源自生活,互溶诗歌

2023-02-12 08:08:38 精品范文下载本文

第1篇：源自生活,互溶诗歌

源自生活,互溶诗歌

如同几滴水的接触，

或者说是互扣的圆环一般，

它们在生活中，

溶在了一起。

彼此互溶着，

互不干扰，却又保持联系。

善与恶并存，

冰与火同行。

毕竟，

它们是源自生活的

世界的一部分。

我们从生活中得到的，

悲天悯人、同情弱者的习惯，

凝结成了

温暖的人文情怀。

还有一部分来自生活的'

开拓创新、造福人类的意志，

凝结成了

冷静的科学精神。

一个着眼当下，

另一个放眼未来。

看似矛盾，

又互有关联地

在生活中互溶着。

它们不是对方，

却又是。

因为看见悲痛，

温暖的人文才能

冷静下来，造福人类。

人文变成了科学。

又正因为更加了解悲痛，

冷静的科学才能

变得温暖，悲天悯人。

科学又变成了人文。

像一幅太极图，

到了尽头，

一切就翻转了。

就像我们用“无数大量”

形容极多，

明明最多，竟要用“无”？

因为太多，

空无一物；

就像我们用“涅槃寂静”

形容极少，

明明最少，竟用“涅槃”？

因为太少，

生生不息。

溶在生活中的人文和科学，

彼此是，又不是。

纠缠着，

成为了一个整体。

它们在生活中，

溶在了一起。

如同几滴水的接触，

或者说是互扣的圆环一般。

第2篇：有机溶剂互溶表

溶剂互溶次序表

类别次序 AB1 盐水溶液

AB1 无机酸水溶液 AB1 水

AB1 乙二醇

AB2 甲酰胺

AB2 乙酸及其同系物 AB2 甲醇 AB2 乙二醇甲醚 AB2 乙醇 AB2 丙醇 AB2 丁醇 AB2 戊醇 AB2 酚 B 苯胺 B TBP B 丙酮 B 二氧六环 B THF B 吡啶 B 硝基苯 B 甲乙酮 B 戊酮 B 乙醚

A 二氯甲烷 A 四氯乙烷 A 氯仿

A 三氯乙烷 A 二氯乙烷 N 苯 N 甲苯

N 四氯化碳 N CS2 N 环已烷 N 正已烷 N 庚烷 N 硅油 N 石蜡油

表中顺序,离的越近越易混溶,越远越难溶

所以位于中间的THF,丙酮,二氧六环几乎和所有溶剂互溶!

如附件图所示: AB1和A部分互溶 AB2和N部分互溶 AB1和N不溶

第3篇：快乐作文源自生活

快乐作文-源自生活

作文是小学语文教学中的一出重头戏。当前，作文一直都是教师和学生的难题，一部分小学生的作文抄袭严重、语言贫乏、情感淡漠。追其根源主要是学生脱离生活，缺乏丰富真切的生活体验。针对这种情况教育界呼吁让作文教学回归生活，希望通过丰富学生生活，引导学生在观察中、情境表演中、日记中、网络中，赋作文以生活的气息、生命的灵性。生活是一个永远都写不完的题材，关键就看你是否做生活中的有心人。只有积极地引导学生做个有心人，留心自己身边的事物，通过观察生活，体味生活，探索生活等实践活动，让学生学会捕捉生活中人无我有的新材料，他们才会写出具有独具慧眼、独到见解的作文，才会让他们爱上作文，快乐地作文。

一、感悟生活,感受生活中的美

作文的本质特点就是通过语言文字再现生活，反映生活，它是作者心灵的流露，是对生活的思考，而不是矫揉造作。生活即作文，作文即生活。生活中是处处有作文；对此，叶圣陶先生也曾打过比方：“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼泼的，昼夜不息。”我们的生活是丰富多彩的，而作文

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第4篇：品行源自生活_800字

品行源自生活_800字

人是在不断人自己，完善自己的过程中走向成熟的，品行则是一个人的内生，良好的品行是一个人的最高表现，好的品行不仅是社会的良心，而且是国家的原动力，因为世界主要是被德行统治。

在大观园中的林黛玉，聪慧无比，琴棋诗画样样俱全，尤其诗作更是大观园的群芳之冠。

可是，自古红颜多薄命，在葬花吟中，她没有了那份清高的孤傲，它是黛玉感叹身世遭遇的全部哀音的代表，连我也被她不甘低头屈服的孤傲不阿的性格而折服，也为她幻灭的爱情而流泪，更为她的愤然而流泪，一段葬花吟亦是一曲高人之殇，愁断了千古女子的柔肠。

李清照一曲《醉花阴》曲折宛转，清俊疏朗，伤时念旧，我的心里只要一想到她的词，便会无端地想起雨滴的声音，那声音袅袅从亘古穿越浮云霭霭的红尘，依旧那么清幽绝放，仿佛滴在我的.心灵上。

谁又能想到，她前时又是另一风格。她的诗活泼清新，语意隽永，婚后同丈夫致力于书画金石的整理。可后来，造化弄人，战乱中丈夫病逝，国破家亡，独自一身各地漂泊。

由此可看出：使一个人的伟大，并不在于富裕和门第，而在于可贵的行为和

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