彩虹糖的奥秘四年级400字作文
第1篇：彩虹糖的奥秘四年级400字作文
彩虹糖的奥秘四年级400字作文
相信同学们都吃过彩虹糖，但彩虹糖里还有一些许多人不知道的科学知识，那么，今天，我就给大家带来一个彩虹糖的实验-----彩虹摩天轮。
同学们都应该很好奇吧，怎么会有彩虹摩天轮呢？这个实验是从CCtalk 中学到的,实验需要的材料如下:彩虹糖,一小杯水,一个白色的盘子。实验第一步：将盘子平稳地放在桌子上，在盘子的内圈摆上五颜六色的彩虹糖。实验第二步：把那杯水慢慢地、轻轻地倒在盘子的中心点上，并且倒入的水的高度正好是彩虹糖一半的高度。之后，你就可以等待奇迹发生了;等啊、等啊，大约2分钟后，奇迹真的发生了，彩虹糖向盘中间漫延，颜色五彩缤纷的，十分好看；慢慢地，那五颜六色的水已经漫延到一半了，就像一条色彩斑斓的'绸带一样……不一会儿，所有的“绸带”都聚到了中间，在我眼中，仿佛真的有一个五彩斑斓的摩天轮在开动着了。
这个实验是一个密度梯度造成的对流。随着糖果的不断溶解，糖果周围的水的密度不断增加，然后就向外流动。
通过这个实验，我明白了要细心观察生活，就会发现生活中处处都有科学，就像今天有趣的实验一样----彩虹摩天轮。
第2篇：美工《彩虹糖》
小班美术职级教师考核课教案
珞珈山幼儿园（景兰苑园区）赵璇
活动名称：彩虹糖 活动设计：
新《纲要》指出教育内容的选择“应体现贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的原则。糖果是幼儿钟爱的食物，当出示彩虹糖的时候就足够的吸引儿的眼球，调动了幼儿积极性。通过认识彩虹糖的样子。观察彩虹糖的颜色、形状进而引出团纸团制作糖果的美工活动。活动目标：
1.愿意参加美工活动，体验用手团纸的乐趣。
2.感知彩虹糖的颜色，学习用手团纸团自作彩虹糖，并会将“糖果”黏在作业纸上。
3.锻炼幼儿手指的灵活性。活动准备：
1.五种颜色的皱纹纸才成的正方形大小、每组剪成瓶的作业纸6张。
2.彩虹糖装在透明的玻璃瓶中。活动过程：
一、情景导入。
1.创设小熊做客的情境，导入活动，激发孩子参与活动的兴趣。
教师用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓励宝宝向小熊问好，并出示小熊带来的彩虹糖。
问：小熊来我们小四班做客，我们要怎么招待它呀？ 教师：小熊最喜欢吃彩虹糖啦！老师已经为它准备好了。
2.说说彩虹糖的颜色、形状，感知红、黄、绿三种颜色。
“看，漂亮的彩虹糖，有哪些颜色呢？”（丰富词汇：五颜六色。）
“彩虹糖是什么形状的？”
3.分享彩虹糖，学说短句“我喜欢什么颜色的彩虹糖”，巩固对颜色的认识。
二、学习制作糖果。
1.问：现在老师的彩虹糖准备好了，你们想不想也来为小熊客人准备彩虹糖？
2.教师示范用手团纸的方法,并将团好的糖果黏贴到剪好的瓶子上。说口诀“揉揉（捏纸）团团（团纸）彩虹糖”，并鼓励宝宝伸出食指，和教师一起边说边练习。
三、自己动手制作糖果。
幼儿选择自己喜欢颜色的皱纹纸进行团纸，教师个别指导孩子纠正孩子的手法，鼓励他们用自己喜欢的颜色团纸，在瓶子里变出五颜六色的彩虹糖，协助幼儿使用胶棒。
四、欣赏幼儿的作品。
五、自然结束活动。（品尝彩虹糖）
第3篇：彩虹糖教案
彩虹糖教案
作为一名教学工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的彩虹糖教案，希望能够帮助到大家。
彩虹糖教案1
活动目标：
1、感知糖跳跃的节奏和动态，愿意用手指点画的方式在指定的范围内表现糖。
2、感受五颜六色的糖带来的色彩美。
3、积极参加玩色活动，在活动中体验玩色活动的乐趣。
活动准备：
1、装有彩虹糖的透明瓶子一个，盒子一个（把瓶子装在盒子里）。
2、红色、黄色、绿色的颜料，颜料盘，抹布，桌布。
3、“跳跃音乐”的CD，画有瓶子的纸、展示板。
活动过程：
一、律动开汽车引入活动：
“森林里新开了家超市，你们想去看看吗？”那我们开着汽车出发吧！
二、听一听，猜一猜。
教师摇手中的盒子，让幼儿听一听，猜一猜，盒子里装的是什么？引起幼儿的兴趣。
三、感知欣赏：五颜六色的彩虹糖。
1、教师拿出玻璃瓶。
（1）你发现了什么颜色？
（2）这些糖什么样子的？是什么味道的？
四、想象创作：蹦蹦跳跳的彩虹糖。
1、师摇瓶子：看糖在瓶子里跳呢，跳跳跳
第4篇：美术——彩虹糖
小班上册《甜甜蜜蜜》主题活动之：
小班美术活动：彩虹糖
设计者：台州市路桥区中心幼儿园 梁雅玲 执教者：台州市路桥区中心幼儿园 吴婷婷
设计意图：
小班孩子对吃的东西比较感兴趣, 特别是爱吃糖果的特点,而且糖果具有色彩多、形状多的特点,于是就设计了小班装饰画活动《彩虹糖》。
目标：1.能用手指点画的方式表现彩虹糖。
2.感知红、黄、绿三种颜色，能选择自己喜欢的颜色作画。
3.愿意参加点画活动，体验手指作画的乐趣。准备：1.红色、绿色、黄色颜料、剪成瓶状的作业纸。
2.彩虹糖装在透明的玻璃瓶中。过程：
一．创设小熊做客的情境，导入活动，激发孩子参与活动的兴趣。
1．教师用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓励宝宝向小熊问好，并出示小熊带来的彩虹糖。
2.看，漂亮的彩虹糖，有哪些颜色呢？丰富词汇：五颜六色。
3.彩虹糖是什么形状的？
（师：引导幼儿认认说说彩虹糖的颜色、形状。
幼：感知彩虹糖有红、黄、绿三种颜色，一颗一颗圆圆的）
4.分享彩虹糖，学说短句“我喜欢什么颜色的彩虹糖”，巩固对颜色的认识。
二．图形刺激。
1．出示瓶状的作业
第5篇：吃定彩虹糖作文
吃定彩虹糖作文
在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的吃定彩虹糖作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
大千世界，无奇不有。中国自古以来，对各个领域都有所涉及。当然，如封建时期的分封制，驰名中外的丝绸之路，文化上更是数不胜数，人人皆知的孔子的语录……大体来说，中国优秀文化就如那七色的彩虹糖，令人神往。
现如今，人民生活富足，社会安定。但激烈得有点残酷的`竞争却在精神上压倒了部分人。每位家长都不希望孩子输在起跑线上，从小便培养他们才艺，似乎已是个活脱脱的小大人，没有童年自由天堂。可能有的孩子们乐在其中，是自由的，但也不可能全部都是自愿学习的。所以他们就成了‘苦大仇深型’的学习者。只是为了一个急切的目的学，时过境迁后，何谈突破创新呢！现代教育家们都逐渐重视培养学生学习兴趣，让他们成为‘欢喜型’学者。
发现问题就及时解决，这就是服务型的政府。于是，大批具有教育性的传统文化节目相继
第6篇：跳跳糖四年级作文400字
跳跳糖四年级作文400字
小时侯，我总喜欢吃跳跳糖，喜欢糖在嘴里的激情四射的舞蹈，喜欢舌头麻酥酥的感觉，仿佛一个人抛开了一切，全世界一片虚无、混沌，只剩下真我。我的心灵在愉快地翩跹，我在青春与活力的完美结合下扭动着身躯，我要世人都知道，我，是幸福的，因自由而幸福。
如今，我长大了，成熟了，多了许多世俗的`烦恼，再也没有小时侯单纯的想法了，所以我也很少光顾那记忆中的跳跳糖了。
偶然一次，我在超市里购物，不经意间，在购物架的一个不起眼的角落里，发现了那久违的跳跳糖。刹那间，我只觉平静的心湾上掀起一层层的涟漪，小时侯的一幕幕重现在眼前。两脚竟不自觉的走向了那里，我买了两包。
到了家，我把跳跳糖给妹妹吃，只见她竟为跳跳糖的“魔力”而惊叫了起来，我愣愣地看着她，那神情多么像我小时侯呀！惊奇、激动、兴奋！“姐姐，以后你还能给我买这种糖吗？我好喜欢。”我重重地点点头。
是跳跳糖唤醒了我对童年的回忆，是它让我从新澄清世俗的心绪。望着妹妹闪亮的大眼睛，我说：“好，让我们把跳跳糖进行到底！”
第7篇：彩虹的奥秘初中作文
彩虹的奥秘初中作文（推荐20篇）由网友 “陶白白说射手座” 投稿提供，以下是小编为大家整理后的彩虹的奥秘初中作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：彩虹的奥秘初中作文
彩虹的奥秘初中作文
彩虹是一种人见人爱的景观现象。同学们更是喜爱它的对象，都想天天见到它。
今天刚下过一场雨，天空格外晴朗。放学了!不知是谁的眼最尖，发现了天上的彩虹。也是……不用说你也知道了吧!几乎整个小学部都轰动了，大家的目光都投向了天空。哇!彩虹太美了，七种颜色就像七位仙女一样点缀着寂寥的长空。
周末，我刚写完作业，想到了周五下午放学看到的美丽彩虹，有了谜团，彩虹是怎么形成的？我决定找到答案。
首先没有阳光就没有彩虹，有谁见过阴天出现彩虹的。
还有一个主要因素是水珠，只有下过雨或下雨时才有彩虹，又有谁在晴空万里时见到彩虹。
我要通过小实验来证明，我先提来一桶水，把它放在阳台上有太阳的地方，然后把一面镜子按入桶里。不一会儿，屋顶上就奇迹般地出现了一块“小彩虹”，显得格外美丽。它有红、黄、蓝、绿、紫等七种颜色。可这是为什么呢？这么多的颜色又是怎
