不和你玩了教育随笔
第1篇：不和你玩了教育随笔
不和你玩了教育随笔
区域活动开始啦，班上的五子棋热还在继续，只见啊磊很快的走进了棋类区，去开始玩五子棋了，他兴奋的告诉我，他会下五子棋了，还问我：“俞老师，你会下吗？”“我当然会下了！”“那我们下一盘吧！”
于是，我们就“开战”了。区域里的其他孩子也都凑过来观战。第一盘，我轻易的赢了。第二盘，我教了阿磊几招，可是最后还是我赢了。观战的孩子一齐拍手：“俞老师太棒了！”“就是呀，俞老师真厉害！”听了这些话，我很开心的说：“阿磊我们再下一盘！”可是阿磊却瞪了我一眼，突然站起来。头也不会的走了。我拉住他的手说：“怎么了，好好的怎么不玩了？”谁知他甩掉我的手，回头大声的对我说：“不和你玩了！”然后跑开了。
我一愣，这是怎么了？吃副餐的时候，同班的`阿姨问我：“阿磊今天怎么了，一直不高兴？”她的话让我想起了区域活动的一幕，我终于明白了阿磊刚学会本领急于想表现，想得到老师的肯定。可我光顾着沉浸在胜利的喜悦中，竟丝毫没有顾及孩子的感受，没有理解孩子的心理，怪不得阿磊会生为我的气了。老师是孩子心目中的权威，更是他们信赖的游戏好伙伴。帮助幼儿树立自信，使他们体验成功的喜悦，比传授知识技能更重要。
第2篇：不跟你玩了随笔
不跟你玩了随笔
儿时最害怕听到的一句话是“不跟你玩了”。
尤其这句话是从我自以为是好朋友的小伙伴口中吐出来时，那感觉好似晴天霹雳，世界顿时暗淡无光。
长大后在选择职业时，我尽量选择那些不用搭档的工作——仓库保管员、钟表修理工、编辑、写手……都是看起来用不到伙伴的`职业。但是我工作了一段时间后发现，这些看起来一个人可以做的工作，实际上也还是需要别人配合的，即使做写手，也需要报刊、出版社或者网站的支持，它们若跟你说句“不跟你玩了”，你就郁闷了。
之所以突然想到这个，是因为读到数学天才约翰·纳什的传记，这位天才在他的事业如日中天时突然疯了。原因似乎很多，但是归根结底只有一点——孤独。他需要伙伴给他温暖，他需要鼓励来保持自信。
我覺得传记中最动人心魄的一处是，纳什参加一个专为他举办的晚宴。晚宴中的一景：每一张餐桌都坐满了人，只有纳什那一桌只坐了他一家三口，因为没人敢跟大师搭台呀。终于，有位青年大着胆子走过去请他签名，纳什那张孤独、凄凉的面孔顿时亮了——即便天才如他，也需要抱团取暖呀！
第3篇：教育笔记：天天不和我玩了
教育笔记：天天不和我玩了
午饭过后，孩子们陆续回到教室的边上看起书来或是玩折纸等，不一会儿，小贝带着哭声来到我面前，对我说：“天天不和我玩了。”我说：“你先去问问他为什么，然后再想个办法。”小贝答应着走到天天身旁，对天天说了些什么，但天天没有理睬他。这下，小贝更委屈了，竟然哭出了声。我实在不忍心，就走了过去。小贝边哭边对我说：“天天不和我玩了！”而天天却仿佛没有看到我们，什么表示也没有。我真想替小贝问问天天是怎么一回事，俩人好好的，怎么说不理睬就不理睬了呢？我又想，天天的脾气挺倔强，直接找他，弄不好反而会坏事。于是，我对小贝说：“天天这会儿不高兴，你可以先和别的小朋友玩一会儿嘛！”可小贝不管我怎么劝说，只是哽咽着反复说“天天不和我玩了。”我想，让小贝带着这样的情绪睡午觉可是不行的，要不要把俩孩子叫到一起，把事情说明白呢？可是，孩子之间的事本身就很难说清楚，更不要说谁是谁非了。看小贝的样子，真的是需要帮助了，趁着散步的时候，我和孩子们聊天，请孩子们说说自己的好朋友。真不愧是大班的孩子，尤其是男
第4篇：我不贪玩了记叙文
我不贪玩了记叙文
我在别人眼里，是一个贪玩的孩子，但在我自己的内心发过誓，以后不不再贪玩了，但我却怎么也控制不住自己贪玩的心理。但经过一件事后，我终于改掉了我那贪玩的毛病。
在一次期末考试的一个月前，老师每天都让我们在家里好好复习。每天放学回到家，我把书包一扔，就准备出去玩，可每次都被妈妈逮了个正着。而且把我抓到房间里，盯着我复习。当我看着妈妈慢慢走出房间去做饭，我就想趁着机会出去玩，可没想到他们换了岗，由爸爸来盯着我。我就只好又拿起书读起来。
每天如此，直到期末考试的前一天，我依然被妈妈盯着复习。突然，妈妈的手机响了起来，妈妈走到房外去接电话，我在房间里听到了一点儿，好像是舅妈生了宝宝，让爸爸妈妈过去一趟。我心里高兴极了，但我脸上没有笑容，因为怕被妈妈察觉。妈妈接完电话，走进房间，看着我说：“舅妈生了宝宝，让我和你爸爸过去一趟。”我回答说：“哦，你们去吧，我会在家好好复习的`。”看着爸爸妈妈出去了，我兴奋地跳了起来，把书一扔。连蹦带跳的去找我的伙伴们，我们玩了躲猫猫，首先第一轮是我去捉他们。我
