观《小小的我》有感
第1篇：观《小雪花》有感
观《小雪花》有感
这次观摩骨干教师示范课活动,让我充分的感受到每位教师对本职工作的那份热爱,活动中的每节课显然都是经过精心的设计与准备，特别是朱艳红老师执教的音乐活动《小雪花》给我留下了深刻的印象。感触颇深的有以下几点：
1 教师教态亲切，肢体语言丰富。
朱老师普通话标准， 咬字清晰，歌声和琴声配合的和谐、动听，时时处处展示了良好的业务素质，和蔼可亲的笑容、富有诗情画意的儿童化语言拉近了师生之间的心理距离，让幼儿更加主动积极的配合老师的'教学，从而提高了课堂教学的有效性 。
2 教学内容贴近幼儿生活，趣味性强 。
就在活动的两天前，一场冬天的初学降落下来，孩子们开心极了，深深地被这美丽的小雪花吸引，着迷。老师们能从幼儿已有的生活经验出发，选择幼儿身边的,感兴趣的内容，设计自己的教案，并善于利用和挖掘周边的教学资源，注重活动的可行性，趣味性和操作性。真正体现了以“幼儿为主体，老师为主导”的教学理念。
3 环境创设优美，与教学相结合。
皮亚杰曾说：“儿童发展有其不同于成人的图式，儿童必须通过与环境的相互作用来发展这一图式。”朱老师能根据自己的教学目标来创设情境，在活动中她精心创设的小雪花洋洋洒洒飘落的音乐背景，以及精美的赋予艺术美感的音乐图谱都起到了活跃了课堂氛围的作用，让幼儿犹如身临其境，让观摩活动的老师们也有一种视觉上美的享受。
4 教学手段方法多样化，效果凸显。
朱老师在教学过程中恰当的运用了多元化的教学方法和手段，如：观看课件“小雪花找家”，设计巧妙的教具学具“小雪花图谱”以及形式多样的表演，游戏“扫雪”，集体讨论等等，
用这些不同的教学形式达成了同一个教学目标，关注了幼儿在活动中的教学和反应，形成了良好的师幼互动和幼幼互动，特别时游戏“扫雪”环节将整个活动推向了一个高潮，引幼儿入胜。
5 注重幼儿的个体差异，因材施教
《纲要》指出尊重幼儿在发展水平，能力，经验，学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每个幼儿都能获得满足和成功。在整个活动中，朱老师能根据幼儿自己的意愿以及幼儿能力上的差异进行了提问、帮助。对于一些能力稍弱的孩子，在他们回答不完整时，朱老师用“你说得我明白了，你能再说得完整一些吗？”这样的话语鼓励他们把话说完整。在表现小雪花在空中飘舞的姿态时，教师没有去示范一些动作，而是作为一个旁观者，用语言引导并鼓励孩子积极的思考，大胆的表现小雪花在空中飘舞的各种姿态，让孩子们自己获得了快乐的体验和成功的喜悦。
总之,在朱老师的“小雪花”这个活动中，我学到了许多，我会将这些观摩学习的收获与《纲要》相结合的运用到我们的实际教学活动中去。学习是短暂的，可是思考却是长久的，我会在以后的实际教育教学工作中不断去学习、去观摩、去实践，去积累自己的经验，扬长补短，大胆尝试，不断反思，以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子，和可爱的孩子们同成长，共发展。
第2篇：观《小尼古拉》有感
观《小尼古拉》有感
小时候的我们总是会被大人忽悠，说再不吃饭警察就来抓你走了；晚上不要出去，外面有老虎的等等。那时我们总会相信大人的话，认为警察是会抓不乖乖吃饭的小孩；夜晚的街上满是老虎，只有爸爸妈妈陪着出去才不会被老虎咬；以为自己是爸爸妈妈捡来的。所以，小孩子是最好骗的，大人吓唬着小可爱们，小可爱们就会一个个接受并想象着。看了《小尼古拉》不禁让我想起了我纯真的儿时，那些看似荒诞的事情，表现的却是我们真真切切拥有过的童年。整部电影充满了幽默，通过喜剧展现了法国人民的生活态度，将幽默欢笑带给世界观众。
电影中的主人翁——尼古拉，是一个爱幻想淘气的小学生，有一群独具各色的小伙伴，比如永不停口的小胖墩Alceste，上课老打瞌睡总被罚站的瘦小的Clotaire，家里很富坐劳斯莱斯上学的Geoffroy等，还有一个成绩最好却喜欢打小报告的“小强”。小尼古拉说不知道未来要做什么，因为他现在的生活太幸福，然而无意中听到父母的争执，和刚有了弟弟的同学所描述的极其相像，以为妈妈有了小弟弟要把他带到森林遗弃，由此引发出了之后的一连串的趣事。
影片结尾，正当我以为是圆满结局时，小尼古拉在知道有小弟弟是多么幸福的事时妈妈却生了个妹妹，这突如其来的结果又使小尼古拉幻想着有妹妹是多么糟糕的事情，这就是孩子的纯真。
整部作品充满了幽默，让人不禁回想起自己的童年，体检室里小可爱们，充满想象力的回答，真的很是童趣。然而，整部影片展现了法国小学生的丰富的想象力的同时，让我想到了我们中国的小孩，也许我们的想象力、发散思维过早的埋在了童年的陈规教条中，很难想象在学校的体检室里发生这种情况会是什么结果。电影充分体现了法国的生活，展现了法国人的生活态度，同时也映射出与我国文化间的差异。
虽然我们的孩童时代已经渐渐走远，但曾经作为孩子的我们也是多么得善良、天真、无邪，影片勾起了我们曾经经历的无限回忆，影片的魅力也尽在于此。
第3篇：观小制作有感
观小制作有感
灵宝市实验小学 五（7）班 徐佳瑞
今天早上，我去职专参观了2017年灵宝市小制作、小发明展览。进入了展品馆，我看到了一件件精美的小制作:龙腾虎跃的飞龙，太阳植被浇水，自动喷洒器，美丽的宫殿，酷酷的模型飞机，导电的苹果„„一件件小制作，看的我眼花缭乱，这些都是我没有见过的小制作啊！
最让我感兴趣的是是一个自动翻书架。这个书架很特别，在支架的下面安上一个木块儿，再在书架的谱子上安装一个夹子，夹子里再穿上一根铁丝，铁丝和木块儿绑在一起。这样的话，踩一下木块，书就能通过铁丝，夹子来翻页啦。
想想看，如果每家每户都有一个自动翻页书架的话，那我们的时间就不用浪费在翻书上了。这一个小制作，是不是很特别呢？我真佩服这个自动翻页书架的制作者，更佩服他（她）的想象力。
不一会儿，时间就到了。我依依不舍的离开了展览馆，这次展览对我来说很有趣。我喜欢这次有趣的“旅行”。
第4篇：观《小时代》有感
观《小时代》有感
虽然，我从未曾喜欢过他。
《小时代》是从ZUA脑壳那里借来的，她说还可以看，但是没给我说看后很纠结
我总以为郭敬明以上海为背景，一定会写出写贴近现实、代表现实、超越现实的东西，而不是类似许多书一样，让我觉得他们描述的东西离我的生活特别远。且，不切实际。
我还记得当年看《梦里花落知多少》的时候，因为我没有哭，甚至被朋友们责骂。我那时候觉得：这真的是人生么？虽然我心中隐隐发出了这样的疑问，但是我微微地预感：人生会比这个还要狗血。后来，我听说过许多许多我曾经不能想象的事情，其中一部分见闻来自于天涯八卦或者杂谈。再后来，我已经深切地意识到人生不止是狗血这么简单。如果一定要用我们现在的道德观念来看，我不得不说，现实是黑暗的，生活是肮脏的。
但是我依然惊讶，即便是大多数人都认同这个观点，却只有少数人愿意承认这个观点。
MS我实在不会写读后感，觉得看完了还是该写点什么，写到一半全部删除
自己最好的.朋友跟自己的男朋友上床；背叛了自己的人其实还是很爱自己；被好朋友的男朋友下药才跟他上床，却是自己好朋友
第5篇：观《小爸爸》有感
观《小爸爸》有感
最近几天，看完了文章自导自演的电视连续剧《小爸爸》，感悟颇深！有喜有悲，有笑声，有泪水……
这部剧诠释了爱的含义，首先是父母对儿女的爱：老于对于果的爱；于果对夏天的爱；周云清妈妈对三妹和三弟的爱；老艾夫妇对小艾的爱；其次是爱情的爱：于果与李三妹的爱；大胜与小艾的爱：泰勒对李三妹的爱；还有亲情的爱：于果对于实的爱；泰勒对夏小白的爱；最后还有哥儿们之间的爱：于果和大胜，军儿之间的交情；姗姗和薛丽之间的感情……
这些剧情就像我们现实中一样，亲人之间的爱，永远是真挚而不掺任何瑕疵的！爱人之间，相互包容，相互信任，相互尊重，给彼此自由空间，不要计较太多，真爱会永恒！于果和三妹之间，打打闹闹便是缘分，便是感情，最后在一起了；大胜的放手是对小艾的另一种爱，终究小艾勇敢的向大胜求婚了，这就是真爱，有情人会终成眷属！即便你那么富有，能给你爱的人她想要的全部，但是最后不一定会得到她！爱情有时候就像手里的沙子，握得越紧，流失的越多！就像泰勒对李三妹的爱。我们上小学，上初中，上高中，又上大学，期间认识
第6篇：观《小红帽》有感
观《小红帽》有感
今天，妈妈带我去儿童剧院看了童话剧《小红帽》。
先简单介绍一下故事内容：小红帽的外婆生病了，而且病得非常重，小红帽要送一些水果去外婆家。临走前妈妈嘱咐说，不要走小路，要警惕大灰狼。可是小红帽连理都不理就走了。来到大森林里，小红帽感到一切都是新的，可是她并不知道森林里有大坏蛋。这时来了两个小动物-----小松鼠和小兔子。小红帽和他们俩成为了非常要好的朋友，拉着手又唱又跳，高兴极了。这时大灰狼和大笨熊扮成了两位绅士优雅的向小红帽走来，小红帽不知他们俩是坏蛋，于是和他们交了好朋友。可是呢，在聊天中，小红帽一不小心说漏嘴了，竟然把外婆家的地址告诉了大灰狼。最后大灰狼赶到了外婆家，大笨熊举起他的大爪子吓唬外婆，外婆被吓得晕倒在地。大灰狼趁机一口就把外婆给吞下了。大灰狼刚睡觉，小红帽就来了，大灰狼还是很饿，就两口“啊呜啊呜”把小红帽也给吃掉了。小松鼠和小兔子在门外守候着，忽然，他们俩听见了小红帽的哭喊声，知道是小红帽出事了，便大喊：“救命啊，救命啊，小红帽出事了。”这时猎人叔叔听到了小松
