小升初简历三要点
第1篇：小升初简历三要点
小升初简历是非常重要的一部分，下面我总结三个要点：
第一点
提前准备一些“硬性”的材料。
这里指的是孩子的一些比较有说服力的奖项、证书、三好学生证、红领巾奖章等等，尤其是奥数方面的。实际上这些东西越多越好，希望家长不要怕麻烦，一定要多准备一些，尽量多搜集一些。这些东西在这个时刻将会发挥最有用的效果。
还有一点就是希望家长提前做准备，因为现在的招生形势没有完全明朗，很多学校随时都可能开始招生，一旦开始之后家长就需要马上去学校跑，根本就没有足够的时间静下心来准备了。很多事情你要想做得好的话，就必须比别人领先一步，哪怕是一点点的领先，这是一个很普通的道理，希望家长明白。反正都要准备这些东西，与其搞得很晚让自己被动，还不如提前一些准备好。
第二点
准备“弹性”的材料。
这里主要指的是为孩子写一份构思良好的“简历”，简历是很重要的，因为很有可能就是因为你写的好就会为孩子带来一次面试的机会。当然把简历写好不是吹牛，更不能胡写，一定要实事求是。
简历应该从以下几个方面着手，首先要描述孩子在各种比赛中取得的成绩，这些是最好也是最具说服力的东西，一定要写(如果有的话)，因为今年很多杯赛没有发证书，因此就需要自己尽可能的把在杯赛中的成绩描述清楚;其次应该叙述孩子对学习的表现出来的兴趣、学习新鲜事物的能力、良好的学习习惯;最后应该评价孩子在做人做事方面的方式和能力，主要从孩子的礼仪(尊老爱幼等方面)、做事的习惯、与同学、长辈相处的方式等等方面。
第三点
随时准备投放“简历”。
这个需要大家及时关注最新的消息，关注重点中学的招生信息，希望家长经常浏览的最新文章和重点中学的招生信息;家长自己也多注意一些中学的招生情况，如果您提前知道了一些重点中学的信息，也可以告诉我们杭州中考网。
学校一旦开始招生，就请家长带着简历去中学亲自投放了。
第2篇：小升初简历三要点
小升初简历三要点
小升初简历是非常重要的一部分，下面我总结三个要点：
第一点
提前准备一些“硬性”的材料。
这里指的是孩子的一些比较有说服力的奖项、证书、三好学生证、红领巾奖章等等，尤其是奥数方面的。实际上这些东西越多越好，希望家长不要怕麻烦，一定要多准备一些，尽量多搜集一些。这些东西在这个时刻将会发挥最有用的效果。
还有一点就是希望家长提前做准备，因为现在的招生形势没有完全明朗，很多学校随时都可能开始招生，一旦开始之后家长就需要马上去学校跑，根本就没有足够的时间静下心来准备了。很多事情你要想做得好的话，就必须比别人领先一步，哪怕是一点点的领先，这是一个很普通的道理，希望家长明白。反正都要准备这些东西，与其搞得很晚让自己被动，还不如提前一些准备好。
第二点
准备“弹性”的`材料。
这里主要指的是为孩子写一份构思良好的“简历”，简历是很重要的，因为很有可能就是因为你写的好就会为孩子带来一次面试的机会。当然把简历写好不是吹牛，更不能胡写，一定要实事求是。
简历应该从以下几个方面着手，首先要描述孩子在各种比赛中取得的成绩，这些是最好也是最具说服力的东西，一定要写(如果有的话)，因为今年很多杯赛没有发证书，因此就需要自己尽可能的把在杯赛中的成绩描述清楚;其次应该叙述孩子对学习的表现出来的兴趣、学习新鲜事物的能力、良好的学习习惯;最后应该评价孩子在做人做事方面的方式和能力，主要从孩子的礼仪(尊老爱幼等方面)、做事的习惯、与同学、长辈相处的方式等等方面。
第三点
随时准备投放“简历”。
这个需要大家及时关注最新的消息，关注重点中学的招生信息，希望家长经常浏览的最新文章和重点中学的招生信息;家长自己也多注意一些中学的招生情况，如果您提前知道了一些重点中学的信息，也可以告诉我们杭州中考网。
学校一旦开始招生，就请家长带着简历去中学亲自投放了。
第3篇：简历写作三要点
简历写作三要点
简历写作有哪些要点?以下是小编的整理推荐：
要点一：求职意向是重点。
简历需要有侧重点，那么什么才是简历中的重点。应届毕业生简历网认为求职意向是整份简历的灵魂，整篇简历应该围绕着求职意向来写。求职意向要与你应聘的职位相对应，而为了让自己更符合招聘单位的要求，工作经历与个人技能方面都要根据求职意向来写。只要求职者明白简历中的求职意向是重点，并明确自己的求职意向，那么写作一份吸引人的简历将会是一件很简单的事。
要点二：简历是推销自己的广告。
有人说简历是个人名片，其实简历就是一个人的广告。这个广告做得好，那么你的求职就会水到渠成。怎样的广告才是成功的?答案是简短而富有感染力。简短即你的简历要控制在一页以内;富有感染力要尽量运用动作性短语使语言鲜活有力。
要点三：陈述对自己有利的条件。
简历只有短短一页，应该把哪些信息写在简历上与招聘要求相关的.教育背景、工作经历、个人技能都应该写在简历上。尤其是一些具备独特性的，如获得了何种荣誉，取得怎样的成绩等。只有符合招聘单位的要求，你才有机会进入面试。
