给宝宝树立分享的榜样礼仪知识
第1篇：给宝宝树立分享的榜样礼仪知识
给宝宝树立分享的榜样礼仪知识
懂得了与人分享，才能得到真正的快乐。善于分享的宝宝人人爱，爸爸妈妈就赶紧行动吧！
0～1岁 12个月的婴儿会与别人“分享”他感兴趣的活动，偶尔还会把玩具给同伴玩。
1～2岁 将玩具出示和递给不同的成人(母亲、父亲或陌生人)，在1岁多宝宝中是很常见的行为。两岁以下的宝宝都能对他人表现出分享行为(如分享玩具)，帮助妈妈做家务，在游戏中合作，对他人所表现的情感焦虑做出反应。
2～3岁 两三岁宝宝会对伤心的同伴表现出某种同情和怜悯，但他们并不能做出真正的自我牺牲反应，比如与同伴分享一块好吃的甜饼。
总体而言，自觉为他人做出自我牺牲行为在0～3岁宝宝中相对较少。如果成人经常要求宝宝想想别人的需要，那么宝宝就更可能表现出分享和其他友善的行为。
爸爸妈妈这样做
与宝宝一起分享生活中的点点滴滴
爸爸妈妈可以有意识把自己看到或听到的一些有意义的事讲给宝宝听，让宝宝一起快乐，一起忧伤，使宝宝在潜移默化中获得情感分享。渐渐地，宝宝也会把高兴的事，伤心的事，甚至会把晚上做的梦讲给爸爸妈妈听，让爸爸妈妈一起感受他的情绪体验。
此外，-当宝宝让你尝一尝他觉得好吃的东西时，不要觉得宝宝喜欢就都留给他，因为分享可以使快乐加倍，而独享则可能会养成宝宝独占的习惯。当宝宝拉着你的手让你去看蚂蚁搬家时，不要因为你没兴趣而不去，因为分享可以使宝宝更加热爱生活、喜欢探索，而漠然则可能葬送宝宝的好奇心。
让宝宝学会理解他人
真正的分享是建立在对他人关心和体察的基础上的。因此宝宝首先要理解他人的情绪和思想，才能做出适宜的分享行为。比如当宝宝不愿和同伴分享玩具时，不妨让他想想自己没有玩具时会有有什么感受，以此来鼓励宝宝与他人分享自己的玩具。让宝宝在分享的同时能满足他自己的需要，爸爸妈妈可以在鼓励的同时帮助宝宝进行分享。如，宝宝有一个苹果，爸爸妈妈可以把它切成几块，让宝宝和别人分享！
给宝宝树立分享的榜样
模仿是宝宝的天性，爸爸妈妈是宝宝模仿的重要对象。日常生活中爸爸妈妈对待生活、对待周围的人的态度都会对宝宝产生影响。榜样的`作用往往比说教更容易被宝宝接受。在客人来时，妈妈可以把最好吃的食品和客人分享，热情地招待客人；平时多给宝宝讲一些关于小动物或小宝宝因分享而得到快乐的故事，这都会使宝宝潜移默化地受到影响。
强化宝宝的分享行为
爸爸妈妈在一日生活中，要善于发现宝宝表现出的分享行为，并及时给予正面强化和反馈，要帮助宝宝能够在各种情况下不断地、自觉地产生分享的动机和行为。爸爸妈妈引导的话语、赞许的目光、微笑的面容、亲切的点头等，都能使宝宝受到极大的鼓舞，因而进一步强化分享行为，使宝宝愿意更多地、自觉地做出分享的行为。
第2篇：树立榜样
寻找身边的榜样
活
动
策
划
书
恩施二中高二（2）班
学习身边榜样，传递正能量
一：活动目的通过发掘班上同学的典型，树立优秀学生的榜样，用身边同学的力量，给所有学生提供一个奋斗的参照系，更好地激发同学们追求上进的积极性，让学生一进入教室就能受到鼓舞和熏陶。积极寻找我班身边的榜样，是为了注重我班学生身边典型的示范引领作用，使选择树立典型的过程转变为我班学生自觉学习、主动宣传、努力争做典型的过程，推动良好班风学风建设，形成和谐的人际关系和文明的班级风尚。通过开展“学习身边榜样，传递正能量”活动，引导我班学生以身边榜样为标准，认真查找自身不足，努力缩小与先进典型的差距，形成“崇尚榜样、学习榜样、争当榜样”的浓厚氛围。二：活动方式
以小组为单位，每个小组推选1～3个在学习、行为习惯养成方面做的比较好的同学作为本小组的榜样，搜集他们做的好的事，并制作展板，以供本小组乃至全班同学学习。三：活动对象
恩施第二中学高二（2）班全体同学 四：活动时间
2014年11月5日：收回各小组推荐名单，落实榜样推荐的评选工作
2014年11月6日～12月：学生榜样的材料收取及审核工作，宣传
展板的制作及PPT的制作。五:评选标准
1、敢为人先，积极上进，率直健康，爱好广泛，有一定特长，积极参加各项学生活动，有其独特的人格魅力或精神品质，能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学。
2、尊敬师长，孝敬父母，在对长辈的孝敬方面有突出感人的事迹；不计个人所得，尽己所能付出爱心，关注并帮助弱势群体，拾金不昧，见义勇为，积极参与组织各种爱心捐助、帮残助困等活动。
3、品学兼优、全面发展、勤奋好学、刻苦钻研，有较强的实践能力，在同学中能够起到很好的模范带动作用。
4、关心班集体，有良好的行为习惯，遵守社会公德和社会公共秩序，受到同学公认和好评。
5、在日常生活学习中，其诚信，责任心和正义品质有突出的表现。
6、热爱班级，积极参与班级管理，经常为班级做贡献，有无私奉献的精神。六：活动总结
活动到一定阶段后对其进行深刻的总结，针对此次活动开展中的实际情况不断的完善本次活动的策划，为下次活动的开展提供一份好的参考资料。
第3篇：幼儿园宝宝的礼仪知识
幼儿园宝宝的礼仪知识
1、幼儿园礼仪知识：1~2岁宝宝的基本礼仪
1、学说“请”和“谢谢”：1岁左右的孩子已经开始学说话了，速度之快令人吃惊。所以，父母务必在他那不断膨胀的词库里加上“请”和“谢谢”。每当他要点心或玩具时，父母就可以提示他说这些礼貌用语。
2、问候大家：让孩子学说“你好”和“再见”相当容易。简单地教育后，大多数一二岁的孩子都能地说出这些基本问候语。
3、学会分享：引导孩子领会“分享”的涵义。最好的方法是：给他两件相似的玩具，然后从他手中拿去一件，交给别的小朋友。如果只有一件玩具，难以摆平，应该对他说：“现在轮到别的小朋友玩了，等他玩好了你再玩。我们先做另一个游戏。”
4、饭桌上的交流：这个年龄的孩子显然还不适合教授餐桌礼仪，2岁的孩子甚至很难坐下来吃饭，但你可以给他打打基础了。如果孩子坐在高高的宝宝椅上吃饭，你应把他降到桌边，让他感受饭桌的氛围。不少宝宝爱模仿大人摆弄汤勺或筷子，那就提供一些儿童餐具，让他试试。
2、幼儿园礼仪知识：3~5岁宝宝的社交礼仪
1、培养耐心：让孩子学会耐心，
第4篇：父母怎么给孩子树立榜样
父母怎么给孩子树立榜样
一、父母应该自身树立良好的品质，教子做人。
中国传统家教的精华便是注重于教子做人。中国历代关于家教的家规、家训、家范无一不把教子做人作为重点内容；历史上的慈父良母也无一不是在教子做人方面为世人称颂。北宋著名的清官包拯就特别重视后代教育，晚年他请石匠将他立下的家训“后世子孙仕宦，在犯赃滥者，不得入归本这家，亡死之后，不得葬于大茔中，不从吾志，非吾子若孙也。”刻在碑上，将碑镶立于堂屋的东壁，令子孙时时观瞻，严格奉行。古人不仅把立德作为家教的重点，而且还要求子女有自立精神。
古希腊著名的教育家、哲人柏拉图有句名言：“一个人从小所受的教育把他往哪里引导，能决定他后来往哪里走。”他主张通过故事、诗歌、戏剧、历史、演说、技艺音乐来教充青少年，“陶冶心灵”。他认为故事与诗歌的内容应该能够培养青少年“既温文又勇敢”、能养成“自成克制的美德”。由引可见，古今中外家教都把教子做人作为重点，它也是成功家教的一条最重要的经验。
二、父母应当言传身教，为孩子树立正面的形象。
家长的言传身教是家教成功的
