沙棘之味四年级作文
第1篇：沙棘之味四年级作文
沙棘之味四年级作文
沙棘之味你知道沙棘吗？它是维生素C之王，还可以当药材用。我第一次见到沙棘，就感到惊讶了。我本以为沙棘就和荆棘一样，浑身带刺，无花无果，就像一个坚硬的瘦刺猬；可是，现实与想象差距太大了，真正的沙棘与荆棘是完全不同的。
沙棘身上的刺，像玫瑰枝上的刺一样，可以把手扎伤，但还没有到不可触碰的阶段。沙棘的'叶子，是细长细长的，就像小船的底部，也像弯弯的月亮。沙棘的果实——是个奇葩。它不用开花，自己就能结果了，还真是自生自立呢！把它拿到远处看，好像一串串的葡萄；把它拿到近处看，又像缩了三倍的熟柿子，仅仅看一看就很诱人。
果实闪耀着黄澄澄的颜色，感觉香气扑鼻，再把它拿到嘴唇上方一闻，我就能感觉到了一串串的酸葡萄的味道。再放到嘴里，你先不咬，就会发现有许多小毛在它的表皮上，把毛儿舔掉，剩下的就是那光滑的表皮了，它如同一个充满气的气球，突然被扎破了一样，往外嘶嘶放气。同样，它那酸酸的水肆意地洒到我嘴里，一开始我感到酸酸的，后来却变成苦的了，真是奇妙啊！
沙棘不仅好看、神奇，还有药用价值呢！沙棘是对胃病、抗癌、止咳化痰有好处的。它还是一种耐干旱、生命力极强的多年生灌木。多好的沙棘，为人民做贡献吧！
第2篇：沙棘教案
中国瑰宝 神奇沙棘
一、活动背景：沙棘历史悠久，已遍布世界各个角落，成为我们日常生活中离不开的东西。认识沙棘，了解沙棘不仅能使孩子们加强实践能力、拓展知识面，而且活动的过程中还能加强环保意识和健康知识。因此设计了本次活动。
二、活动目标：
1、了解沙棘，沙棘的生活习性和营养价值。
2、通过查资料、调查、考察、访问等方法进行综合实践活动，加深对沙棘的认识。
3、培养有目的的观察、搜集、整理资料，小组合作、采访和探究学习能力,培养学生的自信心和动手实践能力。三、活动过程：
富山学校坐落在红山文化遗址，牛河梁脚下,这里生长着一种最古老的植物——沙棘。近年来被当地人开发和利用，成为本地的主导产业。结合这一特点，我们师生共同拟定综合实践课题：中国瑰宝 神奇沙棘。根据学生特长、能力，我们分成五个小组，通过一个多月的采访、调查、搜集、整理等，今天我们进行成果汇报展示。
有请今天的主持人，各位领导和老师大家好： 我是主持人（），我是主持人（）
我很高兴担任本堂课的主持人，我们先来看一段视频（播放沙棘视频）沙棘被誉为“全世界最完美的植物”，是上帝恩赐予人类的最好礼物。沙棘誉为地球的生态树、人类的健康树。
沙棘将成为21世纪的绿化先锋树、21世纪的水果、21世纪的药物、21世纪的绿色食品、21世纪的新型农作物。
现在就让我们了解沙棘为什么有这样的荣誉。活动成果汇报现在开始： 先请五组进行汇报。
（一）、大家好，我是五组组长，我组任务是沙棘基础知识，请看我组调查录像。（播放采访生物老师和微机室搜集资料录像：）
1、通过采访、搜集我知道什么是沙棘？（请看我找到的视频。）
2、沙棘含有哪些成分。（请看我找到的资料。）
3、我了解沙棘的分布情况。（请看我找到的视频。）
沙棘知识还有很多，我们制作了手抄报，让我们知道沙棘更多的知识。我组汇报到此结束，有请下一组
(二)、大家好，我是二组组长，我组任务是沙棘生长环境，请看我组调查录像。（播放沙棘林观察和微机室搜集资料录像：）
（我组先去离学校比较近的沙棘林，这里是林科所的实验基地，坐落在山脚下，已经有二十多年了，土质不是很好，砂石比较多，附近没有井，每年都是靠雨水，但是沙棘树的长势很好。）
通过观察、搜集我组了解沙棘生长环境如下：
（1）、对阳光的要求：喜光照，在疏林下可以生长，但对密度大的林区不能适应，年日照时数1500～3300小时。
（2）、对降水的要求：一般应在年降水量400毫米以上，但不喜积水。
（3）、对温度的要求：极端最低温度可达—50℃，极端最高温度可达50℃，（4）、对土壤的要求：在沙土、盐碱土、半石半土的地方都可生长。（5）、根系特点：沙棘须根较多,防风固沙作用很强，当沙棘根系网络形成以后，当地的沙粒基本可以固定住。在“三北” 防护林建设中具有重要的作用。
我组汇报到此结束，有请下一组
（三）、大家好，我是四组组长，我组任务是采访本地健吉沙棘保健品有限公司，请看我组调查录像。（播放沙棘厂采访录像：）
1、沙棘产品生产过程：
采摘 → 挑选 → 清洗 → 压榨 → 过滤 → 提取 → 杀菌 → 灌装 → 压盖 → 筛选 → 贴标 → 包装。
2、通过录像了解到沙棘产品的生产过程，我们也可以亲手制作沙棘汁，现在我们分组制作沙棘汁，看看我们都采用哪些制作方法。
（1）我组采用了榨汁机制作，原料选用大粒果、小粒果。（2）我组采用了纱布制作。
（3）我组采用了榨汁机制作，原料选用红果、黄果。（4）我组采用了压榨制作。
（5）我组采用了榨汁机制作，原料选用沙棘果和苹果。
3、现在让我们分享一下沙棘汁制作的方法。（分小组介绍制作方法）
品完美味的沙棘汁，让我们了解沙棘有什么功效。
（四）、大家好，我是一组组长，我组任务是沙棘的功效。我先与大家分享一个故事。（放视频）
看完这个故事是不是非常想知道沙棘有哪些功效。请看我组调查录像。（播放沙棘店采访和医生采访录像：）
沙棘的功效：
（1）、沙棘的Ve、VC、胡萝卜素、类胡萝卜素、不饱和脂肪酸等，有抗炎生肌、促进组织再生，能治烫伤烧伤和美白护肤的作用。
（2）、沙棘含有多种氨基酸、维生素、微量元素、不饱和脂肪酸，对儿童的智力发育及身体生长有促进作用。（3）、沙棘中含有的苹果酸、草酸等有机酸，具有缓解抗生素和其它药物的毒性作用，有效保护肝脏，还可以促进胃酸的生物合成，刺激胃液分泌。
（4）、沙棘中的生物活性成份白花青素、苦木素、香豆素等具有明显的抗癌活性及抗肿瘤作用。
（5）、沙棘总黄酮等有效成份能降低高血压、降低高血脂、降低血液粘度，抑制血小板过度聚集、软化血管、改善血液循环、防止动脉硬化、促进脑血管系统健康循环。
沙棘的功效不仅仅有这些，想了解更多的可以看看我们的手抄报。我组汇报到此结束，有请下一组
（五）、大家好，我是三组组长，我组任务是完成社会调查问卷。请看我组调查录像。（播放校门口采访录像：）
您好，我们是富山中学八年四班的学生，我们的社会实践中需要填一个表格，希望大家帮帮我们，只需要在你的答案后划√，谢谢大家。
1、你知道沙棘吗？
知道（）不知道（）
2、你喜欢吃沙棘吗？
喜欢（）不喜欢（）
3、你认为吃沙棘好吗？
好（）不好（）
4、你买过沙棘产品吗？
买过（）没买过（）
5、沙棘有什么好处？
知道（）不知道（）
6、沙棘有 防风固沙的作用吗？
3、有（）没有（）
7、沙棘有 改良土壤的作用吗？
有（）没有（）
8、沙棘对心血管疾病有防治做用吗？
有（）没有（）
9、沙棘有抗癌作用吗？
有（）没有（）
10、沙棘对烫伤和烧伤有治疗作用吗？
有（）没有（）学生分析调查问卷统计结果：
第一题：知道的100%，第二题：喜欢的68 %，不喜欢的32 % 第三题：认为好的56%，不好的44% 第四题：买过的78 %，没买过的22 % 第五题：知道的41 %，不知道的59 % 第六题：有的37 %，没有的63 % 第七题：有的23 %，没有的77 % 第八题：有的19 %，没有的81 % 第九题：有的38%，没有的62 % 第十题：有的41%，没有的59 % 从调查问卷结果让我们了解到本地人们知道沙棘，对沙棘的作用知道的人不多。
我组汇报到此结束。
通过调查问卷结果显示人们知道沙棘，但对沙棘还不够重视，其实大力发展沙棘产业，不仅有经济意义，而且有深远的社会和生态意义，我乡是沙棘资源最丰富的乡，我们应该宣传沙棘。
现在看看我们的宣传手段。
（标语展示）（沙棘赞）（倡议书）
四、通过本次活动我们有了什么收获。
1、学生畅谈收获
2、师总结。首先感谢每一个同学的积极参与，为你们的精彩表现鼓掌。通过本次活动，同学们不仅了解沙棘的知识，还提高了调查、采访、动手制作和语言表达能力，更重要的是，大家的团队合作仪式得到了加强，可谓收获巨大。老师要说你们是最棒的。
最后再一次用热烈的掌声感谢各位领导和老师的莅临指导。
第3篇：四季之味作文
四季之味作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的四季之味作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
季节会有什么味道？让我们一起来寻找......
——题记
春要有春的娇柔，夏要有夏的狂野，秋要有秋的迷人，冬要有冬的清冽。四季不仅仅要有这些，他们还要有属于自己的味道。
春
春悄悄地来了，她偷偷地瞄了一眼大地，万物都静悄悄的。她理了理自己的衣裙，梳了梳乌黑的秀发，这才出现在万物面前，眼尖的小溪发现了春，他激动地大喊：“看！是春！”小溪迈着活泼的脚步，领来一个害羞的春。春摇了摇沉睡的树木，树木们揉了揉朦胧的双眼，伸展伸展腰枝，抽出嫩芽儿来；春拍了拍田野，田野中的积雪融化了，麦苗醒来了，它们舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，显得那么可爱；春点了点河水上的冰，冰化了，水哗哗地流淌着，唱着动人的歌；春挥了挥衣袖，花儿比美般的绽放出来，为大地染上了最美的一抹色彩。春的到来，使大地焕发出无穷的光彩。
春，有蓬
第4篇：亲情之味作文
亲情之味作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的亲情之味作文，希望能够帮助到大家。
世上最真挚的情感恐怕就是亲情了，无论你身在何方，你总能感受到亲情的存在。在你累的时候，妈妈轻轻拍一下你的肩膀，递给你一杯水，这就是亲情；当你饿的时候，父母递给你一碗饭，这就是亲情的滋味。
记得刚住校的一天，我非常慌乱，草草的收拾了下书包，就去了学校。结果到了学校，才发现自己基本的生活用品都没带，我急得真像热锅上的蚂蚁-团团转。就在慌乱之际，上课铃响了，我没办法，只好回到教室。
中午放学之后，回到宿舍，只见我的床铺上放了一只旅行包，我心里疑惑道，难道妈妈把包忘在了宿舍？随后，我就小心翼翼的把包打开，只见包里整齐地摆放着自己的生活用品，原来妈妈早已帮我准备好了！我的心情平复下来，取而代之的是无比的感动，我感受到了妈妈亲情的味道。
上了初中后，我的英语还不错，这归功于爸爸每天早上让
第5篇：故乡之味作文
故乡之味作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的故乡之味作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的故乡，在江南。
那儿从前有软糯的吴语，每一个人都十分和气。如今，一幢幢大楼拔地而起，它们用钢筋水泥，从此扎根在我魂牵梦绕的故乡土地上。大厦固然好，但总缺少了点什么，不是吗？
至今记忆犹新的是那满街都是的叫卖声。小时候，我总喜欢在江南烟雨蒙蒙中，在那萦绕耳畔的叫卖声中，去寻找混在人群中的小伙伴们。然后，由我用着稚嫩的乡音，哀求着我父母给我们些许钱币上街玩耍，每每求得一两元，就会快乐地手舞足蹈。
有时，我们用着这钱去买一两本儿时觉得有趣的画书，一同蹲在街头翻看。有时，我们也用着这钱，满街去寻找那推着手推车的老爷爷，手推车里等着我们的是一碗碗豆花，我们叫着喊着，他就会加一勺蜜饯。若是再叫喊，他便会一边用布满皱纹的手盖住装蜜饯的罐子，一边驱赶我们。
那时候，大街很宽，尽管没有轿车过路，竟然仍不显空旷。我爷爷共有五
第6篇：书之味作文
书之味作文
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的书之味作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
书之味作文1
读好书，同品佳茗，轻抿的欢愉片刻停留，稍纵即逝，沉淀的回甘酣畅淋漓，历久弥新。“外物之味，久而可厌，读书之味，愈久愈深。”
前段时间推出的大型文化情感类节目《朗读者》，没有复杂的节目形式，没有繁琐的节目内容。只有一个人，一段文字，一个故事，唤醒了大家对文字的记忆，感受字里行间的隽永之类。节目主持人董卿带着大家慢慢读，细细品，遨游在一个个故事中。乏善可陈的话语同书中平实优美的文字结合在一起，带领人们飞越时间和空间，徜徉在这无限遐思中。不同的人读同一本书，体会到的却毫不相同。“少年读书如隙中窥月；中年读书如庭中望月；老年读书如台上玩月；皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”书之味，亦是人之味。
抚笔墨之足迹，嗅纸张之芳芸。读书方能提高人的'素质，方能增加人的道德底蕴。当你外出旅游漫漫无垠的沙漠中，太阳东山
第7篇：和谐之味作文
和谐之味作文
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的和谐之味作文，欢迎大家分享。
大佛面向江水。三江在这里交汇。三种颜色各异的江水，就在这大佛脚下，静静汇合。没有波澜，没有撞击。只静静地融合，如同一幅淡彩。这样地和谐着实令我吃惊。整个乐山，三江交汇着，人工与自然撞击着，却不浮、不燥、不烈。只在平和中，以它独特的氛围，撞击着我，打动着我。或许，这世间，再没有什么能比这更惊心动魄。
这，便是和谐的力量。如同这三江之水，是一种隐隐的撞击、和久远的平静。真是座奇妙的城市。有热辣的火锅，却也有眼前这一碗清香的盖碗茶。一切都淡淡的，却又有一种隐约的撞击。
草堂就隐没在这一片绿荫里。人工修筑的公园，充斥着整个眼睛。然后，突然之间，路的尽头就是一座小小的茅屋，和一段矮矮的竹篱。推开竹篱，就好像走进一段历史。纷飞的茅草，呼啸的秋风，和古老的诗句。于是，又是一次融合――历史与现代的'融合;又是一种和谐―
第8篇：樱桃之味作文
樱桃之味作文
春有百花秋有月，春天的花事是四季中最为壮观的，不管是不起眼的野花，还是富丽堂皇的牡丹，都有其个性之美。这里要讲的是樱桃。樱桃的花是白色的，而且不张扬，开在绿叶间，花谢的时候，绿叶依然存在，为花的孩子——果实，遮风挡雨，继续奉献不可或缺的能量。
这是不是有点像我们的父母，假若一个不辞而别，匆匆踏上人生的另一征程，难么剩下的就是绿叶，为我们遮风挡雨，奉献一份力量。我记起了一篇散文，叫做《不当差的天使走了》，说是离异家庭里的单亲父亲为孩子任劳任怨，孩子大了，问起母亲的去向，他也只是说：不当差的天使走了。那大概是关于离婚的，最为美妙的答案。
春天一过，樱桃便成熟了，那时正是柳絮飘飞的季节，正是我们孩子刚刚换上短衣短裤的季节，也正是吃樱桃的`季节。
樱桃熟了，红艳艳的樱桃点缀在叶间，一簇一簇的，好不惹人喜爱。我所在的城市是泰安，我不知道别的地方是不是也像我们这儿，春天时便能吃到樱桃，，红艳艳的樱桃为困乏的春季带来了一丝丝的爽意，有的樱桃还未完全成熟，看着只是半红，尝着也只是甜中有涩，就像我们弥
