护理综合模拟试题
第1篇：护理综合模拟试题
护理综合模拟试题
护理鼻祖南丁格尔说过这样一句话：“护士其实就是没有翅膀的天使，是真善美的化身。”接下来小编为大家推荐的是护理综合模拟试题，欢迎阅读。
一.填空题：（10分，每题1分）
1. 在体温单（ ）℃之间的相应时间格内用（ ）纵向填写入院、分娩、手术、转入、出院、死亡等项目。
2. 体温单上时间的书写按（ ），死亡时间以（ ）的方式表述。
3.体温单住院日期第1日及跨年度第1日需填写（ ），每页体温单的第1日及跨月的第1日需填写（ ）。
4. 体温在（ ）以下者，可在35℃横线下用蓝黑或碳素墨水笔写上“不升”两字，不与下次测试的（ ）相连。
5.（ ）、（ ）、体温≥（ ）℃)需要测试四次温。
6.当体温高于（ ）℃ 时给予物理降温，30分钟后测量的体温用（ ）表示。
7.患者无大便，以（ ）表示，大便失禁以（ ）表示，人工肛门用（ ）表示。
8. 手术清点记录，须由（ ）护士、（ ）护士在手术护理记录单上签署全名。
9. 过敏试验结果需（ ）名护士判断，记录在临时医嘱单或病人的门诊手册上，用（ ）墨水将（+或-）记录于药名
后，两名护士均签全名。
10.护理日夜交班报告至少在科室保存（ ），不纳入（ ）保存。
二.选择题：（20分，每题2分）
1.关于体温单的记录描述错误的是（ ）。
A.手术后日数自手术当日开始计数，连续填写14天
B.如在14天内又做手术，则第二次手术日数作为分子，第一次手术日数作为分母填写, 连续写至末次手术的第14天
C.患者因做特殊检查或其他原因而未测量体温、脉搏、呼吸时，应补试并填入体温单相应栏内
D.患者如特殊情况必须外出者，须经医师批准书写医嘱并记录在交接班报告上（或护理记录单）
E. 外出期间，护士不测试和绘制体温、脉搏、呼吸，返院后的体温、脉搏与外出前不相连 2. 护士为患者刘某进行灌肠治疗，其自行排便1次，灌肠后又排便2次，在体温单上应如何记录（ ）。
A.1/E B.2/E C.1/E D.2/E E.1/E
3.关于病危患者护理记录叙述错误的是（ ）。
A. 书写一律使用阿拉伯数字书写日期和时间，采用24小时制记录
B. 书写过程中出现错字时，应用双线划在错字上，保留原记录清楚、可辨，并注明修改时间，修改人签名；不得采用刮、粘、涂等方法掩盖或去除原来的字迹
C. 记录应当根据相应专科的护理特点书写
D. 出入水量24小时总结两次，用蓝黑墨水占4格划两条横线，分别注明“12小时总结”或“24小时总结”。 E. 根据患者情况决定记录频次，病情变化随时记录，病情稳定后每4小时至少记录1次
4. 关于医嘱叙述错误的是（ ）
A.医嘱由医师直接书写在医嘱单上或输入微机，护士不得转抄转录
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B. 医嘱内容应当准确、清楚，每项医嘱应当只包含一个内容
C. 医嘱不得涂改, 需要取消时，应当使用红色笔标注“取消”字样并签名
D. 一般情况下，医师不得下达口头医嘱
E. 因抢救急危患者需要下达口头医嘱时，护士应当复诵一遍。抢救结束后，医师应当于6小时内据实补记医嘱。
5. 患者的出量记录不包括（ ）
A.尿量 B.痰量 C.引流量、 D.呕吐量 E.出汗量
9.护理文件书写的原则不包括（ ）
A、客观 B 真实 C、准确 D、及时 E、重点突出
10、体温单上关于小便的记录描述不正确的是（ ）
A、正常记录当日24小时 B、尿失禁用*表示 C、尿频用FU表示 D、导尿用C表示E、 留置导尿用C/D表示
三、判断：（20分，每题1分）
1. 以“×”表示腋温，以“●”表示肛温，以“○ ”表示口温（ ）
2. . 短绌脉的测试为二人同时进行，一人用听诊器听心率，一人测脉搏。心率以红圈“○”表示，脉搏以红点“● ”表示，并以红线分别将“○”与“● ”连接。在心率和脉搏两曲线之间用红色笔画斜线构成图像（ ）
3.过敏试验判断结果必须是两位护士核对，均签全名，在抢救时可一人核对，签全名。（ ）
4.出入水量24小时总结一次，按出入量类别分别记录于病情观察栏内。（ ）
5.应用电子病例，首次记录24小时完成，一级护病情变化随时写，二级护从入院开始或转为二级护记录一次，三级护可以不用记录。（ ）
6.护理交班报告书写顺序为死亡、出院、转出、入院、转入、病重（病危）当日手术、病情变化、次日手术及特殊治疗。（ ）
7.体温骤然上升≥2℃，或突然下降≥2℃都要进行复试。（ ）
8.下达医嘱时要注明下达时间，并具体到秒。（ ）
9.危重护理记录单适用于病重、病危、病情发生变化、需要监护的患者、（ ）
10.手术护理记录在病人手术结束12小时内完成。（ ）
11.全部的护理文件白天用蓝黑笔，晚上用红笔。（ ）
12.试用期护士书写护理记录应由本科注册护士审阅并签字。（ ）
13.书写出现错字时，用红笔在错字上画双横线，在画线的.错字上方用同色笔更正。（ ）
14. 物理降温后的体温与物理降温前的体温相连。（ ）
15. 瞳孔对光反射存在用“+”表示，对光反射迟钝用“+”表示。（ ）
16.手术记录单物品栏中的以大写数字表示清单的手术器械。（ ）
17.体重每周测量一次，特殊情况遵医嘱。因故不能测量者，应注明原因，例如：“卧床”。（ ）
18.需要改诊断时，原诊断加括号，更改后的诊断写在括号后面，例如：（待查）肝脓肿，换体温单时，括号部分不填写。（ ）
19.危重（病危）患者护理记录是指护士根据医嘱和病情对病重、病危患者住院期间护理过程的客观记录。（ ）
20.体温单主要由护士填写，出院后体温单排列在病例的最前面。（ ）
四、简答题：（50分，每题10分）
1、体温单楣栏项目包括的内容有哪些？
2、危重护理记录单填写的内容有哪些？
3、出入量的项目都包括哪些？
4、手术记录单的书写要点有哪些？
5、交班项目顺序为？
第2篇：护理资格考试模拟试题
护理资格考试模拟试题
导语：护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年,根据现代医学模式的要求,培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。下面由小编为大家整理的护理资格考试模拟试题，欢迎大家阅读与借鉴！
1、患者男性，38岁,诊断为食管癌，进食困难1月，乏力，极度口渴，尿少色深，查：体温、血压正常，唇干舌燥，皮肤弹性差。此患者存在
A、轻度高渗性脱水
B、中度高渗性脱水
C、重度高渗性脱水
D、轻度低渗性脱水
E、中度低渗性脱水
参考答案：B
参考解析：中度高渗性脱水，缺水量占体重的4%-6%，除极度口渴外，还伴乏力、尿少和尿比重增高、皮肤弹性差、眼窝凹陷，常伴有烦躁现象。该患者均符合中度脱水症状，故选B。
2、高渗性脱水时体内变化为
A、细胞内、外液均轻度减少
B、细胞内液显著减少，细胞外液稍减少
C、细胞外液减少，细胞内液正常
D、细胞内、外液量均显著减少
E、细胞外液显著减少，细胞内液稍减少
参考答案：B
参考解析：高渗性缺水是由于失水量大于失钠量，细胞外液渗透压高于细胞内液，细胞内液向细胞外液转移，导致以细胞内液减少为主的体液量变化。
3、哪种液体成份与细胞外液最接近
A、5%葡萄糖盐水
B、0.9%氯化钠溶液
C、林格氏液
D、平衡盐液
E、低分子右旋糖酐
参考答案：D参考解析：平衡溶液内电解质含量与血浆相似，用于治疗等渗性缺水更为合理和安全，常用的有乳酸钠和复方氯化钠溶液。
4、患者，女性，诊断为小肠瘘，主诉尿少，厌食、恶心、软弱无力、脉细速。血红蛋白16g/L、血钠132mmol/L、CO2CP为27mmol/L。应考虑病人出现
A、高渗性脱水
B、等渗性脱水
C、低渗性脱水
D、代谢性酸中毒
E、代谢性碱中毒
参考答案：C
参考解析：根据病人表现及血清钠低于正常值(135-145mmol/L)应考虑病人是低渗性脱水。
5、一病人因高热2日未能进食，自述口渴、口干、尿少色黄。检查：有脱水症，尿比重1.028，血清钠浓度为156mmol/L。治疗首先应给
A、平衡盐
B、葡萄糖盐水
C、5%碳酸氢钠
D、5%葡萄糖溶液
E、3%～5%的高张盐水
参考答案：D
6、女性病人，体重40kg，因幽门梗阻入院，查血清钠为112mmol/L(正常值为142mmol/L)其第一日补盐量应是
A、8g
B、12g
C、18g
D、24g
E、30g
参考答案：D
7、高渗性缺水又称
A、慢性缺水
B、急性缺水
C、继发性缺水
D、原发性缺水
E、混合性缺水
参考答案：D
参考解析：因为高渗性脱水是水分摄入不足而导致。
8、中度高渗性脱水失水量约为体重的
A、1%～2%
B、2%～4%
C、4%～6%
D、6%～8%
E、8%～10%
参考答案：C
9、血清钠高于多少毫摩尔/升为高钠血症
A、150
B、160
C、145
D、155
E、165
参考答案：A
参考解析：正常值为：135-145mmol/L,大于150为高渗性脱水，低于130为低渗性脱水。
10、当抗利尿激素和醛固酮分泌增加时，肾
A、尿量、钠量和钾量的排除均增加
B、尿量、钠量和钾量的排除均减少
C、尿量、钠量排出减少，钾量的'排除增加
D、尿量、钾量排出减少，钠量排除增加
E、尿量排除增加，钠量和钾量的排除均减少
参考答案：C
参考解析：ADH促进近端小管重吸收水，醛固酮促进集合管和远端小管重吸收钠水，促进钾的排泌。
11、下列哪项可引起低渗性缺水
A、尿崩症
B、大量出汗
C、急性肠梗阻
D、应用排钠利尿
E、弥漫性腹膜炎
参考答案：D
12、等渗性缺水的常见原因为
A、入水量不足
B、慢性肠梗阻
C、水分大量丧失
D、大创面慢性渗液
E、胃肠道消化液急性丧失
参考答案：E
13、目前临床上常用的平衡盐溶液为
A、复方氯化钠溶液
B、乳酸林格液
C、1.86%的乳酸钠溶液和复方氯化钠溶液之比2：1
D、1.86%的乳酸钠溶液和复方氯化钠溶液之比1:2
E、1.25%碳酸氢钠和等渗盐水之比2:1
第3篇：护理资格考试模拟试题
导语：护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年,根据现代医学模式的要求,培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。下面由小编为大家整理的护理资格考试模拟试题，欢迎大家阅读与借鉴！
1、患者男性，38岁,诊断为食管癌，进食困难1月，乏力，极度口渴，尿少色深，查：体温、血压正常，唇干舌燥，皮肤弹性差。此患者存在A、轻度高渗性脱水
B、中度高渗性脱水
C、重度高渗性脱水
D、轻度低渗性脱水
E、中度低渗性脱水
参考答案：B
参考解析：中度高渗性脱水，缺水量占体重的4%-6%，除极度口渴外，还伴乏力、尿少和尿比重增高、皮肤弹性差、眼窝凹陷，常伴有烦躁现象。该患者均符合中度脱水症状，故选B。
2、高渗性脱水时体内变化为
A、细胞内、外液均轻度减少
B、细胞内液显著减少，细胞外液稍减少
C、细胞外液减少，细胞内液正常
D、细胞内、外液量均显著减少
E、细胞外液显著减少，细胞内液稍减少
参考答案：B
参考解析：高渗性缺水是由于失水量大于失钠量，细胞外液渗透压高于细胞内液，细胞内液向细胞外液
第4篇：考研综合模拟试题
考研综合模拟试题
1.20世纪60年代初期，提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”的人本主义心理学家是()
A 马斯洛 B 罗杰斯 C 布鲁纳 D 班杜拉
2.从榜样中所观察到的行为，产生动作再现是观察学习的()
A 注意过程B 保持过程 C 复制(再造)过程 D 动机过程
3.学习形成两个或多个的刺激与反应的联结，即形成一系列的刺激与反应的联结是()
A连锁学习B 信号学习C 辨别学习D 概念学习
4.由海德提出，并由韦纳进行系统探讨的动机理论是()
A 归因理论B 强化理论 C 自我实现理论 D 成就动机理论
5.在学习迁移的.经典理论中，以官能心理学为基础的理论是()
A 共同要素说 B 形式训练说 C 概括化理论 D 关系转换说
6.心理物理法的创始人是()
A 冯特B 费希纳 C 高尔顿 D 艾宾浩斯
7.使用直线内插法计算阙限的方法是()
A 极限法B 恒定刺激法 C 阶梯法 D平均差误法
8.以下为准实验设计的是()
A 事后设计B 随机区组设计 C 完全随机化设计 D 轮组
第5篇：联考综合模拟试题
联考综合模拟试题
下面是为同学整理的联考综合逻辑模拟测试题，同学们可以进行练习。
11.环境保护主义者相信将他们的保护环境的努力集中在类似鸟类这样易于被调查的种类上，他们就可能保存该地区典型的总体的多样种类。这个信念基于一个观点，一个某一种类丰富的地理地区也会在该地区气侯特征下具有其他丰富种类。下列哪一个在一个温带气侯区，以长宽10公里划分的广泛分散带的发现最挑战环境保护主义者的假设?
A. 这些地区很少有来自于人类入侵和人类活动的污染所带来的破坏。
B. 在诸如鸟类的某一群丰富的地区，同样有这一种群所捕食的诸如昆虫，或者它所需要的植物，土地和水资源的丰盛。
C. 一个这样的10公里地带的面积通常足够来包含这一地区具有代表性的生物体的样本。
D. 在富有蝴蝶种类的地带与富有鸟类的地带很少重叠。
E. 在总体多样性最大的地区，高度集中的一种稀有种类的个体被发现。
12.某大学某寝室中住着若干个学生。其中，一个是沈阳人，两个是北方人，一个是浙江人，两个在经管系，三个是进修生。因此,该寝室中恰好有8人。以下各项
