会飞的玩具教案
第1篇：会飞的玩具教案
会飞的玩具教案
会飞的玩具教案
课题：会飞的玩具
课时：1课时
课堂类型：设计应用
教学目标：
1、指导学生利用易找到的材料，设计制作一个会飞的玩具。
2、指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。
3、引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
教学重难点：
1、制作会飞的玩具的方法。
2、如何使玩具会飞。
教具学具：纸盒、卡纸、塑料袋、线等材料，铅笔、蜡笔、剪刀、胶水、彩色纸等
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课
1、引导阶段
（1）师：我们已经学过了很多制作玩具的'方法，那些会响的玩具，会滚的玩具,会爬的玩具着实让小朋友们觉得特别有趣，今天老师给大家带来了一些不同的玩具，大家看一看，比一比，它们有什么相同和不同啊。
（2）展示会飞的玩具。
（3）这些玩具怎么会飞呢？这些玩具的设计思想来源是什么?
我们生活中哪些东西会飞，它们为什么会飞呢?
师小结：真好，通过同学们的观察，大家发现了，要玩具飞动，必须借助空气，它们是怎么样借助空气的？而我们今天制作会飞的玩具的小秘密是什么呢？
（4）师：知道了玩具的部件要有借助空气的功能，我们就能设计制作出会飞的玩具了。
师小结:会飞的东西在我们生活中到处都是，今天我们要把它和我们的玩具结合起来，变成一个会飞的玩具。
2、发展阶段
（1）讲解示范作业的设计思路。示范制作步骤：
设计制作：找材料，通过想象与构思，设计并制作一个会飞的玩具。
装饰美化：采用画、剪、拼贴等造型手段装饰美化。
（2）欣赏其他学生作品，开拓学生的思维。
师：用什么材料，什么方法制作呢，我们先去看看其他小朋友制作的玩具，你从他们的作品中学到了什么？
（3）想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，还有不同的装饰方法。（画、撕剪啊、拼贴等造型手段进行美化。）
三、学生作业，教师辅导
四、小结：表扬优秀作业
第2篇：会飞的玩具教案
4、评价展示
三、深入探讨，释疑质疑
1、我探讨我快乐
竹蜻蜓飞行高度与什么有关我们已经知道，让我们改进一下自己的竹蜻蜓让它得更高。小组合作改进。
2、原理与用途（小组探讨）（1）竹蜻蜓为什么能飞起来？
（2）你知道哪些的发明利用了竹蜻蜓的飞行原理？（风扇、直升机、飞机螺旋桨）
出示直升机的图片
四、总结评价，课后拓展
1、课堂小结。
2、推荐作业：课下制作让自己的竹蜻蜓更漂亮飞得更高。
五、室外放飞，享受快乐
同学们，拿上自己的竹蜻蜓到室外玩一玩，让我们的理想飞起来吧。
第3篇：会飞的玩具
会飞的玩具
飞盘的制作
孟艳华
学习领域：设计 应用
课时：1课时
教学目的：
1、指导学生利用易找到的材料，设计制作一个会飞的玩具。
2、指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。
3、引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。教学重点：
制作会飞的玩具的方法。
教学难点：
如何使玩具会飞
教学准备：
1、教师准备各种材料，各种绘画制作工具以及示范作品。
2、学生准备一些包装纸盒、卡纸、塑料袋、线等材料，铅笔、蜡笔、剪刀、胶水、彩色纸等绘画制作工具。
课前激情：
利用课间引导学叠飞机，用力让它飞出去看谁的飞得远，引起学生对会飞的玩具的兴趣，也激起对本课的激情，急于也来做一个更好的会飞的玩具。从而引出本课
课堂教学：
一、引导阶段：
1.同学们还玩过什么样的会飞的玩具？请多数同学来回答。(适当表扬)老师也带来了一些会飞的玩具，我们来看看，介绍图片。看过之后老师想问你们，这些玩具是怎么飞起来的，请同学们说出自己的看法。老师归纳原理。我们也来做一个好吗？板书《会飞的玩具》
二、发展阶段：
1.老师也带来了一种会飞的
第4篇：美术教案《会飞的玩具》
三年级美术《会飞的玩具》
何冲小学 张建勇
教学目的：
1、指导学生利用易找到的材料，设计制作一个会飞的玩具。
2、指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。
3、引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。教学重点：
制作会飞的玩具的方法。教学难点：
如何使玩具会飞 教学准备：
1、教师准备各种材料，各种绘画制作工具以及示范作品。
2、学生准备一些包装纸盒、卡纸、塑料袋、线等材料，铅笔、蜡笔、剪刀、胶水、彩色纸等绘画制作工具。教学过程：
一、激趣引入：
1、师：人类对飞翔的梦想和努力从来没有停止过，唐代大诗人杜牧就说过：“东楼耸首看不足，恨无羽翼高飞翔。”诗人恨不能长一双翅膀看遍美景。同学们有没有这样的梦想呢？„„.这种梦想和努力让我们拥有了日新月异的航天科技。
师：人类有没有实现这个梦想呢？
师：请学生介绍了解的航天知识，师简介人类航天航空发展历程并展示其主要图景。
2、大的梦想是由小小的行为铸就的，也许那些制造了航天飞机的科学家们小的时候都折过这样的纸飞机（展示纸飞机），寄托着想要飞翔的梦想，
第5篇：小学美术课教案 会飞的玩具
是怎样的啊？摸上去什么感觉?这个看上去又象什么?（学生欣赏玩具，互相交流）
师: 你们觉得它们“妙”在哪儿啊？ 生：„
师：对啊，翅膀有直的，有曲的，还有条状的．真是千姿百态，色彩斑斓啊！B、创造设计： 1、欣赏
师：这些美丽的画纸除了自身很美，我们还可以把它制作成我们可玩的玩具呢！瞧：出示纸做的飞机。
（师生一同玩纸飞机。玩具是学生们最感兴趣的，也是最能调动他们兴趣的，“转转飞”对于学生来说是很希奇的，对于怎么玩，学生们更是不明白，由此在激起学生玩的热情同时，也激起了学生研究学习的欲望）
师：好玩吗？除了这好玩的，还可以用它们制成各种精美绝伦的会飞的玩具呢？（一同欣赏实物玩具）
师：好看吗?其实用纸做的玩具不仅仅这些还有更多呢!(播放多媒体欣赏，来拓宽学生的视野)制作步骤
师：如果是你来制作这些,你准备怎样一步步的来创作呢?(板书:选材—构思—制作—组合—调整—试飞)师:刚才咱们不仅仅欣赏了这么多美丽的作品,还掌握了制作方法.现在你们想自己也创作一个好吗? C、学生学习，教师巡回辅导（分发作业要求板）
第6篇：会飞的气球玩具
会跑的气球玩具
活动设计背景
近几天有些小朋友带来气球，边吹边玩，开心极了。在玩的过程中不小心松开手，气球就飞了。小朋友们觉得很新奇，问老师气球为什么会飞起来？气球为什么会变大？里面到底装了什么？等等。孩子们也不断议论着。我捕捉住这个契机，结合幼儿生活经验开展了活动。
活动目标
1、通过观察、感知、探究和发现空气的存在，利用空气产生的反作用力制作气球玩具。
2、初步感知空气流动量大小与速度快慢之间的关系。
3、体验成功的快乐，感受活动中快乐的情绪。
教学重点、难点
观察空气流动后会形成风并产生动力推动物体等现象，并发现气球中的空气向外排出时会产生作用力使气球向反方向跑。
活动准备
气球若干，记录纸、笔人手一份，水盆若干
活动过程
一、吹气球
1、你们看今天老师给小朋友带来什么？（出示没有充气的气球。）
2、请幼儿说说用什么办法能让它鼓起来？（让幼儿自由讨论。说了这么多的办法，）
3.那谁会吹气球呀？（请一名幼儿上台吹气球。）
4.这个气球和刚才比起来有什么不一样？ 5.为什么气球会变大了，6.气球中充满了什么呢？（通过幼
第7篇：三年级美术会飞玩具说课稿
三年级美术会飞玩具说课稿
在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。说课稿应该怎么写呢？以下是小编精心整理的三年级美术会飞玩具说课稿，希望能够帮助到大家。
我说课的内容是《会飞的玩具》。是一节手工制作课。根据新课程标准的说课要求，我将从教材、学情分析、设计理念、教学目标、教学重难点、教法和学法、教学资源、教学过程等几方面进行说课：
一、说教材
玩具是儿童生活中最熟知的事物，种类、材料、造型都各不相同。本课即以会飞的玩具为内容题材，开展综合性的探索学习。通过观察、分析、比较欣赏不同类型、不同材料所制作出的会飞的玩具，使学生自觉、主动投入学习活动中。本课教学内容偏重于了解会飞玩具的特点，并通过不同造型的会飞玩具作品和自然界及科学界中会飞物体的欣赏，引导学生运用多种材料设计制作出不同造型的会飞玩具，感受美术、自然、科学与我们的生活息息相关。
二、学情分析
虽然是三年的级的学生，但是每个孩子对玩具的喜欢还是非常强烈的，让孩子自己动手制作会飞的玩具更有意义。
