春夜喜雨抒情散文
第1篇：春夜喜雨抒情散文
春夜喜雨抒情散文
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”杜甫的《》把春雨写得悄无声息，情意绵绵。春雨随风而至，似一位曼妙轻舞的少女，羞涩而甜美，给我们带来了春天的讯息，让心田复苏。
春雨润春色，柔美的春雨，落入凡间，化作春意。雨中漫步，空气中有一些清新的味道，凉丝丝地沁人心脾，心情豁然开朗起来。夜色沉沉，街灯闪烁，雨雾中泛出柔柔的光，折射着浪漫和温馨，给春天的夜平添了些许妩媚。细细的雨丝，缠缠绵绵，在空中渐渐地形成一层薄薄的雾气，远处的街灯在朦胧中若隐若现，神秘而浪漫，引人遐思。倾听雨滴飘落的声音，心情不禁随着雨丝一起飘逸。
淅沥的雨丝在眼前交织成的雨帘，悬挂于天地之间。春雨落在手心里，光滑轻灵，触碰唇边时，似甘露入口。雨水冲刷了城市的喧嚣，洗涤了人们的心灵，雨夜如此静谧，打开窗户，闯进来的'是那浓浓湿润的泥土气息，带来丝丝凉意，点点惊喜。春夜喜雨，悠悠的思绪在雨中穿行，让我们多了无限的遐想。扣人心弦的雨声，会勾起人们诸多的记忆和思绪，春雨弹奏如水一般的曲子，浅醉了春宵。
春雨飘落，如蚕咀嚼桑叶沙沙地作响，沐浴春雨的柔情，让我沉醉在春的气息里。春雨清爽，让我们抖擞精神，雨丝拉起的雨帘，就像一串串诗行，富有音律和韵味。春雨在耳边低低轻语，倾听着春雨的节奏，心间便盈满了憧憬和思念，荡起一层层涟漪。
春雨是大自然的赐予，润泽了生命，清新了世界。雨中的城市，像那沐浴中的少女，妩媚动人。雨后的春天，突然地明朗起来，明亮了春光，也点亮了春的眼睑。春雨贵如油，亦如绵绵的情思，含蓄而真挚。孟浩然的《春晓》是最富有情调的：“夜来风雨声，花落知多少。”春梦乍醒，春鸟啼歌，雨过花落，别是一番滋味在心头。
春夜喜雨，聆听雨点的音符，敲打着兴奋的心情，春风吹春雨，春雨醉春心，一片生机盎然。
第2篇：春夜喜雨,往事随风抒情散文
春夜喜雨,往事随风抒情散文
静夜独坐，守望一帘春雨，听风的脚步从身边走过，听轻花落于湖面，听时光中那些轻轻地喟叹……
——题记
时令已近四月，天气暖了不少，却也总不见得雨的踪迹。天气干燥得紧，因此，这几日来常常风沙肆虐，尘土飞扬，直至昨日方才听到今早有雨的讯息。记忆深处，似是许久未曾下过雨了，心中也便一阵窃喜，满怀期待地等候着它的光顾。
不知怎的，昨夜我竟没有睡好，亦或是这个春天就未曾睡过好觉，心里各种事情压着，也没缓过神来，半夜醒了几次，被子不知几时也被我蹬在了脚下。当窗前泛起柔柔的光时，我已睡意全无。索性一股脑儿就翻身起来，踩着拖鞋，看了看窗外，雨终究还没来，天倒是阴沉着，应是酝酿着一场雨吧！
走出屋外，空气像是被撒过清新剂似的，如雾如露，沐浴其中，宛若飘荡在天穹。行走在开满迎春花的路上，我的整个身体沾满了各色花草的淡淡香味，整个校园里，风在徜徉，树也彷徨。未等几时，天空就淅淅沥沥地下起雨来了，雨滴落在身上，脚边，薄薄凉凉。我并不觉得有多冷，反而尽情地任其倾洒，仿佛灵魂也在一瞬间被彻底冲洗干净，心里从未有过这般清澈透明。
我向来最喜爱春天，最喜那些吐着嫩芽的小草，一个个探着小脑袋，有些迫不及待，又有些稚嫩腼腆。我打他们身旁，仿佛听得到他们的窃窃私语，那银铃般欢乐的笑声，就像孩童找到了在捉迷藏的玩伴。透过淡淡的绿意，我看到的是勃勃的生机和春暖花开的迷离。我也喜欢春日四处飘飞的柳絮，像棉花般洁白，似蝴蝶般轻盈，冷不丁地，在你额头上深情一吻，你若是个姑娘，一定羞赧得胀红了脸，可你又不得不接受。微风吹来，那样的吻，只会有增无减，你可别恼，一不留神，它就一溜烟儿飞走了。蒲公英早早地打开了降落伞，与柳絮混杂着，像赴一场早年许下的约会，谁将赴约？是春风，是绿枝，还是你那飘在额前的发丝？我不知道，也许她也忘了。
我想：人都是向往春天的吧！向往那沾衣欲湿的'杏花雨，向往那吹面不寒的杨柳风，向往燕过留声，向往花开似梦。可是，也许是我距离童年太久，那溪畔的草地，那牧童的短笛，早已消失在遥远的山村；又或许是我眷恋的太多，未曾来得及为一缕春风驻足，为一株花草俯身，那些未看透的风景，已没落在流淌的岁月里，那些未做完的梦，已渐渐消失，匆匆远离。还未来得及转身，因为，路还没到尽处。
第3篇：春夜喜雨
春夜喜雨
唐：杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
第4篇：春夜喜雨
《春夜喜雨》教学设计
诗歌是人类最优美的语言，是世界文化宝库中的瑰宝。在我国的诗歌发展史上，唐朝是最辉煌的时期，其间曾出现无数诗人。在这众多的诗人中间，著名文学家韩愈独独推崇两个人。他曾说：“李杜文章在，光焰万丈长。”“李”，我们知道是“李白”，那这个“杜”是谁呢？杜甫。
师：对于杜甫，我们并不陌生，大家还记得以前曾学过他的什么诗？《绝句》。今天，我们一起学习杜甫的另一首诗——《春夜喜雨》。（出示全诗）师：请同学们看这首诗，它属于哪一类？律诗。师：几言律诗？五言律诗。
师：要学其诗，先知其人。让我们走近杜甫，初步了解其人其诗。
•（出示杜甫的简介）（生读简介）
杜甫（712--770）字子美, 唐代现实主义诗人。生于河南巩县。因曾居长安城南少陵以西，自称“少陵野老”，世称杜少陵。也因曾经做过工部员外郎的官职，因而世人又称他为杜工部。其作品显示了唐由盛转衰的历史过程，因此被称为“诗史”，他亦被称为 诗圣。有《杜工部诗集》。代表作有《三吏》《三别》。
师：古人云：“书读百遍，其义自见。”所以，我们学习古诗
第5篇：春夜喜雨
《春夜喜雨》教学设计
一、标题：《春夜喜雨》
二、设计者：杨丹 201111081927
三、课时：一个课时，45分钟
四、教学目标
1、了解作者及诗歌创作的时代背景。
2、有节奏的诵读本诗，感受古诗词带来的韵律美，背诵并默写这首诗。
3、以字的品析为切入点，抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点，体味诗词推敲字句的妙处。
4、理解、把握和学会分析诗歌的创作技巧。
5、调动学生的审美体验和感受去品读杜甫诗中忧国忧民的情怀。
五、教学重难点：
1、有节奏的诵读本诗，感受古诗词带来的韵律美，背诵并默写这首诗。
2、以字的品析为切入点，抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点，体味诗词推敲字句的妙处。
3、调动同学们的审美感受和情感体验去品读杜甫的诗歌中忧国忧民的情怀。
六、教学内容
通过对杜甫的五言律诗《春夜喜雨》的诗歌意境和表达技巧的理解和把握，提高同学们对古代诗歌的解读能力。并纵观杜甫一生的人生历程，把握和体会杜甫忧国忧民的情怀。
七、教学手段
朗读朗诵、平等交流、合作探讨
八、教学环节
（一）导入
师：同学们，今天我们要学习内容是杜
第6篇：《春夜喜雨》
《春夜喜雨》
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
注释：
⑴知：明白，知道。说雨知时节，是一种拟人化的写法。
⑵乃：就。发生：萌发生长。
⑶潜(qián)：暗暗地，悄悄地。这里指春雨在夜里悄悄地随风而至。
⑷润物：使植物受到雨水的滋养。
⑸野径：田野间的小路。
⑹这两句意谓满天黑云，连小路、江面、江上的船只都看不见，只能看见江船上的点点灯火，暗示雨意正浓。
⑺晓：天刚亮的时候。红湿处：雨水湿润的花丛。
⑻花重(zhòng)：花因为饱含雨水而显得沉重。锦官城：故址在今成都市南，亦称锦城。三国蜀汉时管理织锦之官驻此，故名。后人有用作成都的别称。此句是说露水盈花的美景。
译文：
及时的雨好像知道时节似的，在春天来到的'时候就伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。田野小径的天空一片昏黑，唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。等天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定
