大班科学教案：种子变变变_大班科学教案
第1篇：大班科学教案：种子变变变_大班科学教案
大班科学教案：种子变变变_大班科学教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的大班科学教案：种子变变变_大班科学教案，欢迎大家分享。
设计意图
黄豆是怎样变成豆浆的呢？稻谷外面毛毛的壳是怎样去掉的呢？孩子们每天在品尝豆浆或吃饭时，总会窃窃地讨论着。然而，现代科技产品——豆浆机、碾米机那飞快的速度，导致我们只能向孩子们说教其中的.原理，孩子们也只能似懂非懂地眨巴着小眼睛。没有了探索、发现的过程，以致老师的说白显得那么无力和飘渺。于是，我组织了本次活动，旨在利用较“原始”的工具，让孩子通过自己的探究和体验，来了解科学技术与社会生活的关系。
活动目标
1.通过探索、比较、找出最合适的使用工具。
2.能根据操作结果进行记录，并能大胆表达自己的发现。
3.对探索活动感兴趣，有良好的操作习惯。
活动准备
1.干、湿黄豆、花生米、稻谷若干（幼儿参与浸泡）。
2.石臼、石磨和擀面棒每组若干。全自动豆浆机一台。
3.“种子变变变”记录表人手一张。一张“种子变变变”操作结果汇总表。记号笔若干。
活动过程
一.看看、摸摸，比较干、湿种子的不同
1.师：今天老师在你们的桌子上准备了两盆种子，请你去看看是什么？摸一摸，看一看，它们有什么不一样？
2.为什么种子会变得胖胖的？
二.第一次操作：使用工具后，发现种子的变化
1.分别介绍石臼、石磨和擀面棒及其使用方法。
师：你认识这种工具吗？你在哪里看见过？你知道怎样使用它吗？
2.幼儿操作、发现、交流种子的变化。幼儿在操作的过程中发现各种工具给没种子带来不同的变化。
师：刚才你用了什么工具？你发现了什么？
师小结：浸泡过的种子容易碎，所以磨豆浆及花生奶一定要浸泡，而为稻谷胶皮应该先把稻谷晒干，不然磨出来的米粒就不完整了。
三.幼儿第二次操作：按要求选择合适的工具进行操作，并记录操作结果
1.兔妈妈打电话来说，秋天到了，他们收获了许多黄豆、花生米和稻谷，她想请朋友们到家里来喝豆浆、喝花生奶、品尝白白的大米饭，但不知使用什么样的工具才合适，请小朋友来帮助她。
2.幼儿猜测：你觉得兔妈妈使用什么合适的工具，才能喝到香香的豆浆和花生奶？为什么？
你看兔妈妈使用什么合适的工具，才能吃到白白的大米饭？为什么？
第2篇：幼儿园大班优秀科学教案《种子变变变》
大班优秀科学教案《种子变变变》适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿能根据操作结果进行记录，并能大胆表达自己的发现，通过探索、比较、找出最合适的使用工具，对探索活动感兴趣，有良好的操作习惯，快来看看幼儿园大班优秀科学《种子变变变》教案吧。
【活动目标】
1、通过探索、比较、找出最合适的使用工具。
2、能根据操作结果进行记录，并能大胆表达自己的发现。
3、对探索活动感兴趣，有良好的操作习惯。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
【活动意图】
黄豆是怎样变成豆浆的呢？稻谷外面毛毛的壳是怎样去掉的呢？孩子们每天在品尝豆浆或吃饭时，总会窃窃地讨论着。然而，现代科技产品——豆浆机、碾米机那飞快的速度，导致我们只能向孩子们说教其中的原理，孩子们也只能似懂非懂地眨巴着小眼睛。没有了探索、发现的过程，以致老师的说白显得那么无力和飘渺。于是，我组织了本次活动，旨在利用较“原始”的工具，让孩子通过自己的探究和体验，来了解科学技术与社会生活的关系。
【活动准备】
1、干、湿黄豆、花生米、稻谷若干（幼儿参与浸泡）。
2、石臼、石磨和擀面棒每组若干。全自动豆浆机一台。
3、“种子变变变”记录表人手一张。一张“种子变变变”操作结果汇总表。记号笔若干。
【活动过程】
一、看看、摸摸，比较干、湿种子的不同
1、师：今天老师在你们的桌子上准备了两盆种子，请你去看看是什么？摸一摸，看一看，它们有什么不一样？
2、为什么种子会变得胖胖的？
二、第一次操作：使用工具后，发现种子的变化
1、分别介绍石臼、石磨和擀面棒及其使用方法。
师：你认识这种工具吗？你在哪里看见过？你知道怎样使用它吗？
2、幼儿操作、发现、交流种子的变化。幼儿在操作的过程中发现各种工具给没种子带来不同的变化。
师：刚才你用了什么工具？你发现了什么？
师小结：浸泡过的种子容易碎，所以磨豆浆及花生奶一定要浸泡，而为稻谷胶皮应该先把稻谷晒干，不然磨出来的米粒就不完整了。
三、幼儿第二次操作：按要求选择合适的工具进行操作，并记录操作结果
1、兔妈妈打电话来说，秋天到了，他们收获了许多黄豆、花生米和稻谷，她想请朋友们到家里来喝豆浆、喝花生奶、品尝白白的大米饭，但不知使用什么样的工具才合适，请小朋友来帮助她。
2、幼儿猜测：你觉得兔妈妈使用什么合适的工具，才能喝到香香的豆浆和花生奶？为什么？
你看兔妈妈使用什么合适的工具，才能吃到白白的大米饭？为什么？
3、幼儿操作：
（1）讲解记录要求：
请小朋友用不同的工具进行操作，如果成功了就在相应的格子里打√，如果使用的那种工具没有取得成功，就在相应的格子里打×。
（2）幼儿操作并记录
4、汇总记录结果，比较发现最合适的工具。
（1）幼儿相互讲解自己操作的记录结果。
（2）统计每样工具操作成功的人数。
师：用石磨使黄豆变成豆浆，请取得成功的小朋友举手。师幼一起数数后把总数记录在汇总表上。
同样的方法完成其他操作结果的汇总。
（3）根据统计数字的不同发现最合适的工具。
师：请小朋友比较一下，要使黄豆变成豆浆，用哪种工具成功的人多？
要使黄豆变成豆浆，你觉得用哪种工具最合适？
同样方法比较花生及稻谷，找出最合适的使用工具。
（4）师：兔妈妈，这下你该知道使稻谷变成大米应该先把稻谷晒干，然后再用石臼最合适；
而磨豆浆及花生奶用石磨最合适，但黄豆和花生米应该先浸泡，你可别忘了，磨好后还得煮熟了才能请客人喝！
四、认识全自动豆浆机
1、米饭、豆浆非常有营养，以前的人们就是利用石臼来使稻谷脱皮，变成大米的；用石磨来磨豆浆，然后把豆浆煮熟后再喝。现在，科技越来越发达，已经发明了碾米机和全自动豆浆机。人们想喝豆浆，只要把浸泡的黄豆放进去，一会儿就能喝到香香的豆浆。
2、示范磨豆浆，让幼儿了解高科技产品的先进，从而知道要从小学好本领，长大发明更先进的科技产品，使人们的生活更方便。
【活动延伸】
1、品尝豆浆。
2、讲述：我的创造发明。
本文扩展阅读：种子是裸子植物和被子植物特有的繁殖体，它由胚珠经过传粉受精形成。
第3篇：大班科学教案《颜色变变变》
大班科学教案《颜色变变变》
教学内容：
1、观察颜料溶解在水里的现象
2、两种不同的颜色混合会变成新的颜色 教学目标：
1、在探索活动中能发现不同颜色混合后发生的变化。
2、在操作中能自己观察，乐于探索。教学准备：
透明水瓶若干，水粉，颜色的图片（红，黄，蓝，红＋黄=橙，红＋蓝=紫，黄＋蓝=绿）魔术师的帽子，魔法棒 教学过程：手指谣：小花园，黑猫警长
1、（以魔术师的身份出现）今天老师变成了一个魔术师，要给小朋友变一个神奇的魔术，你们看，这是什么？（水），那老师要问了，水是什么颜色的？（透明）好，现在，老师要变魔术了，请小朋友们和老师一起说水宝宝水宝宝变变变，下面，就是见证奇迹的时刻…水宝宝水宝宝变变变，晃动瓶子，使水与瓶盖上的颜料充分接触，使水变颜色。
2、这个魔术好玩儿吗？那你们想不想玩儿？好，现在所有小朋友都变成魔术师，请你和我一起变魔术，请小朋友拿起桌子上的水瓶，和老师一起说，一起做（水宝宝水宝宝变变变）同时晃动瓶子，让每一个孩子的瓶子都变颜色。
3、请问，你们的水变颜色了吗？（变了）变成了什么颜色
第4篇：幼儿园大班科学教案：彩光变变变
活动目标
1.激发探索光的兴趣。
2.感知光透过各种物品后颜色和形状的变化。
3.能大胆、清楚地表述自己的操作过程和结果，并尝试用符号记录。
活动准备
手电筒幼儿每人一个，并学会使用;各种颜色的布、皱纹纸以及各种玩具;我的新发现记录图、彩色笔、标志符号;一段舞台灯光视频、一段节奏强烈的音乐。
活动实录与分析
一、导入活动：出示电筒，激发幼儿的兴趣。
提问：小朋友们，这是什么?手电筒发出了什么颜色的光?
二、第一次自主探索。(手电筒的光透过彩色布、彩色纸后，光颜色的变化。)
1.看一看，摸一摸，老师准备了什么材料?(各种颜色的布、纸。)
2.讨论：手电筒的光透过这些材料，会发生什么变化呢?
3.小实验：手电筒的光透过这些材料，会发生什么变化。(手电筒前面放上红色的布，光就变成红色;手电筒蒙上紫色皱纹纸，光就变成了紫色了&&)
4.我们得出的结论：手电筒的光透过彩色布、彩色纸，光变出了各种各样的颜色。
5.幼儿将自己的发现记录在我的发现图表上。
分析：教师让幼儿在用手电筒和布、纸玩的过程中，自己去观察、比较、发现。尽管幼儿
第5篇：大班科学教案《种子》
大班科学教案《种子》
作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的大班科学教案《种子》，希望能够帮助到大家。
大班科学教案《种子》1
活动目标：
1、通过让幼儿观察、操作、探索，了解种子的内部特征。
2、激发幼儿的科学探索精神。
3、认识各种植物的种子。
4、观察种子发芽的过程。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
各种种子、放大镜、纸、记号笔、录象
活动过程：
(一)、引起兴趣师出示各种各样的种子，进行提问：
1、“它们有一个共同的名字叫什么?”
2、“为什么叫种子呢?”
(二)、操作探索
1、师提问：“请你们猜猜种子里面有什么?”
(幼儿将自己的答案以绘画的形式记录在纸上)
2、幼儿介绍自己猜测的答案
3、师再次提问：“种子里面到底有什么?种子有哪些部分组成?”
(幼儿解剖各类种子，用放大镜进行观察，再次将自己的答案以绘画的形式记录在纸上)
4、幼儿介绍自己观察的结果
(三)、观赏结束
1、幼儿观赏录象，验证自己
第6篇：大班优质科学教案《小绿豆变变变》
大班优质科学教案《小绿豆变变变》
作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的大班优质科学教案《小绿豆变变变》，仅供参考，欢迎大家阅读。
【设计意图】
绿豆芽在我们家常菜肴中并不陌生，孩子们几乎都吃过，但对绿豆变成豆芽的生长过程却知之甚少，我决定让大班的孩子们来做一次绿豆发芽的小实验，让他们多一次新奇的生活体验。
【活动目标】
1、简单了解绿豆发芽的生长过程。
2、培养孩子们探索科学自然现象的浓厚兴趣。
3、初步体验劳动的乐趣和不易，教育幼儿要学会爱惜我们的食物。
【活动准备】
绿豆种子，绿豆芽，自带的可口可乐或雪碧空瓶子，纸杯，干净吸水的小毛巾、温水、小剪刀、双面胶、中性笔。
活动一：浸泡绿豆 【活动过程】
1、认识绿豆种子和绿豆芽。
（1）教师出示绿豆种子和绿豆芽，让幼儿识别并说出名称、形状、颜色。
（2）教师引导幼儿，说说绿豆芽是怎么长出来的.？
教师提问：你们吃过绿豆芽吗？好吃吗？你知道一颗小小的绿豆是怎样变成绿豆芽的？
教师提
第7篇：大班科学教案《种子》15篇
大班科学教案《种子》15篇
在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的大班科学教案《种子》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班科学教案《种子》1
活动目标：
1.了解几种常见的种子传播方式。
2.初步了解种子的外部形态特征与其传播方式的关系。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1.收集各种带毛的、长刺的、带钩的种子者图片。
2.《种子的旅行》的视频。
3.蒲公英、莲子、苍耳、豌豆、等种子图片。
活动过程：
1、导入活动：孩子们，你们都出去旅行过吗？到过哪里？用什么方法去旅行的？孩子们讨论。
2.今天燕老师我请来了几位特殊的朋友，也想去旅行，但是他们没有手、没有脚，怎么去旅行呢？你们愿意帮助它们吗？
3.出示蒲公英、苍耳、莲子、豌豆的图片，让幼儿逐一认识，并与他们打招呼。
4.小结： 蒲公英、苍耳、莲子、豌
