快乐_小学生五年级作文
第1篇：快乐_小学生五年级作文
快乐_小学生五年级作文
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的快乐_小学生五年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
快乐_小学生五年级作文1
亲爱的你:
愚人节快乐。不知道你近来如何？今年的愚人节这天，我们在宿舍谈论起了一年前，一年前的我们，还有一年前的你。
中考之后，我们都去了不同的学校。我们三个都在这所学校里，同一个班级同一个宿舍。但是你去了私立学校，和我们说起周围的人大多都是走关系进入的这个班级。我能想象的到你的处境，自己费劲心思，付出所有考进的最好的班级，其他人却可以轻松凭借其他“优势”进入。但是请不要着急，其实一些事情都一样，我们的不满来自于一些不平衡感和一些失落感。你用自己的努力换来的，终是自己的骄傲。
你还记得吗？去年的愚人节，你给我们都喝了“饱和氯化钠溶液”。至今记得你那时的笑，要比现在清脆，要比现在的纯净。我们都熟悉你，知道你的内心的柔软，知道你的善良，知道你的坚强，还知道你的冲动和你满满的正义感。大概外人会把你对周围一切不正义的事物的抵触，看做一种古怪吧。
你还记得吗？你一直调侃似的叫我“外婆婆”。因为我曾经说过的我记忆力下降了，可能是老了的一句玩笑话。三年的时光让我逐渐习惯了你的声音，和你在教学楼前人多的时候，在街道上拍一下我的肩膀，很大声的叫一声“外婆婆”，然后再很快的跑开。
你还记得吗？你在距离中考还有十四天的时候和其他几个同学一起，去了一个为期八天的速成班。当你把自己的桌凳搬到教室角落，拿起书包，和我们告别:“再见了！你们好好复习，记得注意身体，你们不是一个人在坚持。下一周我就回来啦，不要太想我哦。”我们静静的看着你离开。
不知这个愚人节你会不会和我们一样想起往日来，那个我们曾经在一起挥洒过汗水的时光。会不会想起去年的那一杯饱和氯化钠溶液，会不会再习惯的叫我“外婆婆”。其实我们，是真的想念了，想念那时的时光，那时的我们，那时的你。
20xx的愚人节快乐，愿你在新的学校和班级里找到自己真正的朋友。还有要记住，你不是一个人在坚持。
快乐_小学生五年级作文2
自然规律中，有悲伤的事、成功的事也有让我感到快乐的事。就在今天中午吃完饭后，我疾步如飞地跑到了教室里。过了十几分钟，张老师来到了教室里，把笔记本电脑打开了。这时，张老师就让我们看着电脑读一读自己在网上发表的作文。当时，我正在和邓淑丹、程诗琪做彩色条，用来装饰学习园地的。“下面，就让班上作文写得好的同学来念一下他（她）的作文吧！第一个，胡文萱……”胡文萱走上了讲台，津津有味地读了起来，当时，我也听着的。我觉得胡文萱真不愧是张老师亲口夸奖的同学。胡文萱读完后，快速地走了下来。这时，张老师说道：“是王颖帮您把作文打给我的，去给她鞠个躬撒！”胡文萱又害羞地走到了我的座位前，给我鞠了个躬。“下一个，请王颖同学来为大家读一读她的作文：“不一般的爱”。”我听后脸都红了，还以为张老师看我正在做彩色条，就不会叫我去读呢！结果，张老师却叫我去读作文。
我带着满脸疑惑又有一些害羞似的走上了讲台。这是，同学们给了我一阵热烈的掌声，让我可以扯开嗓门大声读了出来，没有丝毫犹豫。当我读到“姑姑根本没吃，全是我吃的”和“我看后馋涎欲滴”时，就不知不觉的笑了一下，下面也有一位同学笑了起来。读完后，我又马不停蹄地走了下来，就像鬼要来抓我似的。这时，又响起了一阵热烈的掌声。那时，我心里甜滋滋的。当我坐到位置上时，还有些不相信那还有些不相信那是我的作文，我居然敢大声向大家读出来，我想，这应该是同学们给我的勇气吧！想到这里，我又一次笑了，笑得很甜、很快乐……
在这次读作文时，我很害怕，我怕我写的不好，会遭同学们的嘲笑。可是，我又一次克服了困难，让大家听到了我写的作文，我对姑姑的爱。但同学们给了我更多的勇气，给了我更响亮的掌声！
快乐_小学生五年级作文3
星期四，我们班一起举行了一次聊书吧的活动。我们班聊的是《时代广场的蟋蟀》这本书，这本书讲述的是：蟋蟀从没想过离开各州乡下的草场，可它却因贪吃，跳进了一个野餐篮，被带到了纽约最繁华的地方，纽约时代广场的地铁站。这个情节，我们很喜欢，所以，我们就把这本书《时代广场的蟋蟀》办了一次聊书吧的活动。
星期四下午，我们2:00就到了现代教室，去后台。我们在现代教室等了几分钟后，好多同学来到了现代教室，再过了几分钟，人都来齐了，所以，我们的聊书吧活动就开始了。我们先是主持人讲这本书的大概意思。然后，就是4个讲故事的人上去讲故事了。他们讲的很好，台词也背的很熟，感情也很好。然后，就是2个讲读后感的人上去讲读后感，他们也讲的很好，声音也很洪亮。然后，就是小品，小品也演的很好，中间有一些很搞笑的地方，他们都演的很好，我们全班配合的也挺好。然后，本身是演史麦德利先生的，因为有两个小品，不好排练，所以，就换成了关于《时代广场的蟋蟀》的诗歌朗诵，这个诗歌朗诵的名字叫做：《我喜欢你》。诗歌朗诵也挺好的，大家的声音也很洪亮，然后，就是问答题，问答题他们问的很好，别人答错或答对的时候，他们都会用很多不同的方法来告诉他们对错，不过，我觉得他们有一个缺点，就是：他们光请低年级和三年级的，都不请高年级的。不过，他们还有一个优点，就是没有请我们班的同学，因为他们如果光请我们班的同学，不请其他同学，那我们这次聊书吧活动就没有意思了，聊书吧活动就是要多欢迎其他人参加的么。等问答题问完后，我们就纷纷的回教室了。
聊书吧活动真好玩儿，我希望我们班以后多举行一下聊书吧活动。
快乐_小学生五年级作文4
昨天，我们小组一起去二年级三班和二年级四班宣传，今天下午，电视课的时候我们的聊书吧活动正式开始了。
今天下午，我们班所有表演的女同学都打扮得漂漂亮亮的，而所有表演的男生大部分打扮的很帅，少数男同学穿着校服，李老师要求我们二点整必须到现代科技教室去做准备，之前我们已经精心排练过了，如果这次谁记不住台词不会背，或破坏纪律，我们之前的心血就功亏一篑了，相当于没干过这件事，没想过这件事，连昨天的宣传也白费了，幸好我们的演员演的很好、很棒，先是介绍《时代广场的蟋蟀》这本书，接下来就是《大出风头》剧本了，老师说有两段一定要演得很好，因为那两段是剧本的高潮，第一个是：啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家，不等天明去卖报，一边走一边叫，今天的新闻真正好，柴斯特唱歌呱呱叫。我们全班人也要一起说：“柴斯特唱歌呱呱叫。”“快来看看关于这只蟋蟀的报道吧。”演这段话的石佳玥又说。然后群众演员们都争着去买报纸。第二个是：“柴斯特，你太厉害了，我们是你的粉丝，I love you，”我们全班一起说：“柴斯特，你太厉害了，我们是你的粉丝，I love you。”后来所有的群众演员说：“柴斯特真是大出风头啊！” 然后是诗歌朗诵，有蔡茵、胡烨、朱振鹏、廖如瑾等。诗歌朗诵完了是问答题环节，很多人都答对了，然后我们的聊书吧活动结束了。
后来三年级六班的王老师来表扬我们，说：“你们演得真好，真想再看一遍。”我们真期待下次聊书吧活动，展示我们的才华。
快乐_小学生五年级作文5
每个人都有一段与众不同的“书史”，而我也不例外。藏在我记忆里的那一段陈年往事也呼知而出。对于我来说，书就像我在我成长道路中的一盏启明灯；书就像我在痛苦中徘徊的知心良友；书就像在我汲取知识中的无限点读机；书就像在我困惑中的良师益友。书中有一个五彩斑斓的世界，而我就坐在这本书中犹如饿狼般的吸取里边的知识。对于别人来说。书或许只是无聊中的'耗需品，但对于我却恰恰相反，我眼中的书是一位良师。
古人曾经有句名言：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书不仅仅是人们获得知识的风水宝地，书还是人们在困歇时的极乐世界。
有的人认为书对于自身没有一丝一毫的帮助，不是这样的，书籍可以像电视那样开阔自己的视野，还可以像课本上的那样给你深刻的体会，书籍是一举两得的，一来是：开阔自身的视野。二来是：体验生活的困难，开心与难过。
世界上的每一件小商品，每一个人，都不是完美的，因为自古就有圣人议“人无完人，金无足赤”读书有它的好也有它的坏，我为大家列举了一些：
1、过于读书，会丧失于书的世界里。
2、过于读书，对人类的眼睛不好，读书时必须要端正姿势。
3、过于读书，身体不时常运动，会造成影响。
总的来说，书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类的朋友。读一本文学经典，诗情画意随即呈现眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描绘了北方大草原的辽阔，牧草丰盛，牛羊成群的迷人风光；贺知章的《咏柳》“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力；孟浩然的《春晓》“夜来风雨声，花落知多少”则表现了大自然的盎然春意和勃勃生机；王维的《鹿柴》“返景入深林，复照青苔上”描绘了鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色……能让人陶冶情操，益人心智。
快乐_小学生五年级作文6
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”每当我听到这句古人说的话后，我便情不自禁地捧起书来，漫游在书的王国里。因为书能带给我无穷的快乐。
那一天，我回到家里，放下书包,心里想着作文的构思。突然想到今天写的是《那一次，我好后悔》的作文，我便开心得一蹦三尺高，后悔的词语便像酵母一样一股脑儿倒了出来，心想：真是天助我也，还好我平时积累的有关后悔的词语比较多。而且，这也正是我大显身手的好机会，一定要好好把握，哦吔！我开始一本正经地写作文，可写了一会儿，哦，no，一脸……一脸……一脸什么呀？哎呀，想不起来了。我边嘀咕便敲脑门。才得意这么一会儿，就开始烦恼了。“哎呀，怎么回事？难道‘电脑’死机了？不会吧，才用那么一会儿。”我看着一旁的课外书，决定让“电脑”休息会儿，看会儿课外书。我拿起课外书，钻进书的海洋。当皎洁的月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中时，我依然沉浸在书海中。“啊，我知道了，一脸迷惑嘛！我找到了！”是读书让我把烦恼抛到了九霄云外。
还有一回，家里人都出去了，我一个人在家无聊得很，我又不敢出去，怕……门锁上出去玩，老妈又没有给我钥匙，出去了想回家又回不了。我想到了我的好伙伴——书。我拿起课外书，兴致勃勃地看起来。“哈哈……呵呵……”是读书带给我快乐，克服了无聊、孤单之魔。
读书是我烦恼时的开心果，也是我无聊孤单时的游乐场。是读书让我变得开心、快乐；是读书让我的生活变得丰富多彩。
快乐_小学生五年级作文7
在我们的生活中离不开快乐，快乐无时无刻都伴随着我们就好像我们的影子一样。
没有快乐我们的生活就是枯燥的、乏味的、无趣的。一个人的生活中如果没有快乐那么你的人生就是失败的，如果你的人生只有忧愁没有快乐，那么你的人生会就是多姿多彩的吗？如果你就是一个细心的人那么你会发现生活中的点滴就就是快乐的源泉。
当我们还就是婴儿的时候，父母就会迫不及待的教我们喊爸爸，喊妈妈，教我们走路，教我们学习古诗词。而当我们含糊不清的念出了爸爸和妈妈，跌跌撞撞的练起了“醉拳”，咿呀咿呀的说起了古诗词。你再回头看看父母的脸，他们会露出最真挚最美丽的笑容。
当我在暴风雨中跌倒爬不起来的时候，灰心丧气的时候，在痛恨社会将人最美的一面抹去的时候。一个大哥哥把我扶了起来，关切的问我：“怎样样，摔疼没有，要不要紧？”的时候，我在狂风暴雨中站了起来，当我抬头看，看见的就是一张柔和的笑脸的时候。我的懊恼和忧愁也随风而逝了，取而代之的就是和大哥哥一样的柔和的笑脸。这就就是生活中的另一种快乐。
在一个个性的我不明白的日子里，我像往常一样洗脸梳头，然后破天荒的有好多同学一齐来叫我玩，当时我有些纳闷，以前都就是两三个最多也就四五个，而且都就是女生不会有男生的，而这天差不多全班同学都来了，而且妈妈居然同意我和他们玩。可怜的我到此刻都不明白他们的异常。直到我们中午玩完回家后我才明白这天就是我生日。就这样我过了一个最快乐的生日。这就是当有人记得你的生日时的快乐。
生活中的点滴都就是快乐，就是你牙牙学语的快乐、就是在暴风雨中的温馨、就是用心为你准备惊喜的时候。
快乐_小学生五年级作文8
生活在这样一个信息高速泛滥、心灵高度寂寞的时代，真的让人很无奈。一幢幢水泥打造的囚笼里，自己把自己当仓鼠的人类自以为挨得更近了，殊不知彼此，却那样、那样的遥远。远到每个人，都缩在城市快节奏的影子下，逃避着孤独的自己。
90后们物质条件也许达到了一个总体相当高的水平。可不断增长的GDP真的只会让被无情的城市规划打造成的一个又一个“方格子”囚禁的我们愈发空虚。天还是20年前的天，云还是20年前的云，而我们，却再无法像20年前的父母那样，低头抬头，都是伙伴、同学，一起上学、一起放学回家，一起做作业、一起玩游戏。我和好友，一个住在城东，一个住在城西。我们只有在学校，才可以痛快地玩、酣畅地笑。
在这种情况下，我们这些还未摆脱稚嫩的、刚刚走向成长的90后们所能找到的最好的心灵寄托，就是网络。
STOP！
大人朋友们，我知道你们要说什么：网络不好啦，网络有“黄色污染”啦。打住打住，我只是想告诉所有的人，我们是怎样使用惟一的、不受污染的一面。
在我们班上，你随便拦住一个人问好了：如果他不知道“摩尔庄园”、没听说过“奥比岛”、不知“赛尔号”为何物的话——回应他的只有一个：轻蔑的手势。
我，也是这支大军的一员。我们不像不良少年那样为干掉网络上的一个对手而冷笑，也不会痴迷网络游戏而逃学。却会因为QQ“同学”那一栏的某个头像亮起时，露出一个低低的浅笑。那是我们心领神会的、在“两点一线”生活中的，一种莫名而柔软的温暖。
网络，确实是把“双刃剑”，但是，不是每个孩子都是不良少年。我们的童年，不是断送在它的手里，而是用它来为我们的小小岁月抹上色彩。
随着一代人的成长，下一个时代也渐渐拉开了幕布。未开场时的黑暗中，可以听见孩子们的低吟浅唱：我的网络，我快乐！
快乐_小学生五年级作文9
我相信有一种缘，注定让你我之间的友谊天长地久，带给你我快乐。
慰语声声
黄昏，斜阳，慰语。
行走在回家的路上，感觉阵阵失落，黄昏下的我，因为考试的失利，垂头丧气。难道我真的如这斜阳一般，开始走下坡路了吗？在残酷的现实面前，我之前的一切努力，仿佛都是徒劳。早已忘记你是在么进入我视线的，只觉得你在斜阳的照射下，变得很耀眼。近了，近了，你走到我面前，望着我一脸失落的表情，开始对我进行了安慰。我知道你并不和我同路，是特意来安慰我的，在你的慰语声声中，我解脱了，我仍记得你的一句话：人就如同月亮，只有在经历过乌云后，才会变得更莹亮。正是因为你的安慰，使我重新快乐，我们之间的友谊，因你对我的关心，更永久，也带给我快乐！
默契配合
烈日，球场，默契
那是一次班级间的篮球赛，我和你正是主力。为了战胜别的班级，我们时而单打进球，时而配合进球，我只记得一个最精彩的场景：我手下运球，目光扫视全场，寻找防御力最弱的地方。突然，我猛得冲过去，对方共有两人防我，我靠着灵活度闪了过去，还有一人挡在前方，我装作单打的样子，冲了过去，踏上两步，跳起，手上的球看似要被我送进篮板，对方正想盖我，我却将手一转，顺势把球给了你，你仿佛早就知道，静静地站在那。等着我给你球，你接到球后，一个三步上篮，如入无人之境，进球了！我们欢呼着，对方却是一脸惊异，惊讶我们为什么会配合得那么好！那么得有默契！你我相互一笑，傲然走去，烈日的光，照在我们身上，仿佛只是点缀！我们并排走，他人看来，我们好似所向无敌！因为你我间的默契配合，使友谊更持久，不动摇，并带给我快乐。
友谊带给我快乐，而你，始终是我心中最耀眼的星！
快乐_小学生五年级作文10
一本好书，是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从上小学到现在，我已渐渐地爱上阅读，阅读给我带来了无穷的乐趣，妈妈常说我是个“小书虫”。这不，我与书之间还发生了许多小故事呢，让我细细道来。
一个周末的早晨，我起床吃了早饭，就开始写作业了。我一边写，一边想着今天该干些什么呢？我灵机一动，便有了主意，偷偷跑上二楼，从书架上取出《奇闻趣事未解之谜》。我急忙打开书，一页，两页，就像一匹饿狼，贪婪地读着。没有什么能阻挡我对知识的渴望。一转眼，两个多小时过去了，我合上书，咽了一口唾沫，好像要把所有的智慧都吞下去，这才依依不舍地把书放回书架。没过一会儿，我的手又开始“痒痒”了，很快又跑到书架前，小心翼翼地取下那本书，如饥似渴地读起来。
直到太阳快下山了，我才意识到自己已经读了几个小时了，我放下书下楼了。我来到书桌前，发现作业还有大部分没写完，便立刻埋头写起来。直到把作业写完已经傍晚了，我长长地舒了口气。可是，我的心里有一种说不出的滋味，多么想把《奇闻趣事未解之谜》看完，于是我捧起书继续读着，直到妈妈把晚饭烧好，好几次叫我吃晚饭，我都没有应答。这时，妈妈提高嗓门喊道：“金思晴，你到底吃不吃饭呀？饭菜都凉了，再不吃我们可要吃光了！”我听到妈妈的吼声，只好放下书去吃饭了。吃完饭我又津津有味地看起来。
还有一次，我正在看书，妈妈有事要外出，就吩咐我：“金思晴，厨房高压锅里烧着骨头炖笋，再过10几分钟你关掉火，别忘了！”我嘴上答应道：“好。”过了好长时间，我还在埋头苦读，这时，我闻到了一股焦味，才想起妈妈叫我做的事，我连忙冲进厨房把火关了。至于因看书而忘记妈妈吩咐我做事的次数，我自己也数不清了。
阅读，它带给我无穷的快乐，它让我学到课堂内学不到的知识，它还让我明白了做人的道理。我读书，我快乐；我读书，我幸福！
快乐_小学生五年级作文11
盼呀盼，终于盼到了农历八月十五中秋节。我从书上了解到：中秋节也称为仲秋节、月夕、八月、、、、、、在一些地区，人们还会烙一些类似月饼的小饼子，这种小饼子象征团圆，所以叫烙团圆。这种饼子里面有糖、桂花、芝麻、蔬菜等，外压月亮、桂树、兔子等图案，好看又好吃。
今年，我家的中秋节过得别有情趣。大家把椅子抬到阳台上拼成一个小桌子，将小凳子也一起搬上阳台摆好，每人泡上一杯茶，摆好月饼，10点钟，耶!赏月会开始了。我仰望天空，天上的月亮特别圆，特别亮，像一个明亮的大玉盘，又像一个发光的圆球。我忍不住拿起吉他，高弹一曲《月光》，优美的旋律，皎洁的月光，曲子显得分外动听，大家有些陶醉了。我又接着弹了几首抒情的曲目，大家连声叫好，为我喝彩。趁着大家开心之时，我为每个人送上圆圆的月饼，大家一边吃着香甜的月饼，一边谈笑风生。这时，妈妈突发奇想说：“咱们来一个诗歌演唱会，怎么样?”大家异口同声地说好。歌会在掌声中拉开帷幕。望着皓月当空，我不禁唱到：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风、、、、、、在我的感染下，大家各自开始放声大唱，气氛热闹异常。接着进入下一个议程：诗歌朗诵会。我先朗诵一首《古朗月行》：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在白云端。妈妈深情朗诵了一首宋朝诗人苏轼的《水调歌头》，爸爸朗诵的《九月九旅眺》也别有风味。连爷爷、奶奶、妹妹也各展奇才，全家一幅其乐融融的景象。
晚上，我久久不能入眠，柔和的月光洒在我的床前，远处飘来《但愿人长久》的乐曲声，我在心里默默祝愿：在中秋的圆月下，愿所有的家庭团圆美满!
快乐_小学生五年级作文12
高尔基爷爷曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”。是啊！书的好处说不尽，所以我喜欢读书。
听妈妈说，还在我二、三岁的时候，就模仿大人装模作样地拿着书给大家讲故事，书往往却是反拿的。上学前，我最快乐的事就是缠着妈妈给我读书里的故事。我知道了美丽善良的白雪公主和七个小矮人的故事；知道了爱说谎的小木偶被女巫惩罚；知道了人鱼公主变成泡沫的故事......渐渐地，我想知道的越来越多。这时，妈妈说：“只要你会认字，你想知道什么，书里都会告诉你。”我默默地记住了妈妈的话。
我长大了，上学了，认识很多的字了，也读了很多的书了。我最喜欢的要属从一年级就开始订阅的《当代小学生》了。每次订书发下，我都会高兴地忘记玩耍和吃饭，只顾闷头看书，妈妈经常笑我是一个“小书虫”。现在我的书架上已经有好几十本了呢。
从“读写之窗”栏目中，我学到了更多的写作方法，使我的文章词句更优美、语句更流畅、条理更清晰。从“伙伴的作品”栏目中，我取别人的“长”补自己的“短”，不断充实自己。因此，我的习作经常被老师当作范文读给同学们听呢。读《守信用的宋濂》让我知道了：答应别人的事情，即使有再大的困难，也要尽力做到。一个人只要严格遵守约定，才能变得有信用，也会赢得别人的信任和尊重。
书是一个老师，不懂的知识就可以让它教我，然后就懂了。我现在懂得妈妈那句话的意思了。知道我做错事情，妈妈对我的惩罚是什么吗？就是——今天不准你读书。是的，我现在的生活已经离不开书了。因为——我读书，我快乐。
快乐_小学生五年级作文13
快乐，无处不在！有笑声的地方当然就有快乐，可快乐的方式有很多。我的好闺蜜将一种特殊的快乐带给了我。
前段时间，地方课老师要求我们自己做PPT，并和同伴自主完成一节地方课，还要在班级里给同学们上课，我的同伴自然是我的好闺蜜黎子喽。
一个阳光明媚的周六，黎子来我家和我一起做PPT。鸟儿在窗外“啾啾”的叫着，给我们的PPT时光增添了一份乐趣。“黎子我们选的这个背景吧？这里放李时珍的简介如何？”“嗯，我觉得太花了，换一个吧？”“哦，好像是有点儿，嗯……那这个呢？会不会好一些呢？”“嗯，不错不错，那就用这个吧。”我突发奇想趁黎子不注意的时，偷偷将一大块儿苹果，放进她的嘴里，着实把她给吓了一大跳，我俩都忍不住笑了起来。
到了中午，我要去鼓浪屿上课。黎子当然也跟着我去。在渡轮上我们各自拿着板夹夹住作业，坐在船栏旁写着作业。黎子的书包里放着一罐糖，她本来想来一个绝妙的“恶作剧”，将糖果“扔”进我正在打哈欠的嘴里，可是，她手一滑，结果……结果那糖可能在家里就是个皮孩儿，它从黎子的手里掉进了海里，这一幕，正好被我看见了，我大笑起来，黎子立马装出十分委屈的样子。海风呼呼地吹着，海鸥在空中“嘎嘎”的叫着，似乎也在为刚才搞笑的一幕哈哈大笑。黎子可真好玩儿，她立马说：“可可，你知道为什么那块儿糖会掉到海里吗？”我很配合的回答黎子：“我觉得是因为海水太咸了，需要用那块儿糖去中和一下吧。”黎子立马嘟起小嘴用一种十分可爱的声音答道：“不对，那是因为她看到我们吃的那么开心，也想尝尝呢。你要不要试试啊？这种糖真的很美味哦！”紧接着黎子将一块糖喂到了我的嘴里，她自己也吃了一块，吃着糖的我们相拥在一起，心里无比开心！
妈妈总说：“朋友是要用心去交的！ ”我觉得我和黎子之间总有一种说不清道不明的默契，所以，我们在一起的时光，无论做什么都是无比的快乐！
快乐_小学生五年级作文14
家里，看到父母收藏的邮票，我看到了一个丰富而精彩的世界。在学校，看到有些同学收藏的动植物标本，我感受到大自然的美妙。于是，我也想收藏一种宝贝，可是我收藏什么好呢？这让我大伤脑筋。经过一番苦思冥想，我终于想到了一个好办法：我要用一个收藏夹收藏我的快乐。
很快，我买来了一个收藏夹。瞧！它的外表面是白色的底子，上面是蔚蓝色的天空，中间有几片翠绿的叶子。在中间的两片叶子上，我用红颜色郑重其事地写下了的“快乐”两个大字。在收藏夹里面，我设计了三个错落有致的版块：快乐生活、快乐荣誉、快乐回忆。制作虽算精致，不足的是里面都是空白。于是，我加紧收藏。
诗歌朗诵会上，一首《我骄傲，我是中国人》的激情朗诵，我获得了学校“歌唱祖国”诗歌朗诵会的一等奖，这不是快乐吗？这不是快乐吗？我把获奖证书放进“快乐荣誉”这个板块。我的快乐收藏迈出了第一步。我的习作在校报上发表了，这不又是一个快乐吗？我立即把报纸放进了“快乐荣誉”的板块里，又在“快乐生活”里写上一句话：“今天我的作文登报了，我尝到了成功的喜悦，感受到成长的快乐，我真高兴啊！”
暑假，我参加了市团委组织的“北京夏令营”。我们参观了故宫，感受到中国传统文化的源远流长和博大精深；在天安门广场，我们观看了升旗仪式，体验了什么是崇高和自豪；在北大校园，我们受到了一次自由民主精神的洗礼；在奥运村，我们参观了“鸟巢”，感受到祖国的繁荣和强盛……同时，我还照了很多照片。回到家，我打开收藏夹，在“快乐回忆”里放进照片，照片上的我笑容满面的，非常的快乐。我又在“快乐生活”中写下一段文字，记录我这次北京之行的收获。
收藏，并不一定要贵重的东西。收藏快乐不是也很好吗？它能使我们的每一天都很开心，也会使自己变得更加乐观！
快乐_小学生五年级作文15
“人不是因为快乐而幸福，而是因为幸福而快乐！”
——题记
在我的心中，幸福如同要被融化的冰淇淋，于是，我便踏着真实的土地去寻找能使我快乐的幸福之泉，我才发现，幸福，从未离开过我的身边…
我快乐，因为我有健康的身体，不用去用幼小的身躯和病魔抗争，不用背着沉重的药罐在天地中奔走。我幸福，因为我可以用眼睛看到世界上的一切美好，可以用耳朵聆听自然的轻声吟唱；我幸福，因为我可以用手去触摸娇嫩的花瓣，可以用双脚亲近厚重的大地；我幸福，因为我可以用鼻子嗅到草的清香，用呼吸证明我这鲜活的生命的存在……我快乐,因为我幸福,我幸福,因为我能活着去感受……
我快乐,因为我有一个温馨的家,当我的哭声第一次响起时，上天就注定要我这辈子在他们的庇护下渐渐长大。他们用爱化作翅膀，为我遮挡外面世界的“腥风血雨”。头上的丝丝银发是被我所漂洗；眼角深深的纹路是被我亲手刻画……我快乐,因为我幸福,我幸福,因为我有一个可以给我补充爱的养料的家。
我快乐，因为我有愿为我驻足，伴我欣赏人生路上点点滴滴精彩的伙伴，他们听我笑，看我哭，让我体验友情，感激祝福。我们一起把笑脸撒向广阔的天空，把眼泪抛在太平洋的最深处。我快乐，因为我幸福，我幸福，因为我和我的朋友都曾走进彼此的生命，让我们彼此记住那刚刚滑入青春的日子里，曾有过的阳光，以及伤和痛。
冬天的空气里到处弥漫着幸福的甜蜜，朦胧中有一张稚气的脸，掩不住的是对幸福的满足，眼中散发出的是感激所有的光芒。冬天走了，春天来了，我此时听得到上帝的声音：“你的幸福我能感受到！”
好经典的题记。好佩服你的思维，好佩服你的构思。好佩服你的表达。作你严谨的思维使文章的结构特别的严谨；你深厚的积累使你的语言表达那么流畅；你感受生活的能力底蕴让读者都感觉到了你的幸福。羡慕你并祝福你！
第2篇：享受快乐_小学生五年级作文
享受快乐_小学生五年级作文
在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的享受快乐_小学生五年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
享受快乐_小学生五年级作文1
今天我们全家回老家商榻，专程去给妹妹过两岁的生日，爸爸还特地邀请了许多亲戚朋友来参加，办了三桌隆重的生日宴。
出发前我和妈妈一起去青浦的蛋糕店领预定好的蛋糕，妈妈定了一个24寸的蛋糕——“黑森林”，上面用奶油雕塑着祝“郭嘉颖两岁生日快乐”。
中午，当宾客们都到齐上桌坐好后，妈妈端出大蛋糕，大人帮助点燃蜡烛，一起唱生日快乐歌，随后妹妹过来用劲吹灭了蜡烛，爸爸开始给大家分蛋糕，先给妹妹一块，因为她是今天的主角。
接下来爸爸忙忙碌碌地把生日蛋糕分给每一位宾客，大家吃得喜气洋洋，一些小朋友们围上来给妹妹的脸上抹奶油，没想到把妹妹的小脸涂抹得色彩缤纷，五颜六色，非常逗人；妹妹也高兴得手舞足蹈，在人群里钻来钻去，走到哪里，欢声笑语就从哪里响起，她简直成了一个小活宝。
晚上，爸爸又给妹妹煮了一碗面条吃，意思是长寿面，过生日的时候，每个人都要吃这碗长寿面的，这碗面条象征着吉祥，喜庆的意思。
妹妹的生日过得又热闹，又开心，整整折腾了一下午，我们全家老老小小都很高兴，我们都见证了妹妹的成长。
享受快乐_小学生五年级作文2
认识人生的的美
书是人生最好的老师；
书是你人生的朋友；
书带你驶向人生的彼岸！
我是以为女孩，是一位喜欢读书的女孩。
我原来并不喜欢读书，那次一件事改变了我……
暑假里的一天，我正在看电视连续剧。妈妈从卧室里走来，“啪”的一声响，电视被妈妈关了。
然后，从书架上抽出几本书地道我的手里，冲我喊：“读书去！”妈妈说完，便到厨房里去了。
我无奈的拿着这几本书，来到了我的“小天地”
我随便地翻开一本，一看，书名是《纸牌的秘密》。这是一本外国书籍。我硬着头皮看了起来……渐渐的，我走进书中的世界。
……
不知不觉的，我的肚子想我提意见了；这时，我放下我手中的书，只见亮亮的阳光洒在我的身上；亮亮的阳光洒在窗台的花盆上，盛开的花朵是那样的美丽多姿。
从此，我变成了以为喜欢读书的女孩。
在读书的时候，我可以和作者一起娱乐，一起悲伤；还可以和作者旅行“生活”。
当我看到悲伤的故事情节时竟有时热泪盈眶；
当我看到喜剧的故事情节，我会陶醉在书的海洋，忍不住哈哈大笑。
享受快乐_小学生五年级作文3
日子像阳光一样消逝，拥有阳光的日子并不多。尽管天上是阳光灿烂，但阳光并不只属于我。他属于每个人。每个人也只能分到一点点。
要问人世间什么最宝贵。“不是金钱，而是岁月。”我并不否认这种说法，但我认为，我心中最最宝贵的、最最想得到的，却是那缕缕阳光。生命中真真正正的阳光并不多。有人要问，阳光时时有，为什么说没有拥有呢？说实话，我指的是心灵阳光。
拥有他，使你的胸襟阔达，使你的心灵坦荡，使你的心灵每一个角落都充满阳光！当你坐在角落，尽情地享受这份馈赠时，你才会感到生命的可贵，阳光的灿烂！
生活不再空空洞冻，生命不再纯粹是一场游戏。他使我们变得充实、饱满、快乐、精神。
每天都拥有阳光的人没有，但每天都微笑着的人却有。但我们看到的只是表面，他们也有烦恼。整天快快乐乐的人，是属于夸父那一类的。他们用自己的生命来追求着阳光，盼着他属于Everyone。
让我们去追求阳光，享受阳光吧。寻找着年轻人特有的热情，用它去溶解没一道冷酷的障碍，取得一份属于自己的阳光……
享受快乐_小学生五年级作文4
老师的关注、肯定和鼓励，使黄蓓佳阿姨深受鼓舞，学习写作变得更勤奋、更快乐了。我不由想到一年级语文课发言时，我运用了几个成语，老师满心欢喜地表扬了我，说我用得恰到好处，当时我心里像吃了蜜般，甜滋滋的。从此，我对成语产生了浓厚的兴趣。我用心阅读了一个个成语小故事，掌握了大量成语。同学们称我是成语大王，老师夸奖我快成“成语小词典”了。
从此，我更加热爱阅读了，从成语故事到寓言、童话、科幻小说，再到儿童文学和一些中外名著。阅读打开了我的心灵之窗，作文本上的许许多多的红圈圈也不断提升我的写作兴趣，我的作文常被老师在全班朗读。
在老师的鼓励和帮助下，我的作文《聪明的小狗》、《白天鹅》、《晨练》、《难忘香港之行》等，分别发表于《小猕猴》、《小主人报》、《好少年生活作文》等杂志。
老师的鼓励和欣赏，给了我勇气和自信，激励我不断向上。
享受快乐_小学生五年级作文5
一直相信文字可以给人力量……
----题记
下午，像往常一样早早地走进教室，打开了舒缓轻柔的音乐，在黑板上写了大大的两个字“读书”，心里也在期待着我们的第一节
“阅读分享课”。
这帮淘气鬼，机灵的很。都乖乖地拿出了自己从家里带来的那本最喜欢的书，津津有味地读了起来。
走到侯绍达面前，他仰起了笑脸，一双澄澈的眼睛望着我：“老师，问你一个问题好吗？”
“好啊！”我说道。
“水草到底有没有眼睛？”他指着书中的水草问道。
答案就在书中啊！我们一起来读一读，他捧起书本给我读了起来……
聂笑聪的小手高高地举了起来，走到他面前，他指着他读的那本书中的“答”字问：“老师,这是侯绍达的‘达’么?”
“你真是一个善于思考的孩子，但是这个 答’是回答问题的‘答’，下次再读书时要留意观察哪个是侯绍达的‘达’好么？这是很好的识字方法呢。”
他郑重地点了点头。
接下来让大家来分享自己所读的书，任静雨同学第一个走向讲台向大家讲述了绘本故事《一根刺的小刺猬》，很长的一个故事，孩子能完整的讲述下来，完全得益于平时爱阅读的好习惯。
很多孩子读书的热情非常高涨。我想，有了今天好的开端，我们一定能将阅读进行到底……
享受快乐_小学生五年级作文6
“为了看看阳光，我来到世上。”巴尔蒙特的这句话，自从我第一次读到，便未曾忘记。诗人以他纯净透明的心，诚挚、欣喜、宁静地歌颂大地、阳光和人欢马叫、喧腾不息的世界。
普鲁斯特在《追忆逝水年华》中表达了对于阳光的敏感和迷恋。那些最深邃博大的灵魂，既能充分体察到人性中的罪恶，又能尽情感受阳光的明朗和温暖。
掬一捧水，整个太阳便在掌心里，魅力四射，谁能拒绝？我们的呼吸，我们的灵魂，都在接受阳光。
梵高受尽生活的折磨，他渴望阳光，被阳光燃烧的《向日葵》热烈、激情，全世界为之震撼。
阳光，无处不在。它舞蹈在埃菲尔铁塔，它攀登在珠穆朗玛峰巅，它游览万里长城，它照耀尼罗河，它亲吻自由女神，它被贮存在《诗经》中，散发出耀眼的光芒，它闪亮在古希腊奥运会火炬上，它跳跃在美妙的歌声中……
阳光是美，是幸福，是纯净，是温馨，是柔情，是思念和怀想，也是和平……
享受快乐_小学生五年级作文7
自然像琴上的琴弦，能走出悠扬的音乐；自然像天边的彩虹，有着多姿多彩的美；自然像翠绿的叶子，呈现出一派生机勃勃。
春天无声无息的迈向了我们。来到田野里看到小草勇敢的钻出地面，看到害羞的花儿含苞欲放，看到光秃秃的树杈上终于长出了新叶，看到冰峰的小河开始流动，我们才知道春天来了。
来到草地上，蹲下身子，，闭上眼睛。深吸一气——青草的香味。微风轻轻的从脸上拂过，温暖的阳光洒在脸上。顿时，心中的忧愁全都烟消云散了，我的新有豁然开朗了，我又变成那个常常把笑容挂在脸上的阳光女孩。
在我上小学时，常常和同学去学校后面的一个废弃的园子里玩。我们把那里当成我们的乐园。那里长满了茂密的树和芳香扑鼻的花，我们常常在那里玩各种游戏，因此，我与大字让也越来越亲近。暑假间，和家人一起去旅游，看过了一望无际的大海，满是绿色的草原，高大险峻的山峰……我更加喜欢大自然了。
在我伤心时，走到田野里，看着生机盎然的景色：蓝天白云、绿树红花、莺歌燕舞。我的烦恼便随着这些美丽的景色随风而去。
是大自然给了我无穷无尽的欢乐，是大自然在我伤心无助时给了我一个温暖的依靠，是大自然让我知道了面对人生要充满微笑。
夕阳西下，那不断带给我欢乐，给我安慰的那一片翠绿的田野在大然的影集里留下了永不磨灭的痕迹。
享受快乐_小学生五年级作文8
快乐是空气，让你的心灵呼吸；快乐是天空，让你的梦想遨游；快乐是朋友，让你的心情畅诉……令我最快乐的事是我和爸爸一起去爬天门山洞，这件事至今都令我难忘。
那天天气明朗，正是旅游的好天气。我和爸爸先乘缆车上天门山，接着又马不停蹄地赶到了天门山洞下。我们望着这高耸入云的天门山，心中有一点畏惧。据说这天门山洞有999级台阶，曾有飞机从洞里穿过。但是，我们今天就要征服这天门山洞。
我们脚踏实地，一步一步的往上爬。天门山洞不仅台阶很多，而且还很陡，必须扶着扶手往上爬。在爬的过程中，我看见了一些“老外”。这些老外胆子很大，都不需要扶着扶手，直接一级一级的走了上去。很快，我们便爬到了半山腰。我回头往后一看，“哇！好高啊。我们不知不觉都爬了这么高了啊！”我不禁感叹道。在往上一看，一些到顶的游客已经在欣赏美景了，我们也要加快步伐。可是我越爬越累，小腿都开始抖动了。爸爸见我爬不动了，立马鼓励我说：“你看人家都已经到顶欣赏风景了，我们总不能半途而废吧！”一听到爸爸的话，我一鼓作气，马上来了劲。
很快，我们也登上了顶峰。放眼望去，整个天门山尽收眼底，我感觉自己都比云还高了。我在顶峰上欢呼着，现在的心情比吃了蜜还甜。
享受快乐_小学生五年级作文9
她——太平小学四（1）班袁靖雯，一个平凡的小女孩。同时，她也是一个喜欢与别人分享的女孩儿。对于她来说，分享是一种最大的快乐，在平日里，她有什么东西，总喜欢与别人分享。
把自己的东西分给别人，就是把一份快乐变成两份。自己唯一的食物她愿意与别人分享；就是在最饥饿的时候，也舍得和别人共食一个青苹果。分享，对袁靖雯来说，是一生中最快乐、最幸福的事情。
有一次，妈妈买了一个健达曲奇蛋，因为舍不得吃，所以把这个蛋给了孩子，自己看着孩子吃，好像自己也在吃一样。可是，袁靖雯也好像看透了妈妈的心思，便叫妈妈过来，吃曲奇蛋，妈妈说：“你吃吧，我不饿！”她说：“妈妈，你吃一口，我才吃。”无奈之下，妈妈终于答应了她的`请求。看，你一口，我一口，母女俩吃得多开心呀！
分享是快乐的，用自己唯一的东西分享更是快乐的，尽自己所有的东西与人分享是最快乐的。
她——一个爱分享的女孩，一个从分享中得到快乐的女孩。
享受快乐_小学生五年级作文10
“学习”二字现在大多数莘莘学子眼中是枯燥无味的，因为为此要付出许多时间与艰辛。但如果你要是去细细的品味它，反复的琢磨它，你一定会挖掘出它内心深处所带给人的快乐！
例如：我在12岁时反复研究一道令我伤透脑筋的数学题，成功后才懂得了学习是快乐的！记得那时我酷爱数学，尤其是数学奥林匹克。因为那里面的数学知识非常广泛，，为此父母特意为我报了奥林匹克班。有一次为了研究奥林匹克老师给我们留的一道思考题，我整整用了近一周的时间，反复琢磨，有时气得将笔一扔，便大声喊叫。妈妈这时便悄悄地走过来把笔拾起来，用慈祥的目光看着我，并用温和的口气对我说：“姜一悠，你不要遇到难题就退缩，那样就不像我的儿子了，学习是一种快乐，不是一种负担，如果脑子实在太乱了，先休息一会儿，放松放松，然后再接着做。”我听了妈妈对我的一番教导，便安下心，重新做了起来。
人们啊！请记住：‘逆水行舟，不进则退’这句话。让我们一起去学习吧！让我们在知识的海洋里去汲取知识吧！去享受学习的快乐吧！
享受快乐_小学生五年级作文11
大家应该都看过街头卖艺的人，有些人是为了路人给他钱来糊口，但有些人却不单单为了钱，是为了享受。
八月二十日，我们参观完电影《音乐之声》中部分片段的拍摄地点-------米拉贝尔花园。走出花园，来到街上，我发现一位男子在拉着一台黑色手风琴。他一头金发，穿着蓝色上衣，坐在一把椅子上深情地拉着手风琴，身前有一个装钱的手风琴盒。我，老师和许多同学都凑上前来欣赏，他拉得更激动了，身体不停地摇动着，他那轻盈的手指弹着琴键，传出优美而动听的旋律，他的琴艺多好啊！那是因为他陶醉了，真的陶醉了！这乐曲使我也陶醉了，仿佛进入了另一个世界，这曲调犹如天籁，我也不停地用脚打着节拍。但有一件事我起初并不明白，一位同学投了几欧元给他，他没有笑，甚至他看着一位妇女把一张10 欧元的纸币放入盒中，也没有笑。但当他把一首曲子演奏完，想起了热烈的掌声时，他笑了，笑得那么灿烂！
现在我知道了。钱并不是他非常在意的事，他是在享受着 自己奏出的乐曲，所以他才会在奏完乐曲时笑得如此灿烂。享受是一种快乐，享受自己更是一种幸福！
享受快乐_小学生五年级作文12
每一个学生都要做作业，可是你们享受到了那里面的快乐吗？
今年我六年级了，我到现在才享受到了学习的快乐。
我以前写作业是为了作业而去做作业，可是现在是为了学知识去做作业。我以前的作业都是马马虎虎的写，为了应付一下，那个字东倒西歪，只是觉得作业很烦。
可是现在我就不一样了，现在的字锻端正正。我的那么多作业中，我在读后记中享受到的快乐最多。我每一次写读后记都要去看书，我可以在看书中学到很多的知识，我就享受到了快乐。在写自己的感想的时候，动了脑筋去写去想，我又享受到了一种快乐。在写欣赏的时候，我可以看一些开头、结尾、好词、好句，以后写作文的时候可以模仿，那又享受到了一种不同的快乐，
书我们自己有，想看的时候可以去看。可有一些我们没有的书，我也可以知道那上面的知识，通常要写读后记，我没有的书，我都会上网去查，在查到了的同时，我又可以写读后记，又可以学到一些其他的知识，享受到了快乐。这是我在写作业中享受到的快乐。
快乐有很多，也到处都是快乐，只是要你学会去享受它。
享受快乐_小学生五年级作文13
书我们大家来说都并不陌生，几年来它成了的好朋友，它会带给……
读书让我的生活充实。每当我闲暇无事时，总会手捧一本书，泡上一杯茶，细细品味书中表达的意境，传播的信息。既有书香又有茶香，真是天伦之乐也!
读书让我充满知识。老师曾说过每天要阅读几千字的文章，我曾经想每天读这么多书，学这么多知识，的脑袋装的下吗?但书本告诉我人脑比计算机的容量高一百倍。人用其一生的和精力学习，大脑装不满的。不用担心大脑的容量，知识是学不完。要用书来充实，赋予无限能量。有一句名言是说的:不读书的人只生活在现在，而读书的人生活在现在和未来。
近七年来的培养了我和书的浓厚感情，它已占据了我生命的不可分割的已。书中动人的故事，精彩绝伦的文章，惊险刺激的过程都会使我如痴如醉，陶醉!
为有些同学还会面对书本唉声叹气呢?应该庆幸每天沉浸在书的海洋中，能无穷的知识，这享受。书是世界的营养品，生活里书就好像阳光，智慧里书就好像鸟儿翅膀!
同学们，你们爱读书吗?你享受过读书的快乐吗?耳听为虚，眼见为实。赶快行动起来享受读书带给的快乐滋味吧!
享受快乐_小学生五年级作文14
快乐分为很多种，有低级快乐也有高级快乐。高级快乐是靠自己创造的有价值的快乐。低级快乐则是平时你吃喝玩乐的快乐。
做为一个学生，每天都要做作业，可是你体会到了做作业的高级快乐了吗？我体会到了，是从五年级才真正体会到的。
以前，我总是认为做作业很痛苦，很麻烦。总是不想做作业，觉得写读后记的时候查资料很麻烦，阅读文章很枯燥。写出来的作业质量也不好。
后来，我发现，其实在写作业的时候也可以享受到许许多多平时享受不到的乐趣。先说写读后记吧：我们写读后记有时候需要查资料，而在查资料的过程之中我可以学到一些以前我不知道的知识。在阅读的时候我可以学习文章里的一些好的开头、结尾，积累好词、好句，并把它们运用到自己的文章里，使文章更生动。在写读后记的时候可以锻炼我的概括能力和思维能力，使它们变得更好。而我写好读后记之后看到自己的字工工整整，心情自然就随之好起来，就享受到了做作业给我带来的乐趣。
再说说做数学题，在做数学题里碰到了一个难题，费了九牛二虎之力才解开它，享受到了做数学题解开难题的乐趣。
其实享受快乐很简单，只要你不把你讨厌的事想象得那么讨厌，就可以享受到它为你所带来的无限乐趣。
享受快乐_小学生五年级作文15
又是星期天。星期天的早上，是我一星期中最快乐的时候。
早晨，不管是阴天还是晴天，我都会早早地起床，坐在桌子前，看一些不知名的小说。看到满意了，再去吃早饭吃完饭呢？坐在电视机前，看周杰伦声嘶力竭地唱《双节棍》，听张韶涵温柔地唱《隐形的翅膀》。之后，钻进我的快乐天地——房间，在录音机里放入SHE的磁带，捧起雨果的《笑面人》，在哀伤的音乐中，为可怜的主人公哭泣。
有时，我会去图书馆看书。一看就一早上，看巴金的《家》，看小仲马的《茶花女》，一遍有一遍地看，不会有人打扰我，安静是我最好的朋友。
这种简单的快乐比任何东西都要美丽，虽然很平淡，却很充实。我喜欢这种淡淡的生活，犹如一杯香茶，只有细细品味之后，才能尝出真正的味道。
快乐有许多种：刺激的快乐、疯狂的快乐、玩耍的快乐。。。。。。而我喜欢的快乐，是那种很特别的、充实的、简单又平淡的快乐 。
在夏日的阳光下，在音乐与知识的交汇中，我沉醉在这份简简单单的快乐中......
第3篇：快乐愚人节_小学生五年级作文
快乐愚人节_小学生五年级作文
在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的快乐愚人节_小学生五年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
快乐愚人节_小学生五年级作文1
我想大家都知道4月1日是愚人节吧！那就看看我们班发生的趣事和我上一次愚人节我是怎么被骗的吧！
在班里，我当然知道是是愚人节，我准备愚人，愚谁好呢？对了愚王h吧！我们班上我每年都要带着我组织的愚人小组出发愚人了！一下课我就说：愚人小组出发！愚人小组的队员就马上跑到我桌子的旁边来讨论怎么愚王h，用什么办法呢？呀！我想到了好主意，写秘密纸条，我们都开始行动起来。我们都在写：看看你的桌子里、看看你的书包里、看看你的铅笔盒里、看看你的……写好了！我们都知道王h是个活泼爱动的小女孩，每次一下课她都会出去玩耍，我们趁她玩耍的时间赶紧把纸条塞进该放的地方，等她一回来看到桌子上有张纸条，看看你的书包，她看了书包，又有一张纸条，看看你的铅笔盒，让她
第4篇：端午节快乐小学生五年级作文
端午节快乐小学生五年级作文
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的端午节快乐小学生五年级作文，希望能够帮助到大家。
前两天在学校，和老师、同学们提前过了一个与众不同的端午节。我们每个同学都带了粽子，大家一起分享，很开心。粽子各不相同，什么味道的都有，有蜜枣味的、山药味的、板栗味的、肉粽子、紫薯味，还有水果味的等等，香味扑鼻而来，很是诱人!
老师还给我们看了有趣的沙画影视片。它告诉我们有关端午节的由来，楚国一个爱国诗人叫屈原，深受楚王的宠爱，有几个大臣非常的嫉妒，就背地里在楚王面前说屈原的不是。终于，楚王不再相信屈原，并且把他流放到其他地方。不久楚国灭亡了，屈原还是很爱自己的国家，最终在五月初五那天跳进了汨罗江。人们为了纪念他，就在每年的五月初五，都会苇叶包着的饭团，也就是我们说的粽子来纪念他。看完这个影片，老师还向我们介绍了粽子的形状，各种各样。有塔形的、三角形的、长方形的……
今天，我还在家里过了端午节。
第5篇：快乐寒假_小学生五年级作文
快乐寒假_小学生五年级作文
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的快乐寒假_小学生五年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
快乐寒假_小学生五年级作文1
今年，我过了一个快乐的寒假。我既回了妈咪在阳山的老家，又回了爸爸在汕头的老家。两个地方都玩了个够。
在阳山碧桂园，我和肖乔哥哥先去售楼部要了张地图。那里的工作人员可能看我们是小孩，说是没有。但我们自己在里面找到了好大的一张，整个小区都有。接下来那几天，我们就按地图一起去探险。为了不被人发现，我们想戴上帽子。小姨找了个圆帽子给我。我觉得是女孩子的。但肖乔哥哥说那更不容易被发现，我就高兴地戴上了。经过几天的努力，我们把没人住的别墅都变成了我们的基地，并在我们的地图上做了标志。后来，我们的探险队又增加了一个队员，玩得更开心了。
大年初一早上，我们一起去了北山寺登高。在山上休息时，我第一次吃到了美味的冰糖葫芦
第6篇：快乐暑假_小学生五年级作文
快乐暑假_小学生五年级作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的快乐暑假_小学生五年级作文，欢迎阅读与收藏。
快乐暑假_小学生五年级作文1
在漫长的暑假里，有无限的高兴。现在，由我为你讲一件暑假趣事。
一天，我呆在家里，觉得很无聊。忽然，我灵机一动，想到了一个好主意。就是和姐姐一起玩贴鼻子的游戏。我把想法告知了姐姐，姐姐爽快地容许了。
我先在黑板上画了一个没有鼻子的小丑娃。而姐姐则找了个磁石代替鼻子。开始贴鼻子了。姐姐先用布蒙上我的眼睛，我慢慢地走向黑板，左摸摸，右摸摸，找了个方位把鼻子定下。这时，姐姐哈哈大笑。我扯下布一看，小丑娃不光没有鼻子，嘴角还长了一颗痣。姐姐满意地说：“看我的。”
只见姐姐很快地走到黑板跟前，随便找个地方定下鼻子。我看了，忍不住笑出声来。姐姐赶紧揭下布一看，也笑起来，本来小丑娃不光没安上鼻子，倒成了独眼龙。小丑娃好像显得特别生气。
这时，爸爸听到了笑声，走过
第7篇：分享快乐小学生五年级作文
分享快乐小学生五年级作文
昨天是我们班张宏焰同学的生日。中午，他妈妈送来一个精美别致的生日蛋糕，上面布满了水果，有香甜的橘子、酸酸的菠萝；外层撒满了巧克力，中间是厚厚的、雪白的奶油，我们馋得垂涎三尺。老师打算中午进校时，分给同学们吃。
瞧，还没上课呢！就有许多同学围着张宏焰祝他生日快乐，还为他反复地唱生日歌。由于人太多，我只好跑到窗口对他说了声：happybirthday！然后回到位置上，做了一张精致的生日贺卡送给他。张宏焰的脸上露出灿烂的微笑。
“叮铃铃”同学们立刻回到自己的位置上，迫不及待地想“消灭”眼前的大蛋糕。老师打开香味四溢的`奶油蛋糕，点燃生日蜡烛后，接着让张宏焰许个愿望。张宏焰闭上眼睛对着蛋糕沉默了一小会儿，鼓了鼓劲一口把蜡烛气吹灭了。这时，蛋糕上响起了一阵悦耳的生日歌。
分蛋糕了，看那些平时动作比较的同学，今天就像有了魔力似的，一个箭步冲上讲台；就更别提动作快的同学了，一眨眼功夫，他们已经站在讲台上。同学们你一口，我一语开心极了。有些顽皮的同学还一边吃蛋糕，一边用奶油点到脸上，像只
