幼儿园小班《好听的电话铃声》音乐教案
第1篇：幼儿园小班音乐教案《好听的电话铃声》
幼儿园小班音乐教案《好听的电话铃声》
作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的幼儿园小班音乐教案《好听的电话铃声》，欢迎大家分享。
活动目标：
1．在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快地学唱歌曲“谁找我呀”。
2．对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。
活动准备：
1．有主题“好听的铃声”经验背景。
2．幼儿和家长一起制作的各种有趣的手机。
3．多媒体课件：打电话flash动画。
活动过程：
1．快乐歌唱“宝宝打电话”，再现打电话的生活经验。
第一遍歌唱，老师给幼儿打电话。
第二遍歌唱，幼儿给同伴打电话。
2．给小动物打电话，学唱歌曲“谁找我呀”。
给小狗打电话，感受歌曲旋律。
“小狗的电话铃声和我们的电话铃声有什么不同？”“你们觉得这个铃声好听吗？”
给小兔打电话，对歌词感兴趣。
给小鸭打电话，快乐哼唱歌曲。
“刚才你们打给了自己的好朋友，我也想打给我的动物朋友，猜猜我打给谁？ ”谜语歌：
我有圆脑袋，身穿黄黄衣，嘴儿扁又扁，走路摇又摆，爱吃鱼和虾，爱在水里游，我是谁？
给大象打电话，试着变化声音地歌唱。
3．我设计的电话铃声老师的电话铃声：教师将幼儿熟悉的歌曲作为自己的电话铃声即兴歌唱。
宝宝自己设计电话铃声。
“小动物们的电话铃声会唱歌，真好听，我们也来给自己的'电话设计一个音乐铃声？”说说、唱唱我们自己设计的歌曲铃声。
活动建议：
1．本次活动，教师应鼓励孩子喜欢唱歌、快乐唱歌，在延伸活动中可以引导孩子搜集更多好听的歌曲做铃声。“在我们的身边除了好听的电话铃声，还有许多好听的声音，我们一起再去找找好吗？”
2．建议在活动前后，可以让幼儿多听听手机里的各种铃声和不同风格的手机音乐，进一步激发幼儿歌唱的兴趣！
附：歌曲“谁找我”你打我电话，找我有事吗？
我正忙着呢，请你多等一下！
马上就来了，马上就来了，你别挂……！
第2篇：幼儿园小班《好听的电话铃声》音乐教案
幼儿园小班《好听的电话铃声》音乐教案
设计思路
在主题活动“好听的声音”中，幼儿发现娃娃家里的小电话会发出叮铃铃的声音……由于小班幼儿的依恋情结，他们经常对着话筒说：“喂，爸爸，早点来接我……”
因此，我就选择了“打电话”这个游戏预设了本次集体活动，旨在让幼儿通过欣赏、学唱歌曲《谁找我呀》，丰富幼儿有关铃声的经验，并进一步激发幼儿对各种铃声进行探索。
在短短几十分钟的集体活动中，怎样调动幼儿的各种感官去感受音乐的美，激活他们表达表现的欲望呢?我的思路是：
1．兴趣在经验准备阶段，我和幼儿一起认识各种有趣的电话，开展制作小手机的亲子活动，在优美的音乐伴奏下让幼儿学会玩“宝宝打电话”的音乐游戏。从幼儿日前最喜欢的音乐游戏进入，激发幼儿参与活动的兴趣。
2．渐进幼儿每拨一次电话，都有不同的感知重点，可以帮助幼儿循序渐进地学唱歌曲。第一次拨打的重点是让幼儿初步感知歌曲的旋律：第二次拨打的重点是让幼儿仔细倾听歌曲；第三次是通过谜语编唱的形式给游戏增加挑战，同时让幼儿再次感受歌曲的旋律，为接下来的跟唱打下伏笔。给小鸭拨打电话这个环节，主要是通过教师的弹唱示范、多媒体情境展示与幼儿互动，鼓励幼儿跟着音乐的旋律唱歌曲《谁找我呀》
3．表达引导幼儿运用已经学会的、自己喜欢的歌曲，为自己的手机设置喜欢的铃声，鼓励幼儿大胆表达。
活动目标
1．在游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快地学唱歌曲《谁找我呀》
2．对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。
活动准备
1．幼儿和家长一起制作的各种有趣的手机。
2．多媒体课件：打电话的动画。
活动过程
一、演唱歌曲《谁找我呀》
师：(多媒体播放美丽的森林背景)森林真美呀!我们一起来玩打电话的游戏好吗?(播放音乐，唱歌表演打电话。用问答的'形式创设游戏情景：“喂，喂，喂，请问你找谁?”“我要找×××。”“找我干吗呀?”“和我一起做游戏……”)
二、在情景中感受、学唱歌曲
1．给小狗打电话
(多媒体播放手机图案和动物电话本，拨打电话。)
师：小狗家的电话号码是多少?(幼儿看动画读电话号码，当铃声响起时，播放歌曲《谁找我呀》：你打我电话，找我有事吗?我正忙着呢，请你多等一下。马上就来了，马上就来了，你别挂!)
师：咦?小狗的电话铃声和我们的电话铃声有什么不同？(音乐铃声，会唱歌的铃声……)
2．给小免打电话
师：你们听到小兔的电话在唱什么？（教师根据幼儿的回答替换歌词重复唱。）
师：(扮演小兔接电话)“你好呀，我是小兔，找我干吗呀?”(鼓励幼儿用完整语言大胆说出自己的想法，如“小兔，我想请你去公园玩……”。)
3．给小鸭打电话
师：我也想打电话给我的动物朋友，听谜语，猜猜我的电话要打给谁。(唱出谜语：我有圆脑袋，穿着黄黄衣，走路摇摇摆，猜猜我是谁。幼儿回答正确后，再唱：唱歌呷呷呷，爱吃鱼和虾，我是小鸭子，你们猜对了)师生共同拨打电话，教师范唱歌曲《谁找我呀》。
4．给大象打电话
请幼儿说说大象和小免的电话铃声有什么不同。让幼儿辨别声音粗细、快慢的不同，并学唱大象的歌曲铃声。
三、设计歌曲铃声
师：小动物们的电话铃是歌声，真好听!我们也给自己设计一个音乐铃声吧!(教师演唱一首幼儿学过的歌曲作为自己的手机铃声，启发幼儿运用学过的歌曲为自己的手机设计铃声。)
请幼儿用自己制作的手机，说说、唱唱自己设计的歌曲铃声。(复习熟悉的歌曲。)
第3篇：小班音乐好听的电话铃声教案
【导语】刀豆文库的会员“caicai1002”为你整理了“小班音乐好听的电话铃声教案”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。
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第4篇：幼儿园小班好听的电话铃声音乐教案（实用14篇）
教案是教师根据课程标准和学科特点，对课堂教学内容进行具体安排和整理的结果。在编写教案时，要综合利用各种教学资源，如教材、多媒体等，以丰富教学内容和方法。运用不同类型的教案可以满足学生不同的学习需求和能力水平。
幼儿园小班好听的电话铃声音乐教案篇一
活动目标：
1、在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快的学唱歌曲“谁找我呀”。
活动准备：
1、有主题“好听的铃声”经验背景。
2、多媒体课件：打电话flash动画。
活动过程：
一、演唱歌曲“打电话”——多媒体播放美丽的森林背景图片“森林真美呀！小朋友，我们一起来玩打电话的游戏好吗？”（播放音乐，歌表演打电话。用问答的形式赋予游戏情景“喂，喂，喂，请问你找谁？”“我要找xxx”“找我干吗呀？”“和我一起做游戏……”）。
二、在给小动物打电话情景中感受、学唱歌曲“谁找我呀”
1、给小狗打电话欣赏flash动画（多媒体出现手机图案和动物电话本，拨打电话。）：你看到什么？（介绍动物电话本）“小狗家的电话号码是多少？”（小朋友看媒体读电话号码，电话连接中，铃声响起，播放
第5篇：幼儿园小班好听的电话铃声音乐教案（汇总20篇）
教案的编写需要根据不同学生的学习水平和个体差异进行差异化设计，促进个体发展。要编写一份完美的教案，首先需要明确教学目标，明确教学目标有助于教师确定教学内容和教学方法。借鉴一些成功的教案案例，可以帮助教师们提升教学质量，激发学生的学习兴趣。
幼儿园小班好听的电话铃声音乐教案篇一
1.在游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快地学唱歌曲《谁找我呀》。
活动准备。
1.幼儿和家长一起制作的各种有趣的`手机。
2.多媒体课件：打电话的动画。
活动过程。
一、演唱歌曲《谁找我呀》。
师：(多媒体播放美丽的森林背景)森林真美呀!我们一起来玩打电话的游戏好吗?(播放音乐，唱歌表演打电话。用问答的形式创设游戏情景：“喂，喂，喂，请问你找谁?”“我要找×××。”“找我干吗呀?”“和我一起做游戏……”)。
二、在情景中感受、学唱歌曲。
1.给小狗打电话(多媒体播放手机图案和动物电话本，拨打电话。)。
师：小狗家的电话号码是多少?(幼儿看动画读电话号码，当铃声响起时，播放歌曲《谁找我呀》：你打我电话，找我有事吗?我正忙着呢，请你多等一下。马上
第6篇：幼儿园小班音乐活动《好听的电话铃声》教案[推荐]
幼儿园小班音乐活动《好听的电话铃声》教案 如需配套音乐请加扣扣：3-1-2-5-6-0-0-4-6-6
活动目标
1．在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快地学唱歌曲《谁找我呀》。
2．对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。
活动准备
1．有“好听的电话铃声”的经验背景。
2．幼儿和家长一起制作的各种有趣的手机。
3．多媒体课件：Flash《打电话》。
活动过程
一、引入：“动物电话本”
让幼儿通过“动物电话本”查找自己的朋友的电话号码。
二、给小动物打电话，学唱歌曲《谁找我呀》
1．给小狗打电话，感受歌曲旋律。
师：小狗的电话铃声和我们的电话铃声有什么不同？
（说明：教师扮演小狗接电话：“你好呀，我是小狗，找我干吗呀？”鼓励幼儿大胆说出自己打电话的想法：“小狗，我想请你吃肉骨头。”„„）2．给小兔打电话，对歌词感兴趣。
3．给小鸭打电话，快乐哼唱歌曲。
谜语歌：我有圆脑袋，身穿黄黄衣。嘴儿扁又扁，走路摇又摆。
爱吃鱼和虾，爱在水里游。我是谁？
（说明：教师即兴用歌曲旋律编唱谜语，帮助幼儿进一步熟悉旋律，为学唱歌曲打 基础）
第7篇：幼儿园好听的电话铃声教案
幼儿园好听的电话铃声教案
作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的幼儿园好听的电话铃声教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标
1、在游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快地学唱歌曲《谁找我呀》。
2、对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。
活动准备
1、幼儿和家长一起制作的各种有趣的手机。
2、多媒体课件：打电话的动画。
活动过程
一、演唱歌曲《谁找我呀》
师：（多媒体播放美丽的森林背景）森林真美呀！我们一起来玩打电话的游戏好吗？（播放音乐，唱歌表演打电话。用问答的形式创设游戏情景：“喂，喂，喂，请问你找谁？”“我要找xxx。”“找我干吗呀？”“和我一起做游戏……”）
二、在情景中感受、学唱歌曲
1、给小狗打电话（多媒体播放手机图案和动物电话本，拨打电话。）
师：小狗家的.电话号码是多少？（幼儿看动画读电话号码，当铃声响起时，播放歌曲《谁找我呀》：你打我电话，找我有事吗？我正忙着呢，请你多等一下。马上就来了，马上就来了，你别挂
