幼儿园猜谜语乐器
第1篇：幼儿园猜谜语乐器
幼儿园猜谜语乐器
乐器谜语是帮助幼儿认识乐器的一种方式，以下是小编整理的幼儿园猜谜语乐器，欢迎参考阅读！
1、圆筒模样似冬瓜，绸带套环身上挂（打一乐器）
答案及解析：腰鼓（属打击乐器。形似圆筒，两端略细，中间稍粗鼓框上有环，用绸带悬挂在腰间，演奏时双手各执鼓槌击奏，并伴有舞蹈动作。腰鼓在民间十分盛行，人们跳着腰鼓舞，变换队形，或行走或在一个场地内边舞边敲）
2、排排蜂窝方中坐，高低音律多又多（打一乐器）
答案及解析：口琴（多半为长方形，一侧有着排列整齐的小孔，像蜂窝一般，常见的为24孔双簧口琴，用自然音阶演奏。此外还有低音口琴、八度口琴、和弦口琴、变调口琴等。它其实是调律用的工具）
3、弹拨六弦似提琴，女性腰身似葫芦（打一乐器）
答案及解析：吉他（在流行音乐、摇滚音乐、蓝调、民歌、佛朗明哥中，常被视为主要乐器。属于弹拨乐器，通常有六条弦，形状与提琴相似。并且外观像女性朋友的腰身）
4、长着小蛮腰，生来肩上扛，一碰会唱歌（打一乐器）
答案及解析：小提琴（是一种超擦奏管弦得鸣提乐器。它广泛流传于世界各国，是现代管弦乐队弦乐组中最主要的乐器。它在器乐中占有极重要的位置，是现代交响乐队的支柱，也是具有高难度演奏技巧的.独奏乐器）
5、弦粗外型似吉他，爵士乐队担低音（打一乐器）
答案及解析：贝斯（很多不懂乐器的人经常把它和吉它混为一谈，其实它的弦粗一些。是乐队中一般必不可少的乐器之一，它在爵士乐队中主要担任低音声部，有时也作即兴独奏）
6、肚子空又空，身上长着洞（打一乐器）
答案及解析：笛子（中国传统音乐中常用的横吹木管乐器之一，即中国竹笛，一般分为南方的曲笛和北方的梆笛。笛子常在中国民间音乐、戏曲、中华民族乐团、西洋交响乐团和现代音乐中运用，是中国音乐的代表乐器之一）
7、古老乐器民族舞，苗族文化入人心（打一乐器）
答案及解析：芦笙（在贵州各地少数民族居住的村寨，素有“芦笙之乡”、“歌舞之乡”的称誉。它是文山苗族的主要乐器之一，是苗族文化的符号和象征，是表达苗族人民思想感情的纽带，是苗族人民奋进向上的精神支柱）
8、六孔八孔竹子制，横着竖着一根棒（打一乐器）
答案及解析：箫（这是一种非常古老的汉民族吹奏乐器。它一般由竹子制成，吹孔在上端。有六孔箫和八孔箫之分，以“按音孔”数量区分为六孔箫和八孔箫两种类别）
9、肚子生的大，一敲把歌唱（打一乐器）
答案及解析：鼓（是一种打击乐器，在坚固的且一般为圆桶形的鼓身的一面或双面蒙上一块拉紧的膜。鼓可以用手或鼓杵敲击出声）
10、8字娃娃棍上坐，轻柔音乐瞬间出（打一乐器）
答案及解析：葫芦丝（8字长得像个葫芦，而葫芦丝是云南少数民族乐器，主要流传于傣、彝、阿昌、德昂等民族中。其音乐轻柔细腻，圆润质朴，极富表现力，深受云南人民的喜爱）
11、一个冬瓜腰上挂，一边跳，一边敲（打一乐器）
答案及解析：腰鼓（是我国古老的民族艺术，它来源于生活，又很好地表现了生活。腰鼓是满、彝、汉等民族棰击膜鸣乐器）
12、金色乐管似烟斗，音色丰富显浪漫（打一乐器）
答案及解析：萨克斯（它主要是金属制抛物线性圆锥管体，与单簧管类似的哨头，形状弯成烟斗型，音色丰富，经常能在一些富有情调的咖啡厅内听见此乐器演奏出来的歌曲，颇为浪漫）
13、一黑一白谱乐章（打一乐器）
答案及解析：钢琴（由黑键和白键组合而成。黑键36个，白键52个，就是由这88个键谱出美妙的乐曲）
14、一个风箱真奇怪，一拉它就唱起来（打一乐器）
答案及解析：手风琴（它是一种既能够独奏，又能伴奏的簧片乐器，不仅能够演奏单声部的优美旋律，还可以演奏多声部的乐曲，更可以如钢琴一样双手演奏丰富的和声）
第2篇：幼儿园猜谜语教案
幼儿园猜谜语教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的幼儿园猜谜语教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
【活动设计背景】
猜谜语是一种有趣的语言交流活动，并能促进发展幼儿的思维力，想象力及表达自己想法的能力。本节课将根据这一特点设计的教学活动。
【活动目标】
1、让幼儿初步掌握谜语的特点，引起对猜谜语的兴趣。
2、在老师的启发下，学习按物体的主要特征来猜谜语。
3、发展幼儿的`思维能力，想象力及大胆在集体面前表达自己想法的能力。
【教学重点、难点】
重点：让幼儿懂得谜语的特点，并喜欢猜谜语。
难点：让幼儿知道猜谜语要仔细听清楚每个字和每句话，并把几句话连起来想，因为谜面的每句话都
是与谜底有关联的。
【活动准备】
两只盒子，里面分别装有小青蛙玩具和肥皂。
【活动过程】
一、集中幼儿注意力，引起对猜谜的兴趣。
1、出示两只盒子，提问：每只盒子里都装着一样东西，不能看，怎么猜出里面的东西呢？
2、告诉幼儿，老师要给大家念一首儿歌，这首儿歌是讲一样东西，但儿歌中不讲出这样东西的名称，
只讲出它的样子，用处或者是它的颜色，声音和其他特点，这样的儿歌叫谜语。
3、提醒幼儿仔细地听，听完后把几句话连起来想一想，猜猜是什么东西。
二、幼儿学习猜谜语。
1、先猜第一只盒子里的东西。
（1）教师朗读谜语：小小游泳家，说话呱呱呱，常在田里住，捉虫保庄稼。
（2）先请幼儿想一想，猜一猜，猜出的幼儿到老师耳边来讲。
（3）再次朗读谜语，并解释谜语。（帮助能力较差的幼儿理解）
（4）再请幼儿猜。（有意请能力中等及稍差的幼儿）
（5）教师出示小青蛙玩具，分析谜语内容，帮助幼儿掌握猜谜的方法：第一句是讲小青蛙的爱好，
第二句是讲小青蛙的叫声，第三句是讲小青蛙的住处，第四句是讲小青蛙的本领。
（6）小结（巩固掌握谜语的特点）：儿歌中的四句话都和小青蛙有关系，说出了小青蛙的爱好，声音特点和本领。但儿歌中并没有“青蛙”两个字，而是让小朋友猜，这就是谜语。
2、猜一猜第二只盒子里的东西。
（1）教师朗读谜语：看看像块糕，不能用嘴咬，沾水搓一搓，都是白泡泡。
（2）教师解释“沾水”的含义。
（3）请幼儿自己猜，猜出后到老师耳边说出来。
（4）教师在桌上准备一盆水，再准备一块肥皂，一块方积木，一只小纸盒，请一名幼儿到前面来取出自己所猜的物品，请大家评评他猜得对不对。
（5）通过操作活动帮助幼儿理解谜语，并请幼儿一起告诉老师谜语讲的是什么东西
（6）提问：你们怎么会猜出是肥皂的？（鼓励幼儿大胆地表达想法）
（7）小结：这四句话中虽然没有肥皂这两个字，但把肥皂的样子和特点讲出来了，所以小朋友一下就能猜出是“肥皂”了。
3、老师再请幼儿猜一则谜语，要求幼儿猜出来后不要用嘴讲出来，而是到教室里去找出来。
（1）教师念谜语：一个宝宝，圆头圆脑；拍一拍，跳一跳；拍得轻，跳得低，拍得重，跳得高。
（2）猜到的幼儿就去找。（教室内放若干只皮球）
（3）找到的幼儿可以拍一拍，讲一讲，这个谜语说出了皮球的什么特点？
（4）提问：你们为什么找皮球？除了皮球还能猜别的吗？
三、分组活动：猜谜语
1、幼儿自由组合，四人一组围坐成一个小圆圈。要求幼儿在老师讲的时候认真听，听完后动脑猜。猜出来后，小组内幼儿相互讲讲为什这样猜。
2、教师巡回指导，重点帮助理解力差的幼儿理解谜语。
3、教师每次朗读一则谜语，幼儿猜出后，就出示挂图，指导幼儿看看，讲讲。
教师共提供三则谜语：
丁零零，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。
红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜爱吃草，走起路来蹦蹦跳。
身上穿着花花衣，两只翅膀真美丽，不会唱歌爱跳舞，花丛里面采花蜜。
活动延伸：
请幼儿回家和爸爸妈妈一起编一则谜语，并请爸爸妈妈写在纸上交给老师，让大家一起来猜。
【教学反思】
1．在这次猜谜活动中，活动气氛热烈，幼儿猜谜的兴趣浓厚，情绪高涨。
2、幼儿在活动过程中，能根据谜面的特征，通过联想，推测，判断，很快找出谜底，师幼配合默契，达到预期的教学效果。
3、通过这次猜谜语的教学活动，使我对猜谜语这一语言教学有了更进一步的认识，在教学过程中如何运用各种手段将幼儿原有的经验进行提升，让幼儿愉快地学，大胆地表达，达到语言交流的最佳效果。同时在技巧方面还需不断学习和提高。
第3篇：幼儿园动物猜谜语
幼儿园动物猜谜语
你喜欢猜谜语吗？猜谜语，是人们非常喜爱的一种游戏，也是对幼儿思维的一种综合训练。下面是小编整理了幼儿园动物猜谜语，希望可以给你的生活带来乐趣的，提高猜谜语的思维。
幼儿园动物猜谜语1
1) 黑夜林中小哨兵，眼睛限像两盏灯，瞧瞧西来望望东，抓住盗贼不留情。(一动物)——谜底:猫头鹰
2) 头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(一动物)——谜底:公鸡
3) 嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(一动物)——谜底:鸭
4) 身体肥，头儿大，脸儿长方宽嘴巴，名字叫马却没毛，常在水中度生涯。(一动物)——谜底:河马
5) 一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有。(一动物)——谜底:猴
6) 身子像个小逗点，摇着一根小尾巴，从小就会吃孑孓，长大吃虫叫哇哇。(一动物)——谜底:蝌蚪
7) 小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。(一动物)——谜底:燕子
8) 唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。(一动物)——谜底:蝉
9)
第4篇：幼儿园猜谜语教案
幼儿园猜谜语教案
【活动设计背景】
猜谜语是一种有趣的语言交流活动，并能促进发展幼儿的思维力，想象力及表达自己想法的能力。本节课将根据这一特点设计的教学活动。
【活动目标】
1、让幼儿初步掌握谜语的特点，引起对猜谜语的兴趣。
2、在老师的启发下，学习按物体的主要特征来猜谜语。
3、发展幼儿的思维能力，想象力及大胆在集体面前表达自己想法的能力。
【教学重点、难点】
重点：让幼儿懂得谜语的特点，并喜欢猜谜语。
难点：让幼儿知道猜谜语要仔细听清楚每个字和每句话，并把几句话连起来想，因为谜面的每句话都
是与谜底有关联的。
【活动准备】
两只盒子，里面分别装有小青蛙玩具和肥皂。
【活动过程】
一、集中幼儿注意力，引起对猜谜的兴趣。
1、出示两只盒子，提问：每只盒子里都装着一样东西，不能看，怎么猜出里面的东西呢？
2、告诉幼儿，老师要给大家念一首儿歌，这首儿歌是讲一样东西，但儿歌中不讲出这样东西的名称，
只讲出它的.样子，用处或者是它的颜色，声音和其他特点，这样的儿歌叫谜语。
3、提醒幼儿仔细地听，听完后把几句话连起来想一想，猜猜是什么
