大班音乐找影子教案
第1篇：大班音乐找影子教案
大班音乐找影子教案
作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的大班音乐找影子教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、通过演唱歌曲，创编歌表演，强化幼儿对影子现象的认知。
2、提高幼儿对音乐的感受力及表现力。
3、懂得遵守规则，培养竞争意识。
4、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；
5、经过舞蹈活动促进全身运动。
活动准备：
选好平坦的场地，户外阳光要充足；录音机、磁带等。
活动过程：
一、开始部分：
猜谜游戏法导入活动：小朋友最喜欢做游戏了，今天我们要做的这个游戏，请小朋友们动脑猜一猜，是什么？（哪一个好朋友，你走它也走。）（影子），真聪明，这个游戏的名字就叫《找影子》。
二、基本部分：
1、欣赏歌曲《找影子》。
1）放录音《找影子》，请孩子们欣赏，让孩子们感受歌曲的旋律和节奏，说说歌曲是几拍子的，旋律给人什么样的感觉。
2）教师示范唱歌曲《找影子》。
3）老师弹琴，孩子们听着音乐拍打节奏。
2、学习歌曲《找影子》
1）、小朋友，刚才我们听到的歌曲中讲的是什么？怎样才能产生影子？使幼儿熟悉歌词。
2）、好，现在请小朋友们跟着老师一起唱起来吧。
1）老师演唱歌曲，幼儿小声跟唱，跟唱时注意倾听歌词与旋律的配合，让幼儿记住歌词。
2）幼儿完整演唱歌曲。提醒幼儿唱准歌词，歌曲中对白与旋律的衔接要自然，注意“嗨”字的发音要洪亮、有力，以愉快的情绪进行演唱。
3）老师弹琴，孩子们跟唱。
4）听音乐录音，集体演唱。
3、为歌曲创编动作。
1）、刚才小朋友们唱的很好，现在让我们一起为歌曲编上动作吧。看哪个小朋友想的动作跟别人不一样。
请幼儿根据歌曲的内容在学会演唱的基础上自编动作。老师将幼儿的动作进行规范整理。
2）、集体听音乐，师生进行歌表演《找影子》，表扬积极参与的幼儿。
3）、听音乐，孩子们表演《找影子》，可分组上台表演，也可自由组合进行表演。
4、室外游戏《找影子》。
1）、游戏《找影子》：带幼儿一起到室外找影子（树的'影子、房子的影子、小朋友的影子、自己的影子等等），观察影子，初步学习光与影子的关系，了解影子大小的变化特点。
2）、集体听老师的口令练习：影子变大、影子变小、影子不见了的游戏。
提醒孩子们注意听老师的指令来完成，培养孩子们的集体合作意识。
三、结束部分：
音乐游戏《踩影子》：带幼儿游戏，提醒幼儿必须唱完“嗨”时才能开始踩对方的影子，分组进行，数数哪组幼儿踩到的影子次数多。
四、活动延伸：
请幼儿观察：影子在一天中是怎样变化的，让家长帮助记录下来。
思维延展点：
能在音乐活动中大胆创编动作来表现歌曲内容。
教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
第2篇：教案《找影子》
活动时间：2015年11月19日 星期四 活动目标：观察训练。活动内容：智能训练《找影子》 活动准备：笔、智能训练册、视频。活动过程：
一、播放视频，吸引幼儿注意力。
师：今天，小朋友们一起来帮助视频中的小王子找回属于他的皇冠吧。看
一看小王子遇到了什么样的难题，我们帮他来想办法。
小结：在找影子的时候，小王子首先仔细观察雕像的身体姿势和动作方
向，然后再来想一想它的背影会是什么样子，最后就可以找到正
确答案啦。
二、指导幼儿观察智能训练图片人物及其背影。
师：小朋友们，老师也遇到了找背影的难题。你们愿不愿意帮助老师呀？
我们学小王子那样观察第一行人物的头发颜色或者帽子颜色或者衣
服颜色以及头饰特点。其次，再想一想哪两幅画会是同一个人呢？（提
问幼儿）
小结：
1、浅蓝色帽子、绿色卷头发深、蓝色衣服的老爷爷——第二行第三幅
2、棕红色帽子、黑色卷头发、紫色衣服的老奶奶——第二行第四
幅
3、黑色尖头发、绿色衣服的叔叔——第二行第一幅
4、棕色卷头发、玫红色衣服的阿姨——第二行第二幅
5、黑色头发、扎两根小辫子、红色蝴蝶结头饰、黄色衣服的小女
孩——第二行第五幅
三、发放智能训练册，幼儿分组操作，教师巡回指导。
师：小朋友们，现在我们在训练册上将同一个人的两幅图用笔连起来。
（展示结果，相互交流、检查，并对又快又准确做完是小朋友给予奖
励。）
第3篇：幼儿园大班音乐欣赏教案《找影子》
大班音乐欣赏教案《找影子》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿提高对音乐的感受力及表现力，通过演唱歌曲,创编歌表演,强化幼儿对影子现象的认知，懂得遵守规则，培养竞争意识，快来看看幼儿园大班音乐欣赏《找影子》教案吧。
活动目标：
1、通过演唱歌曲,创编歌表演,强化幼儿对影子现象的认知。
2、提高幼儿对音乐的感受力及表现力。
3、懂得遵守规则，培养竞争意识。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：
选好平坦的场地，户外阳光要充足；录音机、磁带等。
活动过程：
一、开始部分：
猜谜游戏法导入活动：小朋友最喜欢做游戏了，今天我们要做的这个游戏，请小朋友们动脑猜一猜，是什么？（哪一个好朋友，你走它也走。）（影子），真聪明，这个游戏的名字就叫《找影子》。
二、基本部分：
1、欣赏歌曲《找影子》。
1）放录音《找影子》，请孩子们欣赏，让孩子们感受歌曲的旋律和节奏，说说歌曲是几拍子的，旋律给人什么样的感觉。
2）教师示范唱歌曲《找影子》。
3）老师弹琴，孩子们听着
第4篇：《找小猫》大班音乐教案
《找小猫》大班音乐教案(（合集18篇））由网友 “番薯妹妹番薯畴昔” 投稿提供，今天小编在这给大家整理过的《找小猫》大班音乐教案，我们一起来看看吧！
篇1：大班音乐找小猫教案
大班音乐找小猫教案
活动目标：
1、会模仿和创编一些小猫走路的动作，引导幼儿情绪愉快地参与游戏。
2、通过音乐游戏培养幼儿的反应能力。
3、培养幼儿一定的.自制力。
活动准备：
1、课前学会或熟悉《找小猫》的歌曲(在平时让幼儿多次欣赏歌曲)，这样能让幼儿在活动中有更多的游戏时间。
2、《找小猫》的音乐磁带(歌曲和伴奏)、录音机。
3、猫妈妈头饰1个、小猫头饰若干(与幼儿人数相符)。
活动过程：
1、复习歌曲。
活动一开始，教师和幼儿都戴好头饰，引导幼儿说出今天老师和小朋友有什么不一样，来激发幼儿参与活动的兴趣。创设猫妈妈带着小猫去公园玩游戏的情境，老师(猫妈妈)和幼儿(小猫)都戴好头饰。
师：今天猫妈妈要带最聪明的小宝贝出去玩，跟妈妈到公园里去玩吧。听音乐(歌曲伴奏)自由做动作跟“妈妈”来到公园里，(游戏前的准备动作)坐在铺好的草地上(地垫)，运用
