风筝与线高中作文900字
第1篇：风筝与线高中作文900字
风筝与线高中作文900字
我们活在浩瀚的宇宙中，同一片天空下，同一方大地上，蔚蓝壮阔的天空下渺小的我，犹如遨游的风筝，心是自由的；放眼望去，大地上的轮线把自己紧紧拴住，身是束缚的。就如这风筝与线。
——题记
我是“风筝”。从呱呱坠地的一刻起，来到人间，开始享受世间的变幻无常，千姿百态，从此“遨游”进漫长的`人生旅途。当学着走路，身旁总会闪现牢靠的“护栏”，自己想大胆走去，去追寻自己想要的一切，却总是他们放心不下，又将我唤回搂入怀中；再几年，学着骑自行车，东倒西歪，必然会磕个四脚朝天，可年轻气盛的我们经不住打击，依然会跃跃欲试，这时的他们化身为“守护天使”，扇动翅膀给我力量，我接受鼓舞奋勇向前，穿过人海，再次看见他们，我又不得不改变了答案；现如今，我过上了教室-食堂-宿舍三点一线的生活，为的就是“翻山越岭，追寻大海”。他们是否“松线”了呢？不！每过五天一见他们唠叨的话语总不间断，有奢望却又害怕。就这样的我在空中跌宕起伏，父母是“线”将我拴住，我只好如此。但这，就是他们给予的爱、过分的爱、严厉的爱、也保护飞翔倍增信心的爱。岁月几经轮回，他们会选择“松线”而放了手，我“冲上云霄”，他们仰头默默观望，心与身的距离也渐渐拉长，愈来愈远……
我是“风筝”。开始接受新知识的时候，我漫游进文化的殿堂。他们传送给我数字、拼音，使我说的话有模有样了；又认识了毕淑敏这位作家，我注意时刻提醒起身旁的幸福；学习了国际通用语言英语，交际能力增强；认识了中华上下五千年的兴衰，我要不忘初心，爱我中华。他们还教育我“非学无以广才，非志无以成学”，让我宁静致远。很多时候心有余而力不足，又想玩又想学总不会有收获，因此我收敛了许多。转瞬即逝的初四啊，你让我们成长，让我们学会超越的飞翔。看看同学们教室里埋头苦学的身影，你赢了。听听同学们操场上嘶吼的喊叫，是你赢了。听听同学们宿舍熄灯后依旧摸黑背书的声音，还是你赢了。因为我们知道了即将要面临的“第一十字路口”的重要性。就这样的我在空中越飞越高，老师是“线”不断给我助威，他传授的知识越多，我领略的越多“线”就越长。年轮几经波折，我会渐渐的“冲上云霄”，追寻大海。他们仰头会心一笑，我只是他们“桃李”的万分只一，心与身的距离越来越远，慢慢淡出了视线……
风筝与线中这心与身的距离使我们渐渐成长，越飞越高。翻山越岭，冲上云霄，追寻大海。
第2篇：风筝与线作文900字
篇一：风筝与线作文900字——陈雨辰
“那美丽的筝，在蔚蓝的天空下飞翔，飞向那美好世界的自由。”
——题记
凉凉的风拂过颤抖的叶，发出哗哗的响声，五彩的风筝在空中飞翔，观望着世界的面貌。筝，好奇的左顾右看，伸直了腰板想要飞的高一点，想要和鸟儿嬉戏玩耍，一起飞翔，更想飞的再高一点，进入白绵绵的云朵里，舒舒服服地躺在云朵上，睡一个好觉，可当风筝随着风儿的节奏，舞动着身躯向上飞去时，线紧紧地拉住了它，筝没有达到它的愿望，变得失望，对线产生了厌烦。
回到家，筝没有理会线，也不听线的解释，还处处针对线，不让线靠近它，此时的窗外乌云密布，天色昏暗，风儿咆哮着，一颗雨滴打在了窗户上，接着，大块大块的雨滴敲打着窗户，一道闪光亮后，隆隆的雷声响起，整个晚上筝和线没有说话，雨也一直下着。
第二天早晨，雨停了，但风一直怒吼着，筝执意要出去，线便一直紧跟着，它们来到了昨天飞翔的地方，筝想要飞上天空，线紧紧地栓住了它，筝没有理会它，而是在美好的想象云层里自由自在的情景，它便想挣脱线，自己去寻找属于自己的天地。
筝，随着风，舞动着身躯，怀着自信向上飞翔，线则在下面牵引它，不敢把它放的太高，而筝拼命的向上飞去，风怒号着，终于筝挣脱了线的牵引，当它自认为为自己自由时，风把它吹的向左偏，向右偏，它意识到了没有线的牵引自己控制不来方向，风把它刮在了泥水地里，泥水弄脏了它光彩照人的面孔，风拂过泥水地，带给它冰冷的问候，他在泥水地里颤抖，他想飞起来离开泥水地，可是它做不到。绝望的闭上双眼躺在泥水地里。
当筝醒来时，线已为它洗去身上的泥水，筝还是像以前一样美丽，此时的窗外乌云已散开，皎洁的月光照进窗里，星星也露出灿烂的微笑。
筝明白，自己与线是不可分离的，正如子女与父母，虽然有时会对父母的唠叨感到厌烦，想要有一些属于自己的天空，自由的飞翔，但离开了父母，我们就像落在泥水地里的风筝，什么事也做不好。父母就是那根线，指引我们前进的方向，是不可分离的。
阳光下的早晨，天空又中出现了一个五彩的风筝，在线的嘱托下，幸福自由地翱翔。
篇二：风筝与线作文900字——张海旭
没有线的牵引，岂有风筝随风高飞？
——题记
淡雅的蓝天，飘浮着几只悠然自得的风筝。它们与群鸟为伴，与高山为友，触碰到白云的心跳，感受到蓝天的召唤。他们笑了，笑得快慰而又自由。
它们身后的线，一直指引着它们，避过飞鸟，躲过山巅，向更为辽阔的天空飞去。线也为此倾尽全力，灌注了它所有的长度，付出一种没有尺度的爱。线轴不断的转动，线也不断地从线轴上抽离，蓝天中的风筝抽动了几下，摇曳了几圈，向更远的天空飞去，不断远去……
当风筝伸手，伸手触碰那梦想可触及那晶蓝般的天空时，它却无法触及。无论怎样努力地伸长双手，还是无法触及那一朵明媚，还是离天空有很遥远的距离。
它们转身，俯首，望着那一根如丝如发的线，眼神中满是怨恨的目光。它怨恨线的束缚，怨恨线的管教。然而线却无言，默不尽声地尽自己所能去牵引着风筝。
线泪流满面，但依旧无言。风筝欲高飞，岂可不随愿？线感到、无奈、无助……风筝讨厌线的牵引，因为它们年轻，因为它们懵然，所以难辨是非，意气用事。
这一刻，线绷紧了，它想留住风筝。可，风筝用力地拉扯。顷刻之间，线与风筝分离。线纵然失去了支撑力而下坠。风筝的脸上则布满了笑容，欢笑的仰望着天空，可它不知道，这一别，或许就是一生！
线伸出双手，去拥抱那一朵明媚。可是，风筝发现，在离开线的一刹那，它就开始下坠，不断下坠。强烈的离心力，令它睁不开双眼。凭借眼缝所透过的光，它发现天空中的晶蓝，随着它的下坠而愈发远离。
风筝的落地，不再是优美的弧线，而是生硬的直线。那一刻，它闭上了双眼，它隐然感觉有东西拥抱了它，它睁开双眼，发现是线！是线，在风筝落地的一刹那拥抱了它，可是凭借如丝如发的线怎能阻挡那风筝下坠。风筝看着线慢慢倾斜，它的眼眶有晶莹闪烁着，它抓起线，希望想与它再次相连，可是破镜无法重圆，无论它怎样做都无法阻挡线那倾斜的身体。然而，那强大的离心力也令它摔得伤痕累累。风筝开始后悔了，悔恨自己的年轻、懵然。它想时光倒流，重新开始。可这，不可能！
年少的我们就像风筝懵然、意气用事。都需要线的牵引。不要放开手中的线，因为这条线是父母，还因你会后悔！时光不会倒流，别给自己后悔的机会！
没有线的牵引，岂有风筝随风高飞！
篇三：风筝与线作文900字——梁丽萍
小时候，好想乘着风筝，去望一望外面的世界；而现在，我愿和风筝，一步一步温习童年的路。
——题记
爆竹纸屑门里门外的装饰着新春，好像是幸运神的蝴蝶。没有人愿去打扰他们，于是在无风的新年，点缀着人们心头的喜悦。
也许没有人注意，暖暖的阳光下，还有一个迷茫而又孤单的我。
大年初四这天，几乎人人着新衣，外出走亲访友。我么也遵循这一传统。饭后，生性厌恶打牌的我们一家，便同二十出头的表哥闲聊。虽年龄有代沟，可在教育探讨上还算是聊得津津有味。不知怎的，大家将话题一转，谈起了我。表哥说的头头是道，仿佛是为铲除眼中钉而特意整理的添油加醋了的罪状录。“说你了，把头转过去，堵住耳朵！”我无奈地应和着。
“她性子野，别看她平时没脾气，真的等到十年后，她真的可以独自在外；而她姐现在是严厉，但以后真的离不了你们”。“君君，说你了，把头赶紧转过去。”听到这些，姐姐也只好勉强应和着。“这孩子昨天还说想去巴西哩！”。父亲抖着腿，好像很在意。仿佛是众目睽睽之下，一支冷冰冰的箭划破风直插心窝，而又有些感动。只得再次转过身，强忍有些莫名的泪水。
不知所措，便疾步走出客厅，转眼间来到向阳的胡同出口，这窄窄的胡同被三四米的南墙遮挡住阳光，也遮住了我明媚的心。原来曾以为被自己严严实实包裹起来的命运、未来，早已被人揭开了外衣。我曾经痴想：和爸爸一起在午夜用投影仪看鬼片、为妈妈买一及地长裙在海岸摄影；也曾计划：在荷兰建一座酒庄，做远离尘世的闲云野鹤；或仅带一把吉他，走遍世界，浪迹天涯。
不知是哪家小孩高举着从爸爸妈妈手中哭喊而来风筝，引来七八个同伴，跑过后，在胡同的另一头，也跑出了一个焦急的妈妈。而小孩的脸上，满满的自豪。丝毫不在乎这个冬日是否无风，忘记了为他买风筝口口声声喊出的妈妈。
“是不是很杂、很乱？”我问自己。可风仍与我一样默不作声。疾步走出客厅，来到向阳的胡同出口。被我深深埋藏在心的命运和结局霎时间被揭开了从未被人揭开的外衣。沉睡在黑暗中，阳光也成了刺痛。
如果世上有不老的青春；如果地上的红蝴蝶腾飞而起；如果生命有永不褪色的记忆；如果风筝可以牵着线翱翔无际。
俯视脚下，太阳花仍在阴暗的墙角沉睡着。原来新衣的口袋中仍有一枚硬币，一枚永不会换成糖果，永远不会丢弃的硬币。
也许风筝即使不再飞翔，也会紧紧偎依那根生命传承的线吧。
第3篇：风筝与线作文900字
风筝与线作文900字
凉爽的风轻抚着路人的脸庞，金黄的落叶伴着微风翩翩起舞；远处，风筝没有线的羁绊，飞的更高了，在天幕的映衬下，优哉游哉地飘向远方，想望着亲吻地平线的美妙瞬间。
——题记
第一次看到风筝是在四岁的时候，在家乡的原野上。
那时，我与父亲矗立在肥沃的田野上，不羁的风吹拂着我那瘦弱的身躯，我眯着眼，仰起头来，看着父亲那不算高大却十分健壮的身躯，在田野中奔跑，渐渐地，一只如同蝴蝶般的风筝便飞上了云端，飞得越来越高，似乎想要飞到世界的彼端，去探寻那个我还未知的世界。父亲熟练地操纵着这个在天际间游荡的精灵，来来回回，收放自如。
好景不长，本来还算温顺的风开始变得越来越大，我竭力仰起头来，极目望去——那架风筝如同在波澜不平的大海之中千疮百孔的一叶小舟，又像是在风雨之中摇摇欲坠的雄鹰，开始左右飘摇，似乎十分孤立无援。父亲竭力地把控着它，如同就是他在驾驶着一叶孤舟，在苍茫的大海中寻求生机。可是，它却再也没能回来——线断了，它也不知去向。
傍晚，我们父子俩悻悻而归，父亲的脸上似乎透露出令人难以察觉的颓唐，
第4篇：风筝与线作文900字
从前，有个能工巧匠花了很久的时间做了一只大风筝，给它取名为“小飞蝶”。
小飞蝶被赋予生命后，在众人眼里它是风筝界的权威，但它却整日闷闷不乐，小飞蝶怎么也飞不高，好像田地里的小鸡何时才能振翅高飞呢？于是，一睹天下的风光成了她心头上的石头，她是多么向往蓝天白云，看大河滔滔，览山峰秀美啊！
带着无限憧憬，她与仆人踏上了四处游走的路途。
“大人，小民是这里的一根线，因被人嫌弃被丢弃到了这里，听说您要飞上天空，我愿助你一臂之力”。原来是在街道旁的线在说话。
“哼，好你个大胆的破线，我家主人是用上等布料编织成的，你呢，也不过是大人身上的一丝罢了，你也配帮大人吗？”势利的小仆带着怒气劝说大人离开了，线默默的注视。
走到一棵刚成材的小树下，小飞蝶问：“你能帮我飞上蓝天吗？”“当然”小树拍了拍胸脯说。她小心翼翼地爬上了小树的一只手臂，两只手紧抓着，小树用浑身解数一弯手臂，“跐溜”一声，她飞了起来，还没飞到半空中便一头栽了下来，跌断了几支竹骨，头上笼着一层灰尘走开了。
“呼呼”，只见远处一阵大风，呼，原来是风姑娘，她主动
第5篇：风筝与线900字作文
风筝与线900字作文
初春，田野上，新发芽的柳树在微风轻拂中展现出它那婀娜的身姿。母子两人正在田野上奔跑。母亲的手紧紧握着线轮。小男孩抬起头，张开嘴巴望着蔚蓝的天空，一个蝴蝶的风筝在半空中飘荡。小男孩让妈妈把风筝放的.再高一点，而母亲却怕被风吹断了线而久久紧握着线轮。
风筝在半空中安逸地飘着。
“宝贝，我给你做了你最爱吃的菜，快来吃吧。”小男孩跑过来，一下子就蹦到了椅子上。“来，张嘴。”“妈妈我都上小学了，我能自己吃饭了……你看。”小男孩撅起小嘴边说边夹起一块鱼放到嘴里。“坏了，有刺。”小男孩似乎感觉出了什么。“你说你这孩子，我说我喂你，你不听。”母亲心疼的边说边让男孩张嘴。小男孩不情愿地张开了嘴……
风筝在风的作用下向前方飞舞。
在公园里，小男孩和妈妈在玩滑梯，一个乞讨的老人进入了小男孩的视线。在他未经世俗的心里，这个衣衫褴褛、面容憔悴的老人，是显得多么无助和可怜。他让妈妈看。妈妈用很鄙夷的眼光上下打量着这位老人。她对小男孩说：“他脏，不要理他。”小男孩怀疑地看着妈妈，妈妈却显出不耐烦的样子。小男
第6篇：风筝与线高中作文
风筝与线高中作文
风筝是线的牵挂。它因线而飞，因线而落……
——题记
小时候，特爱放风筝。而且每次放风筝，都有妈妈的陪伴。记得有一次，我和妈妈在草地上跑啊跑啊，把风筝放得老高老高。然后，妈妈牵着我的手说：“玥玥，你就是那漂亮的风筝，妈妈就是那空中的线，让我永远牵着你飞，好吗？”“好啊！”我高兴地回答。可那时的我并不懂妈妈话里的含义，只觉得有妈妈的陪伴，真幸福。
妈妈是线。
生活中，妈妈对我的爱，无微不至。我呢，也很乖巧。学习成绩不错，唱歌、跳舞，样样都会，妈妈总说我是她的骄傲。我像一块橡皮糖似的总粘着妈妈，要她讲故事，让她教我唱歌。总觉得她很温和，我也就不怕她。偶尔跟她顶两句嘴，她也只是笑着骂我两句就算了。但碰到原则问题，或者有损做人道德的时候，她就会狠狠地批评我。我知道，妈妈对我的爱就像弹簧，松严有度，既不过分宠溺，也不过分严苛，就像那牵引着风筝的线。
我是风筝。
我渐渐长大，同时也开始叛逆起来。往日的乖巧已不复存在，偶尔还无理取闹。妈妈的那些“道理”总让我厌烦，我调皮，我捣蛋，我开始厌学，而她似乎也
第7篇：风筝与线-高中作文
风筝与线-高中作文
风筝与线
风筝初升，总是靠线的牵引，而风筝，也总是紧紧跟随筝线。筝线保护着风筝，不让风筝受风雨的摆布，一直到它缓缓的升入高空。
一
小时候，母亲的话总是圣旨，自己总认为极有道理，便忠心不二，乖乖的听从。从学走路到牙牙学语，母亲无不是紧紧跟随，生怕自己跌倒。而自己，也总是听命于母亲。幼儿园时，母亲每天总是要早早起床，为我准备早餐，然后哄我起床。等我睁开惺忪的睡眼，饭菜早已准备齐全。而我总是蹦蹦跳跳，来回的跑，而母亲也便来回的追着我，将热腾腾的饭菜一口一口递到我的嘴边，我也乖乖的一口一口咀嚼。幼时的我的一餐，就像马拉松长跑一样，漫长漫长，等我吃完，饭菜已凉，而母亲却还没来得及吃上一口。可什么也顾不上，就要送我上学，因此母亲的.早饭老是耽搁，以至于后来肠胃不怎么好。
风筝高升后，自由的翱翔于天宇，而线，依旧默默无闻的支撑。风筝想要飞得更远，却又苦于筝线的羁绊，因此，埋怨，懊恼，发狂。风筝想挣脱线的羁绊，而换来的，却是线断，筝悔。
二
母亲的唠叨总如唐僧的咒语般将我压在五行下。“今天天冷，多
第8篇：风筝与线的作文900字
风筝与线的作文900字
篇一：风筝与线
抬头仰望，天空中零零散散地飘荡着几只风筝，她们有的光鲜亮丽；有的朴实平凡；有的小巧轻盈；有的庞大无比；她们好像在互相攀比，比谁飞得更高些，可即使这样，却只能保持某一高度，始终挣脱不了风筝线的束缚。
然而，有些不听话的风筝却想飞得更高一些，想要看到更远的世界，于是她拼命的向上，想要冲上云霄，逃出线的怀抱。可是她越使劲，风筝线的束缚就越厉害，倔强的风筝还在挣扎，固执的风筝也不肯放开。“啪”！伴随着一声清脆的响声，线断了。没有分出胜负，最后成了两败俱伤。断了线的风筝没有了线的牵引，只得随风飘远，最后不见得踪影。缺失了风筝的那一缕断线，也只能在风中摇摇坠坠，不久便翩翩掉落，失去了它作为风筝线所具有的价值。再看看其他的风筝，虽然飞得不高，倒也还算自在，比那随风飘散的风筝不知要强多少。
现在的我们不正像那欲要高飞的风筝吗？我们总是渴望自由，想要挣脱家长这根风筝线的束缚，飞得更高更远。可是家长总是逆着我们的心意，反而越拽越紧，不肯放手。最后的结局便是争吵，谁也不肯罢休。
第9篇：风筝与线初中作文900字
风筝与线初中作文900字
断了线的风筝，只能让它飞。
——题记
每次在放风筝的时候，我都不断的问自己，是否知道，心中的风筝到底该放在什么地方。天空无际，能纳万物。自己的内心是否也如天地宽广，容得下风筝的飘扬。
实际上，反思现实中的我们，却总在为那些想要珍惜却又错过的花与叶而懊恼，对那本书缺失的情节而遗憾，为那条路上参肩而过的风景，为那场虚幻的梦，对那幅没有完成的画而后悔不已。我们又常在感叹。感叹时光飞逝停不住脚步，奈何物是人非再回不到从前；感叹世事茫茫难自料，前方路途的'光明少得可怜；感叹找来寒雨晚来风的变化多端。
然而，我们在追悔莫及的时刻必将又是我们日后再次感叹之时。生命的长河在岁月的沉淀中，注定会积攒下种种事物。有的被我们把握在手里，有的被我们一时的冲动所抛弃，有的因我们刹那的犹豫而错失良机，甚至有的东西我们从未涉及过，更不用说得到。
记得在书上看到过这样一则故事：从前有两个爱探险的年轻人，有一次他们共同商定去沙漠寻宝。广袤的沙漠辽阔无垠，他们在里面绕了了三天三夜。不仅什么也没有寻到而且把所带的
