梨子提琴英语作文
第1篇：梨子提琴英语作文
梨子提琴英语作文
在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的`外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的梨子提琴英语作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
小松鼠捡到了一个大梨子。它把梨切下一半，做成了一小提琴。拉出来的琴声好听极了，还带着一古淡淡的清香。狐狸听到了琴声对小鸡说;“我不吃你了，我要去听音乐。”狮子听见了琴声对兔子说:“我不追你了，我要去听音乐。”森林里的动物们都赶来听小松鼠在松树下拉琴。优美悦耳的琴声像清水一样流进了动物们的心里。大家都觉得心理甜蜜蜜的。突然，从小琴上掉下一个小音符。掉下的小音符掉到地里，长出来一棵小绿芽，很快就长成了一棵大树，结出了许许多多的子来。这些梨子做成小提琴。动物们每个人一把，都学会了拉小提!森林里到处都是优美的琴声，到处都是欢声笑语，和快快乐乐的。
The little squirrel picked up a big pear. It cut the pear in half and made a violin. The sound of the zither is very good, and it also has a faint fragrance of ancient times. The fox heard the piano and said to the chicken. &The lion heard the piano and said to the rabbit, & " I'm not going after you, I'm going to listen to the music. &All the animals in the forest came to listen to the little squirrel playing the piano under the pine tree. The beautiful and melodious sound of the piano flowed into the hearts of animals like clear water. Everyone feels sweet. Suddenly, a little note fell from the piano. The little notes fall to the ground, grow a little green bud, and soon grow into a big tree, bearing many children. These pears are made into violins. Every one of the animals has learned to pull a little bit! The forest is full of beautiful piano sounds, laughter and joy.
第2篇：梨子提琴童话故事
梨子提琴童话故事
小松鼠住在松树上。有一天，小松鼠从树上爬下来，到地上来玩。他在地上走来走去，看见一个大梨子。
大梨子颜色黄黄的，一头大一头小。可是小松鼠不认识它。
“咦?这是什么东西呀?真好玩。”
小松鼠费了好大的劲，把梨子背回家去。他找来一把刀，把梨子对半切开，一股香味飘散开来。
“啊，好香啊，好香啊。”
小松鼠吃掉半个梨子。那剩下的半个，他舍不得吃了。
小松鼠捧着那半个梨子左看右看，突然想到一个好主意。
“我拿它做一把小提琴吧!”
小松鼠真的把半个梨子做成了一把小提琴，又拿小树枝和自己的胡子，做成了一把琴弓。
小松鼠坐在树枝上，拉起小提琴来。拉出来的琴声好听极了，还带着一股淡淡的香味，传出很远很远去。
这样好听的音乐，森林里从来没有过。
这时候，在森林里的一个地方，有一只狐狸在追一只小野鸡，小野鸡一面哭，一面拼命地跑。“我一定要把你捉住!”狐狸可凶啦。
狐狸跑得快，小野鸡跑得慢，狐狸很快就要追上小野鸡了。“救命呀，救命呀!”小鸡吓得尖声乱叫。
突然，好听的音乐传进了狐狸的耳朵。呀，真好听呀!狐狸对小野鸡喊起来：
“喂，你别跑啦，我不捉你了，我要去听音乐。”
这时候，在森林里的`另一个地方，有一只狮子在追一只小兔子。小兔子一面哭，一面拼命地跑。
“我一定要把你捉住!”狮子可凶啦。
狮子脚步大，小兔子脚步小，狮子很快就要追上小兔子了。“救命呀，救命呀!”小兔子吓得失声乱叫。
突然，好听的音乐传进了狮子的耳朵。呀，真好听呀!狮子对小兔子喊起来：
“喂，你别跑啦，我不捉你了，我要去听音乐。”
小松鼠还在松树上拉小提琴。
森林里许多动物都来了，脚步轻轻的，在松树下坐下来。
狐狸走来。他的身后，跟着那只小野鸡。
狮子走来。他的身后，跟着那只小兔子。
小松鼠拉呀，拉呀，星星也来听，月亮也来听。
优美的音乐，好像果子蜜流到动物们的心里去了，大家都觉得心里甜蜜蜜的。
森林里，真安静。狐狸让小野鸡躺在他的大尾巴上，这样，小野鸡听音乐会觉得更舒服些。狮子让小兔子躺在他的怀里，这样，小兔子听音乐会觉得更暖和些。
小松鼠拉着拉着，突然，从小提琴上掉下来一粒东西，落在地上不见了。
“咦，是什么东西掉下来呢?”
小松鼠说：“是我不小心，让小提琴里的一个小音符掉出来了。”
第二天，这儿地上长出来一棵小绿芽。动物们围着它，都说：“这准是发了芽的小音符。”
瞧它弯着腰，是见了陌生人怕难为情吧?
小松鼠拉小提琴给绿芽听，听到琴声，小绿芽呼呼地直往上长，很快长成了一棵大树，大树上，结出很多很多的梨子。这些梨子，有的很大，有的很小，满满地挂了一树。
小松鼠说：“这些果子，都可以做提琴呢!”
小松鼠把梨子摘下来，送给动物们。最大的送给狮子，不大不小的，送给狐狸和小兔子，小的送给小野鸡，最小的，送给了小甲虫。这些梨子都做成了提琴，大的做成大提琴，小的做成小提琴。
动物们不再追来打去了，他们每天学拉提琴，到了有月亮的晚上，就都到松树下来开音乐会。
第3篇：童话故事梨子提琴
童话故事梨子提琴
小松鼠住在松树上。有一天，小松鼠从树上爬下来，到地上来玩。他在地上走来走去，看见一个大梨子。
大梨子颜色黄黄的，一头大一头小。可是小松鼠不认识它。
“咦?这是什么东西呀?真好玩。”
小松鼠费了好大的劲，把梨子背回家去。他找来一把刀，把梨子对半切开，一股香味飘散开来。
“啊，好香啊，好香啊。”
小松鼠吃掉半个梨子。那剩下的半个，他舍不得吃了。
小松鼠捧着那半个梨子左看右看，突然想到一个好主意。
“我拿它做一把小提琴吧!”
小松鼠真的把半个梨子做成了一把小提琴，又拿小树枝和自己的胡子，做成了一把琴弓。
小松鼠坐在树枝上，拉起小提琴来。拉出来的琴声好听极了，还带着一股淡淡的香味，传出很远很远去。
这样好听的音乐，森林里从来没有过。
这时候，在森林里的一个地方，有一只狐狸在追一只小野鸡，小野鸡一面哭，一面拼命地跑。“我一定要把你捉住!”狐狸可凶啦。
狐狸跑得快，小野鸡跑得慢，狐狸很快就要追上小野鸡了。“救命呀，救命呀!”小鸡吓得尖声乱叫。
突然，好听的音乐传进了狐狸的耳朵。呀，真好听呀!狐狸对小野鸡喊起来：
第4篇：梨子提琴教学反思
梨子提琴教学反思
梨子提琴教学反思
梨子提琴教学反思
活动目标
1、感受故事中温馨、祥和的氛围和美好意境。
2、体验音乐带给人们的快乐.
3、尝试用具有相同特点的事物仿编句型“X X也来听，X X也来听，森林里又美好，又安静”。 活动准备
Ppt课件、音乐《梦幻曲》
活动过程
一、ppt小提琴
1、 这是什么乐器?你在哪见过？它是怎么演奏的？你没听过小提琴演奏的乐曲吗？我
们一起跟着音乐学一学拉小提琴好吗？
2、 听完这段美妙的音乐，你心里是什么感觉？
二PPT梨子
1、 有一只小松鼠捡到了一只大梨子，它把它切开，瞧，像什么？
2、 梨子做的提琴，可以叫它（梨子小提琴）
3、 今天老师就给你们带来一个好听的故事《梨子小提琴》
三、ppt5-9（放音乐）
1、 故事里有谁？他们在干什么？森林里为什么又美好又安静？
2、 狐狸是什么样的动物，故事里他正在干什么？听完音乐后他变得怎么样了？
3、 狮子是什么样的动物，故事里他正在干什么？听完音乐后他变得怎么样了？
4、 我们再来看一看狐狸和狮子都说了什么？（ppt7、8）猜猜小鸡会说什么
第5篇：梨子提琴的故事
梨子提琴的故事
童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维;那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。
【梨子提琴】
小松鼠住在松树上。有一天，小松鼠从树上爬下来，到地上来玩。他在地上走来走去，看见一个大梨子。
大梨子颜色黄黄的，一头大一头小。可是小松鼠不认识它。
“咦?这是什么东西呀?真好玩。”
小松鼠费了好大的劲，把梨子背回家去。他找来一把刀，把梨子对半切开，一股香味飘散开来。
“啊，好香啊，好香啊。”
小松鼠吃掉半个梨子。那剩下的半个，他舍不得吃了。
小松鼠捧着那半个梨子左看右看，突然想到一个好主意。
“我拿它做一把小提琴吧!”
小松鼠真的把半个梨子做成了一把小提琴，又拿小树枝和自己的胡子，做成了一把琴弓。
小松鼠坐在树枝上，拉起小提琴来。拉出来的琴声好听极了，还带着一股淡淡的香味，传出很远很远去。
这样好听的音乐，森林里从来没有过。
这时候，在森林里的一个地方，有一只狐狸在追一只小野鸡，小野鸡一面哭，一面拼命地跑。“我一定要把你捉住!”狐狸可凶啦。
狐狸跑得快，小野鸡跑
第6篇：大班故事欣赏 《梨子提琴》
大班故事欣赏 《梨子提琴》
一、活动目标
1、引导幼儿安静的倾听故事，理解故事内容。
2、重点复述故事第一部分，根据要求合理的展开想象，并随音乐朗诵。
2、感受音乐带来的美好的生活，体验故事中温馨、宁静、友好的情感。[b][/b]
二、活动准备
实物小提琴一把，图片
三、活动过程
（一）、出示小提琴，引出课题。
1、教师提问：这是什么乐器？看起来象什么？
2、想听听用小提琴演奏的音乐吗？
（二）、播放舒曼的《梦幻曲》，为故事的讲述创造氛围，让幼儿感受小提琴曲的美。
1、听了刚才这段音乐有什么感觉？音乐让你想到了什么？
（三）、教师配乐完整的讲述故事，体验故事的情感。
1、你喜欢这个故事吗？听了这个故事你有什么样的感觉？
（四）、教师出示挂图，再次配乐完整的讲述故事？
1、小松鼠用什么做了一把小提琴？为什么？
2、小松鼠用这把梨子小提琴演奏出了怎样的音乐？（故事里是怎们说的？）
3、狐狸听到优美的琴声，它对小鸡说了什么？
4、狮子听到优美的琴声又是怎么做的呢？
5、狐狸和狮子为什么不捉小鸡和兔子呢？
6、如果没有音乐，森林会是什么样
第7篇：中班语言梨子提琴教案
中班语言梨子提琴教案
作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的中班语言梨子提琴教案，欢迎阅读与收藏。
中班语言梨子提琴教案1
设计思路：
音乐是动听的，是有魔力的。大班的孩子对乐曲有了定的感受能力，能初步区分风格各异的音乐，并乐意用各种乐器来表现。
活动目标：
(1)欣赏故事，感受小松鼠提琴声的美妙与魔力。
(2)尝试和同伴起，用乐器玩玩、学学。
活动准备：
《梨子提琴》图画书，教学课件(PPT)
节奏谱若干：×× ×× I ×× ×0 I ×× ×× I × I
× 0 ×× I × 0 ×0 I ×× ×× I × I
0 × 0 × I ×× ×0 I ×× ×× I × I
乐器：小鼓、沙球、小铃等(三个不同的乐器可以成为个组合)
五线谱(上有音符)
段提琴乐曲(最好与节奏谱的节奏致)
活动过程：
(1)观察封面，引出话题
这个故事的名字叫什么?
看到这个名字，你想到了什么?
提琴是种乐器，能发出好听的声音
第8篇：梨子提琴读后感（精选7篇）
第1篇：四级作文读后感：梨子提琴的读后感
四年级作文读后感：梨子提琴的读后感
我看完梨子提琴这篇阅读，感受很大：一天，小松鼠跳到到树下玩，它走着走着，看见了大梨子，小松鼠把大梨子背回家，它找到一把刀，把大梨子切开，吃了一半，小松鼠左想右想，左看右看，决定把另一半做成小提琴，又拿小树枝和自己的胡子做琴弓，拉出的音乐可好听了，还带着一股淡淡的香味，狐狸和狮子听到了音乐，他们不追逐小野鸡和小白兔，来听动听的音乐，松鼠继续拉着，突然，从小提琴里掉出一个音符，掉到了土里就不见了，音符生根长叶，开花结果。
这个故事使我们想到松鼠是一个小动物，它遇事仔细观察，认真思考，肯动脑筋，做成了一把小提琴，它用这把小提琴拉出动听的琴声感染了狮子和狐狸，让他们没有凶狠的念头，不去追逐那些小动物，松鼠演奏的动听的音乐，这音乐仿佛告诉森林里的动物，要互相关心，互相帮助，团结友爱。我们人的头脑思维要高于那些动物，我们是小学生，在学校里，要肯动脑筋，积极思考，要发扬自己的优点，去帮助那些学习差的同学，如果每个人都能帮助一个同学，
