梵天寺木塔文言文阅读附答案
第1篇：梵天寺木塔文言文阅读附答案
梵天寺木塔文言文阅读附答案
根据要求回答问题。（12分，每题3分）
梵天寺木塔
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。
【小题1】解释下列划线词语。
①患其塔动（ ）
②便实钉之（ ）
③人皆伏其精练。（ ）
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。
人履其板，六幕相持，自不能动。
【小题3】《梵天寺木塔》运用侧面描写来突出喻皓建筑技术的高超，请找出一例写在下面。
【小题4】匠师和喻皓对塔动原因的分析有什么不同？
答案
【小题1】①担忧；②动词，用钉子钉；③伏同服，佩服。
【小题2】人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，（塔）当然不会晃动。(本题3分。翻译要准确，尤其是关键词语)
【小题3】如工匠费尽心机了解如何才能解决塔动的问题，又如篇末说：人皆伏其精练。 (3分)
【小题4】匠师认为塔动的原因是塔顶没有上瓦，上面轻。喻皓认为塔动的原因是塔内结构不稳定，塔身没有形成一个整体。
解析【小题1】试题分析：“患”，一词多义，担忧；“钉”，动词，用钉子钉；“伏”，通假字，通“服”，佩服。
考点：本题考查学生对文言词语意义的理解。
点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。
【小题2】试题分析：翻译时，要注意把“履”（踩）、“六幕”（上下及四周）、“持”（支撑）这些字词要翻译准确。
考点：本题考查学生对文言句子的翻译能力。
点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。
【小题3】试题分析：侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。本文中的侧面描写也很明显，例如匠师怎么都找不到塔动的原因，喻皓很容易就找到了，等。
考点：本题考查学生对描写方法的分析能力。
点评：描写方法是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。常用的`描写方法有外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。每种描写方法各有其作用。比如心理描写，是通过剖析人物的心理活动，挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征。
【小题4】试题分析：匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”；皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”从这些语句可以看出，匠师认为塔动的原因是塔顶没有上瓦，上面轻。喻皓认为塔动的原因是塔内结构不稳定，塔身没有形成一个整体。
考点：本题考查学生对信息的提取、概括、筛选的能力。
点评：解答本题时，要认真阅读文章，理清文章思路，或按照作者的叙述顺序，来提炼、概括。具体做法一时从名词概念出发，提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句；二是抓住重要概念或重要语句，提取对其阐释的信息；三是从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，寻找有关的词语或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。
第2篇：《梵天寺木塔》阅读附答案
《梵天寺木塔》阅读附答案
《梵天寺木塔》阅读附答案1
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。
小题1：用“||”在文中把本文分成三层，并概括这三层的大意。（3分）
小题2：解释句中划线的词。（3分）
①于杭州梵天寺建一木塔（）②故如此（）
③未布瓦（）④自不能动（）
⑤盖钉板上下弥束（）⑥乃以瓦布之（）
小题3：翻译下面两个句子：（4分）
①六幕相联胠箧。____________________________________
②人皆伏其精练。_____________________________________
小题4：“皓笑曰”中的“笑”表现了喻皓当时怎样的心态？（2分）
答案
小题1：
① “钱氏……而动如初” ：讲建塔过程中的塔身不稳定问题，工匠们的认识和实际都未能解决。
②“无可奈何……塔遂定。”：写喻皓采用“布板”“实钉”的办法，解决了“塔动”的问题。
③“盖钉板上下弥束……人皆伏其精练。”：解释“塔定”的原因，并写了众人对此事的反映。
小题2：
①在
②所以
③铺排
④自然
⑤紧密约束
⑥于是
小题3：
①上、下、左、右、前、后六面互相连接就像只箱子。
②人们都佩服喻皓的高明。
小题4：嘲笑匠师以及自信的心理。
《梵天寺木塔》阅读附答案2
根据要求回答问题。（12分，每题3分）
梵天寺木塔
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。
【小题1】解释下列划线词语。
①患其塔动（ ）
②便实钉之（ ）
③人皆伏其精练。（ ）
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。
人履其板，六幕相持，自不能动。
【小题3】《梵天寺木塔》运用侧面描写来突出喻皓建筑技术的高超，请找出一例写在下面。
【小题4】匠师和喻皓对塔动原因的分析有什么不同？
答案
【小题1】①担忧；②动词，用钉子钉；③伏同服，佩服。
【小题2】人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，（塔）当然不会晃动。(本题3分。翻译要准确，尤其是关键词语)
【小题3】如工匠费尽心机了解如何才能解决塔动的问题，又如篇末说：人皆伏其精练。 (3分)
【小题4】匠师认为塔动的原因是塔顶没有上瓦，上面轻。喻皓认为塔动的原因是塔内结构不稳定，塔身没有形成一个整体。
解析【小题1】试题分析：“患”，一词多义，担忧；“钉”，动词，用钉子钉；“伏”，通假字，通“服”，佩服。
考点：本题考查学生对文言词语意义的.理解。
点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。
【小题2】试题分析：翻译时，要注意把“履”（踩）、“六幕”（上下及四周）、“持”（支撑）这些字词要翻译准确。
考点：本题考查学生对文言句子的翻译能力。
点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。
【小题3】试题分析：侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。本文中的侧面描写也很明显，例如匠师怎么都找不到塔动的原因，喻皓很容易就找到了，等。
考点：本题考查学生对描写方法的分析能力。
点评：描写方法是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。常用的描写方法有外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。每种描写方法各有其作用。比如心理描写，是通过剖析人物的心理活动，挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征。
【小题4】试题分析：匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”；皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”从这些语句可以看出，匠师认为塔动的原因是塔顶没有上瓦，上面轻。喻皓认为塔动的原因是塔内结构不稳定，塔身没有形成一个整体。
考点：本题考查学生对信息的提取、概括、筛选的能力。
点评：解答本题时，要认真阅读文章，理清文章思路，或按照作者的叙述顺序，来提炼、概括。具体做法一时从名词概念出发，提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句；二是抓住重要概念或重要语句，提取对其阐释的信息；三是从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，寻找有关的词语或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。
第3篇：文言文梵天寺木塔翻译
文言文梵天寺木塔翻译
在年少学习的日子里，大家最不陌生的就是文言文了吧？文言文是指用文章语言，而不是日常语言写的文章。相信还是有很多人看不懂文言文，下面是小编收集整理的文言文梵天寺木塔翻译，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
原文
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。
无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。
盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。
翻译
钱王朝统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，为塔的晃动而感到担心，工匠说：“还没有铺好瓦片，上面轻，所以像这样。”于是就用瓦片铺盖塔上，但是木塔还像当初一样晃动。
实在没有办法，匠师就让妻子秘密地去见喻皓的妻子，把金钗送给喻皓的妻子，向喻皓请教木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很简单，只要逐层铺好木板，并用钉子钉牢，
第4篇：梵天寺木塔
梵天寺木塔
作品原文
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。
无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。
盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。
【密使其妻】写出匠师怕别人知道他的无能,表现出他的难堪和良苦用心，还从侧面描写出了他的要面子。
【钱氏】指五代时吴越国君钱氏。钱镠于公元895年建国，至其孙钱弘归降宋朝。吴越国境包括今江苏、浙江、福建部分地区。
【两浙】即两浙路，治所在今杭州，包括今上海、浙江全部及江苏东南部地区。
【弥束】牵制，约束。
【六幕】指上、下、左、右、前、后六个方位。
【胠箧】箱子。胠箧，音qūqiè。词解
(1)据：统治，割据(2)于：在(3)方：才(4)级：层(5)之：指正在建造的木塔(6)患：嫌，担心
(7)其：这个(8)匠：工匠
(9)师：师傅(10)云：说(11)布：铺排(12)故
第5篇：梵天寺木塔
七年级上册语文 《梵天寺木塔》
教案
一导入
二、1、知识梳理
1、掌握重点字词的意思，理解文章大意。
2、“密使其妻”写出匠师怎样的心态？ “皓笑日”，根据“笑”字想象一下喻皓的心理活动。
3、把握文章主旨：本文记述了北宋著名建筑家喻皓用木板实钉来加强结构整体性以解决高层建筑木塔不稳定的事例，说明了早在1000多年前，我国古代建筑理论和技术方面已经达到相当高的水平。预习检测 1号反馈
梵天寺fàn 喻皓hào 贻以金钗 yí chāi 讫qì 胠箧qū qiè 履lǚ 帅shuài 便实钉之dìng 钉板dīng
自主学习一
自学2分钟，小组合作3分钟1、2号反馈
一、解释红字，疏通文意。
钱氏王朝统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃动。工匠师傅说:“木塔上没有铺瓦片,上面轻,所以才这样。” 于是就把瓦片铺排在塔上，但是木塔还像当初一样晃动。
没有办法时，匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送给她，要她向喻皓打听木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很容易啊，只要逐层铺好木
第6篇：《梵天寺木塔》文言文阅读理解答案
《梵天寺木塔》文言文阅读理解答案
梵天寺木塔
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方[才]二三级[层]，钱帅登之，患[嫌，担心]其塔动。匠师云：未布瓦，上轻，故如此。乃以[介词，用]瓦布之，而[连词，表转折，但是]动如初[从前，当初]。无可奈何，密[暗中，偷偷地]使其妻见喻皓之妻，贻[赠给]以金钗[以金钗贻]，问塔动之因。皓笑曰：此易耳，但[只]逐层布板讫[终了，完了]，便实钉[名词用作动词，用钉子钉]之，则不动矣。匠师如[遵照]其言，塔遂定。盖[连词，解释原因]钉板上下弥[更加]束[紧密]，六幕[上、上、左、右、前、后]相联如胠箧，人履[走，踩踏]其板，六幕相持，自[自然，当然]不能动。人皆伏[同服，佩服]其精练。
1、《梵天寺木塔》选自《梦溪笔谈》，作者沈括，(北)宋代科学家、政治家。
2、分别指出加点词所指代的`内容。
钱帅登之(塔) 密使其妻见喻皓之妻(匠师)
匠师如其言(喻皓) 此易耳(指固塔这件事)
3、匠师如其言，塔遂定。的意思是：匠师遵照他的话去办，塔身就稳定了。
4、皓笑曰中的笑表现了喻
