切好，然后穿上围裙，开始炒菜了。我先打开液化气灶，“嘭”的一声，蓝色的火苗跳了出来，正高兴地舔着锅底，好象久别的'亲人一样。我立刻倒油，再把排骨放进锅子里，“啪”、“吱”、“嘣”，油点像豆子一样蹦了出来。我的手被溅到几滴油，真疼啊！我拿起铲子铲了又铲，排骨结住了锅子，我赶紧倒水，排骨终于铲下来了。我急速地倒盐、鸡精，撒了一勺辣椒，倒了半勺料酒，再倒一些酱油，接着盖上锅盖等15分钟。再打开锅盖，铲动几下，香喷喷的一盘红烧排骨就炒好了。
下面就是煮饭了。我先量米，再洗米，最后把洗好的米放进电饭煲里，煮上30分钟就OK了。
最后登场的便是辣椒炒黄瓜了。我先倒油，再把辣椒倒进锅子里，再倒黄瓜，随后放盐和一勺辣椒粉。哇！真香啊，过了一会儿，一盘辣椒炒黄瓜就好了。
不一会儿，妈妈就回来了，妈妈看见桌上的菜问道：“这是谁做的？真不错！”我骄傲地回答：“这是我做的。”妈妈高兴地拍拍我的肩膀，夸我长大了，懂事了。我听了心里高兴地比吃了蜜还甜。
这学会了做家务活了，这样还可以帮妈妈减轻负担。你们说，我是不是个懂事的小男孩呢？
第3篇：我来学做家务活
《品德与生活》（粤教版）一年级下册第三单元第十课
《我来学做家务活》 教学设计
黄江镇龙欣小学
孟女女
【教学内容】
义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》（粤教版）一年级下册10.《我来学做家务活》第50—54页。【教材分析】
《我来学做家务活》是一年级下册三单元《劳动真光荣》第十课的内容。低年级是启蒙阶段，本课是在一年级进行“自己的事情自己做”教育的基础上，培养家务劳动的意识和能力。本主题重点体现课程标准“自己能做的事情自己做，做事认真，不敷衍，有耐心，有毅力”、“能用自己的方式按父母长辈，积极主动做家务劳动”等内容。【学情分析】
大部分一年级的学生普遍受到家长过分溺爱，没有养成良好的生活习惯和劳动习惯，促使部分孩子不爱劳动、不会劳动。本课旨在教育孩子热爱劳动，并做家庭的小主人。【目标定位】
1.情感与态度价值观：通过活动感受到家人做家务劳动的辛苦，懂得关心父母，会积极主动做家务。
2.行为与习惯：积极主动的帮助家人做家务。
3.知识与技能：认识劳动工具并了解劳动工具的用处，学会使用劳动工具。【教学重点
第4篇：我来学做家务活
《我来学做家务活》教案
叶新玲
教学目标：
1、认知目标：认识劳动工具并了解劳动工具的用处，学会使用劳动工具。
2、情感目标：通过活动感受到家人做家务劳动的辛苦，懂得关心父母，会积极主动做家务。
3、行为目标：积极主动的帮助家人做家务活。
教学重点：学会做家务活，能积极主动做家务。
教学难点：体会父母做家务的辛苦，学会关心父母。
教学过程：
小朋友，今天叶老师请了我们的好朋友丁丁来给我们讲一个故事，你们欢迎吗？
（结合图片讲爸爸妈妈在家一天要做的家务）
(一)活动一: 爸爸妈妈真辛苦
1、说一说。
小朋友，听完了丁丁介绍他的爸爸妈妈了，现在你也来介绍一下你的爸爸妈妈好吗？同桌互相介绍自己父母的职业，上班与回家的时间，在家的时候父母经常做什么？（每一个家庭都不样的情况，交流过程中，重在说出感受，启发孩子对家人的情感。）你看见你的爸爸妈妈上班这么辛苦，回到家后还要做那么多的事情？你有什么感受吗？知道爸爸妈妈辛苦，你知道你该做些什么吗？下面这篇课文里的小兰就知道，我们一起来读一读好吗？
2、读课文：胖乎乎的小手
①、出示课文
第5篇：我来学做家务活
《我来学做家务活》教案
叶新玲
教学目标：
1、认知目标：认识劳动工具并了解劳动工具的用处，学会使用劳动工具。
2、情感目标：通过活动感受到家人做家务劳动的辛苦，懂得关心父母，会积极主动做家务。
3、行为目标：积极主动的帮助家人做家务活。教学重点：学会做家务活，能积极主动做家务。教学难点：体会父母做家务的辛苦，学会关心父母。教学过程：
小朋友，今天叶老师请了我们的好朋友丁丁来给我们讲一个故事，你们欢迎吗？（结合图片讲爸爸妈妈在家一天要做的家务）
一、活动: 爸爸妈妈真辛苦
1、说一说。
小朋友，听完了丁丁介绍他的爸爸妈妈了，现在你也来介绍一下你的爸爸妈妈好吗？谁来介绍自己父母的职业，上班与回家的时间，在家的时候父母经常做什么？（每一个家庭都不样的情况，交流过程中，重在说出感受，启发孩子对家人的情感。）你看见你的爸爸妈妈上班这么辛苦，回到家后还要做那么多的事情？你有什么感受吗？知道爸爸妈妈辛苦，你知道你该做些什么吗？下面这篇课文里的小兰就知道，我们一起来读一读好吗？
2、读课文：胖乎乎的小手 ①出示课文：胖乎乎
第6篇：我学会了一样家务活优秀作文
我学会了一样家务活优秀作文
一眨眼，我已经十三岁了，可是却连内衣内裤都不会洗，样样都要靠妈妈来做。所以，在这个暑假我决定先学会洗内裤。
星期六的上午，我缠着妈妈，要她教我洗内裤。我还说：“你不教我怎么洗，我就不让你出去买菜。”妈妈看我是下决心要学，开心地同意了。
妈妈拿着爸爸的内裤，边洗边教我。我拿着自己的内裤，跟着妈妈的动作一步一步做。首先，在洗衣盆里倒上水，将裤子浸湿，接着在裤子上抹上肥皂，特别在裤裆和裤腰的`部位要多抹点肥皂，这两个部位最脏。抹肥皂时要均匀，不能只抹一个地方。把肥皂放好后，双手抓住裤子的两边，用力来回地撮，在裤裆和裤腰部位要多撮几下。撮出许多白色的肥皂泡沫后，开始把裤子过水了。把裤子放在水里搓搓，搅干，换水，再搓，就这样几次，直到白色泡沫没有，水也没有变成淘米色。这时，我用力把裤子绞干，为的是不让水滴下来，不然楼下的人会提意见的。我找了个夹子，把内裤夹好，晾在阳台上。
看着自己的劳动成果，我抹去脸上的泡沫和汗水，会心地笑了起来。
第7篇：主动学做家务活
2.主动学做家务活
活动目标：
1、情感与态度：通过活动，引导学生感受家务劳动的辛苦，懂得关心父母，体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动。
2、行为与习惯：使学生懂得会做的家务劳动要坚持做，不会的家务劳动要主动学着做，逐步养成爱劳动的好习惯，增强家庭责任感。
3、知识与技能：知道自己是家庭的成员，有责任承担家务劳动。了解家务活，学会一些生活所需的基本劳动知识和技能，初步培养自己独立生活的能力。
4、过程与方法：通过观察、讨论、交流等多种形式的活动，熟悉身边的各种家务劳动，交流劳动经验，分享劳动的快乐。
第一课时
活动准备：
1.布置学生了解家务劳动，观察家中的家务活是谁做的，并向家长请教学习。2.打印家务劳动评价卡 活动过程：
（一）猜谜导入，激发兴趣
1.出示谜语：两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。
2.猜一猜，这是什么？（简笔画：）3.小朋友，你的小手能做什么呢？
二次备课
4.小朋友们都有一双勤劳的手，样样事情都会做，真是能干的孩子！
5.播放歌曲《我有一双勤劳的手》
6.自己的事情
第8篇：主动学做家务活
二年级上册
《主动学做家务活》教学设计
【教学目标】
1、学习做家务的技巧，懂得做家务的过程中要注意安全。
2、培养学生爱劳动的习惯。
3、激发学生主动为父母分担家务的意识，增强家庭责任感。【教学重难点】
学习做家务的技巧，懂得做家务的过程中要注意安全。【教学准备】
教学ppt、活动用品、板书字条、《家务劳动评价表》
【教学过程】
一、歌曲导入：
1.第一次给同学们上课，老师想送一首歌给大家，要仔细听哦。（《我有一双勤劳的手》）
2.歌曲中那双勤劳的手都会做些什么呢？（洗衣裳、洗手绢、补袜子、缝纽扣、种葵花、种蓖麻、拾麦穗、拔野草、摘棉花、叠被子、擦桌子„„）
3.其实这些都是家务活（板书：家务活），家务活就是指家庭生活中的一些劳动。你做过什么家务活呢？（预设：洗碗、拖地、择菜、洗衣服、整理房间等）
4.采访洗衣服的同学：你是怎样洗衣服的呢？
二、主题活动： 活动一：巧手学洗衣
有两个小朋友分别叫皮皮和小米粒，他们也说自己会洗衣服，看看他们是怎么洗的。
（播放视频一部分）这样就可以了吗？（指名学生发言）
（继续播放视频）大
第9篇：《我来学做家务活》教案
《我来学做家务活》
学习目标：
1、认知目标：认识劳动工具并了解劳动工具的用处，学会使用劳动工具。
2、情感目标：通过活动感受到家人做家务劳动的辛苦，懂得关心父母，会积极主动 做家务。
3、行为目标：积极主动的帮助家人做家务活。
学习重点：学会做家务活，能积极主动做家务。
学习难点：体会父母做家务的辛苦，学会关心父母。教学过程：
我们先来听一首儿歌《我有一双小小手》 我们每个人都有一双手，那你知道我们的手能做什么事吗？你知道爸爸妈妈的手都做些什么事吗？（结合图片讲爸爸妈妈在家一天要做的家务）
(一)活动一: 爸爸妈妈真辛苦
（自己的事情自己做）
1、说一说。
小朋友，现在你也介绍一下你的爸爸妈妈好吗？同桌互相介绍自己父母的职业，上班与回家的时间，在家的时候父母经常做什么？
大家说的非常好。你看见你的爸爸妈妈上班这么辛苦，回到家后还要做那么多的事情，你有什么感受吗？知道爸爸妈妈辛苦，你知道你该做些什么吗？下面这篇课文里的兰兰就知道，我们一起来读一读好吗？
2、读课文：胖乎乎的小手
①、出示课文：胖乎乎的小手
②、读课文，
第10篇：我做家务活作文
我做家务活作文
【篇一：我做家务活】
我在大年初一那天，帮外婆做家务活。那天我看外婆在做饭、炒菜、洗碗，觉得很好玩。于是我决定亲自来体验一下。
我第一件家务活是烧汤圆。我学着外婆的样子把水放到锅里，盖上锅盖，等水烧开了，我就把汤圆放下去。“要当心不要烫着手了哦！”妈妈提醒我。我点点头。我把汤圆倒在水开了的锅里。听妈妈说，汤圆得浮在水面上才会熟。不一会儿，锅里冒出了烟。我打开锅盖，心想汤圆一定好了吧。可一看，汤圆还是像一个个睡梦中的小孩，静静地躺在水中，还没浮上来。可我不气馁，盖上了锅盖。再等了几分钟，我揭开锅盖一看，呵！汤圆全浮起来了，而且还很大，活像一群顽皮的小孩在水中嬉戏。我用勺子加了一点水，然后把锅盖盖上。第二次的时候，再加水，盖上盖子。第三次时，汤圆就可以出锅了。我把煮熟的汤圆盛出来了，端上了饭桌，叔叔阿姨，外婆，舅舅舅妈，爸爸妈妈，两个调皮的小弟弟都夸我烧得汤圆真好吃，说我是个既聪明又能干的小女孩！
我们全家坐在沙发上，吃了我做的汤圆后都赞不绝口。我听了心里美滋滋的，这毕竟是我自己第一次
