再见了,同桌的作文
第1篇：再见了，同桌作文
再见了，同桌作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的再见了，同桌作文，欢迎大家分享。
再见了，同桌作文1
我的同桌是一个男孩子，拥有着传说中的刺猬头，一副眼睛懒懒地靠在鼻尖，大大的'眼睛貌似在向你诉说些什么。
这个学期是他在班里的最后一个学期，他很有趣。记得有一次放学我在抄作业时，他大声叫了我的名字。我回头，他说：快看，花儿还没有开的时候是这样滴。说罢，他看了看他合在一起的手。我看见他合起来的手下有一根粗粗的东西。他接着说道：当花儿开了的时候呢，就是这样啦！又一次说罢，他把手摊开，摆成花儿状。我大笑——因为在那朵花儿中间是一坨淡蓝色的便便！那是一种笔的笔盖！
我就说嘛，怎么下面有一根粗粗的东西，原来是笔身，特意把笔盖裸露在花儿中间！
老师说，他下学期就要去某所学校了，我们非常不舍，所以特意让全班没人写了一张同学录给他，希望他能够记住我们，不要喜新厌旧！
再见了同桌，我们同班了好几年了，希望你记忆在这个时候不要这么迟钝，要记住我们！希望你可以再另一个学校找到好朋友。
再见了，同桌作文2
我的同桌是一个男孩儿，有着着传说中的“刺猬头”，一副双眼懒懒地靠在鼻头，大大的眼睛好像在向你述说些哪些。
这一学年是他在班级的最后一个学年，他很趣味。还记得有一次放学后我还在抄作业时，他高声叫了自己的名字。我回首，他说道：“快看，花朵都还没开的情况下是那样滴。”说罢，他看了看他合在一起的手。看见了他合起來的手底下有一根粗壮的的物品。他然后讲到：“当花儿开了的情况下呢，就这样啦！”又一次说罢，他门把伸开，拼成花朵状。我哈哈大笑——由于在哪朵“花朵正中间是一坨浅蓝色的排便！那时一种笔的笔盖！
我也说嘛，怎么下面有一根粗壮的的物品，原来是笔身，刻意把笔盖外露在花朵正中间！
老师说，他下期就需要去某所院校了，大家十分舍不得，因此 刻意让班里没有人写了一张毕业册给他们，期待他可以记牢大家，不必爱慕虚荣！
再见吧同学，大家同班同学了很多年了，希望你记忆力在这个时候不必那么迟缓，要记牢大家！期待你能再另一个院校寻找最好的朋友。
第2篇：再见了,同桌的作文
再见了,同桌的作文
我的同桌是一个男孩子，拥有着传说中的“刺猬头”，一副眼睛懒懒地靠在鼻尖，大大的眼睛貌似在向你诉说些什么。
这个学期是他在班里的最后一个学期，他很有趣。记得有一次放学我在抄作业时，他大声叫了我的名字。我回头，他说：“快看，花儿还没有开的时候是 这样滴。”说罢，他看了看他合在一起的`手。我看见他合起来的手下有一根粗粗的东西。他接着说道：“当花儿开了的时候呢，就是这样啦！”又一次说罢，他把手 摊开，摆成花儿状。我大笑——因为在那朵“花儿中间是一坨淡蓝色的便便！那是一种笔的笔盖！
我就说嘛，怎么下面有一根粗粗的东西，原来是笔身，特意把笔盖裸露在花儿中间！
老师说，他下学期就要去某所学校了，我们非常不舍，所以特意让全班没人写了一张同学录给他，希望他能够记住我们，不要喜新厌旧！
再见了同桌，我们同班了好几年了，希望你记忆在这个时候不要这么迟钝，要记住我们！希望你可以再另一个学校找到好朋友。
第3篇：再见了，同桌小学作文
再见了，同桌小学作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的再见了，同桌小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的同桌是一个男孩子，拥有着传说中的“刺猬头”，一副眼睛懒懒地靠在鼻尖，大大的眼睛貌似在向你诉说些什么。
这个学期是他在班里的最后一个学期，他很有趣。记得有一次放学我在抄作业时，他大声叫了我的名字。我回头，他说：“快看，花儿还没有开的时候是 这样滴。”说罢，他看了看他合在一起的手。我看见他合起来的手下有一根粗粗的.东西。他接着说道：“当花儿开了的时候呢，就是这样啦！”又一次说罢，他把手 摊开，摆成花儿状。我大笑——因为在那朵“花儿中间是一坨淡蓝色的便便！那是一种笔的笔盖！
我就说嘛，怎么下面有一根粗粗的东西，原来是笔身，特意把笔盖裸露在花儿中间！
老师说，他下学期就要去某所学校了，我们非常不舍，所以特意让全班没人写了一张同学录给他，希望他能够记住我们，不要喜新厌旧！
第4篇：再见了同桌作文600字
再见了同桌作文600字
“光阴似箭，日月如梭”。六年的小学生涯即将度过。不久，我们将依依不舍的告别亲爱母校，告别情同手足的同学，告别亲如父母的老师，告别难忘的四知堂，告别这里的一草一木、一砖一瓦、一桌一椅。是啊，不久，我们将带着不舍的心情，带着满怀的期待，跨入新的校园，在那里，我们将迎来新的.朋友、同学和老师，迎来新的科目、书本和知识，迎来新的学习环境，开始新的校园生活。
在此之前，我最难忘的就是我的同桌。在这六年的光阴里，我和她有一半的时间是坐在一起的。我们在这个小小的校园里互相关心、互相关爱、互相帮助，就这样一直到快毕业，虽然我们同桌了这么久，早以这么的熟悉，所以是一定会有一些小故事的。
我清清楚楚的记得那是一个天气晴朗、空气清新的日子。我和她还有一位好朋友三人一起开了一个小小的“三人辩论会”，而主题是围绕着“如果你踩了别人会不会道歉？如果别
人踩了你，你会怎么办？”就这样一场小小的“三人辩论会”开始了。
我：“如果别人踩了我，我会让那个人知道他踩到我了，并让他道歉；如果我踩了别人，那么我一定会
第5篇：再见了同桌的作文
再见了同桌的作文
导语：我和她一直坐同桌，真是一种奇妙的缘分。下面是小编整理的一些同桌的作文，欢迎查阅，谢谢!
作文一：再见同桌
“那就再见了。”他打了个哈哈。从他这告别的语气中，我读出他能考上的那份自信。他笑着打开保温瓶，熟练地倒起茶来，我的记忆也顺着倾泻而下的茶水缓缓流出……
记得第一次和他坐同桌的时候，看着邋遢到扣子都扣错地方的他连声叹气，只觉得自己摊上了一个不爱干净而且公认是喋喋不休的麻烦同桌了。后来的一切果然证实了自己的这一担心。他不论上下课都是唠唠叨叨的，大眼睛贼溜溜地四处转动，嘴巴飞快地一张一合，哪怕是唾沫星子溅到了你身上也毫不顾忌。他的话题总是天南海北，偶尔上课突然想起什么，便会立刻倾盘而出，难免避不了老师对他“满满的关怀”。他也好起哄捧场，抄起双手，面条一般地舞动手腕，竟是会发出全场最是响亮的声音。看众人对他影响上课纪律的不满，他倒是自得其乐。
他每逢口渴必喝茶，喝的不外乎是红枣或枸杞。捏起茶壶，倒入杯中，便是捧起茶杯，待那水上细小翻腾的波浪散尽后，方才慢悠悠地微抿一小口，闻着茶香
第6篇：再见了,我的同桌
再见了,我的同桌
看着旁边那空空的座位，心中没来由的一阵难受，不是因为别的，只因为你已经离我而去。
回忆着以前的点点滴滴，我忽然有种刘泪的冲动。原本以为自己可以习惯自己一个人坐着两个人的座位的，直到你的离去，才发现自己错的多么无知啊!因为自己无形中把你作为一种依恋了啊!忽然的离去使我措手不及!你走的是那么的决然啊!
高中一文字年的生活把我们限制在了最大限度，在你受不了的时候，你选择了离去。我们成为同桌也只不过三个月而已，但不知道为什么使我对你变成了依恋!
“天下无不散的宴席”，希望你能在新的`学习与生活环境中尽快的适应，而我和你的好朋友们会在这个你曾经呆过的班级里默默的为你祝福!
时光挽留不住你离去的决心，
记忆打动不了你那被生活压迫的新，
从前的往事都一成历史，
未来却等待着我们去创造。
飞吧!早已成为凤凰的你!
不要忘记你永远的朋友!
再见!
最后，一句“祝你一路顺风”作为我们永远的话语!
再见吧!
第7篇：再见了同桌小学作文600字
再见了同桌小学作文600字
“光阴似箭，日月如梭”。六年的小学生涯即将度过。不久，我们将依依不舍的告别亲爱母校，告别情同手足的同学，告别亲如父母的老师，告别难忘的四知堂，告别这里的一草一木、一砖一瓦、一桌一椅。是啊，不久，我们将带着不舍的心情，带着满怀的期待，跨入新的校园，在那里，我们将迎来新的朋友、同学和老师，迎来新的科目、书本和知识，迎来新的学习环境，开始新的校园生活。
在此之前，我最难忘的就是我的同桌。在这六年的光阴里，我和她有一半的时间是坐在一起的。我们在这个小小的校园里互相关心、互相关爱、互相帮助，就这样一直到快毕业，虽然我们同桌了这么久，早以这么的熟悉，所以是一定会有一些小故事的`。
我清清楚楚的记得那是一个天气晴朗、空气清新的日子。我和她还有一位好朋友三人一起开了一个小小的“三人辩论会”，而主题是围绕着“如果你踩了别人会不会道歉？如果别
人踩了你，你会怎么办？”就这样一场小小的“三人辩论会”开始了。
我：“如果别人踩了我，我会让那个人知道他踩到我了，并让他道歉；如果我踩了别人，那么我一
第8篇：再见了，我的同桌（小学生作文）
再见了，我的同桌（小学生作文）
上个星期一的早上，我一来到学校，就看见我的同桌――欧彤站在三(3)班的门口。欧彤原来是和我一起在三(4)班体育班读书的。我们(这个)班是以足球、游泳、体操、田径(特长生)为主的。他本来是和我一起在足球队踢球的，现在他不踢球了，要转到三(3)班。
我一看到他，就连忙跑过去说：“再见了!”他恋恋不舍但无奈地说：“再见了!”正在那时(这时) ，三(3)班的班主任温老师来了，把欧彤带进了课室。那时候，我真不想让他走。
那天上第一节课的'时候，我心里总想着他，对他念念不忘。虽然，我们平时偶尔会闹闹别扭、打打架，可是，我总是忘不掉我和他在一起的美好时光――下课的时候我们在一起玩耍、自习课的时候一起做功课、晚球训练的时候一起抢球……
现在，欧彤已经离开我们班一个星期了，可是我还是忘不掉他，一提起他，我就忍不住想哭，心里非常想他。我想对我昔日的同桌说：“好朋友，如果有机会，希望你能来我家玩。我更希望你能重新回到三(4)班来，再做我的同桌，我永远是你的好朋友!”
第9篇：再见了
《再见了，亲人》观后感
杨艳萍
今天下午，教研活动时，我们观看了窦桂梅老师的《再见了，亲人》，体会颇深。
窦桂梅老师热情饱满的精神，不断鼓励学生独立自主的组织语言去表达自己的感受，而且对“亲：字的巧妙解读，是最值得我学习的。亲，简简单单的一个字。窦老师从这个字导入。“祖先看见了一颗大树枝叶茂盛（見），立在上面（立），联想到是下面树根给予的营养（木）。从而创造了这个字：親。即“亲”，来表示有血缘关系的人，比如爸爸，妈妈等。我们把这类人叫做（生接：亲人。）汉字是世界上最美的文字。尤其是“形”，每一个汉字都是一个美丽的耐人寻味的小方块。形声、会意、指事···大部分字都可以拆开来，回归甲骨文那个年代的文字，类似于一幅画，直观教学，并以此引申出更多东西。窦老师不仅在微妙处体现学生的自主性，而且能在课堂中关注学生的成就感，从而激发学生的学习兴趣。在表达亲人的爱的时候，窦老师让孩子们上台把自己的答案写在黑板上，而不是老师转身写下优美的字。简单的一个设计，小小的一个变化，给我的启示是：孩子们自己写下答案和老师帮
