小小发明家400字作文
第1篇：小小发明家
第2课 小小发明家
教学目标 :
1、学习缺点列举法，了解其基本的步骤。
2、以具体的事物为例验证缺点列举法。教学重难点: 学习缺点列举法，了解其基本的步骤并结合具体的实例运用。教学时间:2课时
第一课时
教学过程:
一、谈话导入。
同学们，世界上很多很大的发明源于科学们长期的实践和总结，因为有了他们的辛勤付出才使得我们的生活变得非常美好。但是，世界上没有尽善尽美的东西，正所谓“金无赤足，人无完人”说的就是这个道理，今天，就让我们一起开动我们的脑筋，做一个小小发明家。
二、新课学习。
小朋友们，今天我们首先来学习一种“缺点列举法”（1）、什么是缺点列举法：
缺点列举法是指通过认识现有事物的缺陷，把事物的缺点一一列举出来，然后提出革新的一种创造发明的方法，运用缺点列举法可分四步进行：
1、定课题。
2、确定与课题有关的信息各类，如材料、功能、结构等。
3、根据已确定的信息一一列举了出缺点。
4、针对其中一个或几个缺点提出改进的方案。(2)、以伞的发明与改进为例学习缺点列举法。
伞衣：油纸——油布——细布和尼龙布——花色布——天文伞、迎面伞、照明伞。
伞柄、伞骨：竹质——钢质，直柄——直柄弯把——集水器——缩折型，开合——自动开合，防吹顶装置。
功能：照明伞、收音伞、风扇伞、手杖、折凳伞
种类：晴雨两用，二人合用，母子合用，肩背伞，帽伞等。（3）、为什么说世界上的东西都不是完美无缺的，试举例说明你自己的看法，按下列步骤说一说。
名称：
存在的问题：
改进的方法： 下面我想请一名同学说一说他所寻找的生活中的有关存在缺点的产品，说一说我们应该怎么样进行改进。
三、课堂小结。
第二课时
教学目标: 在老师的引导下，小组合作制作花篮。培养学生团结协作意识和创新意识。
教学重、难点: 通过自己的动手操作，制作一个漂亮的花篮。教学过程:
一、激趣导入。
师：同学们，今天我们一起来制作花蓝，希望同学们通过今天的学习能够学会制作花篮。咱们来比比赛，看看哪位同学的花篮做得最漂亮。
二、老师讲述制作方法：
1、在卡片上做三个孔，它们分别是圆形、正方形、十字形。其中圆的直径，正方形的边长，十字形的高和宽分别如下如示：
圆：直径=2厘米 正方形：连长=2厘米 十字形：长、宽=2厘米
2、用橡皮泥做一个物件，使它能从不同的方向穿过这三个孔。
3、自制壁挂花篮。
材料与工具：雪碧饮料瓶两个，胶水、刻刀、剪刀。
三、具体制作的方法：
1、将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转向下和瓶身粘面底座。
2、在绿色底套上截取2厘米宽的绿色环，套在瓶身上。
3、去掉瓶颈，在瓶上剪出13厘米长，8厘米宽的绿色环，套在瓶身上。
4、用刻刀在3厘米的纸条上刻出花纹，然后将这些纸条向外翻折，由下向上插入绿色环中。
5、取另一只饮料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米长的树叶。
6、将花篮打在墙上，插入叶子、鲜花，壁挂式花篮就做成了。
四、小组合作制作花篮
五、学生作品展示
六、小结：
同学们今天的表现都很棒，小组成员之间都能在组长的带领下分工合作，这是一种十分优秀的品质，历史上很多优秀的成就都来源于团队成员之间的精诚合作，还有的小组在制作花篮的过程中花了许多心思，除了按照老师所讲述的步骤做好花篮外，还能加入自己的想象，有人说创新是科学的灵魂。老师相信：只要同学们在做任何事情之前都仔细动脑思考就一定会拥有成功的。
第3课 从小爱读书
教学目标: 通过今天的学习，向同伴交流自己曾经读过的书，培养学生对读书的热爱，教育学生多利用课余时光读书，做一个热爱读书的学生。教学重难点: 了解读书的好处，培养读书的爱好和兴趣，培养学生良好情操。教学时间: 2课时
第一课时
教学过程:
一、谈话导入。
1、教师： 同学们你们爱读书吗？你都读过哪些书？
2、教师： 书是人类进步的阶梯，人们常说知识就是力量，儿童读书的力量更是不言而喻的，读书可以使人变得豁达睿智，读书可以使人变得博学多才，我们会为书中隽永的文字所陶醉，被书中优美的插图所感动。一个人如果从小养成了爱读书的习惯，他就具备了终身学习的能力。
二、新知学习。
（一）、那么老师这有两本书，出示一本有插图的，一本没有插图的书，请同学们观察这两本书有什么不同？
（二）、你喜欢哪一本？为什么？
教师接着出示各种带有插图的文学作品：童话、诗歌、课文等让学生观察。
教师总结插图的好处：通过插图的欣赏，可以使我们对文学作品的主题及情节产生更直观、更深刻的理解，给读者留下更具体更生动的印象。优秀的插图不仅是对文字的注释，它在尊重原本文学作品的同时还借助绘画语言，给人回味无穷的感觉。
（三）、现在我们来看看书上给我们出示了哪些插画的范例，同学们首先观察，这些插画分别运用了哪些绘画形式？ 那么我们再继续看图，你找一个你了解这个故事情节的插图给大家说说他是怎样给文章配插画的？ 请学生小组讨论找出配插画的方法：
1、精读课文，选择一段能够反映故事中心思想的片段。
2、画一个草稿或者闭眼睛在脑中“放电影”，在脑中构建图像。
3、确定人物和要发生的事件。
4、利用美术语言，采用恰当的表现形式去表现。
三、课堂小结
这节课我们学习了给文学作品配插画，我们都是爱读书的孩子，以后我们再读到你觉得很精彩的片段，就可以用图画表现出来了，大家高不高兴？
第二课时
教学目标:
1、让学生在好书推荐活动中认识更多的有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到阅读的快乐和兴趣。
2、在活动中潜移默化地进行读书方法的知指导，培养学生的语言表达能力，想象能力，形成初步的鉴赏能力。教学重难点: 让学生认识更多的有益的课外书籍及小说《爱的教育》，激发阅读兴趣。教学过程:
一、导入：
作家肖复兴说：读书，能使燥热的心变得宁静，能使枯寂的心变得温润，能使贫瘠的心变得丰富，能使平庸的心变得多姿多彩。今天，我们一起继续来说一说书
二、向同学推荐自己读过的书。
师总结调查情况。
通过刚才的调查，我发现我班有不少同学很喜欢读书，那把你读过的自己最喜欢的书推荐给同学。怎样推荐？（书名、作者、内容精要、地位影响等）
先在组内推荐，然后班内交流。同学评议。
三、教师推荐《爱的教育》。
1、课外阅读不仅让我们认识很多人，也让我们增长了很多知识，老师在课外阅读中也认识了一个人（出示作者亚米契斯的照片）。猜猜他是做什么的？（猜完出示作者简介）
2、你看一段简单的作者简介就让我们了解到这么多信息，所以在看一本书之前别忘了读读作者简介，它也会让你有收获的。今天老师就把亚米契斯的《爱的教育》推荐给大家。（出示书封面）问：同学们，你知道怎样读一本好书吗？
四、推荐小学生必读书目。
在知识的海洋中，有好多书籍值得同学们去读，它们也一定能让你们打开眼界，下面老师给大家介绍一些：《爱的教育》、《窗边的小豆豆》、《长袜子皮皮的故事》、《寄小读者》、《叶圣陶童话》、《皮皮鲁传》、《小兵张嘎》、《雷锋的故事》、《中外名人故事》、《成语故事三百篇》、《益智故事三百篇》、《西游记》、《中华上下五千年》、《中外科学家的故事》《新编十万个为什么》、《科学小品》、《希腊神话和传说》、《当世界年纪还小的时候》、《吹牛大王历险记》、同学们，这些都是值得去阅读的好书，不过茫茫书海，我们这节课推荐的书只是书海中的一滴水，还有好多的好书等着大家去发现，去阅读。最后，老师想送给大家一段话：
自己再累也要读书；工作再忙也要谈书；收入再少也要买书；住处再挤也要藏书；交情再浅也要送书。最庸俗的人是不读书的人；最吝啬的人是不买书的人；最可怜的人是与书无缘的人。同学们，让我们以书为伴，让阅读成为我们终生的承诺。
第2篇：小小发明家作文
小小发明家作文
小小发明家作文1
万物萌生的春天给了我们活力与希望，我爱这繁忙的，充满希望的春天。在这迷人的春天里，第五届“长杭青少年科技奖”颁奖仪式开始了。
来自杭州中小学的王清昀，徐可帅，林逸超，凌子凡，陈宜家和滕森6名青少年获此奖项。紧接着，全国十佳优秀科技教师周又红老师从北京匆匆赶来。给我们讲了逆向思维法，组合发明法，变形法等不同形式的发明。让我记忆犹新的，是周老师讲的9个人平均分13个橘子。我们乍一看，平均分不了呀？但是周老师却有两种分法：模糊方法就是一人一个，多出来四个把它掰开按瓣数分。精确方法就是把13个橘子榨成汁再分。还有更新奇的，是把扫把和筷子组合在一起。想想怎么可能呢？扫把是扫垃圾的，而筷子是吃饭用的，怎么能组合在一起呢？可是就有这么聪明的发明家，由筷子想到了钳子，马路上环卫工人用的扫把和钳子就是这么来的。
发明科学小创造是一个宏伟的目标，但我们可以在自己的生活中进行，这就是发明的意义所在。
每个人都渴望成功，但成功只眷顾少数人。但我相信，只要我们心怀梦想，就一定会离成功越来越近。因为发明创造就来源于我们的生活。
小小发明家作文2
今天我们学习了第三单元的口语交际“小小发明家”，同学们都争先恐后地拿出自己的作品，好热闹呀！
殷文博是第一个拿出来的，是一个用饮料瓶做的“花篮”。他介绍说：首先从瓶子中间剪开，把四周剪成很细很细的竖条条。再把其中两根竖条条粘在一起，变成了花篮的提手。一个漂亮的花篮就做好了，挺好看的。
第二个是马一鸣做的腰鼓。是把两个方便面捅粘在一起，再用绳子穿在两个桶上，就变成了一个腰鼓。还挺像呢。
我做的是一个花瓶。用一个瓶子从中间剪开，把瓶口朝下放在瓶子的下半部分，灌上水，把吊兰放进去。我觉得：我这个花瓶做得很好，又经济又环保，还能给教室里增加绿色。漂亮极了！
同学们都争着发言，争着展示自己的作品。
我看着一个个“展示品”，觉得同学们都很聪明。还真像一个个小小的发明家。我以后要好好学习，长大了做个真正的发明家。
小小发明家作文3
未来我会是一个小小的发明家，为什么会这么说呢？我可不是胡说八道的，我是有根据的，不信就先来看看我的小发明吧！我想发明一种水笔。
现在的水笔外形不好看，而且还只能放一枝笔芯。墨水用完了就要换一枝笔芯。多麻烦呀！如果没有笔芯，那枝笔就没用。多可惜呀！20xx年我发明的水笔，是淡粉色，还有茉莉花的芳香。笔杆上还印着漂亮的卡通小兔。里面虽然只有一枝笔芯，但是墨水用完了，笔芯又会自动加上墨水。这种水笔打不烂的，一枝能用10年。如果你写错字了，就会不出墨水了。只要你把字改过来，笔就会出墨水了。它的最大功能就是矫正坐姿态。你坐姿不对，笔杆上面的红灯就亮了起来，还会对你说：“抬头”等话。
一次，我正在写作业。一不小心我把头往下低了。笔杆上面立刻亮起了红灯，笔又自动说话了：“身体坐正，抬起头，做到三个一。手离笔尖一寸远，眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远……”我听烦了，把头抬高了一点，笔才停止唠叨，我继续写作业。“叮铃铃！”起床的闹钟响起来了，我从床上爬起来，揉了揉眼睛，原来是一场梦呀！
小小发明家作文4
“叮铃铃，叮铃铃……”一阵阵响亮的电话声把我吵醒了。我睁开睡意朦胧的眼睛，懒洋洋地拿起电话：“喂，谁呀？”电话那头传来了一阵急促的声音：“我是警长，请你立刻带上新发明的追踪器，来帮我们追捕逃犯！
我挂了电话，立刻没了睡意，快速收拾一番后就出发了。不一会儿，我就到了警察局。只听警长说：“小翟，快用你的追踪器帮我们吧！”我赶紧从口袋里拿出我的追踪器，这时警长才发现我的追踪器是一个像圆形盘子的透明盒子。“哦，原来你的追踪器长得这么有趣。”我来不及向他解释，用力把追踪器往天上轻轻一抛，只见追踪器中间射出了一道蓝光，接着又闪出了一个红点。警长不明白是什么意思，问道：“这是怎么回事？”我慢条斯理地说道：“发红光是代表找到了嫌犯，蓝光代表没找到，黑光代表……”警长打断了我的话，说既然找到了，就抓紧时间出发吧。
这时天空中下起了毛毛细雨，警长开始变得焦虑起来，他不无担心地问：“这新发明的追踪器防水吗？我说：“没问题，防水的，你看到了没？它表面上有一层薄薄的膜，这个就是用来防水的。”眼看雨水下得越来越大，警长变得十万火急起来，我看到他的这个样子解释道：“警长你不用担心了，我这个追踪器的飞行速度非常快，而且能够在雨里飞行的，你看，嫌犯的行踪都还在我们的监控下呢。”此时警长已经加快了汽车的速度。
十五分钟后，一辆奥迪汽车出现在我们的眼前。我的追踪器此时也收住了光束，自动平稳地回到了我的口袋里。警长大叫：“快快，下车，嫌犯找到了。”
成功抓到嫌犯，警长非常开心，他夸奖道：“你这东西真好用，简直是追捕神器啊！”我不好意思地笑了笑。这次追捕中也出现了一点技术问题，接下来，我将发明第二代追踪器。
小小发明家作文5
我们五年级了，课外阅读量越来越大，有时候看书忘了多少页，下次再看就要大费周章，还要慢慢的翻找。买书签，又要花钱。能不能制作出一种简易书签，既不花钱，又美观大方呢？
我发现用漂亮的树叶做书签，挺好看的。可是树叶会腐烂，不但不能长久保存，不小心还会弄脏了书。经过了一段时间的思考，我终于有办法了。第一步，挑选几个看起来很漂亮的树叶，它们可是我做叶脉书签的原材料。第二步，把树叶放进锅中，撒上一些盐，开小火，再倒些水，将水烧开。第三步，把树叶捞上来，用牙刷把煮烂了的叶肉轻轻刷掉，力度不能太大，太大会把叶脉刷坏。刷完后再用吹风机对准叶脉缓缓地把它吹干。第四步，用针把没有刷掉的叶肉轻轻剔掉，然后放入冰箱冰上三个小时，就大功告成了。
我制作的叶脉书签小巧玲珑，美观实用。使用的方法特别简单，看完书，用它夹进书里，把叶柄留在外面，下次看书，只要打开叶脉书签所夹的位置就可以接着上次内容往下看了。这样又方便，又省钱。真是经济又实惠。
大家知道了，都夸我是个聪明灵巧的女孩，我听了心里真是乐开了花。
小小发明家作文6
朋友们，在20xx年的一天，我已成为一位鼎鼎有名的发明家了。在我精心研制下，“多功能D字形小轿车”诞生了！
下面，我来为大家介绍介绍吧！这种D字形小轿车不仅款式新颖，而且功能繁多。首先，小轿车的外型装有微型电脑芯片，芯片能控制轿车外型的图案和花纹。如果主人高兴，小轿车就会变成绚丽斑斓的颜色，偶尔还会有几个调皮、可爱的卡通人物呢！如果主人不高兴，小轿车便会变成深沉的深蓝色。假如主人十分伤心，小轿车便会亲切地变成柔和的.橙黄色来安慰主人。另外，小轿车还有自动防盗系统，如果有小偷要来偷车，这你大可放心，小轿车会自动浮到半空，放出超强电流，非把小偷电成“烤猪”不可，厉害吧！
D字形小轿车不仅外型美观，而且功能也是数不胜数。
小轿车每秒行驶的路程与光不相上下，而且在陡峭的路面上也能行驶得十分平稳。小轿车内装有超薄电脑，是你在旅途中也能看电影、玩游戏，十分有趣！假如你开车时感到疲劳，你只需按一下“音乐”键，小轿车便会放出轻松悦耳的音乐，是你在开车中也不会感到乏味。假设你要在野外住宿，你只用按一下“休息”键，车内的四个座椅便会自动组合成温暖舒服的大床，让你睡个够。你可能会担心的问：“如果小轿车没油了怎么办？”这你也可以放心，车内存有两个电子芯片，一个是吸取太阳能白天用，一个是吸取月亮能晚上用，既实用又环保哦！
怎么样，这D字形小轿车是不是惹人喜爱呢？它帮人们解决了小轿车不实用、易坏的的烦恼，又为人们增添了乐趣，不是吗？等着吧！等我长大后一定会发明出这种小轿车为人类做贡献的！
小小发明家作文7
我想每个人都会对发明感兴趣吧！我就是在那个时候开始对发明感兴趣的。
有一次我去郑州科技馆的时候看到了各式各样的科技我就想：我应该也可以发明东西的，回家我就做我喜欢的玩具枪。
我回到了家，我把有用的零件全部拿了出来，我接着就画了一张制作玩具枪的图纸，把它们合起来的图纸，然后我就看看图纸看看零件，怎样看感觉零件不够。这时，爸爸说：“我们回老家。”我觉得这时我少的零件就有了。因为老家的零件比家里的零件多好几倍，这样我就不怕零件不够了。
我回到老家第一步就是东翻翻西翻翻，找了差不多半个小时就把所有零件找了出来，我又看看图纸检查零件有少的没有，结果还真少了一件不可缺少的发射器，我就想：我可以做一个发射器啊。
我就把老家的一根木头砍了一截，我花了半个小时做了一个又简单又实用的发射器，我又用小钻头钻了几个小洞，以便上螺丝。
我又把我画的图纸改进了一下，然后我按照我的图纸把它们一个一个地合起来，然后我合一下改一下，看看螺丝合不合适，看看零件大小，我发明了一上午没完成，我又发明了一下午终于制作完成。我赶紧拿着我第一次发明的成果给我的小伙伴们看，别提我有多高兴了！
哇！原来发明这么辛苦啊，怪不得发明家要好几天才能完成一个成品，我今天也尝试到了他们的辛苦！
小小发明家作文8
我从小就有一个梦想，那就是当一名出色的发明家。发明出各种各样的东西，为大家的生活带来更多的便利，你可别小瞧了我哟!
如果我是个小小发明家，我要先发明两种东西，—种是多功能按摩桌椅，另外一种是垃圾处理器。
我要发明一种多功能桌椅，如果到了冬天椅子自己会变热，让人感到很温暖，到了夏季椅子自己会变凉，让人感到很凉爽。如果有同学坐姿不端，椅子会提醒她“请您坐好”。如果有同学眼睛离书本太近了，椅子会提醒他“请您的眼睛离书本远些”。这个椅子还要有按摩功能，可以帮助人消除疲惫，得到健康。
我还要发明一种垃圾处理器，只要把吃的剩饭、果皮、变质的面包等倒进去按一下按钮剩饭，面包，变质的面包就会被搅拌成渣滓，既不堵住厕所又不污染环境，而且还可以变成农用肥料让农民伯伯用在庄稼上。
科技给人们带来了方便，也激发着人类不断地进步，等我学好扎实的本领后，希望能把我的设想变成现实，造福人类，你就等着瞧吧!
小小发明家作文9
我们小学生每天都和文具打交道，但有些时候却有一些不方便，所以我想当一名小小发明家，发明一些文具来解决这些问题。
假如我是一名小小发明家，我想发明“多功能全自动笔”。这支笔小巧玲珑，它的上部有一个话筒，可不要小瞧它哦，它可是上面的重要零件喔！如果你想用钢笔，就对着话题说一声：“钢笔！”这支笔就可以变成钢笔；如果你想用铅笔，就对着话筒说一声：“铅笔！”这支笔就可以变成铅笔；如果你想画画，需要用水彩笔、水粉或者油画棒，只要对这话题说一声，它就会变成你想要的笔，另外可以对它说出颜色，它同样可以满足你的需求。
我还想发明一个万能橡皮。它不仅可以擦去铅笔写错的字迹，还可以擦去钢笔、圆珠笔写出的字迹，它甚至可以擦去用水彩笔、水粉、油画棒画出的图画。
我还想发明一个万能文具盒。文具盒里可以装下好多好多的笔，连肥肥大大的记号笔都可以装下。噢，对了！它上面还有一个按钮，按一下就可以自动打开。它还可以录音、录像、放音乐。厉害吧！
我真是一个伟大的小小发明家！
第3篇：小小发明家教案
小小发明家教案
作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的小小发明家教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小小发明家教案1
活动目标
1、启发幼儿运用比较观察的方法找出两种物体的共同特征，获得现实生活中仿生现象的有关经验。
2、激发幼儿的创造欲望，引起幼儿对周围事物的关注。
活动准备
1、小锯子一把。
2、匹配图片8幅：鸟、飞机；鸭、小船；鱼、潜水艇；蝙蝠、雷达。
3、课件一个。
活动过程
一、以图片引发幼儿兴趣，引出主题，引导幼儿了解《鲁班造锯》的故事。
1、出示锯子。
提问：你们见过这种工具吗？它叫什么名字？有什么用？
2、教师：“那你们知道这个锯子最早是由谁发明的吗？
它是我国古代一位著名的建筑工匠鲁班发明的。
3、教师生动地讲述故事《鲁班造锯》。
（1）鲁班怎么会想到把锯子做成这种摸样的？
（2）以前没有锯子的时候，人们砍树怎么样？有了锯子以后有什么不同？
二、引导幼儿运用比较观察的方法找出两种物体的共同特征，获得有关仿生现象的初步经验。
第4篇：小小发明家教案
大班-小小发明家
活动简介：
本活动通过展示生活中具有重组原理的物品入手，引导幼儿去了解功能重组的概念，理解重组的意义在于创造出新的功能，以便利人们的生活。同时，采用绘画的方式鼓励幼儿将自己所设计的重组物品固定下来，帮助他们更深入地了解和体会重组思维。
活动目标：
理解功能重组的概念，即将两件物品重组为一个新物品，并产生新的功能，从而满足人们的新需求或为生活提供便利；
使用绘画的方式，以重组思维来设计一个新的物品，并很好地表达出自己的思考过程。
材料准备：
实物：带橡皮头铅笔、带夹子风扇、带灯圆珠笔、针线一体盒子、文件夹； 图片：书包、拉杆、帽子、风扇、灯、夹子、衣架、铅笔、塑料杯、带小桌板椅子等等。；
彩笔若干，A4纸若干；
活动导入：
教师讲带橡皮头铅笔的发明故事，引出“重组”概念，并做简单解释。故事内容：
美国佛罗里达州有个画家，叫李浦曼，他的生活相当贫困，是个穷画家。他穷得连画布、画纸都买不起，手头的笔和画架，以及所用的画具都是些破烂货。然而，他并没有放弃自己的艺术追求，每天坚持作画
第5篇：小小发明家优秀作文
小小发明家优秀作文
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的小小发明家优秀作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
瞧！一年一度的科技节开始了，同学们跃跃欲试，每一个同学都踊跃报名参加。看！我们班的科技小制作真是琳琅满目，有会跑的小汽车、有会发光的台灯、还有纸叠成的烟灰缸，不过最吸引我眼球的是凌锦志做的灯笼。走！我们去问一问吧！
“凌锦志，请问你用了什么材料？”我一边说一边靠近他。
“我用了四样材料。奶粉桶、节能电灯、不锈钢管、中国结。”他说着就拿起自己的的.作品。
哇！外表简单的制作，里面其实别有洞天，我不禁感叹道。“那我能问一下，你的制作过程顺利吗？有没有人帮忙呢？”
“制作的时候常常割到手，我爸爸还劝我放弃呢！不过最终我还是一个人完成了。”他边说边带着微笑，似乎还沉浸在成功的喜悦中。
“那当你完成这个作品时，是不是感觉到很骄傲？”我疑惑地问道。
第6篇：小小发明家400字作文
小小发明家400字作文
未来我会是一个小小的发明家，为什么会这么说呢？我可不是胡说八道的，我是有根据的，不信就先来看看我的小发明吧！我想发明一种水笔。
现在的水笔外形不好看，而且还只能放一枝笔芯。墨水用完了就要换一枝笔芯。多麻烦呀！如果没有笔芯，那枝笔就没用。多可惜呀！2030年我发明的'水笔，是淡粉色，还有茉莉花的芳香。笔杆上还印着漂亮的卡通小兔。里面虽然只有一枝笔芯，但是墨水用完了，笔芯又会自动加上墨水。这种水笔打不烂的，一枝能用10年。如果你写错字了，就会不出墨水了。只要你把字改过来，笔就会出墨水了。它的最大功能就是矫正坐姿态。你坐姿不对，笔杆上面的红灯就亮了起来，还会对你说：抬头等话。
一次，我正在写作业。一不小心我把头往下低了。笔杆上面立刻亮起了红灯，笔又自动说话了：身体坐正，抬起头，做到三个一。手离笔尖一寸远，眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远我听烦了，把头抬高了一点，笔才停止唠叨，我继续写作业。叮铃铃！起床的闹钟响起来了，我从床上爬起来，揉了揉眼睛，原来是一场梦呀！
