order用法总结初中
第1篇：order用法总结初中
order.
n. 命令；秩序；规则，制度；次序
vt. 命令；订购；整理；
vi. 下订单；
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order的'用法：
1、表示“命令”“吩咐”，可用作动词或名词；注意相应的宾语从句、表语从句、同位语从句等用虚拟语气（should+v.）。如：
He ordered that the goods should be sent by air. 他命令货物得空运。
His order is that all the soldiers should start at once. 他的命令就是所有的士兵马上出发。
He gave orders that the work should be started immediately. 他发出指示要立即开始工作。
后接宾语从句时有时可以换成不定式或过去分词的复合结构。如：
老板吩咐这工作必须按时完成。
正：The boss ordered the work (to be) finished in time.
正：The boss ordered that the work (should) be finished in time.
2、表示“订购”，也可用作动作和名词，注意以下常用句型：
我向这家工厂定购了500双鞋。
正：They ordered 500 pairs of shoes from the factory.
正：They placed an order for 500 pairs of shoes with the factory.
3、表示“点菜”，也可用作名词（可数）或动词（及物）。如：
May I have your order, please? 请问你要点什么菜?
What shall I order for you? Steak or fish? 我给你叫什么菜? 是牛排还是鱼?
第2篇：初中order的用法总结
order的用法
表示“命令”“吩咐”，可用作动词或名词；注意相应的宾语从句、表语从句、同位语从句等用虚拟语气（should+v.）。如：
He ordered that the goods should be sent by air. 他命令货物得空运。
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order的用法例句
1. The waiter returned with their order and Graham signed the bill.
侍者把他们点的餐端了过来，格雷厄姆签了单。
2. Someone comes in every day to check all is in order.
每天都有人来检查是否一切都井然有序。
3. A point of order was raised in parliament by Mr Ben Morris.
本·莫里斯先生在议会就程序问题提出质询。
4. Troops were sent to the islands to restore order last November.
去年11月，军队被派往这些岛屿以恢复秩序。
5. The highest Order of Knighthood is the Order of the Garter.
最高骑士勋位是嘉德勋位。
6. In order to make it safe, the element is electrically insulated.
为安全起见，该元件作了电绝缘处理。
第3篇：order的用法总结
order的用法1：order作“次序,顺序”“治安,秩序”“整齐,有条理”解时,是不可数名词。作“订购,订货”“命令,嘱咐”“汇票,汇单”解时,是可数名词。
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order的用法2：order的'复数形式orders可指一条命令,可接动词不定式或that从句作定语,也可接that从句,中心谓语动词要用虚拟式。
order的用法3：order在表示“勋章”时,要带定冠词the,order的第一个字母要大写,其后接of。
order的用法4：order作“…级”“种类”“方式”等解时是可数名词。
order的用法5：peace and order的意思是“和平和秩序”,指的是“治安情况”。在与no连用时表示“治安情况极差”。
第4篇：order的用法及搭配
表示“命令”“吩咐”，可用作动词或名词；注意相应的宾语从句、表语从句、同位语从句等用虚拟语气（should+v.）。
表示“订购”，也可用作动作和名词。
表示“点菜”，也可用作名词（可数）或动词（及物）。
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表示“顺序”“秩序”“整齐”，只用作名词（不可数），注意以下常见搭配：in order（按序，整齐），in good (bad) order （有 / 无条理），keep order（维持秩序），out of order（坏了，不运转），in order of size (date, time)（按大小、年代、时间顺序排列），等。
比较 in order to与in order that：两者都表示目的，但前者后接动词原形，后者后接句子。
例句：
The waiter returned with their order and Graham signed the bill.
侍者把他们点的餐端了过来，格雷厄姆签了单。
Someone comes in every day to check all
第5篇：it用法总结初中
it可用作人称代词、指示代词、先行词及引导词等。可代表前文已提到过的一件事物。用作指示代词时，常用来指人。用作虚词时无指代性。
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一、人称代词it，是第三人称单数中性
1、代表前文已提到过的一件事物。如：
That vase is valuable. Its more than 200 years old. 那个花瓶很珍贵，它有200多年的历史。
I love swimming. It keeps me fit. 我喜欢游泳，它能使我保持健康。
2、当说话者不清楚或无必要知道说话对象的'性别时，也可用it来表示。
Its a lovely baby. Is it a boy or a girl? 宝宝真可爱，是男孩还是女孩？
3、it可用来指代团体。如：
The committee has met and it has rejected the proposal.
委员会已开过会，拒绝了这项建议。
4、it用以代替指示代词this, that.如：
Whats this? Its a pen. —这是什么
第6篇：with初中用法总结
with做介词，意思是和…在一起、和、同、跟、有、具有、带有、用、使用、以、借。例如The keys are with reception.钥匙放在接待处。
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with的用法
1.与…(在)一起，带着
Come with me. 跟我一起来吧。
2.(表带有或拥有)有…的，持有，随身带着
I have no money with me. 我没有带钱。
3.(表方式、手段或工具)以，用
She wrote the letter with a pencil. 她用铅笔写那封信。
4.(表材料或内容)以，用
Fill the glass with wine. 把杯子装满酒。
5.(表状态)在…的情况下，…地
He can read French with ease. 他能轻易地读法文。
6.(表让步)尽管，虽然
With all his money, he is unhappy. 尽管他有钱，他并不快乐。
7.(表条件)若是，如果
With your permission, I’ll go. 如蒙你同意我就去。
8.(表
第7篇：as用法总结初中
一、“as(否定句中可用so)+adj./adv.+as…”，其基本意思为“……和……一样”。但在实际应用中，此结构在不同的语境中含义差异较大。
二、as…as结构的另一种形式是“as much/many+名词+as+从句”。
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三、若有修饰成分，如twice，three times，half，a quaer等，必须置于第一个as之前。
四、as…as结构的另一变体形式是“as+形容词原级+名词词组+as”
五、当as…as与表示重量、数量、时间、距离、价格等的'计量名词连用时。往往并不表示比较。而是构成一个形容词组，意为“重达……，多达……，高达……”等。
六、“as+原级+as any(或ever)”、“as+原级+as…can be”、“nothing(或no)+so+原级+as…”等结构表达的是最高级意义。即在某种程度上或某方面达到极限或最大限度。
