快上一年级幼儿园音乐课件
第1篇：快上一年级幼儿园音乐课件
快上一年级幼儿园音乐课件
《快上一年级》这首歌曲轻快、活泼，很适合学前班的幼儿来学唱，随着主题“我要上小学”的开展，幼儿对小学是什么生活状态，小学生要做些什么等等有很大的兴趣。通过本活动的学习可以激发幼儿上小学的愿望，为上小学做好心理准备。
活动目标
1．喜欢参与歌唱表演活动，并能在活动中积极发表自己的意见和想法。
2．体验上小学的愉快情感，能用自然而有表情的声音演唱歌曲《快上一年级》。
3．能为歌曲进行歌词的'简单创编并演唱。
活动准备
1．经验准备：幼儿参观过小学，对一年级小学生的生活有所了解。
2．材料准备：音乐CD 《快上一年级》、头饰（红领巾）、音乐棒、 幼儿音乐册。
3．常规准备：将幼儿的座位排成半圆形；教师提示幼儿运用科学发声法：呼吸、咬字吐字、口面腔共鸣、轻声。
预备导入
1．教师带幼儿唱练声曲《我爱小鸟天堂》。
2．主题导入：说说谈谈小学与幼儿园的区别。师：“再过一段时候，小朋友们马上就要上一年级了，我们来说说小学和幼儿园有哪些不一样的地方？”（幼儿互相讨论交流）师小结：大家发现了幼儿园和小学有你们多不同的地方，就连上学的方式也有些不同，我们一起来听听歌曲里唱的小学生是怎样上学的吧！
感知体验
1．教师播放音乐，幼儿完整听赏一遍。师：“听完这首歌曲你有什么感受？”
2．教师播放音乐，幼儿一边看幼儿音乐册一边了解歌曲内容。
3．幼儿观看幼儿音乐册讨论歌词内容。师：“歌曲的名字叫什么？你听到了什么？”
4．教师总结歌词，并带领幼儿朗诵歌词数次。
音乐表现
1．教师用钢琴伴奏，幼儿分句学唱。
2．教师用音乐棒点图标“清唱吧”，要求幼儿用自然的声音跟唱，并用手打节奏。
3．教师用音乐棒点图标“伴奏坊”，幼儿在音乐的伴奏下集体演唱歌曲。
4．教师引导幼儿戴头饰（“红领巾”配饰）进行歌表演。师：“刚才我们一起唱了歌曲《快上一年级》，相信大家一定很期待上小学了吧！那我们就先试着做一回一年级的小学生吧！”结束全班幼儿别听音乐拍手别走出活动室。
活动建议
1．在美工区投放小学生上课、玩耍时的图片，幼儿可以看一看，在幼儿音乐册上面画出自己心目中的小学生活情境图。
2．在语言区可以投放字卡，请幼儿比一比谁认识的汉子多，为入小学做好准备。
3．教师可点击教学软件中的“音乐屋”、“伴奏坊”或“清唱吧”来开展活动。
第2篇：大班音乐活动：《快上一年级》
大班音乐活动：《快上一年级》
活动目标：
1.用欢快的情绪演唱歌曲，表达要去上学的强烈愿望。
2.乐意用领唱、齐唱、轮唱等方式演唱，体验不能演唱方式带来的不同音乐感受。
3.让幼儿产生对一年级生活的向往之情。
活动准备：
1.有多种演唱方式的经验。
2.歌曲《快上一年级》录音磁带。
活动过程：
一、欣赏歌曲《快上一年级》。
二、学唱歌曲《快上一年级》。
1.引导幼儿观察图片《快上一年级》，并说说图意（尽量用歌曲里面的词句），理解歌词。
⑴师：图上的天气怎么样？他们在干什么？心情怎样？
⑵师教学歌词，生跟学。
2.教师播放歌曲《快上一年级》的'录音磁带，幼儿欣赏。
3.幼儿跟老师学唱歌曲。
⑴教师根据幼儿实际选择难度大些的乐句练唱。
如：１１ ６５｜６１｜２－｜１
⑵幼儿跟录音学唱歌曲。
⑶集体边随节奏拍手边演唱歌曲。
三、尝试为歌曲设计演唱形式。
1.教师：这首歌除了大家一起合唱以外还可以用什么形式来唱？怎么唱最好听？
2.幼儿互相讨论，提出自己的唱法，集体尝试。幼儿提出唱法时，可以先清唱试试，然后跟琴唱。演唱时可以邀请同伴一起唱。
四、轮唱歌曲《快上一年级》。
1.教师介绍轮唱方法：轮唱就是有的小朋友先开始唱，有的小朋友的后唱，唱起来此起彼伏、连绵不断，非常好听。
2.老师协助用轮唱的方法唱歌曲《快上一年级》（此方法只针对从未接触过轮唱的班级而言）。
3.教师组织幼儿尝试轮唱的方法，体验轮唱的快乐。
⑴教师与幼儿一起合作尝试。
⑵幼儿分组合作尝试。
4.在教师的引导下加上动作表演。
5.师小结活动情况，祝愿小朋友也成为一名快乐的小学生。
五、活动延伸：
尝试用轮唱的方法唱别的歌曲。
第3篇：快上一年级
大班音乐活动：快上一年级
活动准备
1、幼儿经验：熟悉歌曲《读书郎》、《快上一年级》
2、教师准备：音乐、图谱等
活动目标 尝试用不同的形式演唱歌曲，表达想上一年级的愉快心情。
活动实录
一、情景导入，引出主题
1、律动：读书郎
引言：孩子们，让我们背起小书包上学去啦！——幼儿边做动作边唱歌曲进活动室。观察要点：幼儿是否能大胆表达表现。
小结：你们的表现真不错，声音好听，动作也漂亮。来休息一下吧。
二、解读图谱，体验合唱
1、回忆歌曲
过渡语：听，这是哪首歌？ 幼儿：快上一年级。
教师：再过不久你们就要成为一年级小学生了，就让我们来齐唱这首歌吧。——幼儿齐唱歌曲
观察要点：幼儿能否用好听、和谐的声音表现歌曲。我的反思：
此处可以用儿童化的语言提醒孩子们用和谐的声音表现歌曲，如“注意你们的小喇叭要控制好，还要听得到朋友的声音。”并且可以用眼神与肢体动作鼓励孩子，及时表扬幼儿“真像个一年级的学生了”、“做小学生就是好神气！”等等，激发幼儿情感的表达。
2、表现歌曲（1）领唱
——出示歌曲图谱，共同解读图符
（个体、群体、个体+群
第4篇：幼儿园大班快上一年级了教案
幼儿园大班快上一年级了教案
作为一名老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的幼儿园大班快上一年级了教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【活动目标】
尝试用不同的形式演唱歌曲，表达想上一年级的愉快心情。
熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
【活动准备】
1、幼儿经验：熟悉歌曲《读书郎》、《快上一年级》。
2、教师准备：音乐、图谱等。
【活动实录】
一、情景导入，引出主题
1、律动：读书郎
引言：孩子们，让我们背起小书包上学去啦！
——幼儿边做动作边唱歌曲进活动室。
观察要点：幼儿是否能大胆表达表现。
小结：你们的表现真不错，声音好听，动作也漂亮。来休息一下吧。
二、解读图谱，体验合唱
1、回忆歌曲
过渡语：听，这是哪首歌？
幼：快上一年级。
师：再过不久你们就要成为一年级小学生了，就让我们来齐唱这首歌吧。
——幼儿齐唱歌曲
观察要点：幼儿能否用好听、和谐的声音表现歌曲。
我的反思：
此处可以用儿童化的语言提醒孩
第5篇：幼儿园音乐课件
幼儿园音乐课件
让幼儿学唱新歌《我们都是好朋友》。在掌握歌曲旋律的基础上，根据图片的暗示掌握歌词并主动匹配，演唱歌曲。以下是小编精心整理的幼儿园大班音乐歌曲教案的相关资料，希望对你有帮助!
幼儿园大班音乐歌曲教案
《我们都是好朋友》
【活动目标】
1、学唱新歌《我们都是好朋友》。
2、在掌握歌曲旋律的基础上，根据图片的暗示掌握歌词并主动匹配，演唱歌曲。
3、努力用美好的歌声来呼唤人们爱护大自然。
【活动准备】
1、四张图片(小兔、小鸟、小鱼、熊猫;小兔、小鸟、小鱼、熊猫的大自然家园被污染后的样子)。
2、磁带、录音机。
【活动过程】
1、教师出示动物图片，并提问：
(1)黑板上都有哪些动物?(小兔、小鸟、小鱼、熊猫)它们都生活在哪里?都吃什么?(幼儿自由讨论，师小结幼儿讨论的内容)
师：可是，我们生活的这个地球上啊，发生了一些变化，让这些小动物的家园不再美丽了。让我们一起来看看到底发生了什么变化(出示大自然被污染的图片)
(2)图片上的大自然怎么样啦?为什么?(大自然被污染了，因为人们不爱护环境)
2、幼儿理解并学习歌词
