话经典语录：信念其实就是相信未来
第1篇：一句话经典语录：信念其实就是相信未来
一句话经典语录：信念其实就是相信未来
1、信念其实就是相信未来，相信内在，以及坦然美好的心境。
2、突然发现，原先不少要好的朋友已经在不知不觉中失去联系。原来，友情和爱情一样，需要经营。
3、做该做的事，爱该爱的人，能应对惊涛拍岸的雄壮，也能安于细水长流的温情。
4、最成功的人往往也是失败次数最多的人，因为他们是那些尝试次数最多的人!
5、那些能找回的东西，从没丢失过;那些丢失了的东西，或许从未真正拥有。
6、从你下决心实现目标那一刻起，你就注定会成功;如果你什么也不做，你注定要失败。
7、你的'过去并不决定你的未来。只有你的现在才能支配你。
8、不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。
9、拥有了，不一定很开心，因为还可能失去，失去了，不一定要伤心，因为还可能拥有。
10、已去之事不可留，已逝之情不可恋，能留能恋，就没有今天。
11、我们的理智使我们一次次看透人生;我们的激情又使我们一次次重受蒙蔽。
12、心情不好的时候，只想一个人安安静静的待着，不求安慰，只求有个人能懂。
13、回忆，有时令你嘴角上扬，有时也能让你潸然泪下。到最后你会发现，我们要找的不是完美的人，而是最合适的人。
14、凡事不要想的太复杂，手握的太紧，东西会碎，手会疼。
15、小时候认为流血了就是很严重的事，不管疼不疼，先哭了再说。直到长大后才发觉，其实流泪比流血更疼。
16、靠家里，你可能会当上公主。靠男人，你可能当上王妃。但靠自己，才能当上女王!
17、喜欢一首歌，有时候只是喜欢了一句歌词，因为它碰到了你内心的深处。
18、经常问问自己：“现在我的时间和精力应该最具建设性的用在哪方面?”
19、与其讨好别人，不如武装自己;与其逃避现实，不如笑对人生;与其听风听雨，不如昂首出击。
20、花力气去恨一个人，证明你还在乎，唯一伤害的只有自己。有时候，狠狠遗忘就是最好的报复。
21、先处理心情，再处理事情;先分析心态，再分析事态。
22、眼泪，有时候是一种无法言说的幸福。微笑，有时候是一种没有说出口的伤痛。
23、如果你每天都在重复过去做过事情，那么你将只会获得已经拥有的东西。
24、花开有时，花落有时，无需留恋，该走的终须会走;无需苛求，该来的迟早会来。
25、最好的朋友是你们静坐在游廊上，一句话也不说，当你们各自走开时，仍感到你们经历了一场十分精彩的对话。
第2篇：励志文章：坚守信念，相信未来
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依旧固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来;当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀，我依然固执地用凝霜的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来。
冬天的河水干涸了，我相信：春水还将来临，那时白帆就是我们心中自由的偶像;风中的树叶凋零了，我相信：泥土里的梦将在枝头开花结果。初雪掩埋了青草，但绿色终会归还。风暴扭曲了大树，我相信：种子已经插入深沉的泥土：洪水卷走了两岸的房屋，我相信：孩子依然像天使一样依偎在母亲的怀抱。命运夺走财富，却无法攫走你的灵魂。因为坚定的信念在心底深深地扎根。
信念是什么?从古到今，多少伟人向我们诉说了它的意义。“信念是牺牲，是永恒的坚持。”尝遍百草的李时珍在田野里执着的回答;“信念是勇气，是与困难搏斗的坚强毅力”简爱在荒芜人烟的沼泽地上说;“信念是永不放弃，是执着的追求”爱迪生在实验室里用行动做了回答。
漫漫人生路，谁没有对自己或亲人在心中暗立誓言?几年艰难困苦，誓言依旧清晰。妹妹那明亮渴求的眼眸，弟弟那稚嫩的肩膀，妈妈那渐白的头发以及那猎猎北风中破大衣的丝线在随风飘扬的图景，攫住了我的心。为了我，他们失去了应有的享受，我为自己的不争而惭愧，然后心中坚定的信念在开花结果，支撑我走下去。
信念是石，敲出星星之火;信念是火，点燃希望之灯;信念是灯，照亮你前行的路;信念是路，引你走向黎明……信念的力量在于即使你身处逆境，亦能帮你鼓起前进的船帆;信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能帮你保持崇高的理想。
拥有信念，你将拥有坚不可摧的人生堡垒，信念开花，心中那金灿灿的希望在飞翔……
第3篇：相信未来
东阿实验高中高一语文教学案
《相信未来》 食指
编写人：刘项飞 审核人：王树龙 时间：2011年9月13日
班级：
姓名：
学号：
一、教学目标：
1、了解诗人食指及其诗歌创作。
2、学习体会本诗的思想内容和艺术特色。
3、有感情地朗诵诗歌，理解朦胧诗的意境美，并能背诵前三段。
二、教学重点：
学习体会本诗的思想内容和艺术特色。
三、教学难点：
对诗歌中意象含义的把握，对诗人的思想情感，诗歌韵味的体悟。
四、教学过程：
（一）知识储备
1、作者作品: 食指，原名郭路生，山东鱼台人，1948年生，60年代开始诗歌写作。著名诗人，被称为新诗潮诗歌第一人。小学开始热爱诗歌，20岁时写的名作《相信未来》、《海洋三部曲》、《这是四点零八分的北京》等以手抄本的形式在社会上广为流传。他的诗，特别是早期作品广泛传诵于知青及城市青年中。他是一位时代良知和民间正直渴望的代言人，他以一个歌者的身份让自己的诗歌在城市和乡村之间如春雷一般轰轰滚过，几乎可以说是感动和温暖了一代人。就是这样一位伟大的诗人，他的命运却远不如一般人幸运：在那个动荡的年代
第4篇：相信未来
《相信未来》说课稿
教学目标：
1、学习体会本诗的思想内容和艺术特色。
2、把握诗人的思想情感，体味本诗的韵味。
3、培养新诗鉴赏能力 教学方法：
活动体验法 教学过程 预习作业：
向父母或者借助网络了解一下中国的的*十年，学生们都在做些什么？父母们是怎么度过那十年的。
一、导入语
请同学说说对*十年的了解。幻灯片介绍一下十年的情形。把社会的*，人民的生存环境介绍一下。
2006年是“文化大革命”爆发40周年，也是它结束的30周年。作为中国历史上一场史无前例的浩劫，*对中国文化的摧残比任何其他层面要来得更深刻和影响深远。如果说，*的结局首先是政治层面的话，那么，40年后的今天，我们要对*进行文化上的清算，因为*残害的是中国人的灵魂。*作为一场政治运动，首先是政治上的控制，紧随而来的是思想的钳制。就是要用一个思想取代十亿人们思考，任何不同的思想和思考都被无情打击，甚至从肉体上予以消灭。*期间发生的文字狱开创了人类历史上最广泛而且最野蛮的纪录。在场运动中，中国的知识分子及其他阶层的人们失去独立的人格和独立思考的
第5篇：相信未来
相信未来
[教学目标] 1.诵读诗歌，理清诗歌结构，了解诗歌内容。
2.揣摩诗歌语言，赏析诗中重点意象，了解诗中比喻、反复等修辞手法的表达效果。
3.体会诗人对未来执着、对生命热爱的情怀。[教学重、难点] 1.诵读诗歌，把握诗歌深沉坚定的感情。
2.品味诗歌的语言，感受诗歌中比喻、反复等修辞手法的效果。[教学方法] 诵读法，讲授法，问答法 [课时类型] 诵读赏析 [课时安排] 1课时 [教学过程] 1.导入课文 【1分钟】
背景介绍:食指,原名郭璐生,山东鱼台人,1948年生。因母亲在行军途中分娩，因而取名路生。幼年时经常跟随在于图书馆工作的母亲身边，得到中国古典诗词方面的熏陶。1969到1971年到农村插队落户，1971年入伍，1973年退伍后一直在北京工作。《相信未来》写于1968年(*时期)。代表作还有《这是四点零八分的北京》、《热爱生命》等。
2.播放《相信未来》的朗诵录音，让学生小声跟读。【3分钟】
“让我们一起来欣赏名家朗诵《相信未来》，欣赏的过程中自己轻声跟读，注意把握诗歌的重音、语速、节
第6篇：相信未来
相信未来 教案
知识与能力：
1、把握“意象”这一概念，感知并领会诗中意蕴深刻的意象，理解诗歌内容，2、体会诗人的感情，从而把握情感的基础上来朗读。过程与方法：
结合时代背景，通过意象把握诗歌形象，体会诗人情感，有感情地读，从而初步学会欣赏诗歌。
情感、态度与价值观：
理解诗歌主旨，加强自己的抗挫折能力，热爱生命，追求真善美。教学重点：
对《相信未来》这首诗歌所用意象的理解、联想。教学难点：
在分析、朗诵中把握这首诗的感情。教学过程：
一、导入。
1、一齐朗读单元开篇语：向青春举杯。
今天，我们有着如花的年华，美好的青春蓝图任意让我们勾画；今天，我们有着相对富足的物质生活，可以让我们更好的实现梦想；今天，我们一起坐在课堂学习，为了灿烂的明天共同努力。所以，请不要抱怨天气炎热，也不要埋怨学习的艰辛，我们要充满昂扬的斗志，因为这样才能无愧于我们的青春！我们每个人都要坚信：未来取决于自己。今天我们一起来学习拇指的诗歌《相信未来》，希望对我们有所启发和激励。
2、欣赏范读录音
二、新课推进。
1、初读（齐读）
问：这首诗表达
第7篇：相信未来
相信未来
一、学习目标
1.知识与技能
（1）了解诗人食指及其诗歌创作。
（2）有感情地朗诵诗歌，理解朦胧诗的意境美，并能背诵前三段。
（3）进入诗歌的朦胧意象，掌握诗歌中的一些写作技巧。
2．过程与方法
（1）学会鉴赏诗句，掌握一些鉴赏的方法和技巧。
（2）探究与活动，走近食指，走进食指的心灵。
（3）增强学生的质疑意识和联系实际具体分析问题的能力。
3.情感态度与价值观
加强学生面对再大的困难和挫折，永怀对未来的执著、对生命的热爱、对真善美人生追求的教育。
二、学习重点
1.学习体会本诗的思想内容和艺术特色。
2．把握诗人的思想情感，体味本诗的韵味。
三、学习难点
诗歌中意象的含义；学生能在活动体验中增强自我的质疑意识和具体分析问题的能力。
四、学习过程
（一）自学质疑
1.知识积累
（1）作者介绍: 食指，原名郭路生，山东鱼台人，1948年生，60年代开始诗歌写作。他的诗，特别是早期作品广泛传诵于知青及城市青年中。他是一位时代良知和民间正直渴望的代言人，他以一个歌者的身份让自己的诗歌在城市和乡村之间如春雷一般轰轰滚过，几乎
