第一学期教导工作计划
第1篇：教导工作计划(—)第一学期
宝应县实验小学教导工作计划
（2011—2012学年度第一学期）
一、指导思想
根据《江苏省中小学管理规范》、《宝应县中小学教师教学工作常规细则》和省“五严”规定，围绕学校工作意见，以实施素质教育为目标，以深化课堂教学改革为重点，以“新教育实验”为抓手，以深化常规管理为手段，扎实开展质量提升活动，科学管理、提高效率、提升质量，努力使我校的教育教学工作向更高的目标迈进。
二、工作目标
1．立足课堂，注重实效，抓好教学常规，提升教学质量。
2．重视过程管理，使教导处日常管理工作走向规范化、科学化。3．立足校本，搭建平台，促进师资队伍建设。
4．开展各种学科竞赛活动，建设翔宇特色的学生文化。5．认真抓好毕业班工作。
6．加强学籍管理，做好学籍档案数据的收集和整理工作。
三、工作措施：
（一）教学常规：重视过程，着眼细节，追求有效
没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理化工作更重视过程管理，细化管理，细节管理。
1．严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时。建立科学的巡课机制，教导处组织人员定时巡课，确保素质教育向纵深发展。
2．严把“备课、上课、听课、训练”关。（1）有效备课
提倡备实用教案、创新教案和个性教案，采用集体备课与二次备课相结合的模式。教师在在集体备课的基础上倡导突破重点，备出精品，集体交流，实现智慧共享，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，真正将提高教学质量落实到日常的每一节课中。（2）有效上课
积极推进有效课堂教学模式，重视各学科的课堂教学改革和课堂常规管理力度，结合教材和学生实际，筛选最佳的教学方法，教学手段，不断优化
课堂教学。（3）有效听课
配合教科室加强“随堂课”调研活动。继续推行“随堂听课制度”，学校领导及时了解与指导教学，积极与教师互动，引导教师优化教学方法，改善教学行为，提高教学效率，努力营造浓厚的教学研究氛围，并促进每位教师平时踏踏实实学习、工作。随堂听课要做到 ：“听、看、问、反馈”四个完整的环节，听——随堂听教师的课堂教学；看——看教师的备课笔记、学生作业；问——问教师困难、学生看法；反馈——及时交流、及时反馈。教导处及时汇总听课、检查的情况，供校长室进行参考。（4）有效训练
进一步落实“四精四必”。“四精”即精讲、精练、精评、精选，“四必”即有发必做、有做必批、有批必讲、有错必补。坚决推行课堂作业统一把关制度，由备课组长在集体研讨的基础上统一布置本学科课堂作业，克服作业布置中的随意性，作业的批改应及时、细致、具有激励性。各年级按照要求严格控制学生的课外作业时间，减轻学生的作业负担。
3．严格执行教学工作督查制度
严格执行课程计划，严格执行“减负”的有关规定，切实控制学生的在校时间，建立学生作业量监督机制。定期或随机进行备课、作业批改检查，并建立档案资料。组织人员对各班教学秩序进行抽查，切实落实课堂教学常规。
4．优化学籍管理，促进工作规范化
逐步健全学籍管理制度。学生转学、借读、休学、复学严格县初教科的文件精神办理，学籍表格要填写准确，建档完整，分类科学。
（二）学科建设：夯实基础，注重效益，提升质量
1．强化学科建设与研究，提高学科教学质量。
强调学科课程知识技能的习得和课程的再建设。语文学科要树立大语文教育观。数学学科要与生活实践相结合，培养学生的数学运用能力和数学思维能力，开展头脑风暴活动，对学生进行思维训练。英语学科要加强知识习得与实际运用的交融整合，真正让学生习得英语。科学学科要重点围绕“学基本科学常识、会基本科学实验、有基本科学思想”为要求的“三基本”来进行教学。艺术学科一要要求学生“懂基本知识，唱课本歌曲，画生活（想象）图像，奏一种乐器”；二要正常开展活动，培养艺术特长人才。体育学科要着眼于“学会并运用体育技能，形成并追求体育精神”的目标，积极开
展体艺2+1活动。
2．着力抓好两个有效，不断提高教学质量。
为了使课堂真正走向素质化,幸福化，我们将开展“有效课堂、有效练习”为内容的“两个有效”活动。课堂上教师要抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力。提倡“堂堂清、天天清”，夯实基础，切实提高课堂的实效性。
3．加强质量监控，优化教学管理。
在校长室的领导下，教导处将组织骨干老师加大质量监控力度，期末要根据教研室的安排，学校将组织相关学科的抽测。
4．认真抓好毕业班工作
毕业班工作是学校教学工作的重点。在摸清毕业班学生实际情况的基础上，针对各班特点，及时建立各班学生学习档案，并做好跟踪调查，学校将定期组织毕业班教学工作研讨，协助毕业班老师正常有序开展教学工作。毕业班老师必须认真做好培优补差工作，加大培优工作的力度，各学科教师应在平时教学中发现苗子、培养苗子，要加强对这部分学生的指导，力争取得优异的成绩。补差要有爱心、耐心、匠心。利用家校合力提高补差的效果，帮助学困生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步，达到促进学困生的转化。
（三）教师培养：立足校本，搭建平台，超越发展
1．加强学习，提升人格力量
我们将配合研究中心继续为教师创造学习机会，提供学习空间，有计划地安排教师参加各级各类教育教学研讨活动，特别要求年轻教师志存高远，自加压力，依据教师成长设计方案，促进专业发展。
2.开展活动，锻造教学能力
学校将搭建形式多样的课堂教学研讨活动的平台——骨干教师示范课、新进教师汇报课、请名优教师引领课等，加强学科组之间的相互听课交流，促进学科组之间的互动提高。本学期要为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍，提高教师教育教学的基本素质。
3.青蓝工程，提高整体水平
师徒结对工作贵在坚持，贵在师徒双方及时的沟通和交流，我们将根据要求一如既往地做好此项工作，真正做好传帮带作用，要求老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化，形成和谐一体化，做到真正的“学习共
同体”，共同提高，共同发展。
（四）学生文化：激发兴趣，做优特色，和谐发展
1．组织开展好校园文体活动
教导处将以艺术节、体育节等主题活动为抓手，继续组织好体艺“2+1”活动。要着力在深化实施体艺“2+1”活动上下功夫，要进一步拓展活动的内容，合理安排活动时间。重点是提高活动质量，真正做到通过体艺“2+1”活动，活跃学生身心，提高学生的素养，让学生全面和谐地发展。另外，正常举行“小小数学家”、“古诗小能手”等的评选活动，将活动与学习结合起来，做到活动性、趣味性、知识性三者有机统一，以活动促进教学质量的提高。
2．组织开展好学科竞赛活动
“读好书、诵经典”这项活动要成为全校学生每天都要进行的“常规动作”，形成制度化。配合教科室按照不同年级学生的兴趣爱好，接受能力，确定经典诗文诵读内容（系列安排），利用特色阅读时间开展经典诗文诵读。本学期学校继续将组建机器人、足球、篮球、围棋、乒乓球、各类绘画、舞蹈、合唱、铜管乐、钢琴、古筝等社团，进行针对性训练，扎实强化学生的素质。
教导处月度工作安排 九月份
1．调整三表，制订教导工作计划； 2．组建兴趣小组；
3．审核备课组、教研组、各学科计划；
4．建立一年级新生档案，核查转进转出学生数，整理全校学生学籍档案； 5．组织教师学习县语、数、英学科《教学指导意见》； 组织部分年级暑期作业批改、纠错情况检查及达成度检测 组织参加2011“荷韵杯”小学品德、科学优质课竞赛活动.新学期“每天读书一小时”（含国学经典诵读）阅读计划评比 9．体艺教师“提高班”、“普及班”月度培训
10．进行理想课堂（有效教学模式）研究活动（六、五年级）。11．组织参加扬州小语年会课堂教学观摩活动。十月份
1．课堂教学常规执行情况检查； 2．组织部分骨干教师上展示课；
3．毕业班工作研讨；
4．组织参加扬州市义务教育段小学教学质量监测
组织参加各学科基地专项活动
①小学英语教师“微型课”教学竞赛活动.②小学语文“每天读书一小时”月活动展示 ③小学数学有效集体备课（增加预上课）研讨活动；
5．组织教师参加江苏省小学数学优质课观摩活动（地点：扬州）； 6．宝应县“名师课堂”优秀课观摩；
7．参加英语课堂教学有效性研讨：英语“读写”能力的培养； 8．迎接县教学工作大检查；
9．组织参加扬州市小学数学名师课堂教学观摩活动 10．组织参加扬州市科学教师实验比赛
11．接受“每天读书一小时”阅读现状调研：学生课外阅读数量与质量（城区小学）
12．进行理想课堂（有效教学模式）研究活动（五、四年级）。13．参加县课外阅读指导、推进课观摩。十一月份
1．学校教学工作检查； 2．集体备课情况调研；
3．参加市数学“百堂好课”获奖课送教下乡（地点：北片）； 4．选派教师参加县小学语文教师美文诵读大赛；
5．参加县品德学科课堂教学论文评比：如何体现品德课程“生活化”； 6．参加扬州市中小学优秀体育论文评选以及组织教师观摩省第五届小学体育教师教学能手竞赛；
组织参加全县优秀教学模式典型样本课例展示活动
参加扬州市中小学体育优秀论文评选 参加小学体育、艺术学科优秀课评比
7．组织全校各学科竞赛活动。
8．组织参加扬州市小学数学“百堂优质课”评比、观摩活动 9．组织参加扬州市中小学体育优秀论文评选
11．进行理想课堂（有效教学模式）研究活动（四、三年级）。12．组织低段绘本阅读研讨活动（一年级）。13．开展基于“三性”的有效教学设计竞赛活动。十二月份
1．举办第五届英语节；
2．小学品德学科课堂教学调研； 3．各年级作业情况调研； 4．各学科期末复习情况调研； 5．数学优质期末命题评比活动；
校本模式“过关课”竞赛活动
2.静校教研专项检查暨校级“课堂达标”验收、考评 3．组织参加学科基地系列活动
①组织 “送教下乡”，深入薄弱学校的薄弱学科 ②各学科复习课研讨会
③小学语文“每天读书一小时”月活动展示
6．参加江苏省小学数学爱好者评选活动； 7．参加英语学科基地开放活动；
8．组织全校语文、数学、英语期末复习课专题研讨。
9．小学英语学科基地活动二：基于“三性”的有效课堂教学说课评比 10．进行理想课堂（有效教学模式）研究活动（二、一年级）。11．评选学校“小小数学家”。元月份
1．组织好期末考试；
2．做好学期教学质量分析工作； 3．做好毕业班教学质量分析工作； 4．评比优秀备课组；
“每天读书一小时”学期总结、交流活动 5．进行学期教学工作总结； 6．布置寒假活动； 7．整理装订各项资料；
第2篇：教导工作计划第一学期
小学教导工作计划
2014-2015学年第一学期
一、指导思想
新的一学期，学校教导处将认真贯彻教育局基教科及研训部2014年工作要求，围绕学校的工作思路，树立追求绿色质量的理念，着力抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），坚持 “科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，聚焦课程建设，追求有效教学，打造活力课堂，关注教师专业发展，推进素质教育，全面落实各项教育教学工作，着力打造原生态的高效的新课堂。
二、具体工作及措施
（一）加强教学常规管理，追求精细化管理。
1.严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。
2.严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。坚持提前备课，教案中有教材和学情分析、教学程序设计、教法与学法，有作业设计，教案体现“自主、合作、探究”新理念。坚持每周写一则教学反思，对阶段性检测有质量分析，有改进措施。
3.认真上课，做到精讲。力争向课堂要质量。深入研究优质课堂教学策略，注重课堂教学行为、落实三维目标和随机评价的研究，强调教师对自己教学行为的分析与反思，以学生的“学”评价教师的“教”，使课堂教学真正成为激发学生兴趣、促进学生发展的过程。以习惯养成和夯实基础为重点，尊重差异，培养兴趣，关注体验，发展能力，促进学生和谐健康发展。
4.精心设计及批改作业。要精选作业内容，难易适中，体现梯度，形式多样，在巩固基础中求提高。作业书写规范（按《县教研室2004年下发的作业规范》）。认真批改作业，在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用，以批改促作业质量提高。教师教案中要有“作业批改札记”，随时摘记学生作业中的独特见解和典型错误，分析原因，对症下药，举一反三。
5.抓好学困生辅导。遵循“面向全体，注重差异”原则，对学困生应采取面批、面改或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷，完成课外作业，克服学习困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，要注意从学生的基础出发帮助他们一点一滴地取得成功，重视学生的学习心理，帮助他们树立信心，激发他们自觉发奋努力。
6.加强质量监控。考核学生学习成绩是检查教学效果、促进学生发展的重要措施。阶段性检测由教师精心制卷，及时批改，认真评讲、分析试卷。评讲要有重点，不能一一讲演试题。既要做好集体评讲，更要做好小组分类评讲、个别辅导评讲。组织好校内期中、期末教学质量的检测工作，要做好成绩统计及质量分析。深入开展学科教学全面调研和专项调研，找出存在问题，制订措施，调整教学策略。各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动，通过调研、评估、展示、竞赛等形式，转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量。
7.加强教学常规的检查制度。继续坚持定期检查与平时检查相结合，加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测的检查力度，及时反馈。采用年级组循环传阅的方式，开展“优秀备课本、优秀听课笔记”展示交流活动。加强随堂听课，经常性地组织教研组长、各年级学科负责人以及行政成员深入课堂开展听课、评课活动，（二）扎实推进校本研修，促进教师专业成长
继续探索校本研修活动的新思路、新方法、新模式，搭建各种平台，丰富校本研训内容，使全体教师与新课改共成长。
1.努力做“学习型教师”。继续利用好“学习笔记”走近书籍，要求教师学习有关现代教育理论和体会新课程改革的精神实质，并作读书笔记，定期进行检查并在学科、年级组进行交流；走进同事课堂听课，虚心向他人学习，学习他人积极认真的工作态度，勤奋钻研的工作精神，事半功倍的工作方法；发挥学校网络信息技术的功能，登陆优秀网站，观看教材解读、案例剖析等，博采众长。继续有计划地组织教师外出学习，让教师走出学校，开拓视野，学习先进的理念、先进的教法，同时通过外出学习充电，回校开设观摩课、汇报讲座等形式的教研活动，达到“一人培训，众人受益”。
（三）强化素质教育意识，注重学生全面发展。
加强音、体、美、劳、科学及英语等学科的教学教育，大力推进素质教育。筹组多种学生乐于参与的兴趣小组或组队，开展丰富多彩的学习竞赛活动，以提高学生的学习兴趣，促使其产生自主学习内驱力。
1．加强艺体传统项目教育教学。认真上好体育课与健康课，落实大课间体育活动制度。做好传统体育项目、各年级特色项目的训练，推动我校阳光体育活动，进一步增强学生体质。重视艺术教育，组织学生积极参加各种活动，提高艺术修养。
2．创建书香校园。继续围绕“营造书香校园，师生共同成长”的良好氛围，多层次、多领域地开展师生读书活动，充分发挥学校图书室以及学生的图书资源，开辟“班级图书角”，认真组织、指导学生借阅。开展读经诵典活动，让学生接受优秀传统文化的熏陶。开展“推普宣传周”、“普通话朗读比赛”、“写规范字比赛”、“讲故事比赛”等活动，促进学生更加规范地使用“语言文字”。通过开展“小手拉大手”，增强了学生对自己身边的大人普通话的口语规范纠正意识；开展“啄木鸟在行动”加强对校园语言及校园周边的用字监督检查的力度。继续利用小记者站这一平台，引导学生走向生活，开阔视野，磨练本领。创办校级学生读写刊物。
3．抓好学生学习习惯养成和学法指导工作。①注重日常渗透，养成良好学习习惯。要培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯及学生独立思考、大胆创新、敢于表达、诚实考试的习惯。②
加强学法指导，培养学生良好学习品质。平时应有学习方法指导，还应在平时让学生掌握一些实用的技巧。如怎样进行预习，如何记好课堂笔记，如何有效作业，如何提高记忆效果等。
三、活动安排
九月份
1、重新学习课改新理念、教师教学基本技能。
2、开展规范备课和学科教研活动。
3、每人一节公开课教研活动。
十月份
1、学习课改新理念、教师教学基本技能。
2、开展规范备课和学科教研活动
3、教研活动。
十一月份
1、课堂教学的研讨。
2、开展教研活动。
3、上交半学期反思。
十二月份
1、校级课改教学设计、课件、后记、论文评比。
2、开展教研活动。
一月份
1、课改工作阶段性自我评估检查
2、做好学期课改专题总结
第3篇：第一学期教导工作计划
郑楼实验小学部2013－2014学年第一学期
教导处工作计划
一、指导思想
本学期教务工作以规范办学行为，强化常规教学管理、大力推进素质教育、提高教育教学质量为中心，以服务教学、服务教师、服务学生为出发点，抓好教务常规工作，促进教务规范管理，全面落实素质教育，努力把我校的教育教学工作推向一个新的台阶。
二、工作思路
深入学习各学科的《课程标准》，全面推动教育教学改革，打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，全面提高教育教学质量。本学期切实针对教育局工作思路，紧紧围绕学校工作目标，牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基础上，努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新模式，营造教育教学发展新优势，全面完成教务处工作任务，进一步优化教学质量，进一步促进教师的专业化发展，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。
三、工作目标
1、充分发挥教导处的教学工作指导职能，领导全体教师积极研究新课程标准，积极进行教育教学改革。(1)、全体教师树立以人为本的思
第4篇：－第一学期学教导工作计划
一、指导思想：
本学期我校教学工作主要以县教育局教研室2009学年工作要点为指针，以深入开展校本研训（校本教研、校本培训、校本课程）工作、全面提升教师的综合素质、努力实施课堂教学改革为途径，以求真务实讲效益、大幅度提高教学质量为工作目标，认真执行学校工作计划，全面贯彻党的教育方针，2009－2010第一学期学教导工作计划。加强德育工作，注重教师队伍的管理和建设，牢牢树立质量意识，强化教学管理，加大教研教改力度，认真做好体育卫生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本学期的教育教学任务。
本学期的教学工作重点是在于要巩固上学期出现的良好势头，抓住课堂教学改革这一契机，落实教育教学的常规工作，防止大幅度的波动状况。
二、工作目标：
1、强化教学常规管理，实施教学常规管理规范化、制度化、人文化。
2、抓好学校教学质量和各类竞赛，课堂教学改革日趋完善。
3、注重教师素质的提高，引领教师向专业化发展。
三、工作措施：
（一）、抓实教学常规，加强过程管理，提高教学质量。
教学常规是一所学校的生命线，而规范的科学的管
