幼儿园小班图书教案
第1篇：幼儿园小班《图书》教案
幼儿园小班《图书》教案
爱护图书是小班年龄段的社会活动。作为老师要教导学生懂得要爱护图书。下面带来幼儿园小班《图书》教案，欢迎阅览!
教材分析 ：
通过儿歌这一幼儿喜爱的.文学作品作为贯穿，在念读和讨论中认知爱护图书的重要性，养成良好的阅读习惯。
活动目标 ：
1、懂得要爱护图书
2、初步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书
活动重点：
懂得要爱护图书
活动难点：
初步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书
难点形成原因 ：
手部小肌肉动作发展能力较弱
难点解决策略：
层次递进地进行熟练练习
活动过程
一、讨论图书破的原因
二、观察教师修补图书
1、请幼儿说一说有什么好方法能帮助破图书
2、教师根据幼儿说的修补图书
三、讨论怎样避免弄破图书(结合幼儿实例进行讨论)
图书应该怎样拿，怎样放?自己看书时应该注意什么?打击一起看书时应注意什么?
四、欣赏儿歌《小图书》
五、幼儿看图书
教师巡回观察，指导幼儿正确的翻书动作
设计依据：
活动导入部分请幼儿自己思考解决问题的方法，梳理幼儿原有认知经验，在此基础上教师现场补书，幼儿发现补书的不容易，以巩固他们对爱护图书重要性的认知。
第2篇：幼儿园小班图书教案
幼儿园小班图书教案
出示操作材料《怎样爱护图书?》，引导幼儿看看、说说，然后在做得对的图画旁边贴上笑脸贴贴纸，在做错的图画旁边贴上哭脸贴贴纸。以下内容是小编为您精心整理的幼儿园小班图书教案，欢迎参考！
幼儿园小班图书教案
活动目标
懂得撕、抢、扔会损坏图书。
知道图书是我们的.好朋友，懂得要爱护它们。
活动准备
物质准备：损坏的图书一本，好的图书人手一本。
材料配套：幼儿活动操作材料《健康／社会／艺术怎样爱护图书?》。
活动指导
1．引导幼儿观察图书，了解撕、抢、扔会损坏图书。
提问：看一看，书是用什么材料做的?
讨论：如果撕一撕、抢一抢、扔一扔，书会怎么样?
出示损坏的图书，引导幼儿说一说图书为什么会变成这样。
2．学习正确地拿书、翻书的方法。
示范拿书、翻书的方法：轻轻拿书，慢慢翻书，想与别人交换，要说：“请你借给我看看好吗?”“我们换书看，好吗?”
幼儿练习拿书、翻书。
小结：图书是我们的好朋友，我们要爱护它。
3．出示操作材料《怎样爱护图书?》，引导幼儿看看、说说，然后在做得对的图画旁边贴上笑脸贴贴纸，在做错的图画旁边贴上哭脸贴贴纸。
活动建议
区域活动：在活动室设图书角，培养幼儿看书的好习惯。
家园共育：请家长常与孩子一起在家中看书，同时教育幼儿爱护图书。
第3篇：幼儿园小班图书区教案
幼儿园小班图书区教案
引导幼儿一边听录音故事，一边找到相应的画面。教师巡回指导，纠正不正确的看书姿势和翻书方法。以下内容是小编为您精心整理的幼儿园小班图书区教案，欢迎参考！
幼儿园小班图书区教案
活动目标：
1、了解翻阅图书的基本方法，学习按顺序一页一页地看书。
2、学习读懂书的封面，推测故事的名称。
活动准备：
一本教师用的大图书及内容相同的录音，幼儿人手一本内容相同的小图画书。 亲子手册《我懂得看图画书》。
活动过程：
一、教师在《学看图画书》的基础上，继续指导幼儿阅读的基本方法。
1、示范看书的姿势，同时向幼儿说明怎么看书、怎么翻页
2、引导幼儿一边听录音故事，一边找到相应的'画面。教师巡回指导，纠正不正确的看书姿势和翻书方法。
二、向幼儿说明什么叫页。
1、教师读某页的文字，让幼儿找出相应的画面，说出在那一页上。
2、请幼儿自由选择一本书，仔细看完封面，回答以下问题：封面上有谁？有几个人或小动物？封面上的人或动物在干什么？封面上还有什么？引导幼儿尝试根据封面内容给故事起名字。
第4篇：幼儿园小班《爱护图书》教案
幼儿园小班《爱护图书》教案
作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班《爱护图书》教案，希望对大家有所帮助。
活动设计背景
活动前一个幼儿不小心丢了一本书在教室门口，幼儿走进教室，教师观察幼儿的反应，并做好记录。有些幼儿绕开走了，有些幼儿踩着书走过去，有个幼儿把踩烂的书捡起来交到老师的手上。
活动目标
1.增强爱护图书的意识和行为。
2.学习简单修补图书的方法，锻炼动手能力。
3.爱惜图书，不随意损坏图书。
教学重点、难点
在活动过程中学会爱护图书。
活动准备
1、主题活动图书《忆的世界》人手一册
2、几本破损的图书
3、糨糊、棉签、小纸条（片）若干
活动过程
一、开始环节
让幼儿带着问题听故事《故事书和谜语书》。（问题1、故事里有谁？问题2、故事书为什么很高兴，而谜语书为什么很伤心？问题3、你喜欢哪一个小朋友，为什么？）
二、基本环节
（一）鼓励幼儿积极回答听故事后的'问题。
（二）出示刚才放在门口的那本图书测试幼儿，结合幼儿的
第5篇：幼儿园小班的图书教案
幼儿园小班的图书教案
幼儿园小班的图书教案
活动准备
被损坏的图书一本；
好的图书、玩具若干；
订书机、透明胶等。
活动目标
学习玩玩具、看图书的正确方法。
积极参与活动，能大胆表达自己的想法。
知道玩具和图书是我们的好朋友，养成爱惜玩具、图书的好习惯。
活动过程
1.设置情境，引导幼儿了解图书被损坏的原因，学习修补损坏的图书。
（1）提示语：呜--是谁在哭？原来是图书在哭，它为什么哭呢？
（2）教师以书的口吻说：我原来可漂亮了，里面还有很多的故事，可是有一天，东东和明明都想和我做朋友，谁也不让谁，把我扯烂了。
（3）教师引导幼儿讨论：图书为什么会烂？怎么做才不会烂呢？小朋友愿意帮帮这本书吗？可以用什么办法帮助它呢？
（4）教师带着幼儿用订书机或透明胶将书修好。
2.引导幼儿学习正确看书、玩玩具的方法。
（1）师：小图书补好了，它谢谢小朋友的帮助。
（2）请幼儿说说应该怎样和图书、玩具做朋友？
（3）请两名幼儿分别示范看书、玩玩具的方法并引导其他幼儿观察。
（4）引导幼儿讨论：他们做得对吗？看书、玩玩具时还要注意什么呢？
3.教师
