《弟子规》教学计划
第1篇：弟子规教学计划
校本课教学计划
邢 清
一、指导思想
多年来，我校在对学生进行思想道德教育时，往往紧跟形势，德育教育中常常灌输大而空的道理，教育成果不明显。造成这一结果的原因是，缺乏贴近学生生活，可以规范学生行为的读本。根据至圣先师孔子关于生活规范的教诲编写而成的《弟子规》，具体阐述了为人子弟在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的行为守则规范。该书全面讲解了孝敬父母、关爱兄弟、尊敬长辈、修身养性、为人处事等方面的基础，三字一句，朗朗上口，通俗易懂，是启蒙养正、防邪存诚的最佳读物。
我班学习《弟子规》活动，与国家倡导“八荣八耻”社会主义荣辱观理念相一致，有利于加强和改进学生的思想道德建设，有利于学生养成教育。
二、活动目的学校作为一种特殊的育人场所，师生不能仅仅拥有“知识”，更重要的是要有“文化”。诵读《弟子规》是熏陶学生思想、规范学生行为的一种好方法。通过引导师生诵读《弟子规》，能够使师生弘扬国学文化，传承国学精髓，接受圣贤智慧的教育。《弟子规》是中华传统经典文化，是一把构建幸福和谐人生的钥匙。诵读《弟子规》可以使师生在思想和行为上都得到教育，有助于拥有健康美好的人生，从而有助于和谐校园的构建。
三、活动计划
（一）加强领导，制定计划。
为了使学习《弟子规》活动能扎扎实实地开展，制定本计划。
（二）学习对象
全体学生、教师以及家长。
（三）宣传动员
为了使师生充分认识学习《弟子规》活动的意义，利用、黑板报、班级学习园地、校讯通、家长会等平台，向学生和家长宣传动员，积极营造学习《弟子规》的良好氛围。
（四）学习方式
1、教师
“欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身”，作为“学为人师，行为世范”的教师，正已才能正人。因此，在学习《弟子规》的活动中，教师不仅要率先学习，而且还要将其落实到行动中，从教育教学及生活的细节、小事做起，本着“已所不欲，勿施于人”的做人理念，做好学生的表率，做到“教学相长”。学校对教师的学习，不限具体的时间，不限定内容，不限定进度，但从学生对教师评教方面对教师进行反馈。
2、学生
对于学生的学习，我们坚持激发兴趣，贵在引导，以生为本，力求做到以下几方面：① 读：每天早读朗读10分钟，每节上课前朗读2分钟；每天睡觉前朗读5分钟。② 背：要真正使学习起到潜移默化的作用，对《弟子规》必须熟读会背。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”。
③ 写：这里的写有两种方式，一是与学生的书法练习结合起来，二是让学生写学习《弟子规》的读书笔记和读后感。
④ 行：既然《弟子规》是启蒙养生的好读本，那么学习《弟子规》就不能“纸上谈兵”，而必须落实在具体的行为行动中。通过教师率先垂范，让学生认真践行《弟子规》，落实日常行为规范和养成教育。
⑤ 评：通过形式多样的评比活动，使学生保持学习活动的兴趣，使学习活动开展得更广泛，更深入、更持久。我们拟开展的活动有：手抄报、展览、朗读比赛、背诵比赛，以《弟子规》为内容的书法比赛，主题班会等。我们还要把学生学习《弟子规》的情况作为对学生进行综合素质评定的一项重要内容。
3、家长
一方面，学生日常行为规范和良好道德品质的养成离不开家长的教育引导，另一方面，家长的行为举止和理念对学生也有着重要的影响。
① 我们要求班主任通过家访、家长会、校讯通等途径，指导家长用高尚的人格、良好的言行做好孩子的表率，做好孩子的“第一任老师”。
② 我们要求家长及时将孩子学习《弟子规》的情况，以及孩子学习《弟子规》后的行为变化情况及时向班主任进行反馈。
（五）、工作要求
1.加强领导，精心组织。《弟子规》教育活动是一项重点内容，是学生行为规范养成教育的重要载体。我班将充分认识活动的意义，切实加强领导，认真制定活动方案，组织协调好该项活动的实施。
2.做好宣传，扩大影响。学校在活动的开展过程中，要确立专人及时撰写信息报道，由我校教科室负责，将学校活动开展情况，或好的经验和做法等进行宣传。
3.家校互动，巩固拓展。充分利用家长会和家长学校，对家长做好《弟子规》学习意义介绍、解读等工作，争取家长的支持，让更多的家长加入到《弟子规》学习教育活动中来，既教育子女，又重塑自我，树立正确的教子观念，形成家校共育合力，促进家庭社会和谐文明。
4.做好结合，全面推进。一是与师德建设相结合。学校要借助《弟子规》学习教育活动，制定出教工文明用语和文明教态规范，不断加强师德师风建设，提升师德水平。二是与课程教学相结合。各校要从实际出发，结合地方课程、校本课程建设和班、团队活动、学科教学等，发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高教育效果。三是与德育工作相结合。学校要把学习践行《弟子规》，作为新时期提高学校德育工作实效性的重要课题，找准切入点，发挥经
典文化的育人功能。四是与文学节艺术节活动相结合。要把《弟子规》教育纳入校园文化建设，在校园营造浓厚的学《弟子规》、用《弟子规》的文化氛围。
学习《弟子规》任重而道远，我们将不断总结经验，努力积淀书香校园，努力构建和谐校园。
第2篇：《弟子规》教学计划
群英培优幼儿园
《弟子规》教学计划
一、《弟子规》的内容概括
《弟子规》的内容包括：“总叙”、“六门课（1入则孝、2出则弟、3谨、4信、5泛则众、6亲仁、）、“余力学文”和“护生爱物篇”内容。为了方便我园有计划地实施教学，我们把每四句话（12个字）分为一小节。其中“总叙包括两个小节，六门课共包括76个小节，“余力学文”包括12个小节，“护生爱物篇”共有17个自然小节。
二、教学计划1、2010年5月给本园全体员工每人发一本《弟子规》，要求每个员工必须在5月份把《弟子规》的内容背下来，2、5月份进行2——3次对老师进行《弟子规》的培训和教学教研活动。
3、从小班开始，每个班把《弟子规》的总叙学完。
4、每个班选择《弟子规》中的一门课，结合着本园发给各班的吟唱《弟子规》内容的光盘排练节目，准备六。一活动时演出。
5、从6月份的第一周开始，各班有计划的、系统地学习《弟子规》。从第一门课“入则孝”学起，老师认真备课，通过讲故事、做课件、排练节目、演小品等形式让儿童在理解的基础上融会贯通地学会《弟子规》的内容。
6、各班每周一、三、五学习《弟子规》，周一、周三各学习一小节，周五复习周一和周三学过的两小节。每学完一门课后要利用一周的时间复习学过的《弟子规》的一门课，以此类推，本园各班计划利用一年的时间使小班以上的儿童都能够融会贯通地地学会《弟子规》的内容。
《三字经》《论语》的教学计划
从2011年8月开始本园中班以上的儿童学习《三字经》，2012年8月开始大班以上的儿童学习《论语》。
群英培优幼儿园（2010年5月）
第3篇：弟子规教学计划
2017-2018学年度第二学期 四年级校本《弟子规》教学计划
刘丹
第1：
一.总叙————————弟子规，圣人训
第2： 第3： 第4： 第5： 第6： 第7： 第8： 第9： 第10：第11：第12：第13：第14：第15：第16：第17：第18: 二.入則孝，出則悌——父母呼，应勿缓
二.入則孝，出則悌——父母呼，应勿缓
二.入則孝，出則悌——父母呼，应勿缓
三.谨而信——————朝起早，夜眠迟
三.谨而信——————朝起早，夜眠迟
三.谨而信——————朝起早，夜眠迟 三.谨而信——————朝起早，夜眠迟
四.泛爱众而亲仁
四.泛爱众而亲仁
四.泛爱众而亲仁
四.泛爱众而亲仁
五.行有余力则以学文 五.行有余力则以学文
五.行有余力则以学文
五.行有余力则以学文
五.行有余力则以学文
五.行有余力则以学文
第4篇：弟子规教学计划
弟子规教学计划
时间就如同白驹过隙般的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家整理的弟子规教学计划，欢迎大家分享。
弟子规教学计划 篇1
一、教材分析：
弟子规原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，具体列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。《弟子规》是一本教我们做人的一些基础规范，这本书，影响之大，读诵之广，仅次于《三字经》。全书共360句(1080字)。
二、教学目的：
1、教育学生孝敬父母、体谅父母。
2、培养学生的爱心，爱长辈，爱老师，爱同学，互相关心，互相帮助。
3、提高学生辨别是非的能力。
4、教育学生诚实、守信。
5、指导学生的生活习惯，行为规范。
三、教学内容：
《弟子规》总叙、入则孝、出则弟、谨、信
四、教学重、难点：
重点：能够流利背诵。
难点：理解含义，
第5篇：弟子规教学计划
弟子规教学计划
教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。下面是小编为您带来的是弟子规教学计划相关内容，希望对您有所帮助。
为了继承和发扬中华民族的灿烂文化，让小学生从优秀传统文化中汲取丰富的营养，实现人的全面发展,开展学习《弟子规》、践行《弟子规》活动非常有必要。为使一二年级诵读活动扎实有效地推进，切实提高其实效性，特制定方案如下：
一、教学目标：
１、诵读《弟子规》经文。
２、培养学生立身处世谨言慎行、言而有信，养成良好的行为习惯。
二、实施方法：
把《弟子规》的学习与“传统文化”的学习结合在一起，结合学生的生活实际，把《弟子规》的学习融入到学生的日常生活中，起到规范学生日常行为的作用，培养学生养成良好的行为习惯。
1、 坚持读背
“弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文”。每天早上或晚上，要求全班学生集体诵读《弟子规》。 学校把《弟子规》引进课堂，要求班主任带领诵读，语文教师要把弟子规教育融入本学科的教学中
第6篇：弟子规教学计划
弟子规教学计划
日子如同白驹过隙，很快就要开展新的工作了，不妨坐下来好好写写计划吧。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的弟子规教学计划，欢迎大家分享。
弟子规教学计划1
一、教材分析：
弟子规原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，具体列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。《弟子规》是一本教我们做人的一些基础规范，这本书，影响之大，读诵之广，仅次于《三字经》。全书共360句(1080字)。
二、教学目的：
1、教育学生孝敬父母、体谅父母。
2、培养学生的爱心，爱长辈，爱老师，爱同学，互相关心，互相帮助。
3、提高学生辨别是非的能力。
4、教育学生诚实、守信。
5、指导学生的生活习惯，行为规范。
三、教学内容：
《弟子规》总叙、入则孝、出则弟、谨、信
四、教学重、难点：
重点：能够流利背诵。
难点：理解含义，并能在生活实践中应用。
五、学习
第7篇：弟子规教学计划
弟子规教学计划
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将在努力中收获成长，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编为大家收集的弟子规教学计划，希望对大家有所帮助。
弟子规教学计划1
一、弟子规教学的涵义：
儿童天真未泯之时，最容易教导，也最需要教导，利用这一段黄金时期，藉由先哲的风范，熏习我们的子弟，利用圣贤的智慧，教导秉性淳良的儿童，日积月累，必将奠定他一生为人处世、成家立业、幸福成功的基础。
二、教学目的：
1、加强儿童的理解力与记忆力。
2、增强儿童的阅读及背诵能力，加强语文表达能力。
3、培养孩子对基本伦常应有的概念，知道孝顺父母的重要。
4、让孩子知道为人处事的一些正确态度，学会一些做事的方法。
5、帮助学生立下志向，做个人格好、有担当的好人。
6、熟读并背诵《弟子规》，逐步落实到生活中。
三、教学准备： 人手一本《弟子规》
四、具体落实要求：
(一)对人、对事、对物应有的正确态度
1、对人：明白五伦的关系，知道要孝顺父母、友爱兄弟、尊敬师长、关怀体贴他人;教导互助合群的理
第8篇：弟子规教学计划
《弟子规》教学计划
一、教材分析：
弟子规原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，具体列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。《弟子规》是一本教我们做人的一些基础规范，这本书，影响之大，读诵之广，仅次于《三字经》。全书共360句（1080字）。
二、教学目的：
1、教育学生孝敬父母、体谅父母。
2、培养学生的爱心，爱长辈，爱老师，爱同学，互相关心，互相帮助。
3、提高学生辨别是非的能力。
4、教育学生诚实、守信。
5、指导学生的生活习惯，行为规范。
三、教学内容：
《弟子规》总叙、入则孝、出则弟、谨、信
四、教学重、难点： 重点：能够流利背诵。
难点：理解含义，并能在生活实践中应用。
五、学习时间： 每周安排一节诵读时间。利用中午课前预备时间复习巩固。
六、方法措施：
1、借用生动的故事来打动学生的心。
2、联系生活实际，让学生在讨论中真正理解含
