我喜欢小动物的学生作文
第1篇：我喜欢的小动物学生作文
我喜欢的小动物学生作文
熊猫有胖胖的身材，胖乎乎的脸蛋，显得好可爱的。它的脸上有一双水汪汪的眼睛，带着一副墨镜，正在装帅呢！它的耳朵是黑色的，胖乎乎的脸蛋是雪白色的，胖胖的小手是黑黑的，胖胖的身材是雪白色的，胖胖的小脚是黑色的。这是它的外表。以下是小编为大家整理分享的我喜欢的'小动物学生作文，欢迎阅读参考。
我喜欢的小动物学生作文1
有人喜欢小猫，有人喜欢小狗，有人喜欢小兔。而我喜欢的是：是猫不捕鼠，墨镜不远离，要问最爱啥，最爱鲜竹叶。大家一猜就知道是我们的“国宝”——熊猫。
我喜欢它的原因不仅因为它是国宝。更是因为它那憨态可掬的可爱样子。
熊猫有胖胖的身材，胖乎乎的脸蛋，显得好可爱的。它的脸上有一双水汪汪的眼睛，带着一副墨镜，正在装帅呢！它的耳朵是黑色的，胖乎乎的脸蛋是雪白色的，胖胖的小手是黑黑的，胖胖的身材是雪白色的，胖胖的小脚是黑色的。这是它的外表。
熊猫的样子看起来傻呆呆的，它喜欢吃竹叶和竹笋，吃了就睡，全身懒洋洋的。
熊猫小的时候非常机灵，常常就在竹林里走来走去，在竹竿上爬上爬下，蹦蹦跳跳，非常可爱。
熊猫喜欢吃竹笋。熊猫肚子咕咕叫了，就直着身子盘腿坐下，前爪抓住一根鲜嫩的竹子折下一节，她先将竹茎叶咬下来，攒在嘴巴里，再用爪握住，左一口，右一口，有条不紊地吃着，“嘎吱嘎吱”的声音隐隐约约的传来。吃饱了太干了，还得嘴口水润润喉咙。她翻过身来，大摇大摆地走到水池边。前腿靠着池边，俯下身子，埋下头，咕咚咕咚的喝起来。看它那副模样，真是人发笑。吃饱了喝足了，熊猫就在平坦的地面上悠闲地散步，愉快的玩耍。有时抬头望望人民；有时低着头，好现在寻找什么，又像在思索什么。当他高兴时，就在地下翻跟斗，像一个大皮球在地下滚动着。
这就是我喜欢的：是猫不捕鼠，墨镜不远离，要问最爱啥，最爱鲜竹叶——熊猫。
我喜欢的小动物学生作文2
我家养了一只可爱的狮子狗，它的名字叫丁丁。
丁丁的脸和别的狗的不一样，它的脸短短的，头上的毛很长，只露出一双大大的眼睛。它的腿很短，跑起来就像一个大毛球在地上滚。平时睡觉或休息的时候，总喜欢爬着。
丁丁饿了的时候，就“汪汪”地大声叫，只要你给它食物吃，它立刻不叫了。中午的时候，我就带它去草地里玩耍，它就象一只出笼的小鸟，到处跑，那高兴劲就甭提了。你一见准会喜欢上它的。
丁丁不但样子逗人爱，还帮过我一个大忙呢！
有一次，我带丁丁去公园玩。一路上，它都是东张西望，像在找什么东西似的，还翘起一条后腿到处撒尿。到了公园门口，我买了一个鸡腿，三下两下就把肉吃完，就把骨头给了丁丁。丁丁把骨头吃完了以后，“汪汪”叫了两声，好像在说：“谢谢。”走了一截路，我突然感到内急，就躲进一个树丛中，了了一桩“大事”。我想：一会儿玩什么好呢？想着想着，就到了一个玩赛车的游乐场，我一看价钱，不贵，才2.50元一圈，我坐二圈吧。我正掏钱的时候，发现钱包不在了，忽然我想起刚才在树丛中的事。我便径直跑回刚才的树丛，到处找，可就是找不到，我急得脚不停地跺，丁丁也在树丛中东闻西闻。突然，丁丁叫了几下，我以为丁丁又找到骨头了，我走过去一看，原来是我的钱包，我高兴极了，抱起丁丁说：“真乖。”
我们玩了很久才回家。出公园门时，我又买了一个鸡腿，这次，骨头和肉都是奖励丁丁的。
唉！你看，我家的丁丁多可爱。
第2篇：我喜欢小动物
21我喜欢小动物
教学目标：认识生字、新词。重点学习“鳄、鲫、鳖”三个生字。继续学习用联系上下文等方法理解词语：“逗弄”、“不胜其烦”、“平安无事”。
2在正确、流利地朗读课文的基础上，指导读出语气，同时理解课文内容。复述逗鳖的过程。
3通过学习课文体会作者喜欢动物的感情，初步懂得亲近动物要先了解动物的特点。
教学过程：
一、导入新课。
出示课题：21 我喜欢小动物
1同学们，你们喜欢小动物吗？你养过什么小动物？有一位大作家小时候和你们一样非常喜欢小动物，他还写了篇文章，被选到了我们的课本里。齐读课题。
3你知道这篇课文的作者是谁吗？你是怎么知道的？
4阅读注释：
（1）轻声读注释。
（2）你从注释中了解到了什么呢？
（3）如果你想对秦牧有进一步的了解，请你上网或到图书馆去查找有关资料。
二、整体感知
1、秦牧小时候养过什么什么小动物？他是怎么喜欢小动物的呢？让我们轻轻地读读课文。注意读准字音，读通句子。
2、交流。
（1）秦牧小时候养过什么小动物？指名说。（出示小动物名称词语）
（2）在这些动物名称中有三个生字
出示：鳄鲫鳖
谁来领大家读字组词。“鳖”就是“甲鱼”。谁有好办法记住它？指导鳖字左上半部的写法。师板演，生练一练。
这三个字有什么共同点？（都是“鱼”字部的）虽然，鳄鱼、鳖都是“鱼”字部的，但他们不属于鱼类，关于这个问题，课后再去探究，好吗？
（3）这些小动物有些我们从来没看见过，我来请你认识认识它们。秦牧说他小时候在逗弄这些动物的时候，引读句子
谁能告诉大家逗弄是什么意思？默读课文，文中具体写的是秦牧小时候逗弄过什么小动物？分别是在哪几节？板书：逗弄
三、研读课文
（一）学习逗弄过山鲫的内容
1、轻读第四节，看看秦牧是怎么逗弄“过山鲫”的？想像一下：如果你就是秦牧，你觉得逗弄“过山鲫”有什么乐趣？板：过山鲫有趣
2、多读几遍，充分想象
3、交流（读一读、说一说）
每次、总是„„想象进行什么比赛„„放回水缸、（进一步理解逗弄的意思）
4、师生接读：每次洗澡的时候，我总是——数着，——让他们跳得高一些，男同学数，远一些，欢一些„„想象着它们是在„„过了好一会儿„„
5、“过山鲫”为什么能放在地上逗弄？联系上下文来找一找。
这种鱼生命力很强，把它捞起来，离水半个小时也不会死。听说天旱的时候，它能够从干涸的地方，不断跃动，找到有水的地方，再度生活下去。（生命力顽强——逗弄之乐）
6、再次逗弄：女同学读第3节、男同学读第4节
7、小结过渡：逗弄“过山鲫 ”固然让人觉得非常有趣，可是作者悄悄躲着和鳖一起玩的过程那才叫他终身难忘哪！
（二）学习逗弄鳖的内容
1、这部分内容就是写作者逗弄鳖的过程。这一过程作者的心情可是在不断的变化的。怎么一回事呢？读一读，体会体会。
2、交流，出示：
我伸出一只手指去逗它，当它把脖子伸出来的时候，我迅速把手移开。经过多次逗弄，我都平安无事，胆子越发大了。最后一次，当我把手指伸到十分接近鳖的吻端的时候，它突然迅速伸颈一咬，唉，一下子就给咬住了！鳖咬的痛楚，是很难形容的。但我强忍着，不敢哭喊，生怕给大人们知道。我举起手来，企图甩脱它。但鳖悬在半空中，仍然不肯松口，我只好拼命用力甩，过了好一阵子，才把它甩脱，手指已经变得血淋淋了。
（1）引读：起先我每次逗弄鳖都是——平安无事
（2）平安无事什么意思?
“平安无事”——联系上下文：文中指没被鳖咬到过。
因为平安无事，所以我越逗弄越——，我伸出一只手指去逗它，当它把脖子伸出来的时候，——
我又伸出一只手指去逗它，当它把脖子伸出来的时候，——
我再次伸出一只手指去逗它，当它把脖子伸出来的时候，——
经过多次逗弄，我都——胆子——于是我看着这只鳖得意洋洋地说——
读出得意的感觉（自由读）
我得意忘形，不幸的事情终于发生了——我的手指还是被鳖咬到了。出示后面句子，这部分内容可与上面感觉截然不同（自由——指名读—— 我被鳖咬了之后，会有什么感受？（板：后悔）
读出紧张感觉（自由读可加动作——指名读——师生分组读）
我为什不敢哭喊呢？谁能模仿爸爸妈妈平时教训你的语气来读读看
爸爸是在什么情况下说下这么一句话的？不胜其烦是什么意思？
这只血淋淋的手指被爸爸妈妈发现，你会怎么对他说呢？（把文中语句变成自己的话）师生演一演
3、秦牧逗弄小动物付出了血的代价，于是他有了这样的体会“愚蠢是要受报复的。小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。”
4、我们知道喜欢小动物，爱护小动物是一件好事，但是，学了这课课文，我们知道了在饲养和逗弄小动物时，也要了解它们的习性，保护好自己，要不然就会像秦牧一样„„
5、你在亲近小动物时有什么趣事和傻事？能和同学们交流分享一下吗？ 板：21我喜欢小动物
过山鲫有趣
逗弄
鳖后悔
第3篇：《我喜欢小动物》
21、我喜欢小动物
教学目标
1、能在阅读过程中独立认识“鳄、蠢、鲫、旱、缸、鳖、哼、鞭、颈”9个生字，重点指导“鳖”的笔顺。能用联系上下文、查字典等方法理解并积累 “逗弄、干涸、不胜其烦、平安无事”等词语。
2、正确流利地朗读课文，尝试读出逗弄过山鲫和“玩”鳖时心情变化的语气。了解第2节与后4节的关系，读懂第3、4节中句子与句子之间的联系。学习把句子写具体。
3、体会作者亲近动物、喜欢动物的感情，说说自己亲近动物的感受。
教学重点
正确流利地朗读课文，用联系上下文、查字典等方法理解并积累词语。
教学难点
熟读课文，了解第2节与后4节的关系，读懂第3、4节中句子与句子之间的联系。
教学过程
一、了解作者，引出课题
1、同学们都很喜欢小动物吧！能用一两句话说说你最喜欢的小动物吗？
（板书：小动物）
有位大作家和你们一样，也很喜欢小动物，他还写过一篇文章入选了我们的教材，他就是秦牧。（出示：秦牧照片）
2、学习阅读注释
出示课题。
打开书，看，课题上有这么一个符号①，这叫——注释，注释有的在当页，有的在篇末。（出示：秦牧资料
第4篇：我喜欢小动物作文
我喜欢小动物作文
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的我喜欢小动物作文，欢迎阅读与收藏。
我喜欢小动物作文1
我最好的朋友是谁，你们知道吗？哈哈，不知道吧，就是我家的小猫。
这只小猫是爷爷和我的。它胖乎乎身体，毛是黑白相间的。最有意思的是它的眼睛。白天，它的眼睛似乎总是闭得紧紧的`，给人它特别懒，没精打采的样子。到了晚上，它的眼睛就发亮了，就像两颗闪闪发光的玻璃珠子一样。有些食物特别小，它也能看见。这小猫，白天睡觉，晚上就不知道跑到哪里去了。
我在家的时候，它就把毛绒玩具滚来滚去地玩，要不然它就趴在我身边睡觉。
我有时候还和它说说心里话，它不出声，就在认真听我说。
我的好朋友——小猫，我喜欢你！
我喜欢小动物作文2
我喜欢小狗，它全身毛茸茸的，就像穿着棕皮袄。小狗的头圆圆的，耳朵藏在脑袋下面，四肢很粗壮，尾巴也是毛茸茸的。每当我给它送食物的`时候，它就迫不及待地往嘴里送，然后就大口大口地咬起来。
小狗的性格
第5篇：我喜欢小动物作文
我喜欢小动物作文
我喜欢小动物
市实验小学4o5班 胡浩伟
我爷爷家有一只可爱的小乌龟，差不多和我爸爸的手掌那么大，我经常和它玩。
乌龟穿着一身兵马佣的盔甲，像一个武士一样，它的头尖尖的，眼睛鼓鼓的像黄豆一样大小，乌龟的鼻子挺挺的，嘴一张一合，颈子一伸一缩，好像装了弹簧。它的身体十分坚硬，怎么按也按不动，它的四肢柔软而短小，尾巴像大大的毛笔头，紧紧地贴在它那小屁股上。
爷爷家的小乌龟喜欢吃肉，我扔一小块肉条给它吃，它就像吸面条一样给吃了下去，等吃饱之后就把四肢缩进壳里，闭上眼睛，在玻璃缸里睡起大觉来。
有一次，我放学以后，来到爷爷家，来不及放下书包，就飞快地直奔阳台，看小乌龟。这时，我看见爷爷把小乌龟的“房子”搬到阳台的窗台上，正在给小乌龟晒太阳，我走过去跟它打招呼，它却把头缩进壳里，我心想：“你这小乌龟，我跟你打招呼，你怎么不领情呢？”于是，我向奶奶要了一小块肉条，肉条是小乌龟的最爱，我兴奋地拿着小肉条再逗它玩，可小乌龟一动也不动，还是不愿搭理我，仍就闭着眼睛晒太阳。我失望极了，就去问爷爷，爷爷说：
第6篇：我喜欢小动物作文
我喜欢小动物作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的我喜欢小动物作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我喜欢小动物作文1
猫是我最喜爱的一种小动物，我喜爱猫的原因不单只是因为它长得可爱，常逗人欢喜给生活带来乐趣。而且更大程度上是因为它是一名出色的捕鼠能手。猫和虎同属一科，它们的长相相同。尽管大小悬殊，但猫却具有着虎的种种优点。强健的四肢使它有极快的奔跑速度。脚上的爪子使它不但能在平地上疾走如飞，而且能沿墙壁上房，爬树跳，追捕老鼠。脚底下的肉垫，使它走起路来悄然无声，能偷偷地接近老鼠，轻而易举地把它抓住。猫还具有一些虎所不能与之相比的优点：猫的眼睛可神了，即使在伸手不见五指的黑夜里，也能看清楚东西，再狡猾的老鼠也逃不过它的眼睛。它的耳朵非常灵活，能够随意转向声音的来处，只要有声音，哪怕是极小的，它也能及时分辩。猫的胡须很长感觉十分灵敏，能够测量各种洞口的大小。这样一来，老鼠一旦遇见了猫，便注
第7篇：我喜欢的小动物学生习作
我喜欢的小动物
临海小学四年级包玉歆
一对长长的耳朵，一双红宝石似的眼睛，还有一张三瓣嘴，凑成了一只活泼机灵的小白兔。我家就养了一只可爱的小兔，它叫皮皮。
皮皮的绒毛是雪白雪白的，中间还有一些小黑毛，摸起来光滑柔顺，让人爱不释手。皮皮的一对长耳朵整天都竖着，像一对站岗放哨的警卫，只有睡觉的时候，它才会让这对警卫耷拉下来休息一下。另外，它的三瓣嘴吃东西的速度非常惊人，我放进一根胡萝卜，上一次厕所回来一看，胡萝卜就不见了一半，只见皮皮在一旁用舌头舔着嘴巴呢！我惊奇地说：“你的三瓣嘴可真快啊！真是一只贪吃兔！”
皮皮喜欢和“小石头”——我家的一只小狗玩。每天，“小石头”都跑到皮皮的笼子旁边，“汪汪”地叫着，好像在说：“皮皮！皮皮！我们来玩吧！”皮皮就像听懂了似的，就和“小石头”玩了起来。
皮皮的性格很顽皮，除非我拿食物给皮皮，它才会听我的话。有一次，皮皮在笼子里上蹿下跳，妈妈说可能是它太闷了，放出来跑跑就可以了。于是我打开笼子，把皮皮抱出来，放在地上。刚出来的皮皮就像获得了新生一样，在家里蹦来跳去，跳累了
