四年级上册数学第八单元数学广角优化试题
第1篇：四年级上册数学第八单元数学广角优化试题
四年级上册数学第八单元数学广角优化试题
迎战考试，我们需要自信，我们要一如既往地坚持，让学习始终充满动力，富有效率，直到最后征服考试，本文为大家推荐的是四年级上册数学第八单元数学广角优化试题
一、填空
1、一张饼两面都要烙，需要6分钟，一只平底锅每次可以烙3张，烙熟5张至少需要()分钟。
2、丽丽每天晚上要背诵成语6分钟，烧开水10分钟，泡好不烫的牛奶2分钟，喝牛奶5分钟，那丽丽在()同时可以()，做完这些事情最少用()分钟。
3、小明给客人烧水沏茶。洗水壶要2分钟，烧开水要12分钟，洗茶杯要2分钟，找茶叶要1分钟，为了使客人早点喝上茶，按你最合理的安排()分钟就可以沏茶了。
4、星期六早上吃过早饭，小明的妈妈要做几件事，请你帮她安排做事的顺序。
要做的'事情大约所用的时间次序
刷碗整理厨房20分钟
烧一壶水沏茶15分钟
用全自动洗衣机洗被罩1小时
手洗小明衣服20分钟
把小明衣服放入洗衣机甩干5分钟
小明的妈妈做完这些事，最少要用的时间是()。
二、解答
1、刘英早晨起来是这样安排的：刷牙、洗脸3分钟，淘米2分钟，用电饭锅煮饭18分钟，背英语单词12分钟，吃早饭8分钟，结果用了43分钟才去上学。请你合理安排，使刘英起床后用最短的时间就能上学。
2、丽丽长大了，想和妈妈学做菜，星期天要学做一个炒鸡蛋，妈妈告诉她这道菜有以下几项工序：
敲蛋(1分钟)搅蛋(1分钟)切葱(1分钟)洗锅(2分钟)烧热锅(2分钟)烧热油(1分钟)炒蛋(4分钟)
3、张大妈用平底锅煎烧饼，煎好一面需要3分钟，锅内每次只能放2只烧饼，要煎好10个烧饼，至少需要几分钟?
4、小华每天早上在家烤面包吃。烤第一面要烤2分钟，烤第二面只需要1分钟就够了。小华用的架子一次只能放两块面包。小华每天早上要吃3片面包，最少要烤多长时间?
5、参加跳绳比赛的队员最近一次记录四(1)班：林达92，林森124，何梦婷148四(2)班：陈捷116，陈辉133，林小军158
如果要进行团体比赛,三局两胜制，你能找出四(1)班胜出四(2)班的策略吗?
6、有20颗豆，甲、乙两人轮流取走，每次只能取1颗或2颗，谁取到最后一颗豆谁就赢。想一想，获胜策略是什么?
本文为大家推荐的是四年级上册数学第八单元数学广角优化试题，希望大家抓紧时间冲刺考试。
第2篇：人教版四年级数学上册第八单元 数学广角教案
第3课时 田忌赛马
教学内容：课本P106页例3 教学目标：
1、学生通过了解田忌赛马的故事，体会“策略”的重要性。
2、通过了解题意帮助学生列出田忌所有可以采取的策略，通过对照找到赢齐王的唯一方法。
3、帮助学生联系生活实际想一想，田忌的这种策略可以在哪些地方应用。教学重难点：
重点：通过列举田忌所有可以采用的策略，来找出并体会田忌赢齐王的策略方法。
难点：学生能够把所学知识和实际生活联系起来，有效地运用到实际生活中去。教学准备：课件 教学过程：
一、导入新授
1、我们来玩个游戏，每人三张扑克牌，比大小，三局两胜制三局两胜什么意思？ 出示两组扑克牌，分别是红桃10、7、5和黑桃9、6、3 问：你选择哪一组牌和老师比大小，让学生先出，老师几次比赛都赢了。
2、你有什么想法？
3、“比赛中，怎么研究双方的情况，运用策略，找到能够取胜的方法非常重要，今天我们要学的《田忌赛马》，讲的就是这样一个故事。有兴趣吗？”
二、探索发现
1、老师讲故事：田忌赛马
师：齐王和大将田忌喜欢赛马，他们把马分成三等，按照3局两胜制论输赢，第一次比赛，齐王的上等马对田忌的上等马，齐王的中等马对田忌的中等马，齐王的下等马对田忌的下等马，由于田忌每个等级的马都比齐王的稍差一些，所以田忌输了，田忌很不服气，要与齐王再赛一局，你来帮田忌想一想，可以怎么安排三匹马的比赛顺序？
（学生可以随意说一说想到的方法）师：同学们真能干，帮田忌想到了这么多方法，究竟一共有多少种比赛的方法呢？其中哪些方法是能够赢得齐王的呢？
2、同桌两人合作研究。（1）找一找田忌共有多少种比赛方法以及能够赢得齐王的方法。（2）分析这种方法为什么能够取胜齐王。
3、汇报研究分析结果。
（1）谈一谈你是按照怎样的顺序来找的。
（2）你有什么发现？（田忌只有一种可以取胜齐王的方法。）（3）分析：这种方法为什么能够取胜齐王？
小结：像同学们刚才这样，把解决问题的所有可能性一一找出来，并从中找到最好的方法，这是数学中的一种很重要的方法。
4、想知道田忌赛马的故事结局吗？ 师：田忌第一局比赛输了，正当他束手无策时，他的一个谋士，也就是出谋划策的人，叫孙膑，就像同学们刚才一样，为田忌一一分析各种策略的优缺点，最后找到了这唯一能够取胜的对策，最后，田忌以弱对强，反败为胜。
5、这个故事给我们什么启发？
三、巩固发散
1、联系课开始的扑克牌游戏 同学的牌：10、7、5 老师的牌：9、6、3 老师怎样出牌，能够确保自己一定取胜? 小结：在游戏中，能不能找到确保自己一定取胜的方法，非常重要。
2、P106——做一做 独立思考后，把自己的想法和同学交流。
四、评价反馈
说一说你有什么收获。
五、板书设计
田忌赛马
上等——中等 赢 中等——下等 败 下等——上等 赢
六、教学反思：
第4课时 练习课
教学内容：课本P107——P108页练习二十 教学目标：
1、通过练习，使学生学会优化解决问题的策略，并合理安排时间。
2、通过练习，会用统筹的方法来解决实际问题，并能找到合理、快捷解决问题的方法。
3、培养学生全面思考问题的能力 教学重难点：
重点： 学会优化解决问题的策略，并合理安排时间。难点： 会用统筹的方法来解决实际问题，并能找到合理、快捷解决问题的方法。教学准备：课件 教学过程：
一、基本练习
1、P107——3 独立思考后小组内先交流，再指名汇报。教师指导：此题为“田忌赛马”。用好——中，中——差，差——好的思路解决。
因此：宋圆圆（220）——陶欣然（205），肖刚（210）——杜小雯（180），何文龙（190）——程刚（155），刘佳佳（165）——陆莎（230），朱曼（150）——赵天骁（220）
二、指导练习
1、P107——1 独立思考后小组内交流想法，再指名汇报。教师指导：爸爸和妈妈一起开车到街心花园（10分钟），妈妈步行至商场购物，同时爸爸开车去办公楼取资料，而后开车返回至商场，此时正好接妈妈（42分钟），两人一起开车返回至街心花园（2分钟），最后到家（10分钟）。10+42+2+10=64（分钟）
2、P108——4 独立思考后小组内交流想法，再指名汇报。教师指导：此题为“烙饼问题”。三人为甲乙丙，两厨师现炒甲和乙的第一个菜，再炒甲的第二个菜和丙的第一个菜，最后炒乙和丙的第二个菜。
三、检测评价
1、P107——2 独立思考后小组内交流想法，再指名汇报。教师指导：烙饼问题，每个项目不能有空闲，即东东检查身高，晶晶查视力；东东查视力，红红检查身高；晶晶查身高，红红查视力。那么3×3=9（分钟）
2、P108——数学游戏 独立思考后小组内交流想法，再指名汇报。
教师指导：10÷（1＋2）=3……1 因此第一个人报1，而后要和第二个人报的数凑3
四、教学反思：
第3篇：四年级数学上册第八单元试题分享
四年级数学上册第八单元试题分享
一、填空题。
1.两种颜色的球在袋中装10个，要使摸到红球的可能性大，则袋中最少要装（ ）个红球。
2.妈妈把许多大小相同的红色和蓝色玻璃球放入一个木箱中，让乐乐连续摸了20次，其中15次摸到了蓝球，5次摸到了红球。由此我们可以推测出木箱中的（ ）多，（ ）少。
3.同时掷两个写着1~6数字的骰子，把得到的两数相加。小明猜和是6，小刚猜和是12，（ ）猜对的可能性大。
二、判断题。（对的画“√”，错的画“？”）
1.我扔4次硬币，正面朝上的有2次，因此再扔1次，一定是正面朝上。（ ）
2.将扑克牌中的红桃2、红桃7、方块2、方块7各1张放在一起，混合后从中任意取出1张。如按数字分，有2、7两种可能的结果。（ ）
3.王猛是2000年2月出生的，要猜测他出生的具体日期，不可能猜一次就猜对。（ ）
4.在装有10个白球的袋子里可能摸出黑球。（ ）
三、画一画。
1.个盒子里面分别放了一些花，任意摸一朵的可能性会怎样？用线连一连。
2.按要求把所给图形●▲■画到方框里。
可能是● 一定是●
第4篇：第八单元数学广角教案
教学内容：人教版六年制数学第十册 教学目标：
1、通过了解邮政编码的结构和含义来初步体会数字编码的方法，同时通过邮政编码在信件传递中的功能初步体会数字编码在我们日常生活中的作用。
2、通过实践活动来运用数字或字母进行编码，加深对数字编码思想的理解，让学生在尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和实践能力。
教学准备：搜集有关数字和编码的生活实例 教学重点：邮政编码和身份证号的结构和含义 教学难点：编码时要注意简洁明了和科学性 教学过程：
一、导入新课
1、多媒体出示：老师点名时的情境，小精灵引出问题：如果不叫姓名，还能怎样区分班上的同学呢？
2、学生讨论后回答：可以给每个同学都编一个号。
3、谈话：那么原来数字还有这样的用途啊。生活中的还有这样的例子吗？ 引导学生回答问题：
（老师出示）信封上的邮政编码、身份证号、电话号码、车牌号、学号……等图片！师：原来这些地方都用了数字。数字不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码，这些我们都称为数学编码。
引出课题：数字与编码
二、教学例题
