最新校园集体舞总结
第1篇：校园集体舞总结
杨崖集乡中心小学举行学生“校园集体舞”比赛总结
伴着优美的旋律，迈着轻盈的舞步，同学们翩翩起舞。2012年11月27日下午二点，杨崖集乡中心小学在校篮球场举行了全校学生“校园集体舞”比赛。比赛由学生刘婷、王贤康主持，学校校务会领导担任评委。
各年级依据抽签顺序依次出场比赛。比赛中，同学们身着整洁靓丽的校服，用整齐的队列、欢快的舞蹈、奔放的热情展示了他们蓬勃向上的精神风貌，舞出了激情，秀出了自我。在优美婉转的旋律下，同学们彻底放下了平日的拘谨，完全放开了手脚。一招一式，一颦一蹙，表演得十分动情和投入，博得了全场观众阵阵掌声。经过近一个小时的激烈角逐，和评委老师们的认真评定，共评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。
比赛结束后，大队部辅导员吕锡斌老师宣布了优胜班级，并对它们进行了表彰。最后吴佩笃校长对这次比赛做了总结讲话，他说，校园集体舞是培养同学们积极健康、和谐向上优秀品质的重要载体。学校举行校园集体舞比赛，是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，贯彻实施全民健身计划的具体实践；是学校教育教学管理效果、学生精神面貌的具体反映和检阅；是促进学生德、智、体、美、劳等方面全面发展的有效途径。比赛中，同学们发扬了集体主义精神，发扬了敢于争先争优的精神，希望同学们把这种精神带到学习和生活中去，努力做一名德智体美劳全面发展的中学生。
通过这次活动，愉悦了学生身心、培养了他们健康的审美情趣，提高了身体素质，培养了集体主义精神，丰富了学生的业余文化生活。
评
委
学生主持节目
校长做总结讲话
少先队辅导员致开幕词
校园集体舞《小白船》
队列队形表演
校园集体舞《阳光校园》
校园集体舞《找朋友》
一年级小朋友才艺展现
校领导为学生颁奖
杨崖集乡中心小学
少队部
2012年11月27日
第2篇：校园集体舞总结
校园集体舞总结
中学生的校园生活应是丰富多彩的，让学生在喜欢校园生活的前提下，做到爱校园、爱老师、愿意与老师同学交往、并使自己各方面的能力都有所发展，这是所有教育者的心愿。
本次“校园集体舞”活动中，我们很欣喜的看到，老师和学生都积极参与到了活动中，班主任与学生配合密切，做到了有秩序教学，力争使每个学生都能根据音乐的节奏，规范的掌握舞蹈动作。从孩子们欢快的舞步，开心的笑脸中，我们不难感受到校园集体舞的影响力。
在这一段时间，全校掀起了“校园集体舞”练习的高潮，各班挤时间进行学习、巩固。就我们观察，各个年级利用下课时间和读报课，进行“校园集体舞”训练，各班把能利用上的时间全都用上了，演练队形，熟悉动作，纠正动作，有的是班主任组织，有的是班干部自发组织，“校园集体舞”训练成了我校一道亮丽的风景线。
今天的比赛场面也十分热烈，这主要表现为：同学们都精神振奋，斗志昂扬，以极大的热情投入到比赛当中。场上各班的队列紧凑，步伐整齐，口号响亮，队形转变迅速有序，舞蹈动作整齐划一。
“校园集体舞”比赛，把全体同学都团结起来了，大家心往一处想，劲往一处使，班级的凝聚力空前的高涨。同时也培养了大方优雅的气质和健康挺拔的体态、让学生在舞蹈中尽情的释放自己的青春、缓解学习和生活带来的压力、提高学生的审美观和艺术鉴赏力、使学生身心得到了健康和谐的发展。
虽然比赛是残酷的，因为第一名毕竟有限，没有拿到的班级也不要气馁。通过训练和比赛，我们练就了顽强的作风，团结一致的精神和强烈的集体主义责任感。
第3篇：校园集体舞活动总结
校园集体舞活动总结
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，是时候写一份总结了。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编整理的校园集体舞活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
校园集体舞活动总结1
为了进一步丰富校园活动，努力营造和谐向上,格调高雅,健康文明的校园文化氛围,贯彻落实国家《“阳光体育”增强学生体质实施方案》，在校园普及推广校园集体舞，让全体学生参加到艺术活动中，学会享受艺术，形成健康意识和终身运动观念。经过了两个多月的精心策划及综合组老师的前期准备，xxxx年5月13日如期举行了校园集体舞大赛。
在前期排练中，教师尽心尽力，严格要求，力求把每一个动作标准又规范，有利于准确的教给学生。全体教师集中学习校园集体舞。全校学生集体学习校园舞，平时利用大课间、舞蹈课、体育课和课外活动，让学生们能够轻松、快乐的舞动。动作内容结构清新，对于小学生容易记忆与掌握。舞蹈的形式变换能够吸引学生的持久兴趣，不会因为重复而感到厌烦，能
第4篇：校园集体舞活动总结
篇1：贵定二中《第一套全国中小学校园集体舞》活动总结
20xx年12月7日下午13时，我校动感校园秧歌集体舞比赛在 冬日暖阳的映照下隆重开始了，本次活动有我校初一级、初二级27个班，40多位老师、1500多名同学参与，规模空前，气势宏大。从教师培训到学生学习、比赛短短一个月，在时间紧，任务重，学生和部分老师观念意识偏差等困难中，我们依靠学校领导、依靠班主任、多渠道引导启发学生。在教育理念上更新，在教法、学法和教学组织等方面开展教学活动，取得了预期的教育效果。成绩斐然、成效显著，为今后我校的大型活动提供了参考和借鉴，为贵定县初级中学《第一套全国中小学校园集体舞》的开展做出了示范。为此特总结如下:
一、校园文化的回归，教育理念的升华
根据《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，为进一步丰富中小学生艺术活动的内容和形式，提供优质艺术教育资源，营造良好的校园文化环境，引导中小学生参加丰富多彩的课外文体活动，促进青少年
第5篇：校园集体舞总结Word
校园集体舞活动总结
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
为促进青少年学生健康成长、全面发展，进一步丰富课间活动，我校在校领导的大力支持下、少队辅导员的精心组织下，于2014年1月5日开始了校园集体舞的学习,，在指导老师认真负责的教学、班主任耐心细致的指导、同学们积极努力的学习下，教学活动圆满完成，为检验同学们的学习成果，感谢指导老师、各班主任的辛苦，学校于今天举行了校园集体舞的比赛。
今天、来自一至六年级的共19个班级，身着整齐靓丽的服装，步伐整齐地来到比赛场地，参赛队员们个个精神抖擞、情绪高涨。比赛中，各班的参赛队员用青春、欢快的舞步，跳出了当代少年儿童活泼、乐观、团结、友爱的精神风貌。
通过这次校园集体舞活动，愉悦了同学们的身心、培养了同学们健康的审美情趣，培养了同学们的集体主义精神，使同学们得到了生动活泼的发展。当然由于多种原因，校园集体舞还没有完全达到我们的预期目标，如学生在比赛时激情不够、动作有些僵硬、不规范、态度不端正、合不上音乐节奏等问题依然存在。这就需要我们的指导
