路越走越宽教学设计
第1篇：《路，越走越宽》教学设计
《路，越走越宽》教学设计
作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编整理的《路，越走越宽》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
〖教学目标〗
认识和了解我国日新月异的道路建设的发展变化，感受道路建设给人们生活带来的积极影响，进而体会到社会的进步与发展。
〖教科书分析〗
参见第８４～８５页。
〖教学准备〗
寻找一位能够为学生介绍本地区道路状况变化的老人或者其他人员。
〖教学活动及过程〗
１．导入。“教科书第４０～４１页的几幅图画、照片和文字，为我们展示的是各种各样的道路对人们的生活所产生的影响，请同学们看一看，想一想，这些道路你们熟悉吗？和我们所生活地区的道路一样吗？在我们生活的地区，最常见的是哪种道路？在我们的日常生活中，道路都发生了哪些变化呢？”先请学生阅读和欣赏教科书第４０～４１页的文字和照片，教师引导学生理解，正是由于有了道路的建设和发展，才会有教科书中反映的这些变化。
２．专题报告。请老人或其他人为学生介绍本地区道路的发展变化。要突出先后的差别，以及对于本地区生活的影响：生产、商业、文化、旅游等等。报告应当比较具体，范围可以比较小，最好是学生比较熟悉的。
３．全班交流。报告后，教师鼓励学生就本地区道路情况向报告人提出问题，相互交流。
４．教师小结。让学生对报告人表示感谢，教师让学生阅读教科书第４１页老师的话。
布置家庭作业。
〖给教师的建议〗
１．请人做报告会有较好效果，也无太大难度，建议教师采用这一活动。主要是所请报告人应当比较合适。如果无法请到合适的人，可以由教师自己根据有关资料为学生做报告。
〖家庭作业〗
１．向家长介绍从报告所了解的内容。
２．任选一种本地的特产或目前本地较为常见的商品，向家长或其他成人了解其在运输过程中都采用何种交通工具，与过去相比，有着怎样的变化。
〖评价建议〗
观察学生在活动中的表现。
这两页展现了各种各样的道路，表现出我国道路建设所取得的巨大成就。教师可以根据本地区道路建设的实际情况补充一些资料，丰富教科书的内容，使学生的理解更为具体和丰富。课文以一个小山村的变化反映出道路建设的意义和作用。（参照教材第４０、４１页）
第2篇：路越走越宽教学设计范文
路越走越宽教学设计范文
作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的路越走越宽教学设计范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
【教材分析】
《路，越走越宽》市北师版小学《品德与社会》四年级下册《穿越时空的生活》单元中的第二个主题《路在脚下延伸》的1课。书上40页的课文以一个小山村的变化反映出道路建设的意义和作用。书上40页、41页的图片展示了各种各样的道路，表现出我国道路建设所取得的巨大成就。
【学情分析】
本课帮助学生了解有关交通方面的发展，认识到科学技术的进步在交通领域中所产生的巨大的影响，以及交通领域的进步为人类生活带来的变化，从而感受社会的进步与发展。在城市里生活的四年级学生，对于山村道路的变化所知甚少。对于城市里的道路，在身边。
【教学目标】
1、认识和了解我国日新月异的道路建设的发展和变化。
2、感受道路建设给人们生活带来的积极影响，进而体会到社会进步与发展。
3、培养学生的社会调查和搜集信息处理信息的能力。
【教学重点】
感受道路建设给人们生活带来的积极影响，体会到社会进步与发展。
【教学难点】
感受道路建设给人们生活带来的积极影响，体会到社会进步与发展。
【教学准备】
调查表、相关资料，每人搜集、拍摄长春市道路照片传至班级邮箱。
【课时安排】 1课时
【教学过程】
一、激趣导入一——取经之路
1、同学们喜欢看《西游记》吗？（图片 唐僧师徒四人）
你喜欢哪个人物？
现在我们不谈能七十二变的孙悟空，也不谈憨态可爱的猪八戒，我们穿越1300年，来看看唐僧师徒西天取经走的是什么样的路？（板书：路）
播放视频《西游记》片尾曲《敢问路在何方》，（师徒四人在山林里，雪原上等地行走录像）。
学生回答问题。
2、我们五千年的历史，人们开辟出来的道路何止千万条，路，早已经在人们的脚下越走越宽。（板书完整 路，越走越宽）
3、我们大胆地想，唐僧师徒四人穿越到今天，想从长安也就是西安再去印度，想一想，他们又会走怎样的路呢？
学生发言。
教师小结：路，越走越宽。
【设计意图】以学生熟知的《西游记》激趣导入，视频中穿越过去去看所走的道路。再从现在的角度启发思考道路的变化。对比中学生感知时代的变迁，道路的巨大变化——路，越走越宽。
二、探究活动一——山村之路
1、出示山村泥泞的道路图，让学生谈感受，启发思考：晴天一脸土，雨天一脚泥，除了难走，还会带来哪些不便呢？
借助赵本山的.小品《三鞭子》视频片段，截取外商来考察，说山里全是宝，运不出去，汽车运，没修路；驴车运，绿色食品变黑色食品了；飞机运，不够油钱这一段。
2、学生看后谈感想。
预设“要想富先修路”；修好了山村路，蔬菜、水果特产等货物能运输出去了，走向世界各地；村里的人也可以走出村，看曾经遥远的世界。路，越走越宽。
【设计意图】本环节把离学生较远的山村之路，通过图片和小品《三鞭子》来让学生感到在山村一条好路对于村里的人来说是多么的重要，感到路修好了，人们的日子好了，——路，越走越宽了。
三、调查活动一——家乡之路
1、课前布置调查长春市过去的路，现在的路的情况。
（问家长，观察，拍照等），课上提问汇报交流。
2、小组交流
3、班级汇报
预设：路从窄到宽以人民大街、亚泰大街等的发展史来谈，借助图片，并猜想长春市现在最宽的路双向可以有几车道；绿化美化方面从景观树等方面；设施齐全方面从排水设施、交通安全设施等结合图片来谈。
4、拓展他乡之路
韩红在歌声中诉说家乡之路一——青藏铁路
学生看视频，说说这样的天路在建设中一定遇到什么样的艰难。 启发思考：面对世界上最高的铁路，我们要感谢谁呢？
预设：感谢政府的关注，管理；道路工程师的技术支持；筑路队员的艰苦付出（甚至生命的代价）。
【设计意图】本环节以家乡(他乡)的道路变化为内容，结合具体的道路材料、绿化美化、道路设施等的变化，感受家乡的变化，我国道路建设所取得的巨大成就。本环节发展学生的社会调查、搜集信息、处理信息的能力。
在他乡路的设计中结合天路的视频歌曲，初步认识青藏铁路，并渗透修路艰难，感谢政府对偏远地区的关注和设计师的高超技术，向为修路付出牺牲的辛苦的修路工人们致敬。
四、延伸畅想一——未来之路
1、欣赏几张道路的图片
盘山路、彩色路、山谷上的索桥、上海外滩的路、北京五环路。
2、长春的“两横两纵”快速路的设计动画展示（视频）
学生看后教师启发：你想说什么？
教师小结：让我们满怀着憧憬在5年之内，就会踏上这样没有红绿灯的、一路顺畅的快速路。相信我们长春的路越来越好，我们的路越走越宽。
【设计意图】从身边熟知的道路，到特色道路的图片展示，憧憬未来道路的变化，本着与时俱进的原则，结合今年长春市井字形“两横两纵”的规划并要施工的实践，展望长春，进一步增强爱家乡的思想情感。课后留下作业，设计未来的道路。
五、课外作业一——小小设计师
设计未来城市的道路，画下来。
【板书设计】
路， 越走越宽
过去 现在 未来
凹凸狭窄平坦宽阔
黄土泥泞 柏油路
绿化美化
安全设施
科技发展
家乡的路小调查
温馨提示：
1、可以自己调查，也可以访问家长、邻居或是村里的老人。
2、可以贴图片，或者附在后面哦！
第3篇：必由之路越走越宽
必由之路越走越宽
京城办事处辖铁龙、汜河路、建业、大海寺路、腾飞街、繁荣街六个社区和曹李、石寨、康寨、堡王、冯寨、平庄、狼窝刘、吉家寨8个行政村，总人口63829人，其中农村14711人，城区49118人，已婚育龄妇女14672人，流入人口3537人。办事处城区面积大、行政事业单位集中，城镇无业、下岗居民、流动人口多，计划生育情况复杂，工作难度大，计生办根据办事处计划生育工作实际，紧紧围绕各项责任目标，以加大农业人口管理力度，完善城区管理体制为切入点，认真贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强人口和计划生育工作 统筹解决人口问题的决定》，坚持“三为主”、落实“三到位”、实施计划生育小康工程，全面加强计划生育村民自治规范化建设，开展计划生育群众自治工作，实现群众自我教育、自我服务、自我管理，开创计划生育工作新局面，辖区干群关系良好，群众生育观念明显转变，由要我实行计划生育转变为我要实行计划生育，对计划生育满意度明显提高，真正实现了计划生育工作重心下移，连年获得荥阳市表彰，这一切成果的取得，计划
第4篇：人生的路如何越走越宽？
人生的路如何越走越宽？
人生的路如何越走越宽？
文/郑伟建
编辑/学问有没有进步
人世间最宝贵的是什么？人生的路如何越走越宽？善良！善良即是历史中稀有的珍珠，善良的人便几乎优于伟大的人。中国传统文化历来追求一个“善”字：待人处事，强调心存善良、向善之美；与人交往，善与使用工具一样是人类区别于动物的一个基本特征，但善不是工具也无法被当作工具使用。善来自于社会环境和家庭环境的双重影响，反过来说没有良好的社会、家庭环境是无法产生善的。
讲究与人为善、乐善好施；对己要求，主张善心常驻。记得一位名人说过，对众人而言，唯一的权力是法律；对个人而言，唯一的权力是善良。有两则小故事。一则是说一场暴风雨过后，成千上万条鱼被卷到一个海滩上，一个小男孩每捡到一条便送到大海里，他不厌其烦地捡着。
一位恰好路过的老人对他说：“你一天也捡不了几条。”小男孩一边捡着一边说道：“起码我捡到的鱼，它们得到了新的生命。”一时间，老人为之语塞。
还有一则故事是发生在巴西丛林里，一位猎人在射杀一只豹子时，竟看到这只豹子拖着流出肠子的身躯，爬了
第5篇：让青年干部的路越走越宽
让青年干部的路越走越宽（评论员观察）
李拯
《 人民日报 》（2016年05月04日 05 版）
精神上开阔了，现实中的人生道路才会开阔起来，青年干部需要有那么“一股气呀、劲呀”
“你不是太阳，但你可以发出比太阳更温暖的光！”这段时间，“土得掉渣”的县委书记陈行甲在母校的一次演讲，热传网络。切身的感受、真挚的话语，道出了多少大学生村官、年轻公务员在基层的艰辛与坚守，又唤起多少年轻人心系苍生、以身许国的炽热情怀！“五四”青年节之际，思考一代人的责任与使命，青年干部的培养与成长，是一个绕不过去的话题。
“全面建成小康社会，广大青年是生力军和突击队。”正如习近平总书记所言，青春在各行各业绽放光彩。发展机会更加公平，上升渠道更加开放，对年轻人而言，今天确实是一个需要活力而且能够释放活力的开放时代。面对无数可能性，仍有很多年轻人选择担任公职、进入基层，与那些在车库咖啡聊创业、在互联网上掘商机的年轻人一样，这些青年干部同样怀揣着激情梦想——他们扣上的“第一粒扣子”，不仅关乎自己的成长成才，也关系到一个国家和民族
第6篇：家乡的路越走越宽学生作文
家乡的路越走越宽学生作文
我的家乡是一个边远的乡村，1978年改革开放的时候，我刚刚开始上小学，学校在一里之外的邻村，每天早晨与傍晚，我和几个同伴沿着弯弯曲曲的田间小路上学，深一脚浅一脚地走过了三四年。路上也有不少的快乐，但路上行人少时，在庄稼丛中的我也时不时地感到害怕。不知不觉中，弯曲的小路上行人少了，小路也逐渐不见了，人都走到那里去了？看远处较宽的大路，来来回回的不仅是原来的行人，而的则是骑自行车的人们，他们已经很少走在这些又窄又弯的小路了。但作为孩子，骑车只是一种奢望，看着大人们骑着自行车，不知心里有多羡慕。
五年之后，我到了需要到更远的初中上学。道路远了，但没有办法，我们仍然需要步行。初二时，我家里的境况好转，也由于父亲会组装自行车，我有了一辆组装的自行车。骑上自行车脚程快了，看着其它人仍然走在后面，甭提心里有多美了。但这种优越感持续不了多久，越来越多的学生骑上了自行车，同学之间在路上比赛骑车快慢，比赛车技，自有了另一种乐趣。当然在上学的路上我们也会偶尔遇到四个轮子的汽车，跟在后面疯跑
